《習(xí)作7》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作7》教課設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教材解析：《記一次體驗(yàn)活動(dòng)》教材共分為三個(gè)部分。第一部分是對(duì)例文的簡(jiǎn)單介紹。第二部分是柳倩影小朋友的一篇習(xí)作例文——《護(hù)蛋》。第三部分是習(xí)作要求。要修業(yè)生組織一次體驗(yàn)活動(dòng)，把自己的經(jīng)歷和感覺寫出來，并與大家交流本次習(xí)作切近學(xué)生生活，著重實(shí)踐體驗(yàn)，其訓(xùn)練旨在經(jīng)過一次有意義的實(shí)踐活動(dòng)，指引學(xué)生在實(shí)踐中感覺，并把活動(dòng)過程和感覺用語言記錄下來。在習(xí)作指導(dǎo)中，指引學(xué)生盡興體驗(yàn)過程，記錄真實(shí)生活，體悟內(nèi)心感情。四年級(jí)的孩子多半樂于參加各種體驗(yàn)活動(dòng)，也能簡(jiǎn)單表達(dá)自己的一些感覺，但要形成篇章仍缺少條理性，特別是在捕獲人物言行和心理方面的能力還很單薄，還沒有能進(jìn)行認(rèn)真地描述。所以指導(dǎo)學(xué)生寫清體驗(yàn)活動(dòng)的過程和抒發(fā)自己在體驗(yàn)活動(dòng)中的真情實(shí)感是本次習(xí)作的教課要點(diǎn)及難點(diǎn)。教課目的：1、經(jīng)過組織一次體驗(yàn)盲人的活動(dòng)，回味自己在體驗(yàn)過程中心理和行動(dòng)的發(fā)展變化，并有詳有略地描述出來，特別注意能寫下自己對(duì)此次活動(dòng)獨(dú)到的感覺。2、經(jīng)過閱讀例文《“護(hù)蛋”》，認(rèn)識(shí)只有寫出自己獨(dú)到的感覺才能把體驗(yàn)寫生動(dòng)。3、激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的興趣，激勵(lì)學(xué)生在平常生活中也要有選擇有目的地進(jìn)行體驗(yàn)，平常多貯備，做個(gè)有意人。教課重難點(diǎn)：要點(diǎn)：在活動(dòng)過程中讓學(xué)生的體驗(yàn)、感覺更清楚，能組織成文。難點(diǎn)：習(xí)作指導(dǎo)過程中，突出學(xué)生個(gè)性化的體驗(yàn)。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備課件，若干紙杯。2、學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)垃圾紙球。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)流程一、明確體驗(yàn)要求<一>、本堂語文課我們要來一次不同樣平常的體驗(yàn)，有興趣參加嗎？<二>、宣布體驗(yàn)項(xiàng)目：做一次盲人，完成廢紙入桶的任務(wù)。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan<三>、立體驗(yàn)規(guī)矩，出示：1、體驗(yàn)過程中，記住你一直是一個(gè)盲人！2、體驗(yàn)過程中，一定遵照指令，拒絕交流！3、體驗(yàn)過程中，可以思慮，把每一個(gè)感覺在腦子里備份！請(qǐng)思慮30秒，能做到的，嚴(yán)陣以待！二、張開體驗(yàn)活動(dòng)<一>、在半分鐘后你們將成為一名無助的盲人，請(qǐng)?jiān)倏匆谎圻@個(gè)美好的世界吧，記住這個(gè)教室每個(gè)方向的部署，可能你在“失掉光明”后，會(huì)特別需要這份記憶！（靜靜察看30秒）<二>、閉上眼睛，預(yù)祝大家都能優(yōu)異地完成體驗(yàn)任務(wù)！<三>、體驗(yàn)一：預(yù)設(shè)的困難師：現(xiàn)在你就是一位無助的盲人，將要走上講臺(tái)，把廢紙丟進(jìn)垃圾桶，爾后回到自己的座位，這一路，你會(huì)走得怎樣困難？你想過了嗎？好好地思慮一下吧。（思慮3分鐘）<四>、體驗(yàn)二：任務(wù)的艱辛1、師：立刻要開始接受任務(wù)了，先請(qǐng)第一橫排的“盲人”同學(xué)站起身來，后邊的“盲人”同學(xué)依賴自己的直覺，也可以伸出手來探索，若是你確立前一位同學(xué)完成了任務(wù)，回到了座位，那么你就可以開始行動(dòng)了。靜靜地用腦子和耳朵去認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)吧！活動(dòng)開始！2、學(xué)生活動(dòng)的過程中，教師語言輔助指引：<五>張開眼睛，回到光明中來，察看教室，回憶方才的體驗(yàn)后，請(qǐng)表達(dá)一下你的感覺。三、分享體驗(yàn)甘苦<一>《“護(hù)蛋”》帶路1、閱讀例文，思慮：例文中哪幾個(gè)自然段描述了小作者的“護(hù)蛋”經(jīng)歷與感覺的呢？2、開頭和結(jié)尾都寫了什么？這類寫法叫“首尾響應(yīng)”。3、從這篇例文中，你還學(xué)到了什么？4、教師小結(jié)：例文在描述小作者“護(hù)蛋”行動(dòng)的同時(shí)，還寫了行動(dòng)過程中的心理變化和自己的感覺。其他，小作者的語言也生動(dòng)形象，充滿興趣。<二>佳作賞識(shí)1．課件出示范文。2．學(xué)生自讀賞識(shí)。3、小結(jié)。四、拓展體驗(yàn)思路同學(xué)們，生活就是一個(gè)大舞臺(tái)，生活中我們可以參加體驗(yàn)的活動(dòng)還有很多，如當(dāng)一回聾啞人、殘疾人；當(dāng)一回小老師；當(dāng)一回家今天我們學(xué)會(huì)了寫自己體驗(yàn)中感覺。老師希望你們?cè)谄匠Ｉ钪幸鲇幸馊?，能把自己的各種體驗(yàn)記錄下來。板書設(shè)計(jì)：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課