2023五年級(jí)教師述職報(bào)告（通用23篇）

五年級(jí)教師述職報(bào)告（通用23篇）2023五班級(jí)老師述職報(bào)告（通用23篇）

2023五班級(jí)老師述職報(bào)告篇1

時(shí)間冉冉，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，告辭了我?guī)Я巳甓嗟奈逡话嗟耐瑢W(xué)們，心里還真有些離別傷感，感到空空的，由于和同學(xué)們在一起喧鬧啊!忘不了我既當(dāng)老師又當(dāng)他們伴侶所發(fā)生的一切。這個(gè)學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)一班的數(shù)學(xué)、體育、科學(xué)、美術(shù)教學(xué)工作。

一年來我能仔細(xì)工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排;愛崗敬業(yè)，關(guān)懷、敬重、喜愛同學(xué);加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)的提升;盡自己最大的努力，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教法進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)上我對(duì)待我的同學(xué)們好呀!關(guān)懷關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，處理解決他們之間的沖突，教給他們做人的道理，鼓舞表揚(yáng)他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，讓他們多動(dòng)腦筋想想問題，注意數(shù)同學(xué)活實(shí)踐教學(xué)，培育他們分析解決問題的力量。兩學(xué)期我處理他們打架糾紛大約七八起，關(guān)心他們買本子，借錢給他們，還不還無所謂，讓他們用我的電話不下幾十次，雖然我不是班主任，但是該做的我都做了，我問心無愧。或許正由于我這樣做了，同學(xué)都很愛我，也很敬重我。體育課教給了同學(xué)許多動(dòng)作學(xué)問，熬煉了身體;美術(shù)課培育了同學(xué)畫畫力量和審美情趣;科學(xué)課和同學(xué)共同爭論，他們了解了生活中一些物理現(xiàn)象，傳授了一些地理歷史學(xué)問，開闊了同學(xué)的學(xué)問視野。在教學(xué)上我還做了以下工作：

一、仔細(xì)備好上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。

備好課是上好課的前提。講課時(shí)做到思路清楚、語言流暢且通俗易懂，同學(xué)就能聽懂所學(xué)學(xué)問。通過學(xué)習(xí)新課程教法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體，以爭論探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，抓住課堂時(shí)間，開拓同學(xué)思維，發(fā)揮想象力，讓同學(xué)盡可能在課堂上把握、理解、運(yùn)用學(xué)問、正確解決問題。

二、重視關(guān)心差生的學(xué)習(xí)。

本班差生太多，要想提高差生成果，是件不簡單的事，針對(duì)這種狀況，我下決心關(guān)心差生學(xué)習(xí)。

1、每節(jié)數(shù)學(xué)課常常提問他們，引起他們對(duì)學(xué)習(xí)的重視，答對(duì)的同學(xué)賜予表揚(yáng)、鼓舞;答錯(cuò)的賜予啟發(fā)引導(dǎo)、急躁講解，多讓他們板演，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，使他們正確把握學(xué)問。

2、本學(xué)期連續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)提高本的作用。每天特意為差生支配了一些作業(yè)，讓他們抄在一個(gè)本子上，回家后同學(xué)可以讓家長輔導(dǎo)，做完后讓家長檢查簽字，其次天我對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，找出錯(cuò)誤，用紅筆畫出來并改正，然后講解讓同學(xué)改錯(cuò)，長期以來差生的學(xué)習(xí)有所提高。

3、在班級(jí)開展優(yōu)幫差的活動(dòng)，他們互幫互助，消退了差生的自卑心，增加了自信念，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、教育同學(xué)不粗暴。

對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)、上課不用心聽講、學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)的同學(xué)，對(duì)他們曉之以理、動(dòng)之以情常常和他們談心，勸說教育使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)。常常與家長聯(lián)系溝通，讓家長協(xié)作學(xué)校工作，關(guān)心孩子輔導(dǎo)功課，說明孩子在校的表現(xiàn)，并讓家長保密，不讓同學(xué)知道，防治損害了同學(xué)的自尊心，雙管齊下共同搞好同學(xué)的學(xué)習(xí)。

四、利用課堂常常進(jìn)行思想教育。

孩子究竟是孩子不懂事，有的同學(xué)就不好好學(xué)習(xí)，每過一段時(shí)間，我就結(jié)合當(dāng)今社會(huì)學(xué)問的重要性，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。告知他們同學(xué)時(shí)代就應(yīng)當(dāng)多學(xué)些學(xué)問，以備后用，當(dāng)然學(xué)習(xí)不是人人都能考上高校，關(guān)鍵是為以后把握一門技術(shù)打好基礎(chǔ)，并舉了一些生活實(shí)例，來感動(dòng)、激勵(lì)他們。使同學(xué)明白了學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好。

本學(xué)年度在教學(xué)上我付出了許多，可能還存在一些問題，在以后的教學(xué)中我還將不斷探究、總結(jié)教學(xué)閱歷，不斷鉆研業(yè)務(wù)充實(shí)自己，取其之長、補(bǔ)己之短努力提升自己的教學(xué)水平，做一名合格的當(dāng)代學(xué)校老師。

2023五班級(jí)老師述職報(bào)告篇2

最初曾用或“匯報(bào)”的形式消失，經(jīng)過一段時(shí)間的使用，并隨著干部體制改革的不斷深化和完善，逐步形成了獨(dú)具特色的體式，述職報(bào)告最終形成了一種新的應(yīng)用文體。不妨看看學(xué)校五班級(jí)語文老師述職報(bào)告。

作為一名學(xué)校五班級(jí)的語文老師兼班主任，我深深地明白學(xué)校課堂教學(xué)的重要性。學(xué)校生既有著他們的童真和奇思妙想，也有著對(duì)未知事物的奇怪???心和求知欲，他們這個(gè)年齡階段的所學(xué)、所想、所做、所經(jīng)受等都會(huì)對(duì)以后造成很大的影響，他們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)學(xué)問，更需要得到老師的關(guān)懷、關(guān)心、重視以及確定。所以，在平常的課堂教學(xué)中，我時(shí)刻謹(jǐn)記著自己的責(zé)任和使命，在學(xué)習(xí)上，不僅要將學(xué)問傳授給同學(xué)，以“同學(xué)為主體”，更要時(shí)刻關(guān)注他們的思想、行為等，準(zhǔn)時(shí)賜予他們正確的引導(dǎo);在生活上，也時(shí)刻關(guān)懷同學(xué)的生活心里狀況，尤其是對(duì)離異家庭、外來工的子女賜予特殊的照看，讓他們感受到學(xué)校的暖和和老師的關(guān)懷，讓他們能夠用心地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)我將自己的工作狀況總結(jié)如下。

一、始終堅(jiān)持“德高為師，身正為范”

為人師表，就應(yīng)當(dāng)有做老師的樣子。

1、在日常工作中，我時(shí)刻以校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己，告誡自己要堅(jiān)持做到“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、樂于奉獻(xiàn)”，深刻體會(huì)老師崇高師德風(fēng)范的真正內(nèi)涵。

2、在教學(xué)的時(shí)候堅(jiān)持做到衣著得體、言語規(guī)范、舉止文明等，給同學(xué)樹立一個(gè)良好的形象，為同學(xué)做好表率。

3、在課后的時(shí)候也嚴(yán)格要求自己要多與同學(xué)溝通、溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理狀況、思想狀況和生活需要，引導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進(jìn)展，同學(xué)遇到問題和困難的時(shí)候也要第一時(shí)間消失在同學(xué)面前關(guān)心他們，賜予他們鼓舞和信念。

4、在工作中，做到關(guān)懷集體、敬重同事、敬重家長、也敬重同學(xué)的奇思妙想，培育自己扎實(shí)的工作作風(fēng);秉承“廉潔奉公”的工作原則，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)決不做“有償家教”，不接受家長送的禮物。

二、始終堅(jiān)持“不斷學(xué)習(xí)，提高力量”

作為一名任課老師兼班主任，在日常的教學(xué)中會(huì)遇到許多的問題，這些問題都需要靠自己去解決，而解決這些問題就需要老師具備各種力量，如分析推斷力量、專業(yè)技術(shù)力量、領(lǐng)導(dǎo)力量、執(zhí)行力量、制造力量、閱歷力量等。所以，在業(yè)余的時(shí)間我也不斷鞭策自己多學(xué)習(xí)、多向同事請教，培育自己各方面的工作力量。學(xué)習(xí)的同時(shí)也深化思索和鉆研，并將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去，不斷探究、不斷訂正，努力讓自己做得更好。

三、始終堅(jiān)持“兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)”

責(zé)任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作為一名學(xué)校的老師責(zé)任心更是必不行少的。所以，不管是在日常的教學(xué)中還是生活中，我都時(shí)刻謹(jǐn)記自己肩上責(zé)任，滿懷責(zé)任心去完成每一件事情。我不會(huì)做什么多感人、多宏大的事，只是堅(jiān)持多關(guān)懷同學(xué)、多電訪家長，告知他們同學(xué)的一些基本狀況同時(shí)向他們多了解同學(xué)在家里的一些狀況、多與同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)處理同學(xué)存在的一些問題、多花點(diǎn)心思在教學(xué)上等。并堅(jiān)持當(dāng)天的工作當(dāng)天完成，絕不由于私人緣由而忽視工作。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中也堅(jiān)持多敬重同學(xué)的想法，多鼓舞他們，就算錯(cuò)了也不直接賜予否定，打擊同學(xué)的自信念，而是賜予他們適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓他們自己意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里并情愿主動(dòng)去改正。

四、始終堅(jiān)持“勤勞為本，樂于奉獻(xiàn)”

老師的職責(zé)就是教好同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)。所以，在工作中我始終堅(jiān)持“勤勞為本，樂于奉獻(xiàn)”，將同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想、心理等問題放在首要位置，切實(shí)做到關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)同學(xué)有不懂的地方，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)向他們解答，讓他們能夠?qū)W懂每一堂課的學(xué)問，并努力做到“當(dāng)堂課的學(xué)問當(dāng)堂汲取”;在生活中，同學(xué)有需要的時(shí)候，我也會(huì)切實(shí)為他們服務(wù)，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，讓他們有心事能夠跟老師訴說;在課后，我也堅(jiān)持做到多關(guān)注同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并解決同學(xué)之間存在的小沖突等，真正做到全心全意為同學(xué)奉獻(xiàn)。

以上就是我對(duì)自己工作狀況的一個(gè)總結(jié)。在以后的工作中，我還會(huì)連續(xù)努力，不斷彌補(bǔ)和完善自己不足的地方，如教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高;教學(xué)服務(wù)力度還應(yīng)當(dāng)加大;政治、業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)也還有待加強(qiáng)等。總之，我會(huì)努力做一名合格的任課老師兼班主任，努力做到讓同學(xué)愛戴、心服，讓家長和領(lǐng)導(dǎo)放心、滿足，也讓自己的教同學(xué)涯中布滿意義，不留圓滿。

2023五班級(jí)老師述職報(bào)告篇3

時(shí)間冉冉，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，告辭我?guī)Я巳甓嗟奈逡话嗟耐瑢W(xué)們，心里還真有些離別時(shí)的傷感，感到空空的，忘不了那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，張?jiān)ヤ?、黃一航、崔飛陽、房延釗等等，還有那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。由于和同學(xué)們在一起喧鬧啊!忘不了我既當(dāng)老師又當(dāng)他們伴侶所發(fā)生的一切。這個(gè)學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)了五班級(jí)一班的數(shù)學(xué)、體育、科學(xué)、美術(shù)教學(xué)工作。

一年來我能仔細(xì)工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排;愛崗敬業(yè)，關(guān)懷、敬重、喜愛同學(xué);忠誠黨的教育事業(yè)，思想端正、作風(fēng)正派;加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)的提升;轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教法，盡自己最大的努力進(jìn)行教學(xué)。做好自己的本職工作，不搬弄是非，能仔細(xì)做好綜合樓夜間連續(xù)一周的值班工作，愛護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

工作上我對(duì)待我的同學(xué)們好呀!關(guān)懷關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，處理解決他們之間的沖突，教給他們做人的道理，鼓舞表揚(yáng)他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，讓他們多動(dòng)腦筋想想問題，注意數(shù)同學(xué)活實(shí)踐教學(xué)，培育他們分析解決問題的力量。兩學(xué)期我處理同學(xué)打架五六起，糾紛三起。關(guān)心他們買本子，借錢給他們，還不還無所謂，讓他們用我的電話不下幾十次，雖然我不是班主任，但是該做的我都做了，我問心無愧?；蛟S正由于我這樣做了，同學(xué)都很愛我，也很敬重我?；蛟S老師對(duì)同學(xué)做的很小的一件事，同學(xué)會(huì)一輩子記你的好。

體育課教給了同學(xué)許多動(dòng)作學(xué)問，熬煉了身體;美術(shù)課培育了同學(xué)畫畫力量和審美情趣;科學(xué)課和同學(xué)共同爭論，他們了解了生活中一些物理現(xiàn)象，傳授了一些物理地理歷史學(xué)問，開闊了同學(xué)的學(xué)問視野。在教學(xué)上我還做了以下工作

一重視關(guān)心差生的學(xué)習(xí)。

本班差生太多(約有30人)，要想提高差生成果，是件不簡單的事，針對(duì)這種狀況，我下決心關(guān)心差生學(xué)習(xí)，想讓每個(gè)同學(xué)多學(xué)些學(xué)問。我這樣做了：

1、每節(jié)數(shù)學(xué)課常常提問他們，引起他們對(duì)學(xué)習(xí)的重視，答對(duì)的問題的同學(xué)賜予表揚(yáng)、鼓舞;答錯(cuò)的賜予啟發(fā)引導(dǎo)、急躁講解，多讓他們板演，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，使他們正確把握學(xué)問。

2、本學(xué)期連續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)提高本的作用。每天特意為差生支配了一些作業(yè)，讓他們抄在一個(gè)本子上，回家后同學(xué)可以讓家長輔導(dǎo)，做完后讓家長檢查簽字，其次天我對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，找出錯(cuò)誤，用紅筆畫出來并改正，然后講解讓同學(xué)改錯(cuò)，長期以來差生的學(xué)習(xí)有所提高。

3、在班級(jí)開展優(yōu)幫差的活動(dòng)，他們互幫互助，消退了差生的自卑心，增加了自信念，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、利用課堂對(duì)差生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，啟發(fā)指導(dǎo)他們，急躁講解，使差生自信念增加，能正確理解運(yùn)用學(xué)問解決問題，告知他們世上無難事，只怕仔細(xì)兩個(gè)字。有付出就有收獲。只要學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，學(xué)習(xí)肯定會(huì)好的。

二備好上好每一節(jié)課，抓緊課堂時(shí)間，向課堂要質(zhì)量。

備好課是上好課的前提。備課時(shí)我既備教材又備同學(xué)，力爭課堂效果好。講課時(shí)我做到思路清楚、語言流暢、通俗易懂，使同學(xué)能聽懂所學(xué)學(xué)問。課堂上注意差生的提問，并讓其板演，想方法提高差生的學(xué)習(xí)。通過新課程、連續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程教法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以同學(xué)參加爭論為主體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，抓住課堂時(shí)間，啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)，發(fā)揮想象力，讓同學(xué)盡可能在課堂上理解、把握、運(yùn)用學(xué)問、正確地解決問題。

三教育同學(xué)不粗暴，進(jìn)行家訪。

對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)、上課不用心聽講、學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)的同學(xué)，對(duì)他們“曉之以理、動(dòng)之以情”常常和他們談心，勸說教育使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)。常常與家長聯(lián)系溝通，本學(xué)期我家訪了兩次，與家長談心，爭論如何提高孩子的學(xué)習(xí)，得到了家長理解與支持，讓家長協(xié)作學(xué)校工作，關(guān)心孩子輔導(dǎo)功課，向家長說明孩子在校的表現(xiàn)，與家長雙管齊下共同搞好同學(xué)的學(xué)習(xí)。

四既教書又育人，常常利用課堂對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。

孩子究竟是孩子不懂事，有的同學(xué)就不好好學(xué)習(xí)，上課不好好聽講，不遵守紀(jì)律，偷別人的東西，為了教育他們，我每過一段時(shí)間，就結(jié)合當(dāng)今社會(huì)學(xué)問的重要性，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。告知他們同學(xué)時(shí)代就應(yīng)當(dāng)多學(xué)些學(xué)問，以備后用，當(dāng)然學(xué)習(xí)不是人人都能考上高校，關(guān)鍵是為以后把握一門技術(shù)打好基礎(chǔ)，并舉了一些生活實(shí)例，來感動(dòng)、激勵(lì)他們。同學(xué)明白了學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好，能更好地學(xué)習(xí)。

本學(xué)年度在教學(xué)上我付出了許多，可能還存在一些問題，在以后的教學(xué)中我還將不斷探究、總結(jié)教學(xué)閱歷，不斷鉆研業(yè)務(wù)充實(shí)自己，“取其之長、補(bǔ)己之短”努力提升自己的教學(xué)水平，做一名合格的當(dāng)代學(xué)校老師。

2023五班級(jí)老師述職報(bào)告篇4

一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。能夠主動(dòng)協(xié)作學(xué)校做好疾病預(yù)防宣揚(yáng)工作。

二、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)五班級(jí)語文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，我在樂觀參與教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會(huì)就準(zhǔn)時(shí)登記來與同事溝通。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間參與國培，提升自己的業(yè)務(wù)力量。

記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告的時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

多年以來，我始終樂觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业脑敿?xì)工作和詳細(xì)做法。

五、開學(xué)三步曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1、自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給同學(xué)一個(gè)熬煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)同學(xué)敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

2、競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培育同學(xué)的競爭意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。

2023五班級(jí)老師述職報(bào)告篇5

述職報(bào)告是任職者陳述自己任職狀況，評(píng)議自己任職力量，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。不妨看看學(xué)校五班級(jí)語文老師述職報(bào)告。

作為一名學(xué)校五班級(jí)的語文老師兼班主任，我深深地明白學(xué)校課堂教學(xué)的重要性。學(xué)校生既有著他們的童真和奇思妙想，也有著對(duì)未知事物的奇怪???心和求知欲，他們這個(gè)年齡階段的所學(xué)、所想、所做、所經(jīng)受等都會(huì)對(duì)以后造成很大的影響，他們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)學(xué)問，更需要得到老師的關(guān)懷、關(guān)心、重視以及確定。所以，在平常的課堂教學(xué)中，我時(shí)刻謹(jǐn)記著自己的責(zé)任和使命，在學(xué)習(xí)上，不僅要將學(xué)問傳授給同學(xué)，以“同學(xué)為主體”，更要時(shí)刻關(guān)注他們的思想、行為等，準(zhǔn)時(shí)賜予他們正確的引導(dǎo);在生活上，也時(shí)刻關(guān)懷同學(xué)的生活心里狀況，尤其是對(duì)離異家庭、外來工的子女賜予特殊的照看，讓他們感受到學(xué)校的暖和和老師的關(guān)懷，讓他們能夠用心地學(xué)習(xí)。現(xiàn)我將自己的工作狀況總結(jié)如下。

一、始終堅(jiān)持“德高為師，身正為范”

為人師表，就應(yīng)當(dāng)有做老師的樣子。1.在日常工作中，我時(shí)刻以校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己，告誡自己要堅(jiān)持做到“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、樂于奉獻(xiàn)”，深刻體會(huì)老師崇高師德風(fēng)范的真正內(nèi)涵。2.在教學(xué)的時(shí)候堅(jiān)持做到衣著得體、言語規(guī)范、舉止文明等，給同學(xué)樹立一個(gè)良好的形象，為同學(xué)做好表率。3.在課后的時(shí)候也嚴(yán)格要求自己要多與同學(xué)溝通、溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理狀況、思想狀況和生活需要，引導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進(jìn)展，同學(xué)遇到問題和困難的時(shí)候也要第一時(shí)間消失在同學(xué)面前關(guān)心他們，賜予他們鼓舞和信念。4.在工作中，做到關(guān)懷集體、敬重同事、敬重家長、也敬重同學(xué)的奇思妙想，培育自己扎實(shí)的工作作風(fēng);秉承“廉潔奉公”的工作原則，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)決不做“有償家教”，不接受家長送的禮物。

二、始終堅(jiān)持“不斷學(xué)習(xí)，提高力量”

作為一名任課老師兼班主任，在日常的教學(xué)中會(huì)遇到許多的問題，這些問題都需要靠自己去解決，而解決這些問題就需要老師具備各種力量，如分析推斷力量、專業(yè)技術(shù)力量、領(lǐng)導(dǎo)力量、執(zhí)行力量、制造力量、閱歷力量等。所以，在業(yè)余的時(shí)間我也不斷鞭策自己多學(xué)習(xí)、多向同事請教，培育自己各方面的工作力量。學(xué)習(xí)的同時(shí)也深化思索和鉆研，并將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去，不斷探究、不斷訂正，努力讓自己做得更好。

三、始終堅(jiān)持“兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)”

責(zé)任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作為一名學(xué)校的老師責(zé)任心更是必不行少的。所以，不管是在日常的教學(xué)中還是生活中，我都時(shí)刻謹(jǐn)記自己肩上責(zé)任，滿懷責(zé)任心去完成每一件事情。我不會(huì)做什么多感人、多宏大的事，只是堅(jiān)持多關(guān)懷同學(xué)、多電訪家長，告知他們同學(xué)的一些基本狀況同時(shí)向他們多了解同學(xué)在家里的一些狀況、多與同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)處理同學(xué)存在的一些問題、多花點(diǎn)心思在教學(xué)上等。并堅(jiān)持當(dāng)天的工作當(dāng)天完成，絕不由于私人緣由而忽視工作。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中也堅(jiān)持多敬重同學(xué)的想法，多鼓舞他們，就算錯(cuò)了也不直接賜予否定，打擊同學(xué)的自信念，而是賜予他們適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓他們自己意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里并情愿主動(dòng)去改正。

四、始終堅(jiān)持“勤勞為本，樂于奉獻(xiàn)”

老師的職責(zé)就是教好同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)。所以，在工作中我始終堅(jiān)持“勤勞為本，樂于奉獻(xiàn)”，將同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想、心理等問題放在首要位置，切實(shí)做到關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)同學(xué)有不懂的地方，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)向他們解答，讓他們能夠?qū)W懂每一堂課的學(xué)問，并努力做到“當(dāng)堂課的學(xué)問當(dāng)堂汲取”;在生活中，同學(xué)有需要的時(shí)候，我也會(huì)切實(shí)為他們服務(wù)，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，讓他們有心事能夠跟老師訴說;在課后，我也堅(jiān)持做到多關(guān)注同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并解決同學(xué)之間存在的小沖突等，真正做到全心全意為同學(xué)奉獻(xiàn)。

以上就是我對(duì)自己工作狀況的一個(gè)總結(jié)。在以后的工作中，我還會(huì)連續(xù)努力，不斷彌補(bǔ)和完善自己不足的地方，如教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高;教學(xué)服務(wù)力度還應(yīng)當(dāng)加大;政治、業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)也還有待加強(qiáng)等?？傊?，我會(huì)努力做一名合格的任課老師兼班主任，努力做到讓同學(xué)愛戴、心服，讓家長和領(lǐng)導(dǎo)放心、滿足，也讓自己的教同學(xué)涯中布滿意義，不留圓滿。

2023五班級(jí)老師述職報(bào)告篇6

時(shí)間荏苒，歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的工作中再接再厲。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)楊樹學(xué)校五班級(jí)的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的班主任工作，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作方案、班主任工作方案、遠(yuǎn)程教育工作要求，本學(xué)期我做了如下工作：

一、教學(xué)工作

老師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我仔細(xì)研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤仔細(xì)學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課閱歷》之后，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好，老師首先要自己把教材讀明白，把握教材的編寫主旨，然后再仔細(xì)閱讀教學(xué)參考，查找切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都根據(jù)這種方法，實(shí)踐發(fā)覺：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我熬煉之后，我的備課力量有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅(jiān)信這種備課方式的好處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂。

課堂上，我仔細(xì)上課。記得北京光明學(xué)校校長李永勝說過：一名年輕老師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會(huì)進(jìn)步得更快。我把李校長的話牢記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后準(zhǔn)時(shí)反思，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意，慢慢地我發(fā)覺：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解)，致使有的同學(xué)有機(jī)可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的同學(xué)關(guān)心不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。

課后我準(zhǔn)時(shí)批改反饋。當(dāng)同學(xué)第一次口算測試結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到問題的嚴(yán)峻性：全班全部同學(xué)口算都為d。我讓同學(xué)各自買來口算練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí)，然后批改，接著查看錯(cuò)題的緣由。假如不是計(jì)算方法的問題，我就讓他們重新計(jì)算;假如是計(jì)算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí)，期末單項(xiàng)口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲。

本學(xué)期在語文教學(xué)上，我連續(xù)進(jìn)行語文的實(shí)踐性探究。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)語文的愛好，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了很多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開頭每堂課我都采納，漸漸地，我感覺這樣同學(xué)捉摸不透老師的上課路子，同學(xué)也很不適應(yīng)，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓同學(xué)提出問題，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式討論，同學(xué)學(xué)得特別順當(dāng)，我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí)，我問同學(xué)：讀了課題，你想知道什么?同學(xué)回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最終結(jié)果如何?然后同學(xué)帶著問題讀課文，內(nèi)容就很簡單疏理了。

二、班主任工作

作為一名班主任，首先要愛同學(xué)。“沒有愛，就沒有教育。”在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的___沒有母親，父親精神失常，唯一照看他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時(shí)，我?guī)胶舆吔趟匆路ｉ_頭，他一點(diǎn)也不會(huì)，慢慢地，他有點(diǎn)會(huì)了，一點(diǎn)點(diǎn)嫻熟了，看著他把衣服洗潔凈時(shí)的喜悅，我的心中也特別興奮。__母親照看姐姐，

2023五班級(jí)老師述職報(bào)告篇7

寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒。今日我把它作為述職報(bào)告的開頭，為的是提示自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對(duì)大家，客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來我的工作狀況，忙勞碌碌中一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下一筆珍貴的財(cái)寶。

一、思想方面

本人在思想上我樂觀要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂觀參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照看，聽從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教育教學(xué)工作及效果

(一)班主任工作

我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)一班班主任。在班內(nèi)樹立典型，鼓舞表揚(yáng)好的典范，走進(jìn)孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，細(xì)心去捕獲他們身上的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步;加強(qiáng)思想道德教育，充分利用、班會(huì)、語文課抓住時(shí)機(jī)教育同學(xué)如何做人處世;開展了很多豐富多彩的活動(dòng)，比如召開班會(huì)“我能感受到父母的愛”，孩子們敘述了他們成長經(jīng)受中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新，他們的故事打動(dòng)了自己，感動(dòng)了在場的每一個(gè)孩子，當(dāng)然也包括我，教育效果顯著，幾乎每個(gè)孩子都對(duì)自己的父母表達(dá)了自己的愛，做了關(guān)懷愛護(hù)父母的小事。

我用一些詳細(xì)實(shí)例來教育同學(xué)，鼓舞好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會(huì)觀賞他人的特長，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放，久而久之，同學(xué)們之間的沖突削減了，助人為樂的好人好事越來越多，同學(xué)們的集體觀念也越來越強(qiáng)了。為同學(xué)們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我覺得思想教育是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，更重要的是教會(huì)孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人，對(duì)孩子的終身進(jìn)展起到不行估量的作用。此外，我與同學(xué)的關(guān)系和諧，他們情愿主動(dòng)與我溝通，遇到困難時(shí)盼望尋求我的關(guān)心，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平常在生活上關(guān)懷同學(xué)，公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，成為同學(xué)心目中的良師益友。我常對(duì)孩子們說：

“五年一班應(yīng)當(dāng)是一個(gè)暖和的大家庭，我們每一個(gè)人都要愛這個(gè)家，作為這個(gè)家庭的家長，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。我愛我的同學(xué)，雖然從沒開口表達(dá)過，但他們能夠到處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報(bào)，只盼望我的同學(xué)能夠堂堂正正地做人。

作為一名班主任，除了與孩子長時(shí)間相處，還要與同學(xué)家長溝通接觸，達(dá)到雙管齊下，使用合力教育同學(xué)的目的。

班主任工作紛繁簡單，除班級(jí)管理之外，還要完成很多學(xué)校布置的任務(wù)，我樂觀協(xié)作學(xué)校工作。

(二)教學(xué)工作

在備課時(shí)，我細(xì)心預(yù)備，努力鉆研教材，既備教材又備同學(xué)，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)同學(xué)愛好，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。愛好是最好的老師，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從導(dǎo)入到布置作業(yè)，設(shè)計(jì)力求激趣，從我自身來講，用生動(dòng)幽默的語言來吸引同學(xué)，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當(dāng)成一種美的享受。

使同學(xué)從內(nèi)心深處熟悉到語文的重要性，重視語文的學(xué)習(xí)，閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)覺探討問題，我作為同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴，通過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥，賜予同學(xué)充分發(fā)揮的空間，師生協(xié)作越來越默契，教學(xué)相長，寓教于樂;我注意雙基落實(shí)，堅(jiān)持每周至少進(jìn)行4次默寫，處理生字時(shí)，教同學(xué)識(shí)字解字的竅門，提前布置背誦篇目。

我用自己對(duì)中國文化的寵愛之情傳遞給同學(xué)，開展了豐富多采的語文活動(dòng)，比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家，豐富了同學(xué)的語言積累，也起到肯定的教育意義;開展課前3分鐘演講活動(dòng)，變老師評(píng)價(jià)為同學(xué)互評(píng)，為同學(xué)供應(yīng)大膽展現(xiàn)自己的空間，使他們的口頭表達(dá)力量得以提高;開展“我當(dāng)小老師”活動(dòng)，鼓舞同學(xué)走上講臺(tái)，激發(fā)同學(xué)參加欲望，他們細(xì)心備課，急躁講解，有的孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)靈，講得有模有樣，有聲有色，小聽眾們樂觀協(xié)作，氣氛活躍，與小老師協(xié)作默契，那情景另我嘆為觀止，看來孩子們的潛力不容小覷。同學(xué)在活動(dòng)中對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的愛好，也慢慢對(duì)中國古典文化、歷史、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望，為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

針對(duì)同學(xué)作業(yè)狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還實(shí)行了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們，我手把手教孩子們使用鋼筆，如何起筆，頓筆和收筆，運(yùn)筆方法，這樣以來同學(xué)們的字有所改觀。另外，從作業(yè)評(píng)價(jià)上我進(jìn)行了改革與創(chuàng)新。

一開頭我就拋棄了“優(yōu)、良、合格、不合格”的作業(yè)評(píng)價(jià)方式，用“笑臉”作為評(píng)價(jià)方式，我覺得用這種評(píng)價(jià)方式人情味十足，親切友好，同學(xué)覺得很新穎，都盼望得到老師微笑的確定，用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了，特殊盼望看到那張“笑臉”看到了它，就似乎看到了老師在微笑著鼓舞我，我喜愛看老師的微笑?！睂?duì)于生字詞的作業(yè)要求富于彈性，只要得到“笑臉”下次作業(yè)量就可以削減，這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。

而后，針對(duì)某些同學(xué)尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語，剛開頭用連筆字評(píng)價(jià)，后來一次無意識(shí)的小試驗(yàn)給了我啟示，心血來潮的我打算用正楷字寫評(píng)語，如：“你情愿把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多仿照我的評(píng)語的筆記一筆一畫寫出來的，這個(gè)意外給了我啟示，于是打算連續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評(píng)語，為同學(xué)做出榜樣。針對(duì)同學(xué)不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題，我要求同學(xué)寫完每一項(xiàng)語文作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評(píng)定等級(jí)，目的是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了勝利的喜悅，體驗(yàn)到老師制造性勞動(dòng)所帶來的豐碩成果

我會(huì)再接再厲，連續(xù)為自己積累更多的閱歷，當(dāng)然在教學(xué)中我還存在著許多不足之處，比如在小組合作學(xué)習(xí)中討論的問題是否有真正的價(jià)值，課堂教學(xué)還不能完全收放自如，這些都是我將來奮斗的目標(biāo)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自己的教學(xué)水平。

一分耕耘，一分收獲。在這一學(xué)年工作中，我與我的同學(xué)共同進(jìn)步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在將來的工作中我會(huì)加倍努力，為團(tuán)小貢獻(xiàn)出自己的一份力氣!

2023五班級(jí)老師述職報(bào)告篇8

一、始終堅(jiān)持“德高為師，身正為范”

為人師表，就應(yīng)當(dāng)有做老師的樣子。

1、在日常工作中，我時(shí)刻以校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己，告誡自己要堅(jiān)持做到“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、樂于奉獻(xiàn)”，深刻體會(huì)老師崇高師德風(fēng)范的真正內(nèi)涵。

2、在教學(xué)的時(shí)候堅(jiān)持做到衣著得體、言語規(guī)范、舉止文明等，給同學(xué)樹立一個(gè)良好的形象，為同學(xué)做好表率。

3、在課后的時(shí)候也嚴(yán)格要求自己要多與同學(xué)溝通、溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理狀況、思想狀況和生活需要，引導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進(jìn)展，同學(xué)遇到問題和困難的時(shí)候也要第一時(shí)間消失在同學(xué)面前關(guān)心他們，賜予他們鼓舞和信念。

4、在工作中，做到關(guān)懷集體、敬重同事、敬重家長、也敬重同學(xué)的奇思妙想，培育自己扎實(shí)的工作作風(fēng);秉承“廉潔奉公”的工作原則，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)決不做“有償家教”，不接受家長送的禮物。

二、始終堅(jiān)持“不斷學(xué)習(xí)，提高力量”

作為一名任課老師兼班主任，在日常的教學(xué)中會(huì)遇到許多的問題，這些問題都需要靠自己去解決，而解決這些問題就需要老師具備各種力量，如分析推斷力量、專業(yè)技術(shù)力量、領(lǐng)導(dǎo)力量、執(zhí)行力量、制造力量、閱歷力量等。所以，在業(yè)余的時(shí)間我也不斷鞭策自己多學(xué)習(xí)、多向同事請教，培育自己各方面的工作力量。學(xué)習(xí)的同時(shí)也深化思索和鉆研，并將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去，不斷探究、不斷訂正，努力讓自己做得更好。

三、始終堅(jiān)持“兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)”

責(zé)任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作為一名學(xué)校的老師責(zé)任心更是必不行少的。所以，不管是在日常的教學(xué)中還是生活中，我都時(shí)刻謹(jǐn)記自己肩上責(zé)任，滿懷責(zé)任心去完成每一件事情。我不會(huì)做什么多感人、多宏大的事，只是堅(jiān)持多關(guān)懷同學(xué)、多電訪家長，告知他們同學(xué)的一些基本狀況同時(shí)向他們多了解同學(xué)在家里的一些狀況、多與同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)處理同學(xué)存在的一些問題、多花點(diǎn)心思在教學(xué)上等。并堅(jiān)持當(dāng)天的工作當(dāng)天完成，絕不由于私人緣由而忽視工作。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中也堅(jiān)持多敬重同學(xué)的想法，多鼓舞他們，就算錯(cuò)了也不直接賜予否定，打擊同學(xué)的自信念，而是賜予他們適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓他們自己意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里并情愿主動(dòng)去改正。

四、始終堅(jiān)持“勤勞為本，樂于奉獻(xiàn)”

老師的職責(zé)就是教好同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)。所以，在工作中我始終堅(jiān)持“勤勞為本，樂于奉獻(xiàn)”，將同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想、心理等問題放在首要位置，切實(shí)做到關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)同學(xué)有不懂的地方，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)向他們解答，讓他們能夠?qū)W懂每一堂課的學(xué)問，并努力做到“當(dāng)堂課的學(xué)問當(dāng)堂汲取”;在生活中，同學(xué)有需要的時(shí)候，我也會(huì)切實(shí)為他們服務(wù)，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，讓他們有心事能夠跟老師訴說;在課后，我也堅(jiān)持做到多關(guān)注同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并解決同學(xué)之間存在的小沖突等，真正做到全心全意為同學(xué)奉獻(xiàn)。

以上就是我對(duì)自己工作狀況的一個(gè)總結(jié)。在以后的工作中，我還會(huì)連續(xù)努力，不斷彌補(bǔ)和完善自己不足的地方，如教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高;教學(xué)服務(wù)力度還應(yīng)當(dāng)加大;政治、業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)也還有待加強(qiáng)等。總之，我會(huì)努力做一名合格的任課老師兼班主任，努力做到讓同學(xué)愛戴、心服，讓家長和領(lǐng)導(dǎo)放心、滿足，也讓自己的教同學(xué)涯中布滿意義，不留圓滿。

2023五班級(jí)老師述職報(bào)告篇9

暑假即將來臨，期末考試也接近了，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一、培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好

學(xué)校生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學(xué)習(xí)的樂觀性，增加求知欲望，增加克服困難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和進(jìn)展起來的，尤其是老師本身對(duì)同學(xué)的影響。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。

(1)規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、漸漸養(yǎng)成仔細(xì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀：從平常上課到考試，刻意讓同學(xué)進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

⑤為了全面提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)，采納一些共性化的方法：每位同學(xué)都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高同學(xué)對(duì)古文化的感悟力量，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。

(2)培育樂觀探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維力量。

在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)問題充分思索后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。

這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)，給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓同學(xué)去思索，爭論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我。

2023五班級(jí)老師述職報(bào)告篇10

懷著對(duì)教育的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)同學(xué)身上。一個(gè)學(xué)期的工作已結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一匯報(bào)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

(一)、思想政治方面想做一個(gè)合格的人民老師，首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)。我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細(xì)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師，自身的師表形象要時(shí)刻留意，在工作中我樂觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

對(duì)待學(xué)校安排的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,樂觀仔細(xì)的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平凡.在與人相處中,做到虛心謹(jǐn)慎,與人為善,遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退。

(二)工作方面

1、教學(xué)工作

我自參與教學(xué)工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不管是新課還是復(fù)習(xí)課，我從不上無預(yù)備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把其次天要學(xué)的東西掃瞄一遍，做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱忱來面對(duì)我的同學(xué)，來完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我注意抓實(shí)抓穩(wěn),爭取做到,教過一課,消化一課,不留后患,并且注意在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新,將新的教學(xué)理念,新的教學(xué)模式運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,在教學(xué)中,注意對(duì)同學(xué)力量的培育,在每個(gè)單元結(jié)束時(shí),我都要在整理和復(fù)習(xí)時(shí),讓同學(xué)自己去總結(jié)去回顧本單元學(xué)過的內(nèi)容,自己去查缺補(bǔ)漏,使同學(xué)在這個(gè)過程中對(duì)所學(xué)的學(xué)問有個(gè)整體的熟悉,理清學(xué)問體系,學(xué)會(huì)用聯(lián)系的方法來學(xué)習(xí),從而形成一種力量.同時(shí)在課堂教學(xué)中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰慧的孩子有空間,又不放棄任何一個(gè)差生。在教學(xué)工作上，我能留意多向同事請教，平常自己也注意多看勝利課例，多聽示范課，然后詳細(xì)分析，深化探討。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動(dòng)中，我覺得還是取得了令自己滿足的成果，不過成果已成為過去更長更遠(yuǎn)的路還要一步一步的走，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平常的教學(xué)工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結(jié)出了豐碩的果實(shí)，我班本科人均成果大幅度提高，尤其是差生的輔導(dǎo)工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)的確定和好評(píng)。

對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)仔細(xì)去完成。在工作中，我總是悄悄無聞地表現(xiàn)。

在抓同學(xué)常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自開學(xué)對(duì)同學(xué)抓常規(guī)教育以來，我常常利用各種可能種用的機(jī)會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行思想教育和文化教育;對(duì)一些頑皮的同學(xué)所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)峻的批判和急躁的輔導(dǎo)。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是勝利的，令人滿足的。當(dāng)然，由于同學(xué)年齡小，好的行為習(xí)慣不能長期保持，"冷熱病'重，這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導(dǎo)。要可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。

2、班主任工作

在擔(dān)當(dāng)三班級(jí)(5)班的班主任工作中，我做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，樂觀與家長協(xié)作，討論同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

由于我剛參與工作，在很多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會(huì)以一顆虛心的態(tài)度來進(jìn)行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中健壯的成長，也讓自己無愧于老師這一神圣的稱號(hào)。

2023五班級(jí)老師述職報(bào)告篇11

一年來，我嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一、政治思想

我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為，要想在同學(xué)心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的學(xué)問和寬闊的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)共性差異，樂觀制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學(xué)工作

作為老師，我仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與教研組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。沒節(jié)課都以最佳的在狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)《學(xué)校地理課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行實(shí)施，讓同學(xué)把握好學(xué)科學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

地理科在中學(xué)來講是一門非統(tǒng)考的科目，但它與人們的生活有親密的聯(lián)系。初二同學(xué)，學(xué)習(xí)的全是中國的地理學(xué)問，身為炎黃子孫的中國人，連一點(diǎn)中國地理常識(shí)都不熟悉，從這點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)對(duì)中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等熟悉、理解。故此，我們要抓住同學(xué)的這種心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校物理老師述職報(bào)告針對(duì)初二同學(xué)的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明詳細(xì)而又切實(shí)可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。地理學(xué)問在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。地理學(xué)問與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)也有親密關(guān)系，特殊是地圖學(xué)問、地名和各種交通路線的地理分布學(xué)問。所以要強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過識(shí)圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高同學(xué)地理基本技能和閱讀、分析、理解力量。

還有，適量適時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測驗(yàn)也是必要的。為了減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上準(zhǔn)時(shí)鞏固學(xué)問，二來可以從同學(xué)的練習(xí)中準(zhǔn)時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可避開有少部分同學(xué)抄作業(yè)的習(xí)慣。

另外，在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并把握同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)懷同學(xué)身體健康，留意愛護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的常常性管理工作，對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班同學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動(dòng)等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

2023五班級(jí)老師述職報(bào)告篇12

從7月2號(hào)到今日在啟航暑假班整好一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，我擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)是一二班級(jí)班主任兼語文老師。

說到輔導(dǎo)班中讓人印象深刻的工作，不得不說的是招生。

招生過程很辛苦，但是現(xiàn)在想想感覺很值。招生的不簡單讓我們在今后的教學(xué)中更珍惜每一位同學(xué)。我是7月3號(hào)到的汝南，當(dāng)時(shí)讓我很驚訝的是，我拎著東西還沒到宿舍就跟著幾個(gè)老師去招生了。我開頭跟的老師是啟航幼兒園里的老師，跟著他們讓我學(xué)會(huì)了招生的一些技巧，而且以后幾天的招生也讓我轉(zhuǎn)變了對(duì)暑假班的一些偏見。在我看來，上輔導(dǎo)班對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)提升并不大甚至可能還會(huì)有“副作用”，而且輔導(dǎo)班的學(xué)費(fèi)很貴家長確定接受不了。但是在招生的幾天里，我才真正的感覺到我錯(cuò)了。暫且不說上輔導(dǎo)班好不好，就家長而言，只要有教育機(jī)會(huì)，錢真的不是問題。給我印象最深的是一位大叔，當(dāng)我們提到學(xué)費(fèi)的時(shí)候，他說：“錢不是問題，家長辛苦掙錢不是為了小孩子嗎？小孩能把學(xué)上好，花再多的錢有啥！”同時(shí)，有些孩子的反映也很讓我驚訝，他們都情愿上輔導(dǎo)班即使家長特別反對(duì)。這讓我感覺在沒做一件事兒之前，你就沒資格對(duì)一件事兒下結(jié)論。有些事情的進(jìn)展不是想象的，是通過實(shí)踐漸漸了解，才能提高熟悉。

接下的也是最重要的，授課，及管理。紀(jì)律首先是前提，一個(gè)班集體假如沒有好的紀(jì)律，那就什么事兒都辦不成了。特殊是一二班級(jí)，孩子的玩性很大，假如不加約束，就會(huì)像沒有阻攔的洪水，到最終泛濫成災(zāi)。對(duì)于一個(gè)班主任而言，怎樣管理就成了一個(gè)值得考慮的問題。在我個(gè)人看來，對(duì)于一二班級(jí)的同學(xué)，你首先是他們的老師，在他們心中樹立威信，能夠領(lǐng)導(dǎo)他們，使他們折服。其次你是他們的伴侶，能夠在他們困難或者生病的時(shí)候關(guān)懷他們。而且在他們快樂的時(shí)候同他們一塊笑一塊快樂?？偟膩碚f就是，該嚴(yán)厲?就不能放松，該玩的時(shí)候就快樂的跟他們?nèi)谌?。目前，我們班里的狀況也許也是這樣，下課及早晨來的時(shí)候或者嬉戲時(shí)間，同學(xué)都玩的很快樂，然后上課的時(shí)候課堂紀(jì)律也很好，特殊是在讀課文的時(shí)候，同學(xué)們響亮的聲音讓我很欣慰。

假如紀(jì)律好了，那接下來的授課就簡潔多了。由于是一二班級(jí)在一個(gè)教室里上課，所以，我就實(shí)行了先一班級(jí)上課然后再二班級(jí)上課的方式。一班級(jí)在講完課后，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)支配一些字詞讓他們抄寫達(dá)到會(huì)聽寫的效果。同理二班級(jí)也是一樣。這樣，在講課的時(shí)候不至于班級(jí)很亂。但是在教學(xué)過程中，我也發(fā)覺了一些問題。第一，有些同學(xué)你讓他讀書，讓他認(rèn)字寫字，他也很樂觀，但是提問或默寫的時(shí)候他還是不會(huì)。其次，有些同學(xué)在作業(yè)中消失的錯(cuò)誤，你給他指出來之后，他照舊不該。第三，在有些狀況下，你的講課得不到同學(xué)的回應(yīng)，特殊是遇到他們不會(huì)的問題時(shí)。問題存在就肯定會(huì)有解決方法，所以，在以后不長的日子里我會(huì)努力找到解決問題的方法的。

同時(shí)，作為老師本身，我還存在一些問題，并且在問題的解決過程中我也在漸漸的轉(zhuǎn)變，漸漸的成長。

在暑假班我真正體會(huì)到了萬事開頭難的深刻含義。在沒有任何教學(xué)閱歷的狀況下，在面對(duì)同學(xué)時(shí)特殊是一二班級(jí)的學(xué)校生，我真的很忐忑。記得很清晰開學(xué)的前兩天。我是真的手足無措，那種什么都抓不住的感覺，讓我很無助。感覺自己已經(jīng)很盡力了，可還是什么事兒都出錯(cuò)。心都操碎了，真真的想的夢的都是“你”。慢慢的我摸索出來了一些閱歷。當(dāng)一切塵埃落定后，做事也有了秩序。早晨同學(xué)來到教室之后，把座子椅子擺放整齊，然后同學(xué)可以在外面玩會(huì)，也可以在班里坐著，但是必需在7:45在班里坐好。然后把作業(yè)交上來，有老師批改并準(zhǔn)時(shí)發(fā)下去讓同學(xué)改正。同時(shí)把書拿出來背書或預(yù)習(xí)課文。在下課的時(shí)候同學(xué)肯定有序的去上廁所。中午洗手，吃飯，晚上放學(xué)回家也要排隊(duì)。并且過一段時(shí)間強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律，比如不能到施工的地方玩，不能隨便打鬧，不亂扔垃圾等等。所以，始終以來班里的狀況都還好。

其次，讓我感受到了每個(gè)孩子都是天使，即使他們會(huì)惹人生氣。我們班有個(gè)小男孩，上課老師不寫作業(yè)，我說了他幾句，看著他很委屈的樣子，我感覺他確定會(huì)生我的氣的，可是其次天，他竟然遞給我一個(gè)巧克力。還有一個(gè)男生，由于常常說話，我曾經(jīng)讓他站起來過，但是放學(xué)，他看到我掃地，就自覺的把班里沒放好的凳子放到了桌子上。所以，我們不能只看到孩子的不好，他們有很多優(yōu)點(diǎn)需要我們?nèi)ンw會(huì)理解。我們需要記得孩子是天使，是水晶。

2023五班級(jí)老師述職報(bào)告篇13

敬重的各位評(píng)委，大家好，以下是我的個(gè)人述職：

我今年38歲，1998年畢業(yè)于天津師范高校學(xué)校中文系，中共黨員。從教20xx年來，擔(dān)當(dāng)班主任8年，參加學(xué)校管理6年。xx年12月取得學(xué)校高級(jí)老師職稱資格，取得資格已滿6年，今日參與學(xué)校高級(jí)老師聘任。以下是我的匯報(bào)：

思想政治方面：我具有良好的思想政治素養(yǎng)，喜愛祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，十幾年以來教書育人，悄悄奉獻(xiàn)。不遲到，不早退。能出滿勤，干滿點(diǎn)，常常加班加點(diǎn)，努力工作。xx年被黨組織批準(zhǔn)為中共黨員。

教育教學(xué)方面：我在日常語文教學(xué)中，能夠嫻熟把握教學(xué)基本功，把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面對(duì)全體同學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量。所教語文學(xué)科多次在全鎮(zhèn)組織的學(xué)科質(zhì)量抽測中獲得第一名或名列前茅。擔(dān)當(dāng)班主任期間，能對(duì)不同類型、不同共性的同學(xué)，有針對(duì)性地進(jìn)行愛心教育。特殊重視"問題同學(xué)'的思想轉(zhuǎn)化工作。在轉(zhuǎn)化"問題同學(xué)'的工作中付出了卓有成效的努力，取得了令人欣慰的育人效果。所教同學(xué)多人獲得濰坊市朝陽讀書征文大賽一、二等獎(jiǎng)，臨朐縣感恩父母書信大賽一、二等獎(jiǎng)，臨朐縣誦讀美文大賽一、二等獎(jiǎng)。xx年，張志倩等五名同學(xué)的作品入圍縣委宣揚(yáng)部組織的"臨朐進(jìn)展，我的責(zé)任'征文大賽決賽圈。指導(dǎo)過的曾祥鑫同學(xué)作品《我家的香椿宴》獲獎(jiǎng)，作品結(jié)集出版。xx年9月，我指導(dǎo)的劉海清同學(xué)獲得了濰坊市"新華畫報(bào)杯'征文競賽臨朐賽區(qū)特等獎(jiǎng)，劉朝瑞、劉鑫琰、王欣竹同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。xx年11月，我指導(dǎo)的同學(xué)張志倩同學(xué)獲得了臨朐縣教育局主辦的"愛糧節(jié)糧'征文競賽二等獎(jiǎng)。

教學(xué)管理方面：參加學(xué)校管理以來，能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，聽從大局，聽從校長支配，團(tuán)結(jié)同事，喜愛同學(xué)。能夠?yàn)閷W(xué)校的長遠(yuǎn)進(jìn)展、同學(xué)素養(yǎng)的提高、老師素養(yǎng)的進(jìn)步竭盡全力。學(xué)校先后多次取得濰坊市圖書管理先進(jìn)單位、臨朐縣綠化先進(jìn)單位、臨朐縣信息工程先進(jìn)單位等，學(xué)校有多名老師獲得國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)等表彰或嘉獎(jiǎng)。我本人也獲得了不少榮譽(yù)。xx年獲得臨朐縣語文教學(xué)能手，xx年獲得臨朐縣招生工作先進(jìn)個(gè)人。xx年獲得濰坊市金點(diǎn)子勝利案例獎(jiǎng)。xx年獲得臨朐縣金點(diǎn)子勝利案例獎(jiǎng)。xx年被評(píng)為臨朐縣優(yōu)秀少先隊(duì)工。xx年11月《如何對(duì)學(xué)校生進(jìn)行進(jìn)行文明禮儀教育》獲得臨朐縣教育局德育工作金點(diǎn)子案例獎(jiǎng)。教研教改方面：參加教學(xué)以來，始終把教研教改放在教學(xué)的重要位置，通過教學(xué)實(shí)踐教改，通過教改促進(jìn)教學(xué)。課堂效率顯著提高，教育理念不斷提升，理論水平大幅提升。xx年前后，有《在實(shí)踐中探究課外閱讀的方法》等10幾篇教學(xué)論文獲得臨朐縣優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。有《變化》等10幾篇征文獲得臨朐縣老師征文一、二等獎(jiǎng)。xx年7月獲得中國語文教學(xué)討論會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。xx年6月獲得山東省中學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。xx年以來《關(guān)于學(xué)校生養(yǎng)成教育的思索》等7篇文章在《臨朐教育》報(bào)發(fā)表。xx年以來30多篇教育教學(xué)通訊在《濰坊教育》、《紅領(lǐng)巾報(bào)》、《臨朐教育》等多家媒體發(fā)表。xx年2月，論文《愛心的力氣》在省級(jí)刊物《教學(xué)隨筆》發(fā)表。6月，教學(xué)隨筆《觀賞是同學(xué)心底的一輪太陽》在《濰坊教育》雜志發(fā)表。10月，案例《一個(gè)"問題同學(xué)'的轉(zhuǎn)變》在省級(jí)刊物《教學(xué)案例》發(fā)表。11月，《如何對(duì)待問題同學(xué)》在《山東教育》雜志教育感悟欄目刊登。xx年以來，有50多篇教學(xué)通訊、論文在濰坊教育網(wǎng)發(fā)表。xx年以來，《椿香飄飄》、《在感動(dòng)中分散責(zé)任的力氣》在全國學(xué)校語文討論會(huì)會(huì)報(bào)《語文報(bào)》發(fā)表。xx年2月論文《促進(jìn)同學(xué)道德內(nèi)涵的進(jìn)展》在《教學(xué)創(chuàng)新》雜志發(fā)表。xx年3月，由于教育宣揚(yáng)成果比較突出，在寺頭鎮(zhèn)教育宣揚(yáng)工作大會(huì)上作了典型發(fā)言。4月，我的教研課題《學(xué)校生歡樂日記討論》被縣教育局科研室立項(xiàng)。我主管的學(xué)校市級(jí)教研課題"學(xué)校生寫字素養(yǎng)討論'也在有條不紊的進(jìn)行。同學(xué)的書寫水平大大提高。xx年5月，依據(jù)教改實(shí)踐撰寫的寫字教學(xué)論文《談?wù)剬W(xué)校生的寫字教學(xué)》在《教學(xué)隨筆》雜志發(fā)表。教育督導(dǎo)論文《對(duì)縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估考核的討論和思索》獲得臨朐縣教育表彰和嘉獎(jiǎng)。xx年6月，論文《學(xué)校歡樂語文課堂的構(gòu)建》在教育部主管，國家教育行政學(xué)院主辦的的國家級(jí)聞名刊物《中學(xué)校校長》發(fā)表。同年8月，論文《給離異家庭孩子一個(gè)金色的童年》在《中學(xué)校校長》發(fā)表。xx年9月先后獲得臨朐縣學(xué)校語文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀試驗(yàn)老師，xx年12月獲得濰坊市"新華畫報(bào)杯'征文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

學(xué)習(xí)提升方面:工作以來，除樂觀向身邊的老老師、老前輩學(xué)習(xí)之外，自己還能夠利用課余時(shí)間仔細(xì)研讀朱永新、魏書生、于永正等教育大家的教育教學(xué)書籍，在研讀中感悟，在感悟中提升。先后參加過濰坊市名師名校長培訓(xùn)、山東省骨干老師培訓(xùn)、中國教育學(xué)會(huì)骨干老師培訓(xùn)等幾十次各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中開拓了視野，增長了見識(shí)，提升了理念，指導(dǎo)了教學(xué)。

綜上所述，雖然我在某些方面取得了肯定的成果。但是我糊涂的熟悉到，在我的工作中，還有很多不足和缺點(diǎn)，我將在今后的工作中，虛心向各位前輩、各位同仁學(xué)習(xí)，不斷努力，爭取取得更好的成果。感謝大家!

2023五班級(jí)老師述職報(bào)告篇14

寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒。今日我把它作為述職報(bào)告的開頭，為的是提示自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對(duì)大家，客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來我的工作狀況，這幾天的我始終在追憶中度過，忙勞碌碌中一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆珍貴的財(cái)寶，為今后的工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

一、思想方面

一年來，本人始終嚴(yán)于律已，時(shí)刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。喜愛和關(guān)懷同學(xué)。做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作樂觀、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能精彩完成學(xué)校支配的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀老師。

二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的每學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在備課時(shí)，我細(xì)心預(yù)備，努力鉆研教材，既備教材又備同學(xué)，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)同學(xué)愛好，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。業(yè)余時(shí)間我主動(dòng)閱讀一些課外書籍來提高自己，如：《學(xué)校數(shù)學(xué)新大綱》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)》、《安徽教育》、上網(wǎng)查找資料等等。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，并結(jié)合學(xué)校教研專題，仔細(xì)考慮怎樣使用好多媒體，來提高課堂教學(xué)效率使同學(xué)主動(dòng)參加探究學(xué)問的全過程。例如：在教學(xué)《圓柱的熟悉》一課時(shí),引出課題后,就大膽放手讓同學(xué)自己審題、自學(xué)，自己動(dòng)手操作、猜想、探究，通過同學(xué)自己看書自學(xué)、說一說、模一模、想一想、畫一畫、猜一猜、剪一剪等方法了解圓柱的概念、性質(zhì)、特征，同時(shí)使用電教手段以動(dòng)態(tài)的畫面再現(xiàn)同學(xué)們的操作,在整個(gè)過程中我只是同學(xué)探究中的參加者、引導(dǎo)者。這樣做既能培育同學(xué)的自學(xué)力量，同時(shí)老師也能抽出時(shí)間來點(diǎn)撥優(yōu)生，輔導(dǎo)待進(jìn)生。

在傳授學(xué)問的同時(shí)，努力做好待進(jìn)生地轉(zhuǎn)化工作：隨著教學(xué)改革的不斷深化，同學(xué)之間的學(xué)問、力量方面的差距越來越大，針對(duì)這種狀況我放棄了個(gè)人的課間休息和中午燒飯的時(shí)間，來輔導(dǎo)他們，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，急躁教育，循循善誘，批判與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持;常常與其談心、交伴侶，使同學(xué)心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教育同學(xué)的一點(diǎn)淺談。由于愛人上班教遠(yuǎn)中午不能會(huì)家，我個(gè)人還肩負(fù)者中午要給上高中的孩子做飯，有時(shí)遺忘了時(shí)間，女兒中午從一中到家我還在學(xué)校，就要慘遭女兒的白眼，想一想，一看到自己教的同學(xué)有了進(jìn)步，有給個(gè)人和家庭失去了的帶來勸慰.象五(2)班的趙馨蘭、趙澤慧等同學(xué),原來考試能及格就算考的不錯(cuò)了,現(xiàn)在趙馨蘭的數(shù)學(xué)以進(jìn)入班里優(yōu)等,趙澤慧也有了很大的進(jìn)步,目前正在加大對(duì)班里的老大難張勝才、顧小龍的輔導(dǎo)

三、做好組內(nèi)工作

一年來，在數(shù)學(xué)組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮各位老師的特長，把數(shù)學(xué)組工作搞得有聲有色;各項(xiàng)工作大家都爭先恐后，如上學(xué)期的組內(nèi)教研課都爭著報(bào)名，由于報(bào)名教多，打破了教育處的只支配一上午的方案，

四、本人通過一年的努力，取得了肯定的成果

1.勝利轉(zhuǎn)化待進(jìn)生趙馨蘭、趙澤慧效果顯著;

2.處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣、自主、導(dǎo)練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量動(dòng)身;

3.履行教研組長職責(zé)，帶動(dòng)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行教研、教改工作，效果顯著：①各班級(jí)數(shù)學(xué)老師能依照教研方案，教法敏捷地向課堂要質(zhì)量;

4、撰寫課例和論文分別獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);

五、今后努力的方向：

增加工作的主動(dòng)性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，進(jìn)展學(xué)校內(nèi)涵，作為自己的一個(gè)奮斗目標(biāo)。

2023五班級(jí)老師述職報(bào)告篇15

1999年我從師范高校中文系畢業(yè)，成為xx區(qū)龍洞學(xué)校的一名語文老師，同時(shí)兼任班主任。x學(xué)年起，我又同時(shí)擔(dān)當(dāng)了學(xué)校語文科和思品科科組長的職務(wù)。工作五年，教學(xué)五年，雖也取得了一些成果，如：x年xx區(qū)心語文精品課大賽二等獎(jiǎng)(團(tuán)體)，x年xx區(qū)思品精品課大賽三等獎(jiǎng)，xx區(qū)第八屆青基賽(思品)三等獎(jiǎng)……但最大的收獲應(yīng)當(dāng)是：教學(xué)相長中的歡樂，追求教學(xué)抱負(fù)的充實(shí)，不斷探究中的進(jìn)步，獲得同學(xué)愛戴的喜悅，兢兢業(yè)業(yè)工作的踏實(shí)……而全部的努力與收獲都朝著我的目標(biāo)一步步前進(jìn)——在教學(xué)上能象庖丁一樣，熟悉和把握教學(xué)的規(guī)律，做到“游刃有余”。

第一年：夜里挑燈看書，夢回三尺講臺(tái)

高校畢業(yè)，本著實(shí)習(xí)和論文雙優(yōu)的我，對(duì)將來的教學(xué)布滿無限信念。我成為五年(3)班的班主任和語文老師。然而，當(dāng)我真正開頭踏上講臺(tái)，面對(duì)四十多雙童稚的眼睛時(shí)，我意識(shí)到了教學(xué)之難。難的不是自己對(duì)學(xué)問的把握程度，而是把學(xué)問研制成同學(xué)樂于接受的過程。我真的是不知所措了。所幸的是，學(xué)校的很多前輩老師賜予了我很多的關(guān)心。徐校長一次次地聽我的課，幫我分析，又給我上示范課，前輩老師也一一教導(dǎo)我如何與同學(xué)談心，如何組織教學(xué)等等。那時(shí)的我，仿佛是一條蠶，日日夜夜吞噬著前人的閱歷，別人的批判，教育的理論，同學(xué)的表現(xiàn)……就連夜夜所夢，都是上課，上課，上課!!結(jié)果是我在課堂上變得從容了，在同學(xué)中受到歡迎了。

其次年：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片

有了第一年的努力，我和同學(xué)一塊進(jìn)入了畢業(yè)班。開學(xué)不久，這個(gè)班的成就就開頭引人注目了。先是把五班級(jí)從未拿過的流淌紅旗掛在了我的班上，而且從今就始終掛到畢業(yè)。然后是每月的環(huán)保手抄報(bào)的評(píng)比，一等獎(jiǎng)也是非我班莫屬，再就是同學(xué)的作文開頭間續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表。到第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，原本語文平均分最終一名與第一名差10分的我們班躍居其次，與第一名僅差0.1分。

印象最深的是這個(gè)班的作文。剛接手時(shí)班里只有四五個(gè)同學(xué)還可以，幾乎有一大半的同學(xué)作文不忍卒讀，全班的作文水平可能比好學(xué)校同學(xué)三班級(jí)的水平還不如。到畢業(yè)時(shí)不僅大部分同學(xué)能寫出文理清楚共性鮮亮的習(xí)作來，而且同學(xué)的寫作熱忱高漲。

第三年：激情燃燒的歲月

送走了畢業(yè)班的同學(xué)，我?guī)еS收的喜悅和更加飽滿的教學(xué)熱忱成為了三年(1)班的班主任和語文老師。這個(gè)班的同學(xué)基礎(chǔ)好，紀(jì)律好，在同班級(jí)的班級(jí)中遙遙領(lǐng)先，但在第一堂課的同學(xué)自我介紹中，有百分之八十的同學(xué)自稱愛數(shù)學(xué)。這反而令我更加不敢懈怠，課后的時(shí)間都在思索：課該如何上，才能更吸引同學(xué)，更大限度地激發(fā)同學(xué)的潛能?我有了更多的“奇思妙想”，教學(xué)設(shè)計(jì)也更千變?nèi)f化，同學(xué)都有點(diǎn)目不暇接了，學(xué)習(xí)熱忱也被我點(diǎn)燃成“熊熊大火”。記得上《海底世界》一課，是上午第四節(jié)課，十一點(diǎn)開頭上課。到我抬手看時(shí)間時(shí)，我驚異地發(fā)覺已是中午十二點(diǎn)半了。我不得不對(duì)同學(xué)說愧疚，下午再連續(xù)時(shí)，同學(xué)竟然劇烈要求上完再走。最終是我不得不實(shí)行“強(qiáng)硬措施”把同學(xué)趕回家吃午飯。

與此同時(shí)，新的機(jī)遇也來到了我的面前。學(xué)校打算由我和饒x，張x，林x等老師一塊參與鎮(zhèn)，區(qū)的語文精品課大賽。由我單獨(dú)負(fù)責(zé)評(píng)課部分，還得共同參加備課。另一方面，我個(gè)人還得代表學(xué)校，代表沙河鎮(zhèn)參與xx區(qū)思品精品課的競賽。兩個(gè)競賽幾乎是同時(shí)進(jìn)行。那時(shí)，無論是體力還是時(shí)間，我都屬于透支狀態(tài)，人整個(gè)瘦了一圈，然而，我的精神卻及其抖擻。在一輪輪的競賽中，在一次次的備課，觀摩中，我不斷地吸取別人的閱歷教訓(xùn)，碰撞出思想的火花。我把這些收獲一一消化，又全都轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)中去。

這一年，我不但獲得了區(qū)語文，思品的獎(jiǎng)項(xiàng)，而且把班上一大票原本喜愛數(shù)學(xué)的同學(xué)變?yōu)檎Z文課的擁躉。

第四年：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

經(jīng)受了第三年激情歲月，第四年的我卻陷入迷惘。我覺得自己的教學(xué)慢慢地失去了創(chuàng)意，盡管我仍在努力，甚至我不知道該如何教，是該給同學(xué)以人文關(guān)懷，美的享受還是僅是學(xué)問的填充?假如把二者整合起來，這個(gè)尺度的把握又該怎樣?在同學(xué)兩極分化嚴(yán)峻的狀況下，如何才能更有效地組織教學(xué)，抓住每一個(gè)同學(xué)的心?如何才能在兼顧同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的狀況下高效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)……深深困惑包圍著我，在參與xx區(qū)第八屆青年老師基本功大賽時(shí)，我在思考這些問題;在傾聽全國特級(jí)老師示范課時(shí)，我在思考這些問題;在每一節(jié)課的反思中我在思考這些問題……

最終，在各種教學(xué)理念中搖擺不定的我放棄了全校最好的班，申請參與新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。一切從頭開頭，把自己當(dāng)作新人。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嘗試用新課標(biāo)的理念去回答自己的困惑。

第五年：欲窮千里目，更上一層樓

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已全面推開，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂觀探究有效的教學(xué)方法。在課堂上，我把語文學(xué)問與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注意同學(xué)的探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。語文課的工具性特點(diǎn)打算了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文學(xué)問，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種力量的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的。而一班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，心理特點(diǎn)有打算了他們需要寓教于樂的教學(xué)，在此種理念下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“識(shí)字大王”、“朗讀競賽”、“背書競賽”、“找錯(cuò)別字競賽”、“IQ嬉戲競賽”、“寫字競賽”、“講故事競賽”、“講笑話競賽”等等。這些生動(dòng)好玩的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語文這一門課程的喜愛，使他們對(duì)于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的語文力量，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，同學(xué)們很喜愛上這樣的課，同時(shí)，結(jié)合學(xué)校生本班的閱歷作為科組長的我把活動(dòng)擴(kuò)大到學(xué)校語文科的活動(dòng)中去。在這年，學(xué)校語文科的讀書活動(dòng)獲得xx區(qū)的優(yōu)秀獎(jiǎng)。

五年的辛苦與付出，五年的收獲和進(jìn)步，我知道自己離“游刃有余”的目標(biāo)還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我始終在努力，我堅(jiān)信自己會(huì)一步一步走近自己心中的“圣境”?！奥仿捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

2023五班級(jí)老師述職報(bào)告篇16

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

本人李彩虹，1992年畢業(yè)于福建師范高校歷史系，步入老師行業(yè)至今已有21年的歷史，20xx年6月取得中學(xué)一級(jí)老師資格。任現(xiàn)職以來，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，長期擔(dān)當(dāng)班主任工作，取得肯定成果。20xx年所帶高一（10）班參與廈門市中學(xué)校主題班會(huì)創(chuàng)新大賽《學(xué)會(huì)寬容，善待他人》主題獲得三等獎(jiǎng)。