九年級(jí)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總復(fù)習(xí)

目錄第二講空氣第三講氧氣第四講水第五講碳及其氧化物第六講燃料與能源第七講金屬(一)第八講金屬(二)第九講溶液第十講溶液濃稀的表示第十一講酸堿鹽（一）第十二講酸堿鹽（二）（二）身邊的化學(xué)物質(zhì)（二）身邊的化學(xué)物質(zhì)

/013第二講空氣第二講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)6空氣中氧氣含量的測定原理利用化學(xué)反應(yīng)消耗掉_______容器中的氧氣，空氣_____________就是氧氣的體積藥品反應(yīng)物必須只與空氣中氧氣反應(yīng)；一般不能有________生成現(xiàn)象

①紅磷燃燒時(shí)___________________，②打開彈簧夾后___________________________________________________結(jié)論

__________________________誤差分析

測定結(jié)果小于的可能原因

①_____________；②_____________；③____________________________________測定結(jié)果大于的可能原因

①點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí)，沒有立即塞緊瓶塞；②實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊密閉減少的體積氣體有大量白煙生成1515水進(jìn)入廣口瓶氧氣約占空氣體積的15紅磷不足裝置漏氣沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾

15中的體積約占廣口瓶內(nèi)原空氣體積的第二講│典例示范典例示范·新課標(biāo)[2010·金華]某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了教材“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)，知道P2O5不能隨便排放到空氣中，否則會(huì)對空氣造成污染，所以對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖K2－1。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱，同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待裝置冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)。第二講│典例示范·新課標(biāo)請根據(jù)你對上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約________mL。(2)在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是__________________________________。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。(3)上述實(shí)驗(yàn)只是粗略地測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是(寫其一)________________________________________________________________________________________。③裝置沒有冷卻到室溫就讀數(shù)(合理答案均可)10使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng)4P＋5O22P2O5===①紅磷不足，氧氣沒有全部消耗完；②裝置漏氣；第二講│典例示范·新課標(biāo)[解析]氧氣約占空氣體積的，紅磷燃燒將氧氣消耗，則理論上應(yīng)減少總體積的，即應(yīng)減少10mL；交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是讓注射器中的氧氣充分與紅磷反應(yīng)；造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因有：①紅磷不足，氧氣沒有被全部消耗；②裝置漏氣，溫度降低后外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)；③裝置沒有冷卻到室溫就讀數(shù)。第二講│針對練習(xí)針對練習(xí)·新課標(biāo)1．用如圖K2－2所示裝置測定空氣中氧氣的含量，物質(zhì)R應(yīng)該選用(

)A．鐵片B．硫粉C．木炭D．紅磷[解析]鐵在空氣中不燃燒；硫和木炭燃燒分別生成二氧化硫氣體、二氧化碳?xì)怏w，都會(huì)影響測量結(jié)果；只有紅磷燃燒生成的是固體。D

第二講│針對練習(xí)·新課標(biāo)2.用如圖K2－3所示的實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣的含量，下列操作會(huì)使測定結(jié)果偏大的是(

)A．裝置漏氣B．藥匙中放入的紅磷量不足C．點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí)，沒有立即塞緊瓶塞D．紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾C

第二講│針對練習(xí)·新課標(biāo)[解析]A項(xiàng)裝置漏氣，瓶外的空氣會(huì)進(jìn)入廣口瓶，導(dǎo)致進(jìn)入瓶內(nèi)的水減少，使測量的結(jié)果偏低；B項(xiàng)紅磷量不足，不能將廣口瓶內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)掉，測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏??；C項(xiàng)沒有立即塞緊瓶塞，則紅磷燃燒過程中會(huì)放出大量的熱，使瓶內(nèi)氣體膨脹而逸出一部分，冷卻后會(huì)進(jìn)入更多的水導(dǎo)致測定結(jié)果偏大；D項(xiàng)紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾，氣體受熱膨脹，占據(jù)一定的體積，會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果偏低。第二講│針對練習(xí)·新課標(biāo)3．某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖K2－4Ⅰ)進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖K2－4Ⅱ(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請你對比分析圖Ⅰ、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問題：第二講│針對練習(xí)·新課標(biāo)(1)指出實(shí)驗(yàn)中A、B儀器的名稱：A________B_______。(2)圖I實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是___________(填序號(hào))。(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為________mL刻度處才停止。(5)對照圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處？(回答一點(diǎn)即可)__________________________________。易造成實(shí)驗(yàn)誤差(或污染環(huán)境)集氣瓶

燒杯4P＋5O22P2O5===點(diǎn)燃③①②④1第二講│針對練習(xí)·新課標(biāo)[解析]先裝入試劑，才能點(diǎn)燃酒精燈，撤去酒精燈后并待裝置冷卻至室溫時(shí)才能讀數(shù)。紅磷密閉在試管中，試管的總?cè)莘e為45mL，其中氧氣約占，即9mL，所以注射器前移到約1mL處。I裝置不是始終密閉，測定結(jié)果有誤差，并且需在外界點(diǎn)燃紅磷，產(chǎn)生的白煙會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染。15第二講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)7空氣中的成分及各成分的性質(zhì)、用途成分體積分?jǐn)?shù)性質(zhì)用途氮?dú)鈅_____常溫化學(xué)性質(zhì)______充氮包裝，作焊接金屬的保護(hù)氣，制取氮肥、染料、炸藥氧氣21%較______供給呼吸，支持燃燒稀有氣體0.94%穩(wěn)定、通電發(fā)各色光作保護(hù)氣，制霓虹燈二氧化碳0.03%不燃燒也不支持燃燒用于滅火其他0.03%活潑78%穩(wěn)定考點(diǎn)梳理第二講│針對練習(xí)針對練習(xí)·新課標(biāo)4．[2011·婁底]汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是(

)A．氮?dú)釨．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳A第二講│針對練習(xí)·新課標(biāo)5．[2011·邵陽]空氣是一種寶貴的自然資源，其中可供人體呼吸的是(

)A．氧氣B．氮?dú)釩．二氧化碳D．稀有氣體A第二講│針對練習(xí)·新課標(biāo)6．下列有關(guān)氧氣的用途中，正確的是(

)A．供給呼吸B．直接作燃料C．作燈泡填充氣D．作瓜果保護(hù)氣A第二講│針對練習(xí)·新課標(biāo)7．夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說明空氣中含有(

)A．二氧化硫B．稀有氣體C．二氧化碳D．水蒸氣D第二講│針對練習(xí)·新課標(biāo)8．[2011·河北]下列關(guān)于空氣的說法不正確的是(

)A．潔凈的空氣是純凈物B．空氣是一種重要的資源C．空氣質(zhì)量對于人類的生存至關(guān)重要D．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源A第二講│針對練習(xí)·新課標(biāo)9．[2011·大連]下列說法中，錯(cuò)誤的是(

)A．富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救B．氧氣能支持燃燒，可作燃料C．氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐D．稀有氣體充入燈泡中可使其耐用B第二講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)8空氣的污染和防治污染物氣體污染物：________、_________、__________和氟氯烴等；__________污染物污染源

__________燃燒、________廢氣和_________、生活垃圾等危害損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡，破壞臭氧層和形成酸雨(SO2、NO2)等防治大氣質(zhì)量監(jiān)測，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后再排放，植樹、種草等空氣質(zhì)量日報(bào)內(nèi)容包括_______________、_______________和______________等；目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為SO2、NO2和可吸入顆粒物等空氣質(zhì)量級(jí)別SO2CONO2顆粒態(tài)化石燃料工廠汽車尾氣首要污染物空氣污染指數(shù)考點(diǎn)梳理第二講│針對練習(xí)針對練習(xí)·新課標(biāo)10．[2011·呼和浩特]下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是(

)A．粉塵B．二氧化硫C．氮氧化物D．二氧化碳D第二講│針對練習(xí)·新課標(biāo)11．[2011·桂林]下列環(huán)境問題與二氧化硫的排放有關(guān)的是(

)

A．酸雨B．沙塵暴

C．白色污染D．溫室效應(yīng)A第二講│針對練習(xí)·新課標(biāo)12．[2011·無錫]

無錫市某日的空氣質(zhì)量日報(bào)如下表：項(xiàng)目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量可吸入顆粒物65Ⅱ

良二氧化硫6二氧化氮20

下列情況對表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是

(

)

A．用氫氣作燃料B．露天焚燒垃圾

C．汽車排放尾氣D．用煤作燃料A第三講│氧氣第三講氧氣·新課標(biāo)第三講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)9氧氣的性質(zhì)和用途考點(diǎn)梳理物理性質(zhì)通常情況下，氧氣是__________色__________味的氣體，密度比空氣略__________，__________溶于水，液體、固體呈__________色化學(xué)性質(zhì)氧氣是__________的氣體，在一定的條件下，能與__________發(fā)生反應(yīng)，具有__________性

①木炭在氧氣中燃燒：__________，__________熱量，生成________________________的氣體；

②硫在空氣里燃燒產(chǎn)生__________火焰，在氧氣里燃燒產(chǎn)生__________火焰，產(chǎn)生______________的氣體，放出熱量；

③鎂在空氣(或氧氣)中燃燒：發(fā)出_____________，_____________熱量，生成__________；

④鐵絲在氧氣中燃燒：__________，__________熱量，生成__________用途

____________________供給呼吸，支持燃燒無無大不易淡藍(lán)比較活潑許多物質(zhì)氧化發(fā)出白光放出能使澄清石灰水變渾濁淡藍(lán)色藍(lán)紫色有刺激性氣味耀眼的白光放出白色固體火星四射放出黑色固體第三講│針對練習(xí)針對練習(xí)·新課標(biāo)1．[2011·揭陽]

搜救人員克服嚴(yán)重的高原反應(yīng)等困難，全力展開搜救。吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一，吸氧可以幫助搜救人員克服高原反應(yīng)的原因是(

)A.氧氣可供給呼吸B.氧氣可以燃燒C．氧氣可以支持燃燒D．氧氣是無色無味的無毒氣體A第三講│針對練習(xí)·新課標(biāo)2．[2011·黃石]下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，生成黑色固體的是(

)A．白磷B．木炭C．硫D．鐵絲D第三講│針對練習(xí)·新課標(biāo)3．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中，正確的是(

)A．通常情況下，氧氣易溶于水B．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定的氣體C．氧氣的密度比空氣略小D．通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體D第三講│針對練習(xí)·新課標(biāo)4．[2011·蘇州]下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是(

)A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體C第三講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)10探究制取氧氣的原理、裝置考點(diǎn)梳理實(shí)驗(yàn)室反應(yīng)原理發(fā)生裝置收集裝置過氧化氫____________________________________________

密度比空氣__________________溶于水高錳酸鉀__________________________________________固體工業(yè)空氣利用氮?dú)夂脱鯕獾腳_______不同，采用________________的方法得到大量氧氣，過程屬于________變化。2H2O22H2O===MnO2＋O2↑固液不加熱大物理分離液態(tài)空氣沸點(diǎn)不易加熱2KMnO4K2MnO4

===＋MnO2＋O2↑第三講│典例示范典例示范·新課標(biāo)圖K3－1是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)若用A裝置制取氧氣，試管中盛放的藥品是_____________________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________________________。(2)若用C裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從________端通入(填“a”或“b”，下同)，若C裝置中裝滿水收集氧氣，氣體應(yīng)從________端通入。2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑或2KClO32KCl======MnO2+3O2↑第三講│典例示范·新課標(biāo)高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳ba第三講│典例示范·新課標(biāo)[解析]裝置A為加熱固體制取氣體的裝置，實(shí)驗(yàn)室制氧氣利用此裝置，可利用高錳酸鉀制氧氣或者利用氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下制取氧氣；氧氣的密度比空氣大，空氣從上方排出，進(jìn)氣口應(yīng)為b，若用排水法收集氧氣，水的密度遠(yuǎn)比氧氣大，氣體把水壓出，進(jìn)氣口應(yīng)為a。第三講│針對練習(xí)針對練習(xí)·新課標(biāo)5．以下制取氧氣的方法，其中有一種與其他有本質(zhì)的不同，該方法是(

)A．分離液態(tài)空氣B．電解水C．過氧化氫分解D．加熱分解高錳酸鉀A

第三講│針對練習(xí)·新課標(biāo)6．利用下列原理制取氧氣，具有反應(yīng)快、操作簡便、能耗少、無污染的是(

)A．氯酸鉀氯化鉀＋氧氣B．高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣C．過氧化氫水＋氧氣D．氧化汞汞＋氧氣二氧化錳加熱加熱二氧化錳加熱C第三講│針對練習(xí)·新課標(biāo)7．如圖K3－2是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請回答：(1)儀器a的名稱是__________，A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣________的氣體。(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫(H2O2)的方法來制備氧氣，其化學(xué)方程式為______________________，反應(yīng)中，MnO2起_______作用，加快了H2O2的分解。(3)用A或B裝置制備氣體的反應(yīng)應(yīng)該是______________和液體不需要加熱的反應(yīng)。長頸漏斗大催化固體(或液體)2H2O22H2O＋O2

↑

===MnO2第三講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)11制取氧氣的操作要點(diǎn)考點(diǎn)梳理高錳酸鉀制氧氣過氧化氫制氧氣步驟

__________________________諧音記為：茶莊定點(diǎn)收利息

①檢查氣密性；②加二氧化錳固體；③塞好雙孔塞；④加過氧化氫溶液注意

①試管口要_____________傾斜；②停止反應(yīng)時(shí)，應(yīng)先_____________________________，再________________；③試管口要加________________

①排水法收集時(shí)，應(yīng)當(dāng)__________

____________________時(shí)再收集；②排氣法集氣時(shí)，導(dǎo)管要______________________________檢驗(yàn)驗(yàn)滿：將帶火星的木條________________檢驗(yàn)：將帶火星的木條________________儲(chǔ)存蓋上玻璃片________________正放查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄略向下管從水中撤出把導(dǎo)撤掉酒精燈一團(tuán)棉花氣泡連續(xù)均勻放出集氣瓶底部伸入放在集氣瓶口伸入瓶內(nèi)[2011·溫州]如圖K3－3為實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)氣管口連續(xù)、均勻地冒出時(shí)，才開始收集氣體，其目的是(

)A．為檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性B．為提高收集到的氧氣的純度C．防止水槽中的水倒吸使試管破裂D．防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管第三講│典例示范典例示范·新課標(biāo)B

第三講│典例示范·新課標(biāo)[解析]當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)氣管口連續(xù)、均勻地冒出時(shí)才開始收集，那么影響的只是氣體的純度。A解釋的是裝入藥品前先檢查裝置的氣密性；C解釋的是實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先撤導(dǎo)管，后撤酒精燈的原因；D解釋的是試管口放一團(tuán)棉花的原因。第三講│針對練習(xí)針對練習(xí)·新課標(biāo)8．如圖K3－4是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是(

)A．氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂C．加熱：直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱D．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈C第三講│針對練習(xí)·新課標(biāo)9．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：(1)指出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①________；②________。酒精燈長頸漏斗第三講│針對練習(xí)·新課標(biāo)(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________。若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先______________后____________，防止水倒流，炸裂試管。(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。檢驗(yàn)一瓶氣體是否為氧氣的方法為__________________________________________________________。(4)如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由________(填“a”或“b”)端通入。aA移出導(dǎo)管熄滅酒精燈2H2O22H2O＋O2

↑

===MnO2將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察木條是否復(fù)燃，復(fù)燃則為氧氣第四講│水第四講水·新課標(biāo)第四講水第四講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)12水的組成考點(diǎn)梳理裝置水電解器準(zhǔn)備直流電、氫氧化鈉溶液或稀硫酸現(xiàn)象電極上產(chǎn)生__________，負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的__________比約為__________反應(yīng)

______________________________結(jié)論水是由__________元素組成的氣泡體積2∶1氫、氧2H2O2H2↑＋O2↑

通電生氣體成分的方法是_______________________________。(3)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA∶VB約等于________。(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是：_________________________。圖K4－1表示通電電解水的簡易裝置?；卮鹣铝袉栴}：(1)與A量筒中的電極相連接的是電池的______極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是________。(2)證明A量筒收集到的氣體成分的方法是__________________________________________，證明B量筒中產(chǎn)第四講│典例示范典例示范·新課標(biāo)負(fù)氧氣點(diǎn)燃，能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰(或發(fā)生爆鳴聲)水是由氫元素和氧元素組成的用帶火星的木條檢驗(yàn)是否復(fù)燃2∶1第四講│典例示范·新課標(biāo)[解析]電解水時(shí)當(dāng)接通電源后，與電源負(fù)極相連的A量筒內(nèi)收集的氣體體積大約是與正極相連的B量筒中的2倍，用燃著的木條檢驗(yàn)A量筒中的氣體，能夠燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，證明為氫氣；用帶火星的木條檢驗(yàn)B量筒中的氣體，木條復(fù)燃，證明是氧氣。化學(xué)反應(yīng)前后原子重新組合，所以說明水是由氫、氧兩種元素組成的。第四講│針對練習(xí)針對練習(xí)·新課標(biāo)1．[2011·蘇州]下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是(

)A．為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液B．在水電解器中加滿水，接通直流電源C．電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的D．與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒[解析]與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃；負(fù)極產(chǎn)生的氣體為氫氣，能在空氣中燃燒。D

第四講│針對練習(xí)·新課標(biāo)2．[2011·邵陽]圖K4－2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，對該實(shí)驗(yàn)描述正確的是(

)A．正極產(chǎn)生的氣體是氫氣B．電解過程中水分子沒有發(fā)生改變C．生成氧氣、氫氣的體積比約為2∶1D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧元素組成的D

第二講│針對練習(xí)·新課標(biāo)[解析]正極產(chǎn)生的是氧氣；電解水的過程中分子改變，原子不變；生成氧氣和氫氣的體積比為1∶2；該實(shí)驗(yàn)可得出水的組成。第四講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)13水的凈化考點(diǎn)梳理凈化方法沉淀常加入__________過濾除去__________雜質(zhì)吸附常利用_____________，除去______________消毒利用氯氣、二氧化氯等，是__________變化蒸餾除去任何雜質(zhì)硬水與軟水概念含有較多____________________的水為硬水，含有__________________________________的水為軟水硬水危害飲用硬水危害健康；用硬水洗衣服浪費(fèi)肥皂；燒鍋爐時(shí)用硬水易結(jié)水垢，浪費(fèi)燃料，可能引發(fā)爆炸軟化方法

__________、__________鑒別用__________，泡沫__________的是硬水，泡沫__________的是軟水較多明礬難溶性活性炭色素和異味化學(xué)可溶性鈣、鎂化合物較少或不含可溶性鈣、鎂化合物煮沸蒸餾肥皂水較少第四講│典例示范典例示范·新課標(biāo)[2011·廣安]如圖K4－3是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器分析正確的是(

)A．能殺菌消毒B．能把硬水變?yōu)檐浰瓹．能得到純凈水D．活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用D

第四講│針對練習(xí)·新課標(biāo)[解析]紗布、小卵石、石英沙都起過濾的作用，可以除去難溶性的雜質(zhì)；活性炭可以吸附色素和異味。所以通過該裝置無法將水殺菌消毒，無法把硬水變?yōu)檐浰驳貌坏郊儍舻乃?。第四講│針對練習(xí)針對練習(xí)·新課標(biāo)3．在有關(guān)水凈化的探究活動(dòng)中，小新將渾濁的湖水樣倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，下一步小新應(yīng)進(jìn)行的的操作步驟是(

)A．溶解B．過濾C．蒸發(fā)D．吸附[解析]加明礬可以使懸浮顆粒物沉淀，然后過濾除去這些不溶性的雜質(zhì)。B

第四講│針對練習(xí)·新課標(biāo)4．有關(guān)硬水和軟水的說法不正確的是(

)A．硬水洗滌衣物不容易洗凈B．硬水通過蒸餾可以得到軟水C．硬水燒開后有白色沉淀產(chǎn)生D．硬水通過過濾就可以得到軟水[解析]硬水能降低肥皂的起泡能力，所以洗衣服不容易洗凈；可通過蒸餾或煮沸的方法將硬水軟化；其中的可溶性鈣、鎂化合物加熱后易形成沉淀；過濾除去的是不溶性的物質(zhì)，無法除去硬水中可溶性的鈣、鎂化合物。D第四講│針對練習(xí)·新課標(biāo)5．下列說法錯(cuò)誤的是(

)A．過濾操作可以除去水中的不溶物B．蒸餾水是凈化程度較高的水C．鍋爐用水硬度太高十分危險(xiǎn)D．活性炭可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水

[解析]

活性炭具有吸附能力，能除去水中的色素和異味，不能除去水中可溶性的鈣、鎂化合物。D第四講│針對練習(xí)·新課標(biāo)6．[2011·徐州]2011年我國長江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱。請回答下列問題：(1)有些村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是________。(2)有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是__________________________，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入__________進(jìn)行吸附。(3)當(dāng)?shù)卣扇〈胧┻M(jìn)行人工降雨，可用于人工降雨的物質(zhì)是____________。干冰肥皂水吸附水中懸浮雜質(zhì)而使之沉降活性炭第四講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)14水資源的情況、污染和保護(hù)措施考點(diǎn)梳理水資源地球表面的71%被水覆蓋，但供人類利用的淡水__________；②我國水資源的狀況分布__________，人均量少，還不同程度受污染水污染

①工業(yè)_________________________________排放；②農(nóng)業(yè)__________的不合理施用；③__________的任意排放。保護(hù)水資源防止水污染：工業(yè)三廢要__________________；生活污水要______________________；________________________。節(jié)約用水小于1%不均“三廢”(廢渣、廢液、廢氣)的任意農(nóng)藥、化肥生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放集中處理達(dá)標(biāo)后再排放農(nóng)藥、化肥合理施用第四講│典例示范典例示范·新課標(biāo)[2011·泉州]

為了保護(hù)水資源，下列做法中應(yīng)制止的是(

)A．合理使用農(nóng)藥和化肥B．加強(qiáng)對水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃C．往江河里傾倒垃圾D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放[解析]向河里傾倒垃圾會(huì)導(dǎo)致河水的污染，應(yīng)該制止。

C

第四講│針對練習(xí)針對練習(xí)·新課標(biāo)7．下列關(guān)于水的說法中，錯(cuò)誤的是(

)A．大連瀕臨黃海、渤海，淡水資源豐富B．水是重要的資源，我們應(yīng)節(jié)約每一滴水C．有人預(yù)測：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)D．水可以造福人類，但水污染后會(huì)給人造成災(zāi)難A第四講│針對練習(xí)·新課標(biāo)8．[2011·宜昌]生活中的下列做法不能達(dá)到節(jié)約用水目的的是(

)A．洗臉?biāo)⒀溃S手關(guān)水B．洗菜用水，再來澆花C．一件衣服，洗衣機(jī)洗D．水管漏水，及時(shí)修理C第四講│針對練習(xí)·新課標(biāo)9．水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染，下列各項(xiàng)：①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是(

)A．①②

B．②③C．①④

D．②④D·新課標(biāo)第五講

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碳及其氧化物第五講碳及其氧化物·新課標(biāo)第五講

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考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)15

碳的單質(zhì)

金剛石自然界中__________________物質(zhì)，可用于____________________________________石墨是__________礦物之一，用于制__________、干電池的__________、電車的滑塊等C60結(jié)構(gòu)外形類似足球一樣的分子，由60個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)無定形碳由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成。主要有：__________________________等。________________具有強(qiáng)烈的吸附性電極最硬的制鉆石、刻劃玻璃、鉆探機(jī)的鉆頭等最軟的鉛筆芯焦炭、木炭、活性炭、炭黑木炭活性炭、·新課標(biāo)第五講

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考點(diǎn)梳理CO常溫下完全不完全CO2·新課標(biāo)第五講

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典例示范│典例示范│[2011·紹興]2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予英國科學(xué)家海姆和諾沃肖洛夫，以表彰他們在石墨烯材料方面的卓越研究，石墨烯是從石墨材料中剝離制得的，與金剛石、石墨一樣，都只由碳元素組成。如圖K5－1是金剛石、石墨、C60和石墨烯的微觀結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是(

)·新課標(biāo)第五講

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典例示范A．它們都是單質(zhì)B．一個(gè)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成C．它們的結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式都相同D．它們在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳[解析]C

石墨烯和金剛石、石墨、C60都是只由碳元素組成的物質(zhì)，都是碳的單質(zhì)，完全燃燒都生成二氧化碳；結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同；C60的一個(gè)分子是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的。·新課標(biāo)第五講

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針對練習(xí)│針對練習(xí)│1．[2010·襄樊]

防毒面具的濾毒罐中用來吸附毒氣的物質(zhì)是(

)A．炭黑B．活性炭C．木炭D．石墨B·新課標(biāo)第五講

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針對練習(xí)2．[2011·襄陽]金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列說法正確的是(

)A．它們是同一種物質(zhì)B．它們碳原子的排列方式不同C．它們的化學(xué)性質(zhì)不同D．它們的物理性質(zhì)相同B·新課標(biāo)第五講

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考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)16

一氧化碳與二氧化碳一氧化碳二氧化碳物理性質(zhì)

______色______味的氣體，密度比空氣_________，__________水

______色______味的氣體，密度比空氣大，__________于水，固體被稱為__________化學(xué)性質(zhì)

①__________性

②__________性

③毒性：_____________________________________________________

①一般情況下，________燃燒，也________燃燒

②與水反應(yīng)生成______________

③和__________反應(yīng)用途作燃料、煉鐵

___________、______________、______________、制冷劑、溫室肥料等還原無無略小難溶于無無能溶干冰可燃與血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去攜帶氧氣的能力不能不支持碳酸堿溶液滅火制汽水人工降雨·新課標(biāo)第五講

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典例示范│典例示范│一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

(1)有人認(rèn)為，二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)開_______(填序號(hào))。

A．它們由同種分子構(gòu)成

B．它們都有毒

C．它們由相同的元素組成

D．它們都能溶于水C

·新課標(biāo)第五講

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典例示范

(2)也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請給出一條支持他的理由：___________________________________________________________。(3)其實(shí)，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請用化學(xué)方程式表示此過程：___________________________________。一氧化碳能在空氣中燃燒，而二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒

[解析]一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，二者的組成元素相同，但由于分子構(gòu)成不同，二者化學(xué)性質(zhì)相差很遠(yuǎn)，如一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃也不支持燃燒；二氧化碳可與水反應(yīng)，而一氧化碳不能等。一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳在高溫下與碳反應(yīng)生成一氧化碳?！ば抡n標(biāo)第五講

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針對練習(xí)│針對練習(xí)│

3．每年5月31日為世界無煙日。吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體為(

)

A．O2

B．N2

C．CO

D．CO2C·新課標(biāo)第五講

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針對練習(xí)4．[2011·南充]

下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是(

)

A．干冰用于人工降雨

B．二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色

C．用塊狀石灰石和稀硫酸可迅速制備大量二氧化碳

D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳A·新課標(biāo)第五講

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針對練習(xí)

[解析]干冰升華吸熱，可用于人工降雨；二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅；硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣覆蓋在塊狀石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，故不能用塊狀石灰石和稀硫酸制取大量的二氧化碳；氮?dú)庖膊荒苋紵?，不支持燃燒，并且也能使燃著的木條熄滅?！ば抡n標(biāo)第五講

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針對練習(xí)5．[2011·百色]關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是(

)

A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性

B．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

C.

一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬

D．可用燒堿溶液鑒別二氧化碳?xì)怏w[解析]二氧化碳不可燃；一氧化碳難溶于水，放一盆水不能防止一氧化碳中毒；二氧化碳和燒堿溶液反應(yīng)沒現(xiàn)象，不能用該反應(yīng)鑒別二氧化碳?xì)怏w。C

·新課標(biāo)第五講

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考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)17

常見的還原性物質(zhì)還原性物質(zhì)H2COC相異點(diǎn)氣體單質(zhì)，反應(yīng)時(shí)氫氣“先來后走”。冶煉金屬是______反應(yīng)有毒氣體化合物，反應(yīng)時(shí)氣體“

__________”

，屬于非置換反應(yīng)固體單質(zhì)，屬于______反應(yīng)相同點(diǎn)

①既有________性，又有________性的物質(zhì)。②與氧化銅反應(yīng)時(shí)條件均需________；現(xiàn)象都是________色物質(zhì)變成________色物質(zhì)；與氧化鐵反應(yīng)的現(xiàn)象都是________色物質(zhì)變成________色物質(zhì)。③都用于冶煉工業(yè)。置換先來后走置換可燃還原加熱黑紅紅黑·新課標(biāo)第五講

│

針對練習(xí)│針對練習(xí)│

6．[2010·南通]關(guān)于C、CO和CO2的敘述正確的是(

)

A．C、CO和CO2均有還原性

B．C、CO和CO2均有可燃性

C．常溫下C、CO和CO2均可與水反應(yīng)

D．CO和CO2在一定條件下可以實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化D[解析]A中C、CO有還原性，CO2沒有還原性；B中C、CO有可燃性；C中常溫下C、CO不可與水反應(yīng)；D中CO和CO2在一定條件下可以實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化，比如：一氧化碳燃燒轉(zhuǎn)化為二氧化碳，二氧化碳在高溫下與碳反應(yīng)轉(zhuǎn)化為一氧化碳?！ば抡n標(biāo)第五講

│

針對練習(xí)

7．[2011·嘉興]已知Fe2O3在氫氣流中加熱時(shí)，在不同的溫度條件下可生成Fe3O4、FeO或Fe，上述反應(yīng)利用了氫氣的________性。為了探究某次實(shí)驗(yàn)中氫氣與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，某科學(xué)興趣小組將反應(yīng)生成的固體稱量后放入硫酸銅溶液中(已知鐵的氧化物不與硫酸銅反應(yīng)，且不溶于水)。一段時(shí)間后過濾，將得到的固體干燥并再次稱量，若發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量________(填“增加”“減少”或“不變”)，則可認(rèn)為產(chǎn)物中有Fe。還原增加·新課標(biāo)第五講

│

針對練習(xí)

[解析]使金屬氧化物失去氧發(fā)生還原反應(yīng)的氫氣具有還原性；鐵能和硫酸銅反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鐵小于反應(yīng)生成的銅，若固體質(zhì)量增加，則說明有鐵生成?！ば抡n標(biāo)第五講

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考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)18

涉及二氧化碳的常見反應(yīng)·新課標(biāo)第五講

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考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)第五講

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針對練習(xí)│針對練習(xí)│

8．[2011·重慶]下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是(

)

A．C可以將CuO中的Cu置換出來

B．在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成CO

C．CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅

D．金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)C[解析]碳具有還原性，能將氧化銅中的銅置換出來；二氧化碳高溫下能與碳反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐谎趸?；二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸才能使石蕊溶液變紅，干燥的小花沒有水分，則不能變色；金剛石、石墨和C60都是碳單質(zhì)?！ば抡n標(biāo)第五講

│

針對練習(xí)9．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同物質(zhì)，其中A為黑色固體。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖K5－2所示：(1)A的化學(xué)式為________，B的化學(xué)式為_______。COC

·新課標(biāo)第五講

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針對練習(xí)

(2)若C為難溶性鈣鹽，寫一個(gè)由E→D的化學(xué)方程式____________________。(3)圖中所示的所有轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中，一定不包含的基本反應(yīng)類型是________反應(yīng)。置換[解析]A可以和氧氣反應(yīng)得到兩種產(chǎn)物，我們接觸到的就是碳的完全燃燒和不完全燃燒，B可以燃燒得到E，說明B為一氧化碳，E為二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)得到的D為碳酸，二氧化碳和C之間可以相互轉(zhuǎn)化，C可以是碳酸鈣?！ば抡n標(biāo)第六講

│燃料與能源第六講燃料與能源·新課標(biāo)第六講

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考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)19

常見燃料及其使用化石燃料種類煤煤被稱為“_____________”(主要含碳元素)石油石油被稱為“_____________”(主要含碳、氫元素)天然氣天然氣是氣體礦物燃料(主要成分__________)，是較清潔的能源特點(diǎn)儲(chǔ)量__________，__________對環(huán)境影響二氧化碳過多導(dǎo)致____________；一氧化碳污染空氣；產(chǎn)生的___________________導(dǎo)致“酸雨”；煤燃燒的____________污染；余熱污染____________等工業(yè)的糧食工業(yè)的血液甲烷有限不可再生溫室效應(yīng)二氧化硫、二氧化氮固體廢棄物水源·新課標(biāo)第六講

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考點(diǎn)梳理化石燃料綜合利用煤的干餾——_________變化石油分餾——__________變化有機(jī)燃料沼氣主要成分________，密度比空氣____，________溶于水，具有__________性

乙醇俗稱__________，化學(xué)式：__________。具有__________。乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)：______________，減少__________

酒精化學(xué)物理甲烷小極難可燃環(huán)境污染C2H5OH可燃性節(jié)約石油資源·新課標(biāo)第六講

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典例示范│典例示范│

[2011·無錫]煤、石油、天然氣是重要的化石燃料，下列關(guān)于化石燃料的敘述錯(cuò)誤的是(

)A．石油是一種化工產(chǎn)品B．將石油分餾可得到多種產(chǎn)品C．將煤隔絕空氣加熱可制得焦炭D．煤、石油、天然氣是不可再生能源A

·新課標(biāo)第六講

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典例示范[解析]石油是古生物的“遺產(chǎn)”——化石燃料之一，不是化工產(chǎn)品；石油是由多種碳?xì)浠衔锝M成的混合物，可根據(jù)各組分的沸點(diǎn)不同分餾出多種產(chǎn)品；將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱可得到焦炭、煤焦油和焦?fàn)t煤氣；化石燃料都是不可再生能源，而且儲(chǔ)量有限。·新課標(biāo)第六講

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針對練習(xí)│針對練習(xí)│

1．[2011·綦江]全球最大瓦斯脫氧液化項(xiàng)目已經(jīng)在綦江縣安穩(wěn)鎮(zhèn)開工，力爭在2011年底竣工投入使用，屆時(shí)可滿足近百萬戶家庭的用氣需求。瓦斯中的主要可燃性氣體是(

)

A.O2

B.CO2C.N2D.CH4D·新課標(biāo)第六講

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針對練習(xí)

2．[2011·泰安]石油被人們稱為“工業(yè)的血液”，它沒有固定的沸點(diǎn)，通過加熱氣化、冷凝、分離可得到汽油、煤油等產(chǎn)品，由此可以判定石油屬于(

)

A．單質(zhì)B．化合物

C．純凈物D．混合物D·新課標(biāo)第六講

│

針對練習(xí)3．[2011·南充]

下列關(guān)于煤、石油和天然氣的說法錯(cuò)誤的是(

)

A.

在地球上的蘊(yùn)藏量都是有限的

B.

都是可再生能源

C.

都屬于混合物

D.

完全燃燒時(shí)都有二氧化碳生成B·新課標(biāo)第六講

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針對練習(xí)4．[2011·大連]

人類目前所消耗的能量主要來自化石燃料。(1)石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中，常用作汽車燃料的是(一種即可)________。(2)煤燃燒時(shí)排放出_________、_________等污染物，溶于雨水會(huì)形成酸雨。(3)天然氣的主要成分是______，它燃燒時(shí)將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為________能。汽油二氧化硫二氧化氮甲烷熱·新課標(biāo)第六講

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考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)20

燃燒條件和滅火原理燃燒條件

__________；__________________；溫度達(dá)到____________(三者缺一不可)滅火原理

__________________；________________；______________________(只要消除燃燒條件的任意一個(gè)即可)影響燃燒現(xiàn)象的因素

________________、氧氣的__________、與氧氣的__________接觸面積可燃物氧氣(或空氣)著火點(diǎn)消除可燃物隔絕氧氣(或空氣)降溫到著火點(diǎn)以下可燃物的性質(zhì)濃度·新課標(biāo)第六講

│

典例示范│典例示范│

[2011·龍巖]“魔棒點(diǎn)燈”趣味實(shí)驗(yàn)的操作為：取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上，在高錳酸鉀上滴加2～3滴濃硫酸，用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯，酒精燈立刻被點(diǎn)燃了。你認(rèn)為酒精燈能被點(diǎn)燃的主要原因是(

)

A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精燈被點(diǎn)燃

B．高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精燈的著火點(diǎn)，使酒精自發(fā)燃燒

C．它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出大量的熱，使溫度達(dá)到酒精的著火點(diǎn)

D．它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量氧氣，酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中能自發(fā)燃燒

C

·新課標(biāo)第六講

│

典例示范

[解析]酒精燈燈芯有酒精，是可燃物，且與空氣接觸，要燃燒只需要使溫度達(dá)到著火點(diǎn)，分析各個(gè)選項(xiàng)的原因，屬于提高溫度的C選項(xiàng)為正確答案?！ば抡n標(biāo)第六講

│

針對練習(xí)│針對練習(xí)│5．[2011·本溪]

用酒精燈加熱盛有水的紙杯底部，紙杯沒有燃燒，其主要原因是(

)

A．溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn)

B．紙不可以燃燒

C．紙杯沒有和氧氣接觸

D．加水后，紙的著火點(diǎn)降低了A·新課標(biāo)第六講

│

針對練習(xí)6．[2011·江津]

服務(wù)員在餐廳用蓋子熄滅酒精火鍋，該滅火方法的主要原理是(

)

A．降低酒精燈著火點(diǎn)

B．隔絕空氣

C．清除酒精

D．使酒精的溫度降到著火點(diǎn)以下B·新課標(biāo)第六講

│

針對練習(xí)7．[2011·寧波]5月12日為“國家防災(zāi)減災(zāi)日”。下列關(guān)于火災(zāi)、滅火與逃生的說法，正確的是(

)A．燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng)B．火災(zāi)時(shí)，只能用CO2滅火C．高樓發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該跳樓逃生D．在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前行

D·新課標(biāo)第六講

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針對練習(xí)8．[2011·日照]

下列處理事故的方法錯(cuò)誤的是(

)

A．廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

B．電器著火應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅C．圖書館內(nèi)圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅

D．撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉C·新課標(biāo)第六講

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考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)21

物質(zhì)的變化與能量化學(xué)變化與能量中和反應(yīng)____________生石灰和水____________金屬和酸____________溶解伴隨熱量濃硫酸稀釋____________氫氧化鈉溶解____________硝酸銨溶解____________能量轉(zhuǎn)化機(jī)械能、內(nèi)能、光能、電能、化學(xué)能等之間的相互轉(zhuǎn)化放熱放熱放熱放熱放熱吸熱·新課標(biāo)第六講

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針對練習(xí)│針對練習(xí)│9．[2011·威海]維持人體生命活動(dòng)所需的熱量，主要由哪種能量直接轉(zhuǎn)化而來(

)

A．太陽能B．化學(xué)能

C．動(dòng)能D．電能B·新課標(biāo)第六講

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針對練習(xí)10．常溫下，向盛有幾小粒硝酸鉀晶體的試管中，加入飽和硝酸鉀溶液，并固定在盛有水的燒杯中(如圖K6－1所示)。小軍同學(xué)向燒杯中加入某種物質(zhì)后并攪拌，結(jié)果試管中的晶體消失了。請你猜測，小軍同學(xué)加入的物質(zhì)可能是_________、___________________(請寫出兩種不同類別的物質(zhì))

。濃硫酸生石灰（或氫氧化鈉）

·新課標(biāo)第六講

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考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)22

新能源的開發(fā)和利用氫能源性質(zhì)

__________色_________味氣體、密度__________，__________于水，具有__________性優(yōu)點(diǎn)

___________，________大，___________未廣泛應(yīng)用的原因如何_________________，如何________________的技術(shù)未解決開發(fā)前景

_______________、______________常溫下使水分解新能源氫能源、太陽能、核能、________、____________________等地?zé)崮埽ɑ虺毕埽o無最小難溶可燃原料豐富熱值無污染大量廉價(jià)的制取安全地運(yùn)輸、貯存使用高效催化劑利用太陽能風(fēng)能·新課標(biāo)第六講

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針對練習(xí)│針對練習(xí)│11．[2011·宜昌]下列能源屬于“綠色”能源的是(

)

A．天然氣B．煤

C．石油D．太陽能D·新課標(biāo)第六講

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針對練習(xí)A·新課標(biāo)第七講

│金屬（一）第七講金屬（一）考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)23金屬材料及其應(yīng)用第七講

│考點(diǎn)梳理

金屬材料包括__________和__________金屬的物理性質(zhì)①常溫下一般為____態(tài)(汞為____態(tài))，有______光澤；②大多數(shù)呈________(銅為紫紅色，金為黃色等)；③有良好_____________________合金屬于_________；具有________特性；熔點(diǎn)比各成分金屬_____，硬度比各成分金屬_____性質(zhì)與用途金屬的_______在很大程度上決定物質(zhì)的用途，另外用途還需考慮___________________________________________________等因素純金屬合金固液金屬銀白色

混合物價(jià)格、資源、是否美觀、廢料是否易于回收、對環(huán)境的影響

導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性金屬高大性質(zhì)·新課標(biāo)第七講

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針對練習(xí)│針對練習(xí)│D1．下列物質(zhì)中，不屬于金屬材料的是(

)A．黃銅B．不銹鋼C．銅纜D．玻璃·新課標(biāo)第七講

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針對練習(xí)B2．[

2011·溫州]如圖K7－1是生活中常用來固定房門的“門吸”，它由磁鐵和金屬塊兩部分組成。該金屬塊能被磁鐵所吸引，是因?yàn)榭赡芎幸韵虏牧现械?

)A．銀B．鐵C．鋁D．鋅圖K7－1·新課標(biāo)第七講

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針對練習(xí)

3．[

2011·黃石]食品包裝袋中經(jīng)常使用到箔，鋁能制成鋁箔是因?yàn)殇X具有良好的(

)A．導(dǎo)電性B．抗腐蝕性C．導(dǎo)熱性D．延展性D·新課標(biāo)第七講

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針對練習(xí)C4．下列關(guān)于合金的說法不正確的是(

)A．合金屬于金屬材料B．合金的硬度一般比各成分金屬大C．合金屬于金屬單質(zhì)D．多數(shù)合金的熔點(diǎn)低于組成它的成分金屬·新課標(biāo)第七講

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考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)24金屬的化學(xué)性質(zhì)氫氣氧化物鹽與氧氣反應(yīng)多數(shù)金屬＋氧氣→________與酸反應(yīng)活潑金屬＋酸→________＋________與鹽溶液反應(yīng)金屬＋鹽→__________＋__________“濕法冶金”:____________________另一金屬另一鹽·新課標(biāo)第七講

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典例示范│典例示范│1．[2011·眉山]在天平兩盤上的燒杯中，各放入質(zhì)量相同的稀硫酸，調(diào)節(jié)天平至平衡。分別向兩邊燒杯各加入

5g鎂和5g鐵，鎂和鐵全部反應(yīng)而消失后，天平的指針(

)A．偏向加鐵的一邊B．偏向加鎂的一邊C．仍停留在原來的位置D．無法確定A·新課標(biāo)第七講

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典例示范

[解析]

金屬鎂與酸反應(yīng)的速率比鐵快，兩種金屬?zèng)]有反應(yīng)完之前，相同時(shí)間內(nèi)鎂比鐵放出氫氣多，所以天平指針最初指向鐵；當(dāng)完全反應(yīng)后，由于鐵、鎂反應(yīng)后都是＋2價(jià)，等質(zhì)量的金屬中相對原子質(zhì)量小的金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量多，最終鎂產(chǎn)生的氫氣也多于鐵，則天平指針最終也偏向鐵的一邊。·新課標(biāo)第七講

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典例示范2．[2011·濟(jì)南]將一定質(zhì)量的鐵粉和銀粉的混合物加入Cu(NO3)2溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，過濾，下列對濾渣成分的說明中，正確的是(

)A．濾渣中一定有單質(zhì)鐵B．濾渣中一定有單質(zhì)鐵和單質(zhì)銅C．濾渣中一定有單質(zhì)銅和單質(zhì)銀D．濾渣中一定有單質(zhì)鐵和單質(zhì)銀C

·新課標(biāo)第七講

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典例示范

[解析]

鐵能和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，銀不與硝酸銅反應(yīng)，故如果加入的鐵粉較少，則濾渣中有沒反應(yīng)的銀和置換出的少量銅；如果加入的鐵粉過量，則濾渣為沒有反應(yīng)的銀、置換出的銅和過量的鐵?！ば抡n標(biāo)第七講

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針對練習(xí)5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是(

)A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C．鋁在氧氣中加熱沒有明顯的現(xiàn)象D．銅在空氣中加熱表面變黑│針對練習(xí)│C·新課標(biāo)第七講

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針對練習(xí)B·新課標(biāo)第七講

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考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)25金屬的冶煉鐵礦石熱源

還原劑鐵礦石中的雜質(zhì)轉(zhuǎn)變成爐渣

高爐·新課標(biāo)第七講

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考點(diǎn)梳理（續(xù)表）通一氧化碳

加熱停止加熱繼續(xù)通一氧化碳至試管冷卻尾氣處理紅色氧化鐵粉末逐漸變成黑色

變渾濁

·新課標(biāo)第七講

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典例示范│典例示范│圖K7－2

C·新課標(biāo)第七講

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典例示范

[解析]在實(shí)驗(yàn)中，澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵，也可能是黑色的四氧化三鐵、氧化亞鐵或者四氧化三鐵和鐵等的混合物；反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，不一定證明有鐵生成，也可能是生成了前面所說的混合物；一氧化碳有毒，不能讓其逸散到空氣中，為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置?！ば抡n標(biāo)第七講

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針對練習(xí)│針對練習(xí)│A·新課標(biāo)第七講

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針對練習(xí)石灰水回流至A處玻璃管中，導(dǎo)致玻璃管炸裂點(diǎn)燃多余的一氧化碳，避免污染空氣

石灰水變渾濁

·新課標(biāo)第七講

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針對練習(xí)·新課標(biāo)第七講

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針對練習(xí)·新課標(biāo)第七講

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考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)26生鐵和鋼類別含碳量%含雜質(zhì)(硫、磷等)機(jī)械性能機(jī)械加工生鐵_____________________可鑄_____鍛鋼___________________________可鑄___鍛2～4.3

0.03～2多

硬而脆

不可

可

少

硬而韌，有彈性

·新課標(biāo)第七講

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針對練習(xí)│針對練習(xí)│