【金榜學(xué)案】九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課 馬說(shuō)配套課件 語(yǔ)文

1.解釋下下列句中加加點(diǎn)的字。。（1）祗辱辱于奴隸人人之手（（））（2）不以以千里稱也也（（））（3）且欲欲與常馬等等不可得（（））（4）才美美不外見(jiàn)（（））（5）策之之不以其道道（（））（6）執(zhí)策策而臨之（（））答案案：：（1））同同““祇祇””，，只只是是（（2））用用（（3））等等同同，，一一樣樣（（4））表表現(xiàn)現(xiàn)（（5））規(guī)規(guī)律律，，方方法法（（6））馬馬鞭鞭﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.翻翻譯譯下下列列句句子子。。（1））世世有有伯伯樂(lè)樂(lè)，，然然后后有有千千里里馬馬。。譯文文：：___________________________________________（2））馬馬之之千千里里者者，，一一食食或或盡盡粟粟一一石石。。譯文文：：___________________________________________（3））且且欲欲與與常常馬馬等等不不可可得得，，安安求求其其能能千千里里也也？？譯文文：：___________________________________________【解解析析】】本題題考考查查對(duì)對(duì)文文言言語(yǔ)語(yǔ)句句的的翻翻譯譯。。句句（（2））是是倒倒裝裝句句，，注意意““食食””““或或””““盡盡””的的解解釋釋；；句句（（3））是是反反問(wèn)問(wèn)句句，，注注意意““常?！薄薄啊暗鹊取薄薄啊鞍舶病薄钡牡慕饨忉屷?。。答案案：：（1））世世間間有有了了伯伯樂(lè)樂(lè)，，然然后后才才會(huì)會(huì)有有千千里里馬馬。。（2））日日行行千千里里的的馬馬，，吃吃一一頓頓有有時(shí)時(shí)能能吃吃下下一一石石糧糧食食。。（3））況況且且想想要要跟跟普普通通的的馬馬一一樣樣尚尚且且辦辦不不到到，，又又怎怎么么能能要要求求它它日日行行千千里里呢呢?3.填填空空。。《馬馬說(shuō)說(shuō)》》的的作作者者是是唐唐朝朝的的_____，，在在課課文文中中，，作作者者提提出出了““________________，，______________””的的觀觀點(diǎn)點(diǎn)，，得得出出了了““_____________？？______________””的的結(jié)結(jié)論論。。答案案：：韓愈愈世世有有伯伯樂(lè)樂(lè)然然后后有有千千里里馬馬其其真真無(wú)無(wú)馬馬邪邪其真真不不知知馬馬也也4.作作者者借借““千千里里馬馬””的的遭遭遇遇，，寄寄托托了了怎怎樣樣的的思思想想感感情情？？答：：______________________________________________________________________________________________【解解析析】】本題考查理解解課文表達(dá)了了作者怎樣的的思想感情。。本文采用托托物寓意的寫(xiě)寫(xiě)法，抒發(fā)了了對(duì)人才的同同情和理解，，希望人才能能被發(fā)現(xiàn)和重重用。表達(dá)了了作者的憤懣懣不平，并對(duì)對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)沒(méi)、摧殘人才才進(jìn)行了諷刺刺和控訴。答案：寄托了作者懷懷才不遇的憤憤懣之情。（（或“對(duì)統(tǒng)治治者埋沒(méi)人才才、摧殘人才才的強(qiáng)烈不滿滿。”）閱讀全文，回回答～8題。5.解釋下面面句中加點(diǎn)詞詞的意思。（1）食馬者者不知其能千千里而食也（（））（2）策之不不以其道（（））（3）鳴之而而不能通其意意（（））（4）執(zhí)策而而臨之（（））答案：（1）通“飼飼”，喂（（2）鞭鞭打（（3）通曉曉（4）面對(duì)﹒﹒﹒﹒6.用現(xiàn)代漢漢語(yǔ)寫(xiě)出下面面句子的意思思。（1）食馬者者不知其能千千里而食也。。譯文：___________________________________________（2）其真無(wú)無(wú)馬邪？其真真不知馬也。。譯文：___________________________________________【解析】本題考查對(duì)文文言語(yǔ)句的翻翻譯。句（1）中“食””是通假字，通“飼飼”，意思是是“喂”；句句（2）為反反問(wèn)句，“其其”加強(qiáng)語(yǔ)氣。答案：（1）喂馬的的人不懂得要要根據(jù)它日行行千里的本領(lǐng)領(lǐng)來(lái)喂養(yǎng)它。（2）難道真真的沒(méi)有（千千里）馬嗎?其實(shí)是他們們真不識(shí)得千千里馬。7.表明造成成千里馬“欲欲與常馬等不不可得”的直直接原因的句句子是_________________，根本本原因是___________________?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)課課文內(nèi)容的理理解。根本原原因是統(tǒng)治者者“不知馬”，，表面原因是是“千里馬””“食不飽，，力不足”。。答案：食不飽，力不不足，才美不不外見(jiàn)食食馬者不不知其能千里而食也8.本文作者者托物寓意，，諷刺了____________不識(shí)人才、、不重人才、、摧殘人才的的愚昧和昏庸庸，表達(dá)了______________。答案：封建統(tǒng)治者對(duì)對(duì)自己懷才不不遇的強(qiáng)烈憤憤慨9.下面各項(xiàng)項(xiàng)中加點(diǎn)字的的意思不同的的一項(xiàng)是（））A.執(zhí)策而臨臨之臨表涕零，不不知所言（《《出師表》））B.食馬者不不知其能千里里而食也人不知而不慍慍（《論語(yǔ)》》）C.初不甚疾疾雖乘奔御風(fēng)，，不以疾也（（《三峽》））D.帝稱善京中有善口技技者（《口技技》）【解析】選D。第一個(gè)個(gè)“善”是““好”的意思思，第二個(gè)““善”是“擅擅長(zhǎng)”的意思思。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒10.下面各各項(xiàng)中加點(diǎn)字字的意思和用用法相同的一一項(xiàng)是（））A.駢死于槽槽櫪之間每假借于藏書(shū)書(shū)之家（《送送東陽(yáng)馬生序序》）B.策之不以以其道小大之獄，雖雖不能察，必必以情（《曹曹劌論戰(zhàn)》））C.駑鈍之材材也悵恨久之（《《陳涉世家》》）D.此其寡取取易盈其如土石何（（《愚公移山山》）【解析】選B。“以””都是“按照照”的意思。。A項(xiàng)，在/向。C項(xiàng)，，的/助詞，，湊足音節(jié)。。D項(xiàng)，它/表反問(wèn)語(yǔ)氣氣。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒11.把下面面的句子翻譯譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)。（1）食不飽飽，力不足，，才美不外見(jiàn)見(jiàn)。譯文：____________________________________________________________________________________________（2）比行百百里始奮迅。。譯文：____________________________________________________________________________________________答案：（1）吃不飽飽，力氣不足足，（它的））才能和美好好的素質(zhì)不能能表現(xiàn)在外面面。（2）等跑到到近百里時(shí)才才開(kāi)始放開(kāi)速速度。12.用斜線線（/）為乙乙文中畫(huà)波浪浪線的句子標(biāo)標(biāo)出兩處停頓頓。受大而不不茍取取力裕而而不求求逞致遠(yuǎn)遠(yuǎn)之材材也答案：受大而不茍取取/力裕而不不求逞/致遠(yuǎn)遠(yuǎn)之材也13.這兩則則文字表面談?wù)勸R，實(shí)則都都告訴人們什什么道理？結(jié)結(jié)合具體實(shí)例例，談?wù)勀銓?duì)對(duì)這個(gè)道理的的認(rèn)識(shí)。答：____________________________________________________________________________________________答案：告訴人們要善善于識(shí)別人才才、選拔