大學生暑期社會實踐工作總結

第頁大學生暑期社會實踐工作總結高校生暑期社會實踐工作總結1

上完最終一天班的晚上，我坐在哥哥的車子里，內心久久不能安靜。其實這個社會遠遠沒有我們想象的單純好混。"遍地都是機會"這句話只是某些人說給自己聽的勸慰。我們自己必需通過自己的實踐，真正的了解到什么樣的人才能真正的適應這個社會，成為人們口中的"人才"。

記得剛起先那會兒，我不清晰這次暑假該怎樣度過。根據往年的狀況，我的選擇就是乖乖地當個"宅女"。但是如今，我應當去嘗試進入社會，了解社會。去通過暑期社會實踐來真正的檢驗自己是否有成為社會一員的基本實力。所以，我選擇了去xx有限公司。因為我哥是這家公司的總經理，所以他給我支配了一個相對輕松的工作，讓我初步體會一下進入社會應當具備哪些基本的素養(yǎng)。

我懷著忐忑擔心而又新奇的心情，進入了我哥所在的公司。哥給我支配了一個座位。我平常的工作就是幫忙接接電話，復印資料，整理文件等。這看似簡潔輕松的工作，其實里面也有一些讓人感受的瞬間，而這些是我在學校里面所感受不到的。而且許多時候，我時常要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作。在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些。你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力。因而無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的實力。

有時，我會坐在座位上想，我怎樣才能成為一個能說會道，擅長交際的人呢？這是個從小始終纏著我的問題。我口笨，不懂得該如何去表達自己的意思，也不知道如何把對話持續(xù)下去，因而時常會導致談話冷場。然而，在這次實踐當中，我懂得了一些談話技巧，也提高了一些人際交往的實力。我會留意聽同事們閑聊，會專心感受他們的愛好愛好。在交談中，我會保持笑容，目光凝視著與之交談的人，并覺察別人與你交談時心情微小的改變。而且有一點，我們不要隨意打斷別人說話，因為這是對別人的不禮貌。就這樣，我在一點一點的變更著自己，我希望將來有一天我也也能成為職場達人。我信任只要我為人處事都不錯，與同事相處恰當，我就會事半功倍。當同事們給我提出珍貴看法時，我要耐性聽取，虛心求教，努力做一個既能說會道有謙遜的人。

當然，這次的實踐也不是一帆風順。有些時候，我做錯了事情，上司會嚴厲地怒斥我。這時，我承認自己的內心會很難過，也會覺得很委屈。但是，這時唯一能做的，就是找到自己出錯的緣由，給自己一個記性，記住不要再次犯類似的錯誤。終歸，你現在還是一個職場新人，有些行業(yè)里面的規(guī)則，你還不是很清晰。但是，錯了就必需承認，并努力改正過來。假如，確的確實你并沒有做錯什么，你必需堅持自己的原則，禁止別人越過自己做人的底線。我們要學會以一個平常心看待自己職場上的得與失，有時為了貪戀自己的得，往往會失去更多。笑對生活中的一切挫折，這樣我們才能把自己變得更有魄力。

在這次暑期社會實踐中，我懂得了度的重要性，我們任何時候都不能越過度這條線。我所謂的度，是指學識，對待工作的看法，對待同事，以及對待上司的看法，還有個人價值觀的逐步養(yǎng)成。對待學問，我們得要有一個虛心的看法，不能過度傲慢，也不能缺乏自信，該出手時就出手；對待同事及上司有著我們應時刻留意的度，是指上文我所說的一些內容；對待自己，要逐步樹立好自己正確的價值觀，做最好的自己。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中我收益頗豐。社會實踐拉近了我與社會的距離，也使我在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。為我將來步入職場打下了一個堅實的基礎，讓我有信念能夠真正成為一個職場達人。我感謝這次暑期實踐，讓我具備了一些公司職員應具備的最基本的素養(yǎng)。在社會這片廣袤的天地里，我們盡情翱翔吧！不管刮風還是下雨，我們照舊向前！

高校生暑期社會實踐工作總結2

原來的實習報告被人臭罵一頓拒絕蓋章退回了，這是改過以后的，留意里面的改變，祝福大家以后肯定要慎時度勢，不要想說什么就說什么提及聯想，信任目前大家都會對其有種高不行攀的國際大企業(yè)的印象。而在這個暑假里，本人得到了一個難得的機會，能夠前往聯想在本人所在城市的售后服務中心進行暑期實習。雖然時間不長，卻感想良多，在此寫下來，希望能與大家共同共享一下。

實習第一天，我早早的趕到了約定的地點，與父親的好友聯想工程師見面。結果他一望見我就說：“你是來工作的，不是來休閑的，趕快回去換身衣服?！庇谑俏抑缓么钴嚮厝ァ：靡环垓v后，我最終在外表上達標了，但仍舊不能立刻進去，因為還須要臺式機部門負責人的面試，很不湊巧那天大家都很忙，我站在門外等了也許40分鐘才望見z和一個胖胖的工程師出來。當時不由得有些驚慌，但出乎意料的是那位工程師只問了一些極其簡潔的問題就叫我進去了。后來才知道這都是z幫我的忙。我之前在他們的筆試當中落選，假如不是z在，我根本不行能有這次面試的機會。正因為機會來之不易，所以更加值得珍惜。

但是進去之后我才發(fā)覺事情遠沒有我想象的那么簡潔，因為公司有一套嚴格的操作規(guī)范，臺式機修理的每一個步驟都關系到接待工程師的利益，就拿主板來說，若是稍有劃傷和損壞，負責的工程師就會被扣錢。在這種狀況下，誰也不敢貿然把事情交給我們這些新手做。因而我們只能給他們裝下系統(tǒng)，作下備份什么的，可是這類事情并不是許多，再加上連我在內的試用工程師一共有六個，所以總有2到3個人坐在一邊休息，大家都閑得惶惶不行終日。在這種狀況下，不主動就意味著被淘汰。于是我起先和那些工程師們套近乎，主動要求給他們打下手。這樣才有了后來幾次珍貴的和主板內存接觸的機會。而我們當中一個叫陳炳杰的，則因為沒有硬件修理經驗遲遲不能轉正而在十天之后黯然離開了。

到這里大家可能對公司里面的規(guī)定的嚴格有了一個初步性相識。那我就再給大家介紹一下聯想售后服務體系嚴謹的接待規(guī)定：當有客戶到來時，首先必需要為客戶開門，若客戶有攜帶臺式機時還要對其說：“請讓我來吧!”并雙手托底將機器搬至預備修理臺，再為客戶打印排隊號碼讓其等候。到檢修的時候先要檢查機器外觀是否完好，然后對客戶說：“你好!請問我可以開機檢驗嗎?”在取得其同意后進一步中國報告網檢驗以初步得出故障緣由，并向客戶交待。還要對客戶說明修理過程可能會造成數據丟失，讓其提前做好重要數據備份工作。接下來就可以打印驗機單并讓客戶簽字，同時還要聲明軟件故障和硬件故障分別規(guī)定在48小時和73小時內修復，但肯定會盡快解決并在第一時間通知客戶本人。這樣整個接待就算完成了。縱觀整個接待流程，我們可以劇烈地感受到聯想作為國際企業(yè)所應有的嚴謹細致入微的工作作風，其服務之好在國內可謂有口皆碑，在本人實習期間就曾經有客戶說：“我買聯想不是為了別的，就是看中你們的服務了!”誠然，在產品同質化的大趨勢下，售后服務質量成了企業(yè)爭奪市場份額的突破口，在這一點上，聯想的確可以稱得上是民族企業(yè)的榜樣。

和我一起進來的5個人都是本地的一些高校畢業(yè)生。因為沒有別的經濟來源，這份工作對于他們而言非常重要。通過溝通，我發(fā)覺這幾位在校期間的表現都不怎么好，更有一名牛人高校期間高數考了三次才得以通過。眾所周知本地一些高校并不算太好，但是他們的那些在校期間表現良好的同學大多都獲得了一份不錯的工作。由此可見在校期間的學習還是相當重要的。不僅如此，要成為一個適應現代社會需求的人，學習是無論何時都不應被遺忘的。雖然這里是聯想的售后服務部門，里面的工程師技術都是相當不錯的，但從來沒有人因此而自滿，但凡遇到比較麻煩的問題他們都會虛心向別人求教。而不擅長學習的人命運無疑是會比較凄慘。前面提到的那位陳炳杰曾私下對我說他家境不是太好，家里為了他上高校還欠了一些債?，F如今沒有找到一份高薪的工作讓他連家里人的電話都不敢接。和他們相比，我無疑是相當幸運的，因為我讀著相對好一些的高校，并且提前體會到了這個社會的現實性，將來在參與工作時會有一個心理打算。誠然，和工作相比，學習實在是一件華蜜的事情，那些曾經覺得相當困難的事現在回想起來都已經不算什么了?，F在我特別理解那些畢業(yè)生心中的苦痛，可是誰又能對逝去的時間做什么呢?悟已往之不諫，知來者之可追。在接下來的兩年時間里，信任我的學習及生活目標會更加明確。

總的來說，我的這次暑期實習體會可以用以下這段精辟的文字來闡明：學習，恒久別遺忘它。不管別人怎么說“高校是個提高綜合實力的地方”云云，假如你學習失敗了，你就什么也不是尊嚴最重要，但在高校里，要懂得利用這個空間熬煉自己，要讓自己的尊嚴有足夠大的承受力。要知道，社會是一個最喜愛打碎人的尊嚴的地方，除了你自己，沒有人會為你保留它。不要幻想成

為聘請會上的寵兒，當70%的中學生都可以上高校時，你應當明白人們不會去崇拜一個群體的大多數的。

還能沖動，表明你還對生活有熱忱;總是沖動，表明你還不懂生活。

莫過于耿直，莫過于圓滑，外圓內方即可。

恒久別渴望做個任何人都不得罪的人，有人反對，有人支持，然后自己做出確定才是精彩的人生。

懊悔是一種耗費精神的心情。懊悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要懊悔。

高校生暑期社會實踐工作總結3

7月26日到8月2日僅僅8天的時間，是我們計算機學院軟件學院學生會到海豐縣德成中學暑期社會實踐活動也是我們不行忘卻的日子。

猶記得，7月26日的那天中午，我們是懷著那樣期盼的心情在桃李園等車，[]一路上，幻想著即將到來的環(huán)境，我們都做足了心理打算，打算著自己即將面對的是一個很艱苦很艱苦的環(huán)境，打算自己應當以何種心態(tài)去面對，打算著自己應當是以何種身份介入初中生的生活。來到德成中學，我們一切都還很寧靜，靜靜的和舍管叔叔一起將行李搬至以后八天將要住的地方。猶記得我們第一天晚上在德成中學那雀躍的心情，還有那精彩的試講以及任務的安排。第一天我們或許還沒有學到什么，但是在接下來的七天，我們和淘氣的孩子漸漸的達成一片，我們既是以師兄師姐的身份更是以摯友的身份去接近他們，去走近他們的內心世界。正如翠彬師兄說的，短短的那幾天，我們是不行能教給他們太多的有用的東西，我們唯一能做的就是帶去他們心靈的震撼以及沖擊?，F實里面我們真的不敢說我們能夠帶去什么東西他們能夠受用終生，但是三下鄉(xiāng)隊伍的沖擊力還是不容小窺的。記得，走的那一天，我們在太陽底下等車等了好久好久，也很累很累，但是，貌似我們都還是不是很情愿離開，那群孩子們更是舍不得。記得回到學校，加了他們的QQ，看到他們的QQ心情上面寫著的有關于我們的事情，真的很感動。很感動。

（一）教學上

我們真的不能夠帶去給他們什么，我們只是在晚上夜自修的時間里，占用他們的自習時間，開設了六門課程。心理教化，趣味英語，社交禮儀，計算機硬件學問，演講口才，一般話培訓。在去之前，隊伍里的成員懷著滿腔的熱忱，仔細的打算著，我們那時的閱歷還是不足，我們的打算再充分可是我們還是照舊不知道我們的學生是何等的水平。當我們在其次天晚上站上講臺的時候，我們真的發(fā)覺，原來我們的設想和現實真的差了好多。他們淘氣，并沒有我們認為的乖巧。他們好動，并沒有我們認為的寧靜。他們的新奇，遠遠超出了我們的想象。但是，也有一些組員面對的是很寧靜的很期盼的班級。沒有設置好課程的難易程度，沒有支配好見機行事的資料，我們的第一節(jié)課真的是發(fā)覺了許多問題。這是我們在教學上的一個收獲，要好好的估量自己的學生，調差他們的所需，是一切的前提。

但是，當我們知道了學生的水平之后，我們也適當的調整了自己的授課內容之后，我們又犯難了，我們該如何提高自己課堂的趣味性，如何讓學生也融入到課堂里面，如何寓教于樂，我們剛起先真的不知道，我們考慮了好少，但是，后來，我們意識到了問題的重要性，我們找尋各種各樣的方法，我們懂得了。其次個收獲：要懂得寓教于樂，還要懂得如何才能很好的寓教于樂。

然而，當我們和他們混熟了之后，當我們的課程已經根據現實進行整改了之后，一切的教學都好順當，課程活躍了，能夠在肯定程度上限制住課堂了。我們也越來越以教學為樂了。但是這時候的我們碰上了最大的難題，如何在課堂上保持住老師的身份，又不失課堂的趣味性，我們始終在探討著，我們始終在摸索著，最終，我們形成了各自的一套。第三個收獲：在課堂之后，我們是摯友，我們可以聊得很快樂，聊得很開，我們可以把私密的事情將給對方聽，但是在課堂上，我們要有老師的樣子，我們要獲得他們的敬重，這是教學的一大難題，我們探討著如何解決。雖然說我們的法子可能并不行能解決全部的問題，但是，那又何妨呢？我們探討過了，我們努力了。

（二）生活上

雖然說我們這一次的下鄉(xiāng)真的不像是下鄉(xiāng)，因為那里的環(huán)境真的還沒有鄉(xiāng)那么不好，[]我們在生活上遇到的問題還是比較少的。我覺得自己回來了之后，倒養(yǎng)成了一個習慣，每天很早的起床，我想事那所學校里面的beyoung的歌曲練成的吧。想一想，自從我們上了高校，我們又有過什么時候那么早的起床過。為了不打攪孩子們的生活作息，我們必需和他們一樣的起床，每天早上在beyoung的歌聲里面起床，這是大多數人的一個感嘆。我們在一次溫習了以前驚慌的中學生活。這是第四個收獲。

（三）節(jié)目的排練

去到了那里，還有一個比較艱難的任務就是如何在短時期內舉辦一個午會。第一個要說的就是時間的支配，什么時候要做什么事情，什么事情要誰去做。這一點，真的得好好的像燕華學習。這是第五個收獲。

放學后的愛好班，雖然我沒有去教什么，但是，光是看那陣勢就知道了，不簡潔。街舞那邊的，孩子們都是很感愛好，但是，要真的能夠教到上舞臺，真的不簡單，他們真的好累，但是他們的堅持真的值得佩服。手語，很好玩，不單單孩子們學得很仔細，連我們隊員們都很仔細的學習著，深怕到時候出現狀況。唱歌，在那么短的時間內能夠協(xié)作的如此默契，只能的很致敬?？鞓肺?，很可愛呢，那一群女生，我還記得是那么的害羞的，那么的羞于上臺表演的，我覺得我們這一次的午會，搭建的就是一個讓他們呈現自我的平臺。有了我們的帶頭，孩子們最終不再覺得上臺很可拍，我們幫助他們開了這個頭，真的是我們能夠帶給他們很大的沖擊。這是第六給收獲。

小品的排練，剛起先是很愕然的。自己沒有閱歷，但是，沒法，只能上了，那個節(jié)骨眼上。雖然很久之前就已經知道了，小品的排練真的不是一朝一夕就能夠完成的。我們這一次的小品用的還是現成的劇本，我們的要求也不高，但是我們還是照舊排練得很辛苦。更不要說要自己寫劇本，要盡力要求完備的下品隊的同胞們。說句實話，這一次的小品，要是沒有潤軒在，很難成。但是最大的功勞還是在于大家的堅持。只是我的第七個收獲。

（四）調研

我們有幸在他鄉(xiāng)進行調研。自己真的覺得那是一個很是訓練自己膽子的活。我們旭淳是一組的，我們真的感受了許多。從剛起先到菜市場去，他們的不協(xié)作，特殊是第一個叔叔的不協(xié)作，我們真的很受挫。但是，一路下來我們改進我們的方法，我們改善我們的說辭，我們照舊風風火火的動身，至于，這期間的方法如何，真的很難一時說清晰。這是使得我們的調研前后兩個時期收獲氣味不同的方法。第八個收獲：要成事，光有膽子還是不行的，要的還有是方法。

在八月份的開頭，去了汕尾的德成中學，能夠有了這八個收獲，真的很值。

高校生暑期社會實踐工作總結4

短短的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動起于20××年7月13日，截止于20××年7月21日。

在這次三下鄉(xiāng)活動中，我的主要任務是：教三年級兩個班的跆拳道課、協(xié)助手工課、負責一個文藝匯演的節(jié)目。

跆拳道課完成左、右戰(zhàn)式，上中下格擋和前踢三個教學內容。

在手工課中幫忙解答學生提問，維持課堂秩序，并完成一套環(huán)保服裝。

作為文藝匯演節(jié)目的負責人，主要的工作是在七天內教會六個四年級學生打太極一章并能夠在臺上跟著背景音樂演出。剛起先排練節(jié)目時，由于報名的學生過多，每天教新的動作后須要很長的時間去訂正和復習，導致排練跟不上進度。后來在師姐的建議下挑幾個學得好的學生進行接著排練才解決了問題。最終在表演節(jié)目時，除了背景音樂出了一點小問題外，六個小學生都快樂并勝利的完成了演出。

除了完成主要任務，在空閑時間我也會去旁聽別的老師的上課。

在和小學生一起上課的過程中，我發(fā)覺他們中的大部分人很情愿回答老師的問題。特殊是遇到自己有實力回答的學問，他們就會信念滿滿的大聲回答，并且會把留意力瞬間集中起來。假如這時候老師再來一句表揚，他們會顯得更加的快樂。其實，孩子們的心思不多，別人的一句表揚或指責都能讓他們去琢磨。受到表揚了，他們就會覺得這是對的：受到指責了，他們也會知道這是不應當做的。當然，得出一件事情是對的還是錯的都是結果，我們更應當教他們推斷的方法，而這會潛移默化的影響他們價值觀的形成。好孩子都是夸出來的，給學生的表揚會增加他們的自信，會激勵他們做得更好。

在我看來，三下鄉(xiāng)實踐活動的舉辦是特別有意義的，它不僅給小學生們帶去了新思想、新事物，豐富了他們的暑期生活，也給當了這么多年學生的我們一個反轉角色的機會，即使我不是師范生，但也讓我明白到了教化工作者的艱辛，還有團隊協(xié)作對于一個活動的勝利舉辦有多么的重要。

高校生暑期社會實踐工作總結5

值此建黨94周年及抗日斗爭成功70周年之際，第四期“民族旗艦”班實踐團隊重走革命老區(qū)，緬懷先烈。7月17日至23日，實踐團隊在百色市田東縣開展社會實踐活動，通過參觀紅色景點、調查走訪的方式，探訪紅色印記，感受革命情懷，學習革命先烈的宏大精神。

實踐隊首先來到粵東會館，這里是土地革命斗爭時期鄧小平、張云逸、韋拔群等同志領導和發(fā)動百色起義總指揮部所在地，是進行會議部署的重要場所。在這里，隊員們參觀了重要的歷史文物，學習愛國主義和革命教化精神，從而更加堅決了大家弘揚百色起義精神，爭做“三嚴三實”好干部的信念。在參觀過程中，團隊成員們對游客進行了簡潔的采訪，并在他們身上了解到一些關于紅色革命方面的信息。有一位游客說，他從小就很喜愛歷史，他認為作為中國人，每一個人都應當牢記歷史，牢記先輩們?yōu)⑾碌臒嵫?。而有的游客對于紅色革命并不了解，他們只是簡潔地參觀，也沒有通過其他渠道深化了解革命，紅色革命意識比較淡薄。團隊成員楊帆說：“我認為紅色革命精神應深植于每個人心中，無論身份無論職業(yè)，都應對革命成果心懷感恩?！?/p>

實踐隊做問卷調查

次日，實踐團隊來到百色起義紀念公園，經過十多分鐘的階梯攀爬之后，來到了紀念碑前，并進行宣誓，整齊的聲音表現了旗艦班團隊成員的激情與斗志。在這里，實踐隊還通過調查問卷的形式了解紅色文化。

19日，旗艦班實踐隊到百色市華宇安老院了解老人家的生活狀況，并與他們談國事聊家常，同時與革命老兵談談抗戰(zhàn)那些事兒。實踐隊成員一大早就來到安老院，見到了曾參與過抗日斗爭、百色起義等斗爭的革命老兵，老人家如今已有90歲，行動不便，但他的思路卻很清楚，他說：“那個年頭條件特殊辛苦，打仗很累，但是我們都沒有放棄，后來我們還是取得成功了。”說起斗爭，老人家眼角泛起淚花，往事歷歷在目。實踐隊的隊員們聽后也感受頗多，隊員陀蕙僡說：“老爺爺的話很樸實，我們要珍惜來之不易的華蜜生活，牢記那些為了祖國統(tǒng)一和平付誕生命和青春的英雄們?！?/p>

隊員與安老院的老人閑聊

此外，旗艦班實踐隊還參觀了清風樓、靈洲會館、百色起義紀念館。團隊還沿著革命老路，來到田東縣的百谷紅軍村，幫助村民干農活，并探望了現年101歲的老紅軍李著堯老人和紅軍后人韋瑞清，了解百谷紅軍村的革命事跡。

實踐隊隊長曹璐說：“通過這次尋訪紅色印跡的活動，我們收獲了許多，也更加明白了作為接班人的責任有多重大，信任我們會更加努力學習，熬煉自己，成為更加優(yōu)秀的人!”

高校生暑期社會實踐工作總結6

為響應我校團委號召，江漢高校法學院于20××年暑假開展暑期社會實踐活動，切實引導高校生從象牙塔走向社會，熬煉自我融入社會。假期起先后，同學們就啟動了暑期社會實踐項目。

本次暑期社會實踐活動調研項目較多，調研活動涉及政治、經濟、文化、社會等各個領域，活動范圍較廣，時間較長。

全院動員，體現重視程度

從20××年上半學期期末起先，暑期社會實踐活動的.宣揚工作就起先了，法學院召開動員大會和暑期實踐閱歷共享會，并通過法學院官方微博、團委學生會工作群等方式進行廣泛宣揚，不僅學院領導重視，也同樣引起了學院學生的重視。在全院上下共同努力下，20××年暑期社會實踐申報項目達41項。

師生聯動，提高項目質量

我院嚴格審核調研項目，全院上下許多老師都參加了本次社會實踐活動。同時，實行師生直線聯系、指導老師與調研小組一對一輔導的方式，保證了老師與學生的即時信息溝通，問題解決剛好快速，從而削減了調研小組在實踐活動中的壓力和阻力，肯定程度上提高了各項目的質量。

統(tǒng)籌全局，堅持突出重點

我院團委和部分學工辦老師在自身擔當項目指導老師的狀況下，仍舊通過電話、短信、QQ等方式聯系項目負責人，指導活動開展，剛好通知重要信息，發(fā)揮了統(tǒng)籌全局的重要作用。同時，對于重點項目，學院賜予最大限度的支持，老師指導、學院證明材料、供應宣揚資源等等都體現了學院的大力支持。

在全院上下的共同努力下，20××法學院暑期社會實踐活動正如火如荼地開展著，筆者信任，法學院暑期社會實踐活動必將取得圓滿勝利，為實踐科研再添多彩一頁。

高校生暑期社會實踐工作總結7

正是20xx年這樣的盛夏季節(jié)，當大多數學校的學生們都陸接連續(xù)地踏上回家的路途的時候，我們“關注和諧”小分隊行動起來了，我們頂著烈日酷暑,走進了歷史文化名城紹興，就這樣，我們的實踐活動拉開了帷幕．．．

實踐前我們做好了充分的打算，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我們前期選拔了一批優(yōu)秀的隊員，到互聯網的圖書館收集了大量的資料，通過n次的會議探討對實踐有了特別明確的了解。

此次我們實踐的主題是“關注弱勢群體構建和諧社會”，平常我們在高校校內了只是每天聽說什么構建和諧社會，其實什么才是真正的和諧社會我們一竅不通，本次我們將主動響應黨中央國務院的關于組織青年學生向弱勢群體宣講“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，加強當代高校生與弱勢群體的溝通，增進相互之間的了解，構建和諧的人文社會。最重要的是在此之中還能培育我們團結協(xié)作的精神。在學校我們僅僅學到一點點課本學問，而作為當代高校生，此次我們將走出學校，關注社會，了解社會，服務社會，關注那些社會中特別群體，用我們的學問熱忱和行動來詮釋一種真正的和諧社會。

我們到達紹興的當天晚上就有幸見到了紹興市聞名殘疾人駱潤法和丁京華，一個身高不足一米,靠著兩條凳子,走出了一條屬于自己的人生之路，而另一個則是無臂才子，用嘴巴寫出精湛的書法，他們二人用自己的切身經驗向我們介紹了他們的坎坷之路，他們身殘志堅，之后丁京華還贈送了我們小隊“自強創(chuàng)輝煌”幾個字，他們在我們實踐的起先就給我們上了生動的一課，為我們實踐供應精神支持。

我們的對象不僅僅是殘疾人，還有一些老年人，兒童啊，更重要的是正常人和全社會，因為只有全社會都在關注這些弱勢群體時，才能真正構建一個和諧社。我們去孤兒院看孩子，看他們一張張?zhí)煺鏍€漫的面孔，只有無奈，終歸我們實力時間有限，只希望他們能得到更多的關愛，讓他們的將來不是夢。然后我們還去社區(qū)走訪了一些殘疾人并與他們進行了親切的交談，從他們的話語中可以知道他們的是生活還是不錯的，鄰里關系融洽，政府給的福利也還好，其樂融融，很和諧。地震使四川的同胞失去了家園，但是他們并不感到無助，因為有我們大家在一起重建家園，7月12日我們給當地醫(yī)院的災民送去了水果鮮花和問候，他們激烈不已。

當然也有不和諧的一面，也是隊員們比較難度的工作，看起來貌似簡潔的發(fā)問卷其實隱藏著巨大的困難，只有親身經驗過了，才能深有體會。上前向行人攀談、打算好接受別人的拒絕抑或是忽視，這一切的一切，都須要莫大的志氣。有些人則對關于殘疾人的問卷就完全不理不睬，但我們還是堅持做完全部的問卷，盡管很類很辛苦，但我們心里還是甜的。

每天實踐回來都會很累，隊員們一躺下就睡著了，天很熱，我們的熱忱更加昂揚，十天很快就結束了，在整個實踐過程中我們投入，所以得到許多；因為得到許多，所以我們歡樂，總之，這次的活動，讓我們覺得很滿足，讓我們知道了生活的真諦，讓我們知道了工作的精神．一切一切，讓我明白了要敢于面對挫折，面對現實，面對生活，要敢于挑戰(zhàn)自我，信任自我，做生活的強者．．．

高校生暑期社會實踐工作總結8

7月21日，生命科學學院紅日實踐小分隊來到石家莊市華北革命斗爭紀念館參觀學習，這是實踐隊“踏尋紅色蹤跡，緬懷革命先烈”系列活動的第一站。華北革命斗爭紀念館位于華北軍區(qū)烈士陵園內。紀念館通過歷史圖片、寶貴文物、雕塑、聲光電等多種表現形式，再現1919至1949年間，河北軍民英勇斗爭的革命史。

紅日實踐小分隊成員對華北革命斗爭紀念館進行了全面了解和學習，聽取館內工作人員的介紹并隨機采訪來參觀的游客。

82歲高齡的老黨員呂佃霞和兒子恰好來紀念館參觀，她的五個兒子中有三個在部隊，其中一個曾擔當團長。她向實踐隊同學回憶起當年斗爭的殘酷和生活的艱辛，依舊難掩熱淚。在紀念館擔當安保工作的一位55歲的老大爺，以及84歲的一位輪椅老奶奶分別給同學們講解并描述抗日斗爭時期動蕩擔心的社會和家庭生活，感慨今日華蜜安定的生活來之不易。

參觀華北革命斗爭紀念館的實踐活動圓滿勝利，生命科學學院紅日實踐隊在此次實踐活動中深刻領悟了抗日斗爭的悲壯，同樣也為華北地區(qū)為抗日反法西斯斗爭所做出的宏大貢獻而感到無比驕傲。

7月16日，河北師范高校生命科學學院“我心翱翔”小分隊正式起先暑期實踐活動。此次活動的主題為“追尋紅色蹤跡，發(fā)揚革命精神”。緊扣實踐主題，小分隊全體成員于7月16、17日對華北軍區(qū)烈士陵園進行仔細地參觀與學習，從中收獲頗豐。

華北軍區(qū)烈士陵園位于石家莊，于1953年竣工，占地面積21萬平方米，是重要的愛國主義教化基地。園內布局嚴謹，東西對稱、層次分明，更有蒼松翠柏陪襯，顯得氣概宏偉、莊重肅穆。其中的主要建筑有：烈士紀念碑、銘碑堂、烈士紀念館、烈士紀念堂、革命文物廳、白求恩大夫陵墓和“白求恩紀念館”、董振堂、趙博生紀念碑亭等。

為表達對革命烈士的崇敬與感謝，弘揚高校生無私奉獻的精神，小分隊的隊員在參觀完畢后，主動向相關的工作人員要求，參與到義務勞動之中。因石家莊剛剛下過雨，陵園的甬道上有許多落葉。小分隊隊員借來掃帚，仔細進行打掃，希望烈士的安眠之地保持干凈、整齊。

高校生暑期社會實踐工作總結9

高校生社會實踐活動是高等教化不行或缺的有機組成部分，是服務學生素養(yǎng)教化、學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和社會發(fā)展的重要舉措。暑期期間，全校廣泛組織開展20ｘｘ年高校生暑期社會實踐活動。為此，我主動參加圖書館搬遷工作，主要負責圖書打包和上架整理。工作過程中，我遇到了圖書館搬遷工作中的常見問題，諸如怎樣有效快速的進行圖書下架打包工作、怎樣合理的安排架位以及怎樣正確的上架等。而通過此次實踐活動，我德、智、財俱收，同時又豐富了社會實踐經驗。

正文

高校生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會，使理論與實踐相結合，培育學生分析問題與解決問題實力的重要途徑。通過社會實踐活動，既能熬煉高校生的社會活動實力、人際交往實力、創(chuàng)新實力與組織實力，也可提高高校生的思想覺悟，增加高校生服務社會的意識，促進高校生的健康成長。同時對于幫助高校生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀也有重要的現實意義。

20ｘｘ年，學校組織開展高校生暑期社會實踐活動。7月初，我報名參與圖書館搬遷工作。7月19日正式起先工作，我被安排到第一組。我們這一組共有3位圖書館老師和10名同學，負責索取號為TP~TP312C的圖書（共5萬多冊）的下架打包和上架整理。安排圖書打包時間為10天，而各組實際完成任務時間都在6天之內。由于書架尚未到位，工作未能連續(xù)進行。8月19日，搬家公司搬運圖書至新館，我們負責核對包數并安排搬運圖書至指定架位。21日，起先圖書上架整理工作，28日基本完工。

工作期間，我們遇到了諸多問題，包括圖書打包、架位安排、上架和整理等多方面，下面我將作一些圖書館搬遷工作的閱歷之談。

圖書館的搬遷工作是一項系統(tǒng)工程，科學、全面、系統(tǒng)的規(guī)劃是搬遷工作勝利與否、效率凹凸的關鍵。如何在最短的時間內，以最快的速度、最好的質量、最少的費用圓滿地完成圖書館的搬遷任務，成為許多新建和擴建高校圖書館面臨的一項重要課題。搬遷工作需組織者立足全局，周密細致地做好新館規(guī)劃和搬遷打算工作，并要求每一位工作者傾力合作，這樣才能保證有效的完成任務。搬遷工作要經過多個階段，其主要內容有：

1、打算階段

1、1規(guī)劃新館布局

新館布局包括藏書布局和室內布局。新館藏書布局就是依據圖書館的性質、任務和藏書特點，結合新建圖書館的建筑結構，對館藏區(qū)域進行合理劃分，把新館的館藏組成一個高效、有序的有機整體，科學地支配讀者和藏書的流淌路途，使讀者流和文獻流在最恰當的地方最優(yōu)化地結合在一起。確定藏書布局之后，接下來就要涉及到各館藏區(qū)域的室內布局。室內布局所考慮的是架位、架距、閱覽桌的桌距，工作臺的擺放等，只有充分論證，才能保證室內空間的合理利用。

1、2清點館藏文獻

（1）做好藏書清還工作。藏書清還是對館藏圖書管理的一項常規(guī)性工作，在搬遷之前做好此項工作更有其重要意義。它既有利于精確地駕馭藏書種類總數，又有利于對各類庫房占用面積的設計，為購置書架、書柜的數量供應牢靠的依據，再者是為了不影響搬遷閉館加之藏書清還而對讀者的借閱。可實行“書賬核對，辦理續(xù)借”的方法，以保證搬遷、清還、運用三不誤。另外，為使清還藏書加快速度，首先要向讀者做好宣揚，以得到支持、理解和協(xié)作。其次，由館內工作人員擬提清還實施方案，下發(fā)通知單，公布賠償制度，建立讀者還書登記記賬，設置“特別狀況”備忘錄等，這些工作都是非常必要的。

（2）做好藏書清點工作。藏書清點是要對館內各書庫藏書進行全面的整序、歸類、排架、

剔除、核銷等工作。嚴格按索書號排列，發(fā)覺錯庫、錯架、錯類、錯號藏書進行校正。同時要對清還書上架、歸類，對污損、破舊書進行修補，要仔細進行核賬、注銷、統(tǒng)計工作。

1、3選擇合適的搬遷方法。搬遷的方法主要有兩種：一是先下架打包，然后裝車運輸，再開包上架；二是不打包，按架裝車，到新館干脆上架。前一種方法適用于新舊館距離比較遠的圖書館，后一種方法則適用于新舊館距離較近的圖書館。

1、4制定具體的搬遷安排方案

搬遷安排方案的內容包括搬運日期、書刊和書架的類型、圖書的類型、現存地點、數量、裝卸車地點、行車路途以及擬去地點等。并對全體工作人員進行科學合理的分工，一部分人負責指揮裝車、卸車和押運，另一部分人負責指揮設備安裝和圖書上架。

2實施階段

2、1設備搬遷

設備和家具的搬運，請搬家公司來完成。

2、2藏書搬遷

藏書搬遷的關鍵主要是搬遷運行過程中的科學組織。藏書搬遷的組織應立足于搬遷工作的全過程，做好科學、周密、細致的規(guī)劃工作。藏書搬遷的組織過程主要體現在圖書打包、圖書搬運、圖書上架這3個環(huán)節(jié)上。

（1）圖書打包。圖書打包是圖書搬遷工作中最重要的一環(huán)，圖書打包的質量好，編號質量高，才能保證圖書搬運的有序進行，讓每一包圖書都能對號入座，從而加快圖書的上架與整理速度。我館最初進行圖書搬遷的時候，也曾實行過打捆的方式，打捆雖然比打包節(jié)約一些資金，其技術難度卻比打包要困難得多，不僅每捆圖書的厚度要符合統(tǒng)一的標準，每捆圖書兩面都要系十字花扣，而且要系緊系牢，稍有不慎，在圖書搬運過程中就會有散捆的可能。在捆書的同時，不僅要查點每捆的冊數，還要為每捆圖書都附上具體的標簽，標示出其圖書類別、排架序號和冊數，工作極其繁雜。在搬運的過程中，因為捆數眾多（每格圖書都須要打二三捆），也影響搬遷的速度。相反，打包則可以省去這很多麻煩。首先是確定每包書的厚度（大約20厘米）；其次確定包上應寫的內容，包括組別名、新館書庫號、包次號、新館架位號、索取號（最好記上第一本和最終一本），以便搬遷后對號入座；然后依據每類圖書的排架依次，由上到下、由左到右，下架打包。圖書打包之后，不僅標號方式得到簡化，搬運工程中也不用再擔憂散包的問題，更因為每包圖書的冊數要遠遠多于每捆圖書的冊數，從而削減了行李的件數，節(jié)約了來回搬運的時間。

（2）圖書搬運。圖書搬運是圖書館搬遷工作中勞動強度最大、節(jié)奏最驚慌的階段。它主要包括藏書出庫、裝車、運輸、卸車、藏書入庫這5個環(huán)節(jié)。這部分工作可以請?zhí)氐氐陌峒夜緛韼椭瓿?。負責藏書出庫登記的人員要仔細記錄藏書出庫狀況，記錄出庫的是何類圖書，其包號是多少，以及該車共裝了多少包書。藏書裝車時，要留意按藏書區(qū)域依次裝車，保持裝車過程有條不紊。運輸圖書時圖書館要配備特地的押車人員，防止車上的圖書在運輸過程中掉下來。卸車時要明確所運載圖書的入庫位置，并且清點包數，與裝車時所登記的包數進行印證，確保精確無誤，然后組織搬運人員把各類圖書干脆搬運到它們所對應的書架旁邊。（3）圖書上架。若只是從一個舊館把圖書搬遷至新館，則可干脆將圖書按依次“對號入座”，剛好上架，不遺留一包。如若是從兩個舊館把圖書搬遷至新館，則仍需探討上架細則。有兩種方法可行，其一，先拆包順書，然后逐一上架。其二，同時上架。實踐證明，其次種方法更快更有效。詳細做法為：首先，合理安排每一包圖書至指定架位；接著，將兩館圖書索取號相近的包拆開，對比兩包里面的圖書索取號，從小到大上架，當其中一包上架完后，緊接著拆開同一舊館的下一包圖書，接著上架。上架時，應遵循“弧形”原則，即上面和下面圖書裝架少一點，中間裝架多一點，以便讀者查找圖書。

3整理收尾階段

3、1圖書整理

由于打包時保留了原有的圖書排列依次，圖書上架之后，基本沒有亂架的狀況發(fā)生，只需對新館圖書稍加整理即可；須要特殊留意的是，前一架圖書的后面部分和后一架圖書的前面部分是否連接正確。在整理的同時，要針對新館圖書的排架狀況著手調整每類圖書的架標，以便利讀者查找。

總之，圖書館搬遷須要周密科學地支配和組織，有安排有步驟地進行，藏書搬遷也是圖書館工作中的一門學問，還亟待我們進一步探討和探討。

參加圖書館搬遷工作，提高了我的團隊合作意識，增加了我的實踐動手實力和人際交往實力。在此次社會實踐中我學到了在書本中學不到的學問，它讓我開闊視野，了解社會，深化生活。我信任，經過社會實踐的磨練，同學們會變得更加成熟、更加自信。而且，我們有理由信任，當代高校生將有實力擔當起將來建設國家的重任。追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣闊青年學生的共同心聲和行動！通過實踐活動，在身體上得到了錘煉，在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份社會實踐的閱歷和組織活動的實力。這對我們以后的學習、生活和工作都將有主動的作用。

高校生暑期社會實踐工作總結10

為了響應教化部、團中央等中央部委的號召，我們學院組織各系學生參與20xx年高校生“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”等社會實踐活動。我系接到學院通知后，系黨團組織高度重視，主動向全系進行宣揚動員，同學們踴躍報名。經過多方位考核后有十五名同學被支配到合肥市廬陽區(qū)安慶路街道辦事處，與我院建工、藝術等系同學一起進行“四進”社區(qū)的社會實踐活動。依據安慶路街道辦事處各部門的需求，我系學生分別被支配在街道辦事處計生、市容辦公室以及淮西、城隍廟、四古巷、杏花、蒙城路等社居委。從7月11日到7月底半個多月的時間里，我們系的實踐活動主要可歸納為以下幾點：

一、“拆除違章建筑”的宣揚工作：

為了美化城市，促進全市的經濟社會協(xié)調發(fā)展。為此市委、市政府等部門確定動員全市上下依法對違章建筑進行拆除。而安慶路街道地處市老城區(qū)，轄區(qū)內商業(yè)網點眾多，為合肥市的鬧市區(qū)之一，但違章建筑現象也較為嚴峻。

作為合肥市的在校高校生，理應為改善城市形象獻計獻策。在這場大型活動的宣揚中，我系同學首先要做的是必需仔細學習市委、市政府等部門的相關文件，并把對拆違的相關學問問題轉換為對他人的講解。這其中所須要的不僅是對拆違相關學問的理解，面對社會各年齡、階層的提問，更須要用一顆“誠意”與“耐性”，而這點對那些涉及拆違的老年人則更為重要。在這次“拆違”的宣揚中，我系有的同學帶上錄音機，備好宣揚材料，搬張桌子，在人流較大的路口，邊播放宣揚帶，邊散發(fā)宣揚材料。用大家所知的學問耐性地向行人宣揚答疑，這就是我們同學的宣揚站工作。同時，為加大宣揚力度，廬陽區(qū)團委確定由志愿者組成拆違流淌宣揚隊。我系同學各帶一疊宣揚單與一面宣揚彩旗騎著自行車，四人一組，穿梭于廬陽區(qū)的各主干道。一路行來，帶去的不僅是拆違的文件學問，更重要的是我們的高校生們在高溫酷暑下的考驗，迎得了社會的一樣好評！

二、走進居委會：

社區(qū)居民委員會是居民自選的組織，是居民與政府間的紐帶，也是社會最基本的組織。我們系的十余位同學分別進入淮西、城隍廟、四古巷、杏花、蒙城路等社居委。社區(qū)工作的主體是居民，居民的利益無小事，在多數人看來，居民的事無非就是“鍋碗瓢盆”類的小事，但假如處理不好，就可變?yōu)椤按笫隆薄Ｕ芍^小事連大事，大事連著百姓心。社區(qū)的工作也無淡旺之分，在這十多天里，我們的學生廣泛的接觸社會各階層的人士，時值居委會換屆，于是幫著居委會整理材料、錄入文字，幫著辦事人員向上級部門送文件等成了同學們的主要工作。

在這里我們的學生學會了自己找事做，比如燒一壺水，給勞碌的工作人員倒杯茶也是力所能及的事情。和他人溝通的言辭方式也有了肯定的把握尺度。不能冷嘲熱諷，別人做的不對也應平聲提示。不能將自己的觀點強加于人。這些在學校里單一的學生關系間或許不是很突出，但在社會這個大家庭中對我們的學生熬煉卻很重要。我們的學生在參加對轄區(qū)商業(yè)網點進行調查摸底時，與店主間的溝通就很自然，措辭也很得體，這些都是同學們熬煉的地方。

三、關愛兒童，開展義務家教活動：

教化作為“四進社區(qū)”不行缺少的部分，關注教化也始終是我們高校生們應當做的。因此作為此次暑期社會實踐的一部分，我們在做好基礎工作的同時幫助一些貧困家庭的子女進行義務家教。

被輔導的同學為安慶路街道蒙城路、杏花等社居委一些在肥貧困家庭子女。他們中有初中同學也有上小學的小同學。在居委會的支配下，這兩個社區(qū)實踐的同學欣然接受了他們的懇求，并盡自己最大的實力使被協(xié)助的小同學在幾天的學習里，能夠樹立一個奮勉向上的信念。經過此次輔導，小同學的學習看法得到端正，學習方法也得以改進。并且學習成果的努力方向也在大腦中有了較為清楚的思路。輔導結束后，我們的同學紛紛把自己的聯系方式留給所輔導的同學，這為以后的接著幫扶供應了便利。這些均得到了家長們的好評。而通過此次家教活動，我們的同學也收獲很多，大家無不感到：只要人人奉獻一點愛，社會就在一個充溢華蜜的藍天下。

四、在街道辦勞碌的同學：

安排生育是我們國家的一項基本國策，計生辦是一與群眾日常生活聯系親密的部門。街道黨工委、辦事處將人口與計生工作作為一項重要工作，各駐地單位均配備了計生專職干部，從而確保人口與安排生育工作的順當進行。在這里，通過對計生材料的整理相關文件的代執(zhí)行，深深地感到安排生育工作的任重道遠性。要使這項工作落到實處，就必需學習工作人員那樣與群眾深溝通，細心做好本質工作。

而在市容辦的同學一上崗就將自己融入自己的工作崗位。他們的職責就是宣揚“合肥是我家，美化靠大家”的理念。它是一項平凡但重要的工作，更是一項艱難而長遠的工作。城市的建設離不開城管人員，在街道市容辦同志的指導下，我們的學生視烈日于不顧，穿行于所在轄區(qū)的主干道。曬在同學身上的是熱量，但留給同學們的卻是城市主子翁意識,做個合格的合肥市民！

在整個社會實踐活動中，我系同學能從思想上高度重視這項活動，把它作為自己學習、實踐、服務社會的一個珍貴機會。無論是高溫酷暑還是暴雨傾盆，他們都能夠始終做到任勞任怨，從不叫苦叫累。并能虛心向社區(qū)居民、社區(qū)工作者學習，了解社區(qū)居民的需求，有針對性的開展服務，真正達到了“受教化、長才能、做奉獻”的目的。通過我們的同學努力，為安慶街道的“拆違”宣揚動員工作以及同期街道計生、創(chuàng)建、未保、綜合法制等各方面社會工作目標任務的完成做出了自己的努力，贏得了街道與社會人士的一樣好評！

當然，通過實踐也暴露出他們不足的方面，系要求他們仔細總結自己的不足與閱歷，以更好的指導今后的學習、生活，并為以后走出校門、走向社會、適應社會打下良好的實踐基礎。作為學生的引導者，今后我們將盡可能多的為學生聯系實踐場地，為使學生更早的適應社會、服務社會打下堅實的基礎！

電子信息與電氣工程系

20xx年7月25日

高校生暑期社會實踐工作總結11

在宿舍里整理行囊即將踏上回家的路，內心中莫名的有了一種失落感。是呀，有這種感覺是應當的，終歸就要對這十幾天的暑期社會實踐說再見了。坐到椅子上，打開電腦，翻看了一下這十幾天來我們在各個景區(qū)里拍攝的照片，雖然看著一幅幅看似簡潔的標記照片、調查照片，但我的內心卻在想著每一張照片拍攝時的情景，那一天出行的所見所聞，那一天團隊里發(fā)生的趣事……有時不由自主地笑一下，但隨后卻拂過一絲失落。還記得實踐剛剛起先時，聽說活動是十幾天，內心有一絲小小埋怨，終歸遠離家鄉(xiāng)來到南京的我可以說回家心切，但是此時此刻的我卻又覺得十幾天真的好短，就似乎一只輕快的小鳥從你手中隧然飛去不見蹤影。

面對即將結束的暑期社會實踐，我發(fā)覺這段不同尋常的經驗讓我難忘?；蛟S沒有什么新意，但我認為沒有什么喻體會比將這次活動比作我人生的一筆財寶更加貼切，因為這十幾天的暑期社會實踐的確使我成長?？梢哉f這十幾天對于我來說是不同尋常的，因為這是我第一次作社會實踐工作，對于一個對社會還非常懵懂，對自己沒有把握的我來說，這十幾天真的讓我從各個方面受益匪淺。

首先是在活動內容上，我們的項目是探究南京公共信息標記標準化活動，以及發(fā)覺其中的問題并以報告形式反映給有關部門。但說真的，當剛了解到這項活動的內容時，我發(fā)覺從未真正接觸社會的我現在不僅要步入社會而且要針對社會現象發(fā)覺一些問題。毫無疑問，我內心產生了一些擔憂和不自信，但十幾天下來，我發(fā)覺我做到了，我們的確勝利地完成了我們預期的任務工作，我發(fā)覺在這個過程之中，我不僅對社會有了更多的相識，駕馭了關于標記標準的相關學問，而且對我個人而言，我發(fā)覺我變得更加自信，在生疏人面前更加敢于開口，敢于介紹自己，好像更加會以一種主動的看法對待社會中的每一個人。其次是在團隊生活上，因為我們這是個跨院組合的團隊，而這個團隊又是我經摯友舉薦進入的，所以記得剛起先的那次見面會議，面對一個個生疏的面孔，我顯得非常尷尬，但在這十幾天中，我們一同游歷了南京各個景區(qū)，進行拍照訪談，我們一同向路人游客發(fā)放問卷調查，一同找專家作專業(yè)采訪，我們一同在辦公室里整理資料、編寫報告。

順當的時候我們一同快樂，不順的時候我們一同出謀劃策想方法……是的，這十幾天的團隊生活不僅讓我相識結交了許多新摯友，讓我明白只要真誠相待，生疏人也會很快成為摯友，更讓我意識到團隊的力氣是遠超過個人的，在團隊中，你幾乎可以完成任何一項個人近乎完成不了的事，并且我也相識到只要付出與努力，即便過程中會有不順，但終究會克服它們并有所收獲。再有就是我個人性格上，首先這次活動熬煉了我的毅力，因為雖然看上去，我們好像就是在南京各大景區(qū)內游玩，但是事實并非如此，我們須要在燥熱的天氣下走遍一些景區(qū)的全部景點進行詳細調查，因為時間有限，任務較多，所以我們根本沒有游玩的那種心態(tài)，一天下來可以說是力倦神疲，饑渴難耐。

但經過這個過程，我的毅力得到了熬煉，我能夠更加地吃苦耐勞;其次,這次活動熬煉了我的溝通實力，在實地調查中，我們要對游人進行一些訪談，而這其中具有良好的溝通實力就顯得尤為重要，雖然一起先我在這方面做得不夠好，但在團隊其他人的示范下，我在這方面的實力慢慢得到了提高;再有就是這次活動培育了我主動樂觀的看法，并且讓我意識到敏捷多變的重要性，因為在這次活動中，我們遇到過一些不順當的地方，但在隊長和大家的共同努力下，我們敏捷地克服了它們，這次活動使我明白，通向目標的道路不會一路通暢，只有懷著一顆樂觀的心，并且冷靜機靈地去應對種種難題，才能達到心中的目的地。

暑期社會實踐是使我們高校生更多關注社會，了解社會的一次很好的契機，在即將和它告辭之時，我想說：感謝它，因為它使我成長。我要將這次實踐過程中的點點滴滴作為一筆筆不尋常的財寶珍藏在我的心中，或許正是這次的實踐將變更我的生活看法甚至變更我今后的一生。毫無疑問的，我將會恒久珍藏這份回憶，恒久，恒久……

高校生暑期社會實踐工作總結12

暑期社會實踐活動是學校教化向課堂外的一種延長，是當代高校生將理論與實踐結合、學習課外學問和豐富閱歷的良好途徑。為了響應團省委、校團委的號召，更為了增加學生責隨意識、提高綜合素養(yǎng)，我院在繼承以往實踐活動特色的基礎上，本著奉獻、創(chuàng)新、團結的宗旨，由學院團委領導、實踐部詳細負責組織了本次暑期社會實踐活動。本次暑期實踐活動共分前期打算、中期實踐、后期總結三個階段。詳細總結狀況如下：

一、前期打算

前期打算階段是6月15日——7月15日，為期30天。打算階段工作主要包括宣揚動員、組隊、培訓等。

首先，6月20日起先在全院范圍內召開院級、班級的暑期社會實踐動員大會，邀請在往年參與暑期社會實踐活動且成果突出的先進個人進行講座，就暑期社會實踐活動的必要性、重要性、實踐內容及其心得體會進行具體講解，進一步增進全院學生對暑期社會實踐的了解，激發(fā)了他們的實踐愛好，吸引更多的學生投身社會實踐活動。此外給全院學生發(fā)放往年學院暑期社會實踐優(yōu)秀論文、心得等宣揚資料，用真實的成果呈現社會實踐的風采。這一系列的宣揚動員工作收到了顯著的效果，反響劇烈，為組隊工作的順當進行奠定堅實的基礎。

其次，就組隊工作而言，我院立足實際，放眼社會，聯合西部愛心公益網、x公益聯盟等社會組織，細心設計實踐項目，各社團、班級從宣揚動員中也深受啟發(fā)，共組建了五個小分隊，他們分別是愛心天使西部助學會小分隊、石洋河小分隊、環(huán)境愛護學社小分隊、“水木”小分隊、“酷夢”小分隊，分別赴往古浪、民勤、臨洮、天祝、甘谷等地進行以生態(tài)調研、愛心支教、環(huán)境愛護、愛心捐助等為主要內容的社會實踐活動，充分利用專業(yè)學問，呈現專業(yè)特色，隊員總共120人，邀請趙成章副教授、焦亮老師等為指導老師，詳細狀況見下附表。此外，我院立足學生的主動主動性和獨立性，對于條件有限的學生，通過發(fā)放暑期社會實踐介紹信，激勵他們參與分散社會實踐，有效地拓展了社會實踐覆蓋面，增加了實踐機會。

最終，在組隊工作完成后，我院抓緊假期時間進行了為期15天的有針對性的實踐隊員培訓工作，詳細狀況詳細分析。組織各小分隊閱讀了大量相關的文獻資料，對于專業(yè)課題的社會實踐小分隊，由趙成章副教授對其進行了實踐地氣候、植被、土壤等專業(yè)學問的系統(tǒng)培訓，另外針對各小分隊的實際狀況，隊員細心設計調查問卷，就調研中的相關留意事項、熱點學問如奧運學問、地震自救學問等也進行了專題培訓。長期的打算工作，有效地避開了到達實踐地后盲目行事、奢侈時間和精力，有利于工作效率的提高。

7月10日，我校在理科樓前實行了西北師范高校20xx年暑期高校生“三下鄉(xiāng)”社會實踐團出征儀式暨動員大會，我院各小分隊代表參與了本次大會，進一步明確了社會實踐的目的與意義，為我院社會實踐的順當進行拉響了前奏。7月15日，我院在學院樓下實行了暑期社會實踐出征儀式，學院分黨委副書記王秀珍老師、分團委書記焦亮老師及全體社會實踐隊員參與了本次儀式，滿懷激情，滿懷幻想，我院的暑期社會實踐正式起先了。

二、中期實踐階段

帶著滿腔熱忱、懷著無限希望，我院五個小分隊如火如荼的起先了各自的實踐活動。各小分隊嚴格根據前期安排，團結合作，按部就班的進行各個環(huán)節(jié)，同時，因地制宜，依據狀況的改變，條件的限制敏捷變更各自實踐形式、內容等?？偟恼f來，我院暑期社會實踐內容包括生態(tài)調研、愛心支教、環(huán)境愛護、愛心捐助等，各具特色，成果顯著。

在前期駕馭大量實踐地自然、社會狀況的基礎上，針對民勤縣特別的地理環(huán)境，處于全國荒漠化監(jiān)控和防治的前沿地帶，起源與祁連南部的山石羊河是民勤縣內唯一的地表徑流，民勤綠洲抵擋著兩大沙漠的合攏，水資源短缺，生態(tài)環(huán)境不斷惡化，災難性天氣特殊是沙塵暴頻繁發(fā)生，加之水資源利用不當、土地開墾過度等人為因素的影響，地下水位下降，生態(tài)環(huán)境進一步惡化，形成惡性循環(huán)。石洋河小分隊、“水木”小分隊充分發(fā)揮專業(yè)潛力，敏捷運用相關學問，著眼于實際問題，進行了生態(tài)調研、環(huán)境愛護系列活動。他們以問卷調查和半訪談的形式，對民勤縣三個區(qū)域（環(huán)河片、壩區(qū)、湖區(qū)）的種植結構、用水方式、治沙方法等進行調查；通過與當地農戶深化的交談，了解他們行為的影響因素；詢問農戶對各種政策的反應，分析荒漠化、農戶行為與政策三者之間是否交互影響；在野外布置樣方，利用專業(yè)實地測量方法采集當地植被的高度、密度、蓋度和土壤水分、容重等數據，駕馭了第一手資料，為進一步的科學探討供應了有力基礎，提升了社會實踐的科研水平，更重要的是能為當地嚴峻環(huán)境問題的解決獻力獻策。

生態(tài)調研、環(huán)境愛護，理論學問與實際問題緊密結合，隊員們受益匪淺。

面對實踐地普遍落后的教化現狀，愛心支教毋庸置疑的成為了暑