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考點四動物個體生命調(diào)節(jié)實驗探究與分析1.反射弧中各結(jié)構(gòu)的判斷方法根據(jù)以上方法,可以判斷出A為感受器,B為傳入神經(jīng),C為神經(jīng)中樞,D為傳出神經(jīng),E為效應器。2.探究興奮的傳導和傳遞特點(1)探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(2)探究興奮在神經(jīng)元之間的傳遞3.動物激素相關(guān)的實驗(1)一般思路(2)方法示例①驗證甲狀腺激素的生理功能a.飼喂法b.摘除法和注射法②驗證胰島素的生理功能(3)實驗成功關(guān)鍵點①根據(jù)激素的化學本質(zhì),選擇不同的實驗方法:下丘腦、垂體和胰島分泌的激素多為多肽類或蛋白質(zhì)類,多肽類、蛋白質(zhì)類激素易被消化酶所分解,故一般采用注射法,不宜口服。雄激素、雌激素、孕激素等固醇類激素和甲狀腺激素、腎上腺素等氨基酸衍生物類激素既可以口服,也可以注射。②動物分組的基本要求:選擇性別、年齡、體重、生長狀況相似的動物平均分組,每組要有數(shù)量相等的多只動物。③實驗設計時要注意設置對照實驗,控制變量個數(shù),保證單一變量。④進行注射實驗時空白對照組應注射生理鹽水(不可用蒸餾水),進行飼喂實驗時,空白對照組可使用蒸餾水。4.免疫相關(guān)的實驗探究(1)驗證T細胞起細胞免疫作用①將大小、健康狀況等相同的實驗動物隨機均分為三組,對照組(A組)和實驗組(B1組、B2組)。②實驗組:切除胸腺,同時給B1組再注入適量T細胞,進行異體皮膚移植。對照組:做切除手術(shù)操作,但是不切除胸腺,進行異體皮膚移植。③觀察移植皮膚生長狀況,A組、B1組移植皮膚被排斥,B2組移植皮膚未被排斥。(2)抗體專一性證明①實驗動物(大小、年齡、健康狀況等相同)隨機均分為A、B兩組,同時注射某種流感疫苗。②一段時間后,對A組注射一定量該種流感病毒、B組注射等量不同種流感病毒,觀察兩組實驗動物的患病情況。(3)證明血清抗體有治療作用(以破傷風為例)①實驗鼠(大小、年齡、健康狀況等相同)隨機均分為A、B兩組。②A、B組注射等量的破傷風毒素,A組再注射從已經(jīng)獲得破傷風免疫力的小鼠體內(nèi)分離的血清,B組注射等量生理鹽水。③觀察兩組小鼠的患病情況。(4)疫苗免疫預防的有效性檢驗①將大小、年齡、健康狀況等相同的實驗動物隨機均分為對照組和多個實驗組,每組若干只動物。②對照組的處理:接種不含疫苗的接種劑,一段時間后再接種病毒。實驗組的處理:接種疫苗,和對照組等待相同時間后再接種等量病毒。為確定該疫苗的有效濃度,不同實驗組動物需接種不同濃度的病毒疫苗。③分析實驗結(jié)果:統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率或檢測抗體的生成情況。1.(2017·全國Ⅰ,4)某同學將一定量的某種動物的提取液(A)注射到實驗小鼠體內(nèi),注射后若干天,未見小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。將小鼠分成兩組,一組注射少量的A,小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀;另一組注射生理鹽水,未見小鼠有異常表現(xiàn)。對實驗小鼠在第二次注射A后的表現(xiàn),下列解釋合理的是()A.提取液中含有胰島素,導致小鼠血糖濃度降低B.提取液中含有乙酰膽堿,使小鼠骨骼肌活動減弱C.提取液中含有過敏原,引起小鼠發(fā)生了過敏反應D.提取液中含有呼吸抑制劑,可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng)答案C解析給正常小鼠第一次注射一定量的胰島素溶液后,正常小鼠會出現(xiàn)四肢無力等低血糖癥狀,A錯誤;乙酰膽堿屬于興奮性神經(jīng)遞質(zhì),給正常小鼠注射一定量乙酰膽堿后,神經(jīng)就會處于興奮狀態(tài),B錯誤;機體初次接觸過敏原時,會經(jīng)過體液免疫,產(chǎn)生抗體消滅過敏原,維持機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),小鼠未出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。但機體再次接觸相同的過敏原時,會發(fā)生過敏反應,出現(xiàn)過敏現(xiàn)象,如呼吸困難等癥狀,C正確;給正常小鼠初次注射一定量的呼吸抑制劑,會抑制小鼠呼吸,但題干中顯示小鼠第一次注射后未出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn),D錯誤。2.(2022·全國乙,30)甲狀腺激素在促進機體新陳代謝和生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用。為了研究動物體內(nèi)甲狀腺激素的合成和調(diào)節(jié)機制,某研究小組進行了下列相關(guān)實驗。實驗一:將一定量的放射性碘溶液經(jīng)腹腔注射到家兔體內(nèi),一定時間后測定家兔甲狀腺的放射性強度。實驗二:給甲、乙、丙三組家兔分別經(jīng)靜脈注射一定量的生理鹽水、甲狀腺激素溶液、促甲狀腺激素溶液。一定時間后分別測定三組家兔血中甲狀腺激素的含量,發(fā)現(xiàn)注射的甲狀腺激素和促甲狀腺激素都起到了相應的調(diào)節(jié)作用。請回答下列問題:(1)實驗一中,家兔甲狀腺中檢測到碘的放射性,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是__________________。(2)根據(jù)實驗二推測,丙組甲狀腺激素的合成量________(填“大于”或“小于”)甲組。乙組和丙組甲狀腺激素的合成量________(填“相同”或“不相同”),原因是_____________________________________________________________________________________________。答案(1)甲狀腺吸收碘合成甲狀腺激素(2)大于不相同乙組注射外源甲狀腺激素,使甲狀腺激素合成減少,丙組注射促甲狀腺激素會促進甲狀腺激素的合成思維延伸——填充(1)(2020·山東,22節(jié)選)某腦—脾神經(jīng)通路可調(diào)節(jié)體液免疫,調(diào)節(jié)過程如下圖所示,已知切斷脾神經(jīng)可以破壞腦—脾神經(jīng)通路,請利用實驗材料及用具(生理狀態(tài)相同的小鼠若干只,N抗原,注射器,抗體定量檢測儀器等),設計實驗驗證破壞腦—脾神經(jīng)通路可降低小鼠的體液免疫能力。簡要寫出實驗設計思路并預期實驗結(jié)果。實驗設計思路:取生理狀態(tài)相同的小鼠若干只,隨機均分為兩組,將其中一組小鼠的脾神經(jīng)切斷作為實驗組,另一組作為對照組;分別給兩組小鼠注射相同劑量的N抗原;一段時間后,檢測兩組小鼠抗N抗體的產(chǎn)生量。預期實驗結(jié)果:實驗組小鼠的抗N抗體產(chǎn)生量低于對照組的產(chǎn)生量。(2)(2022·山東,23節(jié)選)迷走神經(jīng)是與腦干相連的腦神經(jīng),對胃腸的蠕動和消化腺的分泌活動起促進作用,還可通過一系列過程產(chǎn)生抗炎效應,如圖所示。研究人員對圖中抗炎過程進行了相關(guān)實驗,實驗分組及結(jié)果見表。通過腹腔注射脂多糖(LPS)可使大鼠出現(xiàn)炎癥,檢測TNF-α濃度可評估炎癥程度。據(jù)圖分析,若丙組的A處理僅在腸巨噬細胞內(nèi)起作用,推測A處理的3種可能的作用機制:抑制TNF-α的合成、抑制TNF-α的釋放、增加N受體數(shù)量。題組一探究反射弧中興奮的傳導與傳遞1.將青蛙腦破壞保留脊髓,在脊柱下部打開脊椎骨,剝離出脊髓一側(cè)的一對脊神經(jīng)根(包含背根、腹根和由背根腹根合并成的脊神經(jīng),如圖)。已知分別電刺激背根、腹根、脊神經(jīng)均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生收縮。若利用上述實驗材料設計實驗,以驗證背根具有傳入功能,腹根具有傳出功能,實驗操作和預期結(jié)果都正確的一組是()選項實驗操作預期結(jié)果A剪斷背根中央處,分別電刺激背根向中段、外周段刺激背根向中段,蛙后肢收縮;刺激背根外周段,不發(fā)生反應B剪斷腹根中央處,分別電刺激腹根向中段、外周段刺激腹根向中段,蛙后肢收縮;刺激腹根外周段,不發(fā)生反應C剪斷脊神經(jīng),分別電刺激背根、腹根蛙后肢均不收縮D剪斷背根、腹根中央處,電刺激脊神經(jīng)蛙后肢收縮答案A解析電刺激背根向中段,蛙后肢收縮,表明神經(jīng)興奮進入脊髓的中樞并通過傳出神經(jīng)纖維引發(fā)相應肌肉收縮,可見是傳入功能;電刺激背根外周段不發(fā)生反應,表明背根無傳出功能,A正確;刺激腹根向中段,蛙后肢收縮,表明神經(jīng)興奮進入脊髓的中樞并通過傳出神經(jīng)纖維引發(fā)相應肌肉收縮,可見是傳入功能;刺激腹根外周段不發(fā)生反應,表明腹根無傳出功能,B錯誤;脊神經(jīng)由背根和腹根合并而成,電刺激脊神經(jīng)蛙后肢均不收縮,不能說明背根具有傳入功能,腹根具有傳出功能,C錯誤;脊神經(jīng)由背根和腹根合并而成,電刺激脊神經(jīng)蛙后肢收縮,不能說明背根具有傳入功能,腹根具有傳出功能,D錯誤。題組二動物激素相關(guān)的實驗探究2.(2022·湖南,18)當內(nèi)外環(huán)境變化使體溫波動時,皮膚及機體內(nèi)部的溫度感受器將信息傳入體溫調(diào)節(jié)中樞,通過產(chǎn)熱和散熱反應,維持體溫相對穩(wěn)定。請回答下列問題:(1)炎熱環(huán)境下,機體通過體溫調(diào)節(jié)增加散熱。寫出皮膚增加散熱的兩種方式___________________________________________________________________。(2)機體產(chǎn)熱和散熱達到平衡時的溫度即體溫調(diào)定點,生理狀態(tài)下人體調(diào)定點為37℃。病原體感染后,機體體溫升高并穩(wěn)定在38.5℃時,與正常狀態(tài)相比,調(diào)定點________(填“上移”“下移”或“不變”),機體產(chǎn)熱__________。(3)若下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞損毀,機體體溫不能維持穩(wěn)定。已知藥物A作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫?,F(xiàn)獲得A的結(jié)構(gòu)類似物M,為探究M是否也具有解熱作用并通過影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫,將A、M分別用生理鹽水溶解后,用發(fā)熱家兔模型進行了以下實驗,請完善實驗方案并寫出實驗結(jié)論。分組處理方式結(jié)果甲發(fā)熱家兔模型+生理鹽水發(fā)熱乙發(fā)熱家兔模型+A溶液退熱丙發(fā)熱家兔模型+M溶液退熱?、賍_______________發(fā)熱②由甲、乙、丙三組實驗結(jié)果,得出結(jié)論:__________________________________________________________________________________________________________。③由甲、乙、丙、丁四組實驗結(jié)果,得出結(jié)論:______________________________________________________________________________________________________。答案(1)汗液的蒸發(fā)、皮膚中毛細血管舒張(2)上移增加(3)①損毀下丘腦的發(fā)熱家兔模型+M溶液②M與藥物A一樣也具有解熱作用③M與藥物A一樣具有解熱作用并通過影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫解析(1)在炎熱的環(huán)境中時,皮膚中的熱覺感受器受到刺激后,將興奮傳遞至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過中樞的調(diào)節(jié),使皮膚中的毛細血管舒張,皮膚血流量增多,同時也使汗液的分泌增多等,從而增加散熱。(2)機體產(chǎn)熱和散熱達到平衡時的溫度即體溫調(diào)定點,此時產(chǎn)熱量和散熱量相等,生理狀態(tài)下人體調(diào)定點為37℃。病原體感染后,機體體溫升高并穩(wěn)定在38.5℃時,與正常狀態(tài)相比,調(diào)定點上移。(3)由表格中信息可知,甲組為空白對照,發(fā)熱家兔模型會出現(xiàn)發(fā)熱的癥狀;乙組是加了等量用生理鹽水溶解的A溶液,已知藥物A作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫,因此發(fā)熱家兔模型會退熱;丙組是加了等量生理鹽水溶解的M溶液,也出現(xiàn)退熱現(xiàn)象,說明M與藥物A一樣也具有解熱作用;丁組小鼠出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,由于要探究M通過影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫,實驗需要遵循單一變量原則,與丙組相比,丁組的處理是損毀下丘腦的發(fā)熱家兔模型+M溶液,損毀了下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞后,M不能起到調(diào)控體溫的作用。由甲、乙、丙三組實驗結(jié)果,得出結(jié)論:M與藥物A一樣也具有解熱作用。由甲、乙、丙、丁四組實驗結(jié)果,得出結(jié)論:M與藥物A一樣具有解熱作用并通過影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫。題組三免疫調(diào)節(jié)相關(guān)實驗探究3.癌癥是當前嚴重危害人類健康的重大疾病。研究人員利用與癌細胞在某些方面具有相似性的誘導多能干細胞(iPSC)進行了抗腫瘤的免疫學研究。研究人員進行的系列實驗如下:免疫組小鼠:每周注射1次含失去增殖活性的iPSC懸液,連續(xù)4周;空白組小鼠:每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的緩沖液,連續(xù)4周。取免疫組和空白組小鼠的血清分別與iPSC、DB7(一種癌細胞)和MEF(一種正常體細胞)混合,檢測三種細胞與血清中抗體的結(jié)合率,結(jié)果見下表。下列說法錯誤的是()細胞結(jié)合率(%)血清iPSCDB7MEF免疫組77828空白組1089A.免疫組數(shù)值明顯高于空白組數(shù)值,說明iPSC刺激小鼠產(chǎn)生了特異性抗體B.表中DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后的檢測數(shù)據(jù)無明顯差異,說明DB7和iPSC的表面有共同的抗原C.表中MEF實驗數(shù)據(jù)表明該細胞表面沒有相應抗原與血清抗體結(jié)合D.給免疫組和空白組小鼠皮下注射DB7,一周后形成腫瘤。隨后空白組小鼠腫瘤體積逐漸增大,免疫組小鼠腫瘤體積逐漸縮小,由此推測
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