分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)PPT_第1頁
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)PPT_第2頁
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)PPT_第3頁
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)PPT_第4頁
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)PPT_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

臥羅河中心校龍河小學(xué)黃振友2015.04.27回憶舊知：口

答：（1）120÷30的商是多少?

（2）被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大3倍,商是多少?

(3)被除數(shù)和除數(shù)都縮小10倍呢?

除法商不變的性質(zhì)：

被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘上或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。這叫做除法商不變的性質(zhì).提出猜想：請(qǐng)大家大膽猜想一下分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的內(nèi)容。探究新知拿出三張同樣大小的正方形紙，分別平均分成2等份、4等份和8等份，并把1/2、2/4、4/8涂上顏色。用分?jǐn)?shù)表示出涂色部分的大小。（）（）（）探究新知（）（）（）==探求新知猜想結(jié)論：

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。練習(xí)升華：

1、5/7=（）/35、3/4=9/（）、

3/（）=12/20、

16/24=（）/32、把

和

化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。總結(jié)延伸：1.這節(jié)課學(xué)了什么？2.如果一個(gè)分?jǐn)?shù)為A/B，你能用

一個(gè)式子來表示分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)嗎？用式子表示分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：A/B=A×C/B×C（C≠0）或

A/B=A÷C

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論