六年級上語文園地一

口語交際習作一溫讀文章，牽情入課①瀏覽課文，回想單元學習主題。《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略了大自然的風姿，傾聽了大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中，我們也時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩。

今天，我們就一起來說說自己對大自然的獨特感受。溫讀文章，牽情入課②課文只為我們展示了大自然的一個個側(cè)面。關(guān)于大自然，你肯定還知道很多，你想跟大家介紹什么？移情自然，極盡想象

火海之中集體大逃亡的螞蟻，一只樹虎被樹膠粘住后，其余樹虎輪流喂食；東北狼為了保全狼崽的生命而寧愿自己暴露在獵人槍口下……

一只樹虎被樹膠粘住后，其余樹虎輪流喂食

沙灘上的貝殼勞動的甲蟲停歇的蝴蝶

旅行的蝸牛

結(jié)網(wǎng)的蜘蛛墻角的爬山虎

薔薇花

石縫中的小草

無垠的沙漠

蔚藍的天空浩瀚的大海

一、

我是大自然中的一員如觀察一棵樹，建議學生：1、看一看選擇一天中不同的時間認真仔細地看，隨著光線的變化，你看到了什么？想到了什么？2、聞一聞聞聞樹皮、樹葉，你聞到了什么氣息？想到了什么？3、摸一摸摸摸樹葉的紋理，摸一摸樹枝的分叉，你感受到了什么？4、還可以靜靜地在樹下坐一坐，你聽到了什么？想到了什么？又有什么感受？細致地去感受這棵樹的特點，感受樹的周圍以及生活在樹上的小鳥、知了等小生命的氣息。二、走進音響世界自來水的滴水聲、開足水龍頭發(fā)出的嘩嘩聲、口哨聲、玻璃瓶摔碎的聲音、鳥叫聲、風聲、敲門聲、車鳴聲、人流聲……在眾多的聲音中，讓學生自由選擇幾種，編成故事。

可以充分展開想象，如，把滴水聲想象成“丁冬作響的泉水聲”，把自來水嘩嘩聲想象為“小孩歡快的笑聲”，把摔碎的玻璃聲想象為“勇斗小偷”產(chǎn)生的情節(jié)……移情自然，極盡想象

假如，你就是它們或它們當中的一員，在你的身上會發(fā)生哪些有趣的、動人的、令人驚奇的故事呢？請放飛你想象的翅膀，作天馬行空的神游吧。本次口語交際的主題和內(nèi)容主題一：成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚。主題二：走進音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。

主題三：回顧暑假生活：主要向大家說說自己暑假游覽的風景名勝；或參加的有意義的活動；或幫父母做的一些力所能及的事。說出自己參加豐富多彩的暑假生活的收獲。學生自選某一方面內(nèi)容，按要求進行準備。同桌或分類進行組內(nèi)交流。分塊討論，組內(nèi)交流

示范帶動，交流評價

1．每一組推薦一名學生進行交流。

2．選擇同一項內(nèi)容的同學合作向全班匯報。3．評議。對向全班交流的同學進行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。

評價圍繞以下問題展開：他的故事最令你感興趣的是什么地方？哪一點你最欣賞，最值得你學習？是不是運用了聯(lián)想與想象，融入了自身的感受？你有什么好的建議？

習作在口語交際課上，同學們交談興趣很濃，仿佛自己走進了神奇的大自然，并融入其中。同學們也有了寫的欲望，想把自己的獨特感受寫下來。

這節(jié)課我們就來加工整理自己對大自然的獨特感受，選擇其中的一項，展開聯(lián)想和想象，然后寫下來，一定能成為一篇佳作。同學們，你們現(xiàn)在就是神奇的自然王國中一員了，你們就是那可愛又頑強的螞蟻，那孤獨又友善的老蜘蛛，那從地上到天上又到地上走一遭的小水滴。來，拿起你們的筆，把你們經(jīng)歷中最精彩的片斷寫下來。

選材命題，明確要求（1）選擇話題，確定材料。

選擇“成為大自然中的一員、走進音響世界、回顧暑假生活”三個話題中的一個，確定寫作材料。（2）大膽構(gòu)思，精巧命題。師生共同討論出一些題目：

1我是一棵××樹

2小樹與鳥的對話

3雪的自述

4美妙的大自然之聲

5蟋蟀在唱歌

6聽雨

7樹葉的故事8游×××

9、暑假里的一件事

（3）習作要求。

學習本組課文的寫法，運用到自己的習作中去。

寫景的文章，注意選取獨特的視角，放飛想象的翅膀。

記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細，表達自己的真情實感。

記敘清楚，語句通順，感情真切。

試寫初稿，進行修改

（1）學生進行習作。（2）學生完成初稿，進行自我修改。

（3）組內(nèi)互讀互改。

朗讀賞析，交流評議

（1）每小組推薦一至兩位同學，分三大類由學生朗讀，引導學生進行賞析。

（2）學生交流評議。

（3）教師點評。

共同學范文

秋天到了，陽光溫暖恬靜，秋風和煦輕柔。天空被擦拭得非常明亮，像一塊覆蓋大地的藍寶石。我，樹葉，感到渾身有說不出的舒暢，輕輕搖曳著身子，偶爾和同伴碰觸一下。秋風想給大地織一條棉被。于是，我跳著優(yōu)美的舞蹈，飄落到地上。忽然，一只小螞蟻爬過來對我說：“樹葉姐姐，我想到湖里漂流，你能帶我去嗎？”我欣然同意了。樹葉的故事

于是，我載著小螞蟻，借著秋風的吹拂，飄到了湖里。伴著秋風，我們在水面上隨著微波漂蕩，小螞蟻多日來渴望水上漂流的愿望終于實現(xiàn)了！看著小螞蟻微閉著眼睛愜意的樣子，我心里很快樂，我不忍打擾小螞蟻，只是默默的載著小螞蟻在湖面上漂流，一直漂到了岸邊！”湖岸很低，一個小男孩拉著媽媽的手在岸邊逗留。“媽媽，這樹葉真好看。樹葉的故事

呀，樹葉上還趴著一只小螞蟻呢！”小男孩伸出小手把我們撈起，輕輕的放在地上，仰起溢滿快樂的小臉，自豪的對媽媽說：“媽媽，我把樹葉和小螞蟻撈上岸了！”我對小男孩微笑著，雖然，小男孩看不到我的笑顏。小螞蟻為了感謝我，請我一起到地底下玩。在地底，我有結(jié)識了許多新朋友，樹葉的故事

有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花傘……天漸漸涼了，我盡自己所能給予朋友們的溫暖和幫助。直到有一天，我的身體化成了無形的養(yǎng)分，滋潤著土地……秋風溫柔地吹著，有一片樹葉跳著溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾經(jīng)的伙伴。于是，又一個動人的故事開始了……樹葉的故事

美妙的自然之聲大自然的聲音非常奇妙，只要你用心聆聽，一定會有新的發(fā)現(xiàn)。靜謐的夏夜里，池塘里的青蛙在鼓噪，像一支陣容龐大的樂隊在演奏。不知哪個小淘氣，向池塘里拋了一粒石頭，“咕咚”一聲，演奏聲戛然而止。池塘邊的柳樹上，一只大鳥被嚇得飛出了葉叢，一聲鳴叫劃破了夜空，如同武俠小說中，劍客的一聲長嘯，那么攝人心魄。一陣風吹過，樹葉和莊家沙沙作響，遠遠聽去，仿佛下起了大雨，那雨聲正由遠而近地傳來。哦。美麗的夏夜，你帶給我們的是一片天籟之聲。

美妙的自然之聲讓我們用心去感受吧！大自然帶給我們的聲音是如此豐富而奇妙，那嘩啦啦流淌的小河在歡快地歌唱，小姑娘銀鈴般的笑聲在深谷里回蕩，高空中的聲聲雁叫，仿佛在訴說著思鄉(xiāng)的衷腸……

自然的聲音非常奇妙，只要你用心傾聽，每一種聲音都是奇妙的，都帶著幻想的色彩。在這美好的夏夜里，青蛙那瓜瓜的叫聲，就像雷鳴一般在草地上滾動起來，就像是單調(diào)地敲著無數(shù)的面鼓。蟋蟀兒的叫聲就像陣陣優(yōu)美動聽的小夜曲，又像是一把電吉他。和青蛙的歌聲交織成一首高低聲混合的樂曲。突然，雷陣雨來了。那洪亮的嗓子響徹天空。是誰把你雷公公激怒了呢？要如此大聲的大叫。幸好，這洪亮而讓人害怕的聲音沒多久就停了。接下來的是一段優(yōu)美的樂曲。無數(shù)飄飄灑灑的雨絲變2美妙的自然之聲

成了無數(shù)奇妙的手指。在小河，在巖石，在樹葉上彈奏起來了。想要給青蛙和蟋蟀伴奏一樣。雨悄悄地停了，不知是誰扔了一塊石子，“咕咚”一聲。所有的一切嘎然而止。周圍一片靜寂，只剩下嘩嘩流淌的小河在歡快地唱歌。池塘邊的榕樹上，一只可愛的百靈鳥，把這一切都打破了。它的歌聲就像音樂盒，一打開，就會響起最活躍的歌聲。風，好像也被百靈鳥所打動了。呼---呼---，把竹林和莊稼，還有大自然所有的一切植物都吹響了。噢，美麗的夏夜，你給我們帶來了一場音樂會，一場前所未有的音樂會。讓我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿篮?，有心靈去傾聽大自然的聲音吧！2美妙的自然之聲

愉快的暑假生活

今年的暑假,我們?nèi)胰巳チ似斩缮角f,北京游樂園,軍事博物館……好玩又有趣的地方,最開心的是去北京游樂園玩。那里好大喔!我們先去玩卡丁車,卡丁車里面有兩個左右剎車，還有一個是加油的。剛開始我還掌握不好，左撞右撞的。后來我掌握了怎么開了，開得很順手，很快就開完了三圈。我覺得卡丁車非常刺激！

剛下卡丁車，就以火箭的速度飛奔動感影院?！读凝S煉獄》開始了，全場忽然一片漆黑，在座的每一位觀看者，從平靜的心態(tài)一下子變得恐慌起來。大屏幕上演了一本很破的書上面寫著紅色的字《聊齋煉獄》?？赐赀@個片，我的腦子都蒙了。

愉快的暑假生活

后來我們還去玩激流勇進,這一項游樂設(shè)施非常刺激。先開始圍著一個大圓盤轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了水里，慢慢得像一個高處游去。隨著傳送帶的帶領(lǐng)下，我們到了最高處，開始往下滑了，??！……身體感覺像失重一樣，砰的一聲許多的水花濺了起來，淋濕了我們的衣裳。到了下午四點鐘，我們才依依不舍地離開了北京游樂園。日積月累——己亥雜詩浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。清、龔自珍落花不是無情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。作者以花自喻，表達自己雖然處境艱難，但忠貞報國之心始終不變，自信高尚的情操更能感召年輕一代。造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。日積月累二——新雷清、張維屏造物即造物者，指天，詩意為：天沒有言語卻有情意，每當寒冷過去便讓我們覺得春天已來臨。日積月累三——月夜唐、劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。今天晚上，我格外感覺到了春天溫暖的氣息，還聽到透過綠色紗窗傳來春蟲的叫聲日積月累四——春夜洛城聞笛唐、李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。詩人客居洛城的一個夜晚，聽到用笛子吹奏的《折楊柳》的曲調(diào)，于是感慨道：此時此地聽到這支曲子，誰能不思念自己的家鄉(xiāng)和親人呢？日積月累五——襄邑道中南宋、陳與義飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。

臥看滿天云不動，不知云與我俱東。這是陳與義從汴京去襄邑途中作的詩句，意思是：躺在床上看滿天的云沒有動，殊不知，云和我一起往東飄去。日積月累六——菊花唐、元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日偏斜。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

不是偏愛菊花，是因為菊花不畏嚴寒，迎風傲雪，菊花開過，大自然中再沒有其他花開放了一帆一槳一漁舟，一位漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑，趣味語文課外拓展一明代萬歷年間，有個書生論才學本來早該金榜題名，可是因為科舉場上舞弊之風盛行，他“英雄無用武之地”，屢試不第。后來，換了一個公正無私的考官，這個書生就打點行裝上京趕考?？墒怯捎诼吠具b遠，等他日夜兼程趕到京城的時候，考試已經(jīng)結(jié)束了。書生好說歹說，總算打動了考官，準許他補考。主考大人以“一至十”為題，要書生做一個上聯(lián)。書生就把一至十這10個數(shù)字嵌入上聯(lián)，訴說一路上的辛苦，于是開口說道:“一葉孤舟，坐了二三個騷客，啟用四槳五帆，經(jīng)過六灘七灣，歷盡八顛九簸，可嘆十分來遲?！敝骺脊俾犃税蛋捣Q奇，但是還想繼續(xù)考考他，于是又讓他用十至一再做一個下聯(lián)。書生就把他身居寒窗潛心苦讀的情況寫成了下聯(lián):“十年寒窗，進了九八家書院，拋卻七情六欲，苦讀五經(jīng)四書，考了三番二次，今天一定要中?！敝骺脊俾犃艘膊挥傻门宸潘济艚荩谑沁@一年的狀元桂冠就被這名遲到的書生奪得了。趣味語文上聯(lián)：一葉孤舟，坐了二三個騷客，啟用四槳五帆，經(jīng)過六灘七灣，歷盡八顛九簸，可嘆十分來遲。下聯(lián)：十年寒窗，進了九八家書院，拋卻七情六欲，苦讀五經(jīng)四書，考了三番二次，今天一定要中。

課外拓展二漢代司馬相如進京考取功名后，產(chǎn)生了休妻的念頭，于是寫信給妻子卓文君，信的內(nèi)容是：“一二三四五六七八九十百千萬千百十九八七六五四三二一”。意思是我們從頭開始到現(xiàn)在，可環(huán)境變了，我們應(yīng)該從現(xiàn)在回到起初的樣子。這“無億（義）”情書只寫了一至萬，而無億（義）。卓文君看后傷心極了，就以他的信的內(nèi)容展開回了封信：“一別之后，兩地相思，只說是三、四月，又誰知五六年，七弦琴無心彈，八行書無信可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長亭我望眼欲穿，百思想，千思念，萬般無奈把郎怨，千言萬語說不完，百無聊賴，十倚欄桿，九月重陽看故雁，八月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉燭問蒼天，六月炎天人人搖扇我心寒，五月石榴紅勝火，偏遇陣陣冷雨澆花端，四月枇杷未黃我欲對鏡心意亂，忽匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風箏線兒斷，噫，郎呀郎，