高中語文 第二單元第5課《望海潮》課件 新人教版必修4

望海潮詞即歌詞，產(chǎn)生于晚唐，興盛于宋，指一種可以和樂歌唱的新詩體。詞又稱“詩余”、“曲子詞”、“長短句”。詞牌是一首詞的詞調(diào)名稱，標題是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。如《虞美人·聽雨》詞的分類按長短小令：58字以內(nèi)中調(diào)：59-90字長調(diào)：90字以上按段落單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊按風格豪放派婉約派柳永

(約987-—約1053年)北宋詞人，婉約派創(chuàng)始人。原名三變，后改名永，字耆卿。福建崇安人。因排行第七且官至屯田員外郎，故世稱柳七、柳屯田。由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名轉而厭倦官場，耽溺于旖旎繁華的都市生活，在“倚紅偎翠”、“淺斟低唱”中尋找寄托。為人放蕩不羈，終身潦倒。死時靠群妓捐錢安葬。其詞多描繪城市風光和歌妓生活，尤長于抒寫羈旅行役之情。創(chuàng)作慢詞，鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當時流傳很廣，“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，對宋詞的發(fā)展有一定的影響。有《樂章集》。寫作背景：客觀的：宋初歷經(jīng)戰(zhàn)亂，經(jīng)濟凋敝，城市人口都不多。但杭州占有地利優(yōu)勢，城市經(jīng)濟繁榮，當時有“蘇湖熟，天下足”的諺語，堪與北宋都城汴京媲美。

主觀的：宋真宗咸豐末年，柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應試，途經(jīng)錢塘江（今浙江杭州）。柳永與孫何是布衣之交，此時孫何正好任兩浙轉運使，柳永想拜訪他，但當時官府之家門禁極嚴，柳永一個平民是很難到孫何家去拜訪的，柳永就寫下了這首詞，并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道，第二天孫何就親自前往見面。這是一首投贈詞，目的是得到地方長官的召見和賞識。東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。望海潮這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？試說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的？抒發(fā)了他怎樣的感情？名句賞析：云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。與其它寫西湖的詩句相比較這首詞在寫景上有什么特點？運用了什么表現(xiàn)手法？工于鋪敘，一句一景，寫景富有層次感鋪敘：又叫“鋪排”“鋪敘”，多見于古體詩中，它運用疊句的手法，使句式反復、對稱而又富于變化，在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用。樂府民歌《陌上桑》、《木蘭辭》中：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居”；“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！薄盃斈锫勁畞?，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！薄包c染”藝術鑒賞“點染”是詩詞的一種藝術手法?！包c”：抽象的評點（總寫）“染”：具體的描述（分述）二者緊密相連，表達共同的意境。天凈沙·秋思元·馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。點染分析《望海潮》中哪些是“點”，哪些是“染”，具體描述了錢塘一派怎樣的景象？小結本詞

這首詞一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象，可謂“承平氣象，形容曲盡”（見陳振孫《直齋書錄解題》）。這首詞，慢聲長調(diào)和所抒之情起伏相應，音律協(xié)調(diào)，情致婉轉，是柳永的一首傳世佳作。朗讀指導

①感情飽滿，適度夸張。

②上片首句朗讀在“繁華”處升調(diào)且頓為下文蓄勢，寫錢塘江潮的壯觀，詞句短小、如“怒濤”、“霜雪”、“天塹”這類色彩濃烈的而有氣勢的詞語，音調(diào)急促，仿佛大潮劈面奔涌而來，有雷霆萬鈞、不可阻擋之勢。③寫西湖清幽的美景，文字優(yōu)美，詞曲變長，節(jié)奏要平