第10課時(shí)組文閱讀課《愛蓮說》圖書

《愛蓮說》+圖書《花開君子蘭》《三角梅的品格》—七年級下冊第四單元第10課時(shí)組文閱讀課—學(xué)習(xí)目標(biāo)目1.積累文言詞匯，疏通文意，概括文章主旨。2.體會(huì)作者對蓮花、君子蘭、三角梅的情感。標(biāo)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，清晨，大自然鳥語花香，迎著微風(fēng)，我們感受大自然美麗的饋贈(zèng)，花開無聲，卻隱含千言萬語。今天讓我們?nèi)バ蕾p蓮花、君子蘭和三角梅，感受作者所寄予的志向。點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容二、賞讀經(jīng)典，分析品格

1.結(jié)合注釋翻譯《愛蓮說》這篇文章，分組進(jìn)行合作探究。（答案可見教學(xué)參考書）點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容2.尋找《愛蓮說》中描寫蓮花的句子：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。二、賞讀經(jīng)典，分析品格點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容

3.結(jié)合朗讀視頻，說說文中描寫的菊花、牡丹和蓮花的象征含義？二、賞讀經(jīng)典，分析品格點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容答案示例：牡丹象征追求榮華富貴之人，菊花象征隱士，蓮花象征潔身自好、不與世俗同流合污之人。二、賞讀經(jīng)典，分析品格點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容主旨：

作者通過贊美蓮花的優(yōu)美的形象和高貴品質(zhì)，表現(xiàn)作者潔身自好、不慕名利的品格，抒發(fā)了對追慕富貴的惡濁世風(fēng)的鄙棄之情。

1三、試說主旨，了解寫法點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容托物言志文章的閱讀方法指導(dǎo)。

四、結(jié)合注釋，疏通文意（1）閱讀全篇，尋找所托之物（2）結(jié)合背景，理解所寫之意（3）由物及人，感悟所托之志2點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容五、課外閱讀，鞏固新知閱讀《花開君子蘭》《三角梅的品格》這兩篇文章，勾畫描寫君子蘭/三角梅的語句，體會(huì)托物言志寫法，小組合作交流。點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容提示：從文中第_____段的___________（句子），我讀出這是一朵________的君子蘭/三角梅，抒發(fā)了作者_(dá)_______之情。五、課外閱讀，鞏固新知點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容此處添加文本內(nèi)容六、選擇事物，暢所欲言看圖片，學(xué)生自由發(fā)言，找到所托之物與所言之志，體會(huì)作者是怎樣抒發(fā)自己的情感與志向的？作業(yè)布置抒寫美文，傾訴心聲。運(yùn)用托物言志的寫法，選擇一種“物”（花草樹木等），進(jìn)行片段描寫，字?jǐn)?shù)40字左右。板書設(shè)計(jì)潔身自