《美猴王》課件1(38張PPT)(語(yǔ)文版七年級(jí)上)11

你真了不得

五行大山壓不住你

蹦出個(gè)孫行者

猴哥猴哥

你真太難得

緊箍咒再念

沒(méi)改變老孫的本色

拔一根毫毛吹出猴萬(wàn)個(gè)眨一眨眼皮

能把鬼識(shí)破翻個(gè)跟斗十萬(wàn)八千里

抖一抖威風(fēng)山崩地也裂

哪里有難都想你

哪里有險(xiǎn)都有哥

身經(jīng)百戰(zhàn)打頭陣懲惡揚(yáng)善心如佛

你的美名萬(wàn)人傳

你的故事千家說(shuō)

金箍棒啊永閃爍

掃清天下濁猴哥猴哥

《西游記》全書(shū)100回，該書(shū)主要寫(xiě)了唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒師徒四人一路上降妖除魔，掃除障礙，到西天取回真經(jīng)的故事。它是我國(guó)古代小說(shuō)史上最杰出的一部長(zhǎng)篇神話(huà)小說(shuō)。作者吳承恩，字汝忠，別號(hào)射陽(yáng)山人，山陽(yáng)人。明代著名小說(shuō)家。他出生在一個(gè)家道中落的小商人家庭。他“性敏而多慧，博覽群書(shū)。為詩(shī)文下筆立成”。但在仕途上很不得志，屢試不中。后來(lái)絕意功名，專(zhuān)心著述。晚年寫(xiě)成長(zhǎng)篇巨著《西游記》，寄寓了他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不滿(mǎn)、反抗思想和美好愿望。作品語(yǔ)言詼諧、生動(dòng)、幽默、富有個(gè)性。另有《射陽(yáng)先生存稿》。（二）讀

1、學(xué)生自由大聲朗讀課文2、劃出不懂讀的字詞，分組討論解決疑難。3、讓學(xué)生選擇自己喜歡的段落來(lái)讀，其余的學(xué)生給予評(píng)價(jià)。鐫迸裂麋鹿石碣天造地設(shè)滔滔不竭瞑目喜不自勝力倦神疲

檢查juānbènɡm(xù)íjiéjiémínɡshēng積累字詞：注意音.形.義。天真地秀日月精華滔滔不竭天造地設(shè)力倦神疲人而無(wú)信不知其可（三）感片斷欣賞（四）析全文按情節(jié)的發(fā)展可分為三部分：

第一部分（第1自然段），這是情節(jié)的開(kāi)端，寫(xiě)石猴的出世。

第二部分（第2、3自然段），這是情節(jié)的發(fā)展，寫(xiě)石猴的山間生活和發(fā)現(xiàn)水簾洞。這一部分又可分為兩層：

第一層：（第2自然段），寫(xiě)石猴的山間生活。

第二層：（第3自然段），寫(xiě)眾猴玩耍，以及發(fā)現(xiàn)了瀑布。

第三部分：(第4自然段)，寫(xiě)石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞，帶領(lǐng)眾猴迸洞居住，而被擁戴為王。這是故事的高潮和結(jié)局。這一部分又可分為兩層。

第一層(從“好猴”到“省得受老天之氣”)，寫(xiě)石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞。

第二層(從“眾猴聽(tīng)得”到完)，寫(xiě)石猴帶領(lǐng)眾猴迸洞居住，被擁戴為王。思考并討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文中對(duì)美猴王的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)美猴王有哪些性格特點(diǎn)？“美猴王”

有哪些性格特點(diǎn)?

聰明靈巧本領(lǐng)超群有膽有識(shí)深孚眾望美猴王正面描寫(xiě)外貌動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)/表情猴王身世美行為美

言語(yǔ)美——仙石--仙胎--石卵--石猴山間生活發(fā)現(xiàn)洞天領(lǐng)猴進(jìn)洞被擁為王識(shí)文斷字聰明靈巧具有人類(lèi)的靈性“我進(jìn)去”——膽在超群“……我們都進(jìn)去住也，省得受老天的氣”——熱愛(ài)自由“都隨我來(lái)”——有膽有識(shí)“何不拜去我為王”——深孚眾望分組討論：美猴王“美”在哪里?美解說(shuō)：美猴王是猴、是人、又是神。猴，表現(xiàn)了他的生物性；人，表現(xiàn)了他的社會(huì)性；神，表現(xiàn)了他的傳奇性。學(xué)生討論：美猴王藝術(shù)形象的現(xiàn)實(shí)意義。

點(diǎn)撥：a、在猴王的身上，寄托了作者什么樣的愿望和理想？

b、我們今天應(yīng)從猴王身上學(xué)習(xí)些什么？（五）結(jié)文章的主題：

本文通過(guò)石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞，帶領(lǐng)眾猴進(jìn)洞居住，而被擁戴為王的故事，交代了美猴王的來(lái)歷，刻畫(huà)了智慧靈巧、本領(lǐng)高強(qiáng)、深孚眾望的美猴王形象，歌頌了他不避艱辛內(nèi)，敢說(shuō)敢干的精神。寫(xiě)作特點(diǎn)1、情節(jié)安排，脈絡(luò)清晰。2、詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。3、抓住猴性，顯示特征。4、語(yǔ)言通俗、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。結(jié)束語(yǔ)：如果大家還想知道石猴稱(chēng)王以后的故事，就請(qǐng)回去閱讀《西游記》，而且，我國(guó)還有許許多多像《西游記》一樣優(yōu)秀的文學(xué)作品，以后，我們要讀好書(shū)，開(kāi)拓視野，還要用你的生花妙筆，描繪今天美好的生活。眾人眼中的孫悟空：美國(guó)人眼中的孫悟空山西地方劇臉譜京劇臉譜日本人心中的孫悟空六小齡童演的孫悟空張衛(wèi)健演的孫悟空動(dòng)畫(huà)、卡通中的孫悟空拓展延伸體驗(yàn)感悟

小時(shí)候你們常說(shuō)，假如我是孫悟空，我就怎么樣怎么樣，今天就實(shí)現(xiàn)大家這個(gè)愿望，給大伙這個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你以“假如我是孫悟空”為題，說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備干些什么？練習(xí)鞏固一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字bèng（）裂mí（）鹿míng()目天造dìshè（）tāotāo（）不竭lìjuàn（）神疲喜不zìshèng（）二、填空題（1）《西游記》的作者是（），他是（）代的（）家。（2）我國(guó)古典文學(xué)名著《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事是（），請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出有關(guān)孫悟空的兩個(gè)故事名稱(chēng)：（）、（