教科研年度工作要點(diǎn) 6600字

教科研年度工作要點(diǎn)6600字根據(jù)我市**年教科研年度工作方案，結(jié)合市教育局和宜昌教科院今秋工作任務(wù)和要求，特?cái)M定下列教科研工作要點(diǎn)。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育課程研究，強(qiáng)化教書(shū)育人，立德樹(shù)人。

堅(jiān)信十年樹(shù)木，百年樹(shù)人的理念。在加強(qiáng)學(xué)校德育課程與教學(xué)研究方面，把立德樹(shù)人作為基本任務(wù)，突出新時(shí)期學(xué)校德育工作的新要求，實(shí)施課程

與教育的整合研究。

1.抓好德育課題研究。以在省教育廳立項(xiàng)的“五項(xiàng)德育〞專題〔東門(mén)小學(xué)、窯灣小學(xué)、當(dāng)陽(yáng)橋小學(xué)、胡場(chǎng)小學(xué)、干溪中小學(xué)、煙集中小學(xué)、半月鎮(zhèn)中學(xué)、當(dāng)陽(yáng)二高八所學(xué)?！澈驮谝瞬炭圃毫㈨?xiàng)的廉潔文化課題研究〔北門(mén)小學(xué)、泉州希望小學(xué)、官垱小學(xué)、雙蓮小學(xué)、慈化小學(xué)、壩陵中學(xué)、慈化中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、雙蓮中學(xué)、當(dāng)陽(yáng)一中十所學(xué)?！碁樽ナ?，發(fā)展德育課題研究，力爭(zhēng)在中小學(xué)文明禮儀教育、書(shū)香校園建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)道德教育、生命教育、德育實(shí)踐指導(dǎo)等方面取得進(jìn)展。最近，初中生物還向宜昌申報(bào)了德育滲透課題，這是我市首次提出類似課題，希望扎實(shí)研究，取得實(shí)效。

2.加強(qiáng)時(shí)事政治教育。中小學(xué)各年級(jí)每周在升旗時(shí)間安頓一次時(shí)事教育；每月在品德與生活〔社會(huì)〕、思想品德課內(nèi)安頓一課時(shí)，進(jìn)行重大時(shí)事教育；每月在班會(huì)時(shí)間安頓一次時(shí)事形勢(shì)報(bào)告會(huì)。這些工作都要進(jìn)入備課本或班務(wù)、校務(wù)日志。

3.做好班主任專業(yè)能力大賽。教研室分學(xué)段組織好，評(píng)選準(zhǔn)選手。9月-10月15日學(xué)校初賽〔城區(qū)六校:包括機(jī)關(guān)幼兒園、特殊學(xué)校的初賽要求在9月底前完成〕，10月15-30日市級(jí)決賽，11月宜昌賽。教研室各學(xué)段要加強(qiáng)學(xué)校初賽的指導(dǎo)：小學(xué)組9月重點(diǎn)指導(dǎo)城區(qū)；10月中上旬指導(dǎo)鎮(zhèn)處中心學(xué)校；初中、高中組9月底-10月上旬在各校指導(dǎo)；指導(dǎo)中注意發(fā)現(xiàn)典型，提取、積累好的素材，做好市級(jí)決賽的一切準(zhǔn)備。市級(jí)決賽的具體時(shí)間地點(diǎn)等相關(guān)事宜由各個(gè)學(xué)段另行通知?！苍斠?jiàn)?當(dāng)教辦》【**】49號(hào)文件〕

4.發(fā)展中小學(xué)法制教育案例的征集與評(píng)選。案例要求表達(dá)完整，情節(jié)、過(guò)程清晰，人物以化名代稱。特別好的案例可以不受字?jǐn)?shù)限制。案例以近兩年發(fā)生的為宜，要有時(shí)代特征，與中小學(xué)生的法制教育要求相關(guān)〔詳見(jiàn)網(wǎng)上教育部?中小學(xué)法制教育剛要》〕。由德育領(lǐng)導(dǎo)牽頭，品德教師、班主任等共同完成。報(bào)送要求：1.紙質(zhì)、電子各交一份。通過(guò)平臺(tái)于10月10日前送傳，小學(xué)送傳于張光富，初中送傳于王世奉；2.小學(xué)以學(xué)校為單位，1-6年級(jí)各送傳1-2份；初中以學(xué)校為單位7至9年級(jí)各送傳1-2份；3.每份案例字?jǐn)?shù)1500字左右〔特別好的案例可不受字?jǐn)?shù)限制〕，A4紙打印。評(píng)獎(jiǎng)方式：教研室組織專家評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)10％、二等獎(jiǎng)20％、三等獎(jiǎng)30％。頒發(fā)證書(shū)，特別好的案例推薦上送參評(píng)。

二、進(jìn)一步打造“高效課堂〞。

1.有針對(duì)性地發(fā)展對(duì)課程改革的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的研究，深化“以學(xué)定教，自主合作〞區(qū)域性高效課堂特色創(chuàng)立。指導(dǎo)各學(xué)校各學(xué)科成立實(shí)質(zhì)性的小組合作學(xué)習(xí)組織，積極探索具有本校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。

2.認(rèn)真實(shí)施?當(dāng)陽(yáng)市中小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)低效表現(xiàn)及改良策略》，徹底打消低效課堂，努力提高每一堂課的效率。

3.積極準(zhǔn)備加入宜昌教科院組織發(fā)展的小學(xué)高效課堂展評(píng)活動(dòng)，我市宜昌市高效課堂先進(jìn)單位〔包括北門(mén)小學(xué)〕要提前做好準(zhǔn)備。

三、構(gòu)建常態(tài)的教研合作與交流機(jī)制。

1.探索區(qū)域教研聯(lián)動(dòng)及校際教研交流機(jī)制運(yùn)行新模式。我市區(qū)域教研運(yùn)行模式是：小學(xué)以中心學(xué)校為單位成立語(yǔ)、數(shù)、外、品等學(xué)科中心教研組；初中分東、西、北三個(gè)片區(qū)成立三個(gè)區(qū)域教研組；高中以學(xué)科為單位成立市域?qū)W科中心教研組。

2.做實(shí)做好“蹲點(diǎn)聯(lián)校〞活動(dòng)。通過(guò)考察研究，確定一批校長(zhǎng)有思想、教師有能力、開(kāi)展有潛力的教科研基地學(xué)校。市教研室各學(xué)段要以基地學(xué)校為平臺(tái)，抓住課程改革中的共性問(wèn)題發(fā)展研究；市教研室各學(xué)科在聯(lián)系點(diǎn)上要以課題的形式進(jìn)行專題攻關(guān)，引領(lǐng)示范。通過(guò)多種舉措助推學(xué)校整體開(kāi)展，形成特色，逐步發(fā)揮基地學(xué)校的區(qū)域輻射引領(lǐng)作用。

四、以“教學(xué)質(zhì)量提高項(xiàng)目〞為重點(diǎn)，發(fā)展“聚焦課堂--教研指導(dǎo)校校行〞活動(dòng)。

1.以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，加強(qiáng)集體視導(dǎo)。一學(xué)期各學(xué)段視導(dǎo)的學(xué)校不少于三分之一，編發(fā)情況通報(bào)兩期以上，對(duì)視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的三個(gè)方面的問(wèn)題〔普遍存在的問(wèn)題、不該出現(xiàn)的問(wèn)題、出現(xiàn)的嚴(yán)重問(wèn)題〕要定期整改并反應(yīng)。

2.加強(qiáng)對(duì)單薄學(xué)科、單薄學(xué)校的視導(dǎo)。各學(xué)段、各學(xué)科在常規(guī)教研活動(dòng)和教學(xué)視導(dǎo)工作中，向單薄學(xué)科、單薄學(xué)校傾斜，促進(jìn)根底教育均衡開(kāi)展。在小學(xué)階段，語(yǔ)、數(shù)、外教育局調(diào)考，目前根本上都在重視這三科。體、音、美教育局加強(qiáng)了更專業(yè)化的人員配

備，這三科要以根底教育階段為重點(diǎn)，加強(qiáng)研究，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到三個(gè)“決不允許〞：決不允許課時(shí)挪用、決不允許課堂上放任自流、決不允許沒(méi)有校本研究〔當(dāng)然也包括品德、科學(xué)等學(xué)科〕。學(xué)校有沒(méi)有生氣？學(xué)生有沒(méi)有靈氣？很大程度上取決于這三個(gè)學(xué)科搞得好不好。中間還有一些學(xué)科如品德、科學(xué)等，不大不小，可有可無(wú)，最不被重視、最容易被遺忘。怎樣加強(qiáng)這些學(xué)

科的質(zhì)量管理？教育局領(lǐng)導(dǎo)正在醞釀新的策略。

3.深入研究?教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的通知》精神，切實(shí)扭轉(zhuǎn)單純以考試分?jǐn)?shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)的傾向。完善義務(wù)教育階段學(xué)校綠色教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。堅(jiān)持以開(kāi)展性評(píng)價(jià)為根底，通過(guò)定性與定量相結(jié)合，過(guò)程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合，保障教育教學(xué)質(zhì)量提升。

4.加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作。

1.做好宜昌市三個(gè)重點(diǎn)課題所有結(jié)題準(zhǔn)備工作，隨時(shí)迎接宜昌市結(jié)題驗(yàn)收。開(kāi)展性評(píng)價(jià)、校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)重點(diǎn)課題，目前已有兩個(gè)課題做好了所有準(zhǔn)備，年底能完成結(jié)題工作。

2.完善課題備案制度。凡不在本市教科規(guī)劃辦立項(xiàng)的課題〔下包括校本、院本課題，上包括宜昌以上正規(guī)部門(mén)立項(xiàng)的〕都要在本辦備案。上學(xué)期，我們借宜昌教科院統(tǒng)計(jì)課題之機(jī)，把全市從**年1月至**年5月1日各級(jí)各類學(xué)校所有在研課題進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，從這次統(tǒng)計(jì)的情況看，無(wú)論是從數(shù)量、質(zhì)量，還是水平、級(jí)別等方面，都較往年有較大進(jìn)步。全市共有43所學(xué)校承當(dāng)了148項(xiàng)不同級(jí)別的課題研究，其中國(guó)家級(jí)5項(xiàng)、省級(jí)52項(xiàng)、地市級(jí)26項(xiàng)、縣市級(jí)49項(xiàng)、校級(jí)〔含院級(jí)〕16項(xiàng)。但同時(shí)，我們也看到了一些值得思考的問(wèn)題。一是校與校、鎮(zhèn)處與鎮(zhèn)處、學(xué)科與學(xué)科之間存在著嚴(yán)重的失衡現(xiàn)象。有的學(xué)校不說(shuō)市級(jí)省級(jí)就是校級(jí)課題就沒(méi)有一個(gè)〔已經(jīng)結(jié)題正在申報(bào)下一輪課題的除外〕，這很難讓人相信他們會(huì)在真教學(xué)；二是從這次報(bào)送統(tǒng)計(jì)表一次性通過(guò)率來(lái)看，有的學(xué)校三番五次才通過(guò)。不是錯(cuò)報(bào)就是漏報(bào)，更有甚者，有的連自己學(xué)校有哪些課題？是什么時(shí)候哪級(jí)部門(mén)立項(xiàng)？是哪些老師在研究？等等這些問(wèn)題竟然一問(wèn)三不知！這很難讓人相信他們會(huì)真研究。

這次是我市首次較大規(guī)模的統(tǒng)計(jì)全市的在研課題情況，但凡上了統(tǒng)計(jì)表的都作為備了案。今后對(duì)學(xué)校、老師這個(gè)時(shí)間段課題研究情況的考察，將會(huì)以本次的統(tǒng)計(jì)結(jié)果為主要依據(jù)。

3.實(shí)時(shí)清理課題。07年12月30日前所有立項(xiàng)課題至今沒(méi)有結(jié)題的，統(tǒng)一作為自然淘汰，注銷(xiāo)立項(xiàng)資格。09年1月1日前立項(xiàng)的課題已到結(jié)題時(shí)間尚未結(jié)題的，假設(shè)在今年9月30日以前沒(méi)有遞交書(shū)面課題結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告的，將通報(bào)批評(píng)，并撤銷(xiāo)其立項(xiàng)資格?，F(xiàn)在，還有學(xué)?；蚶蠋熢诘壬厦鎭?lái)人結(jié)題驗(yàn)收，過(guò)去“要你做〞階段可以這樣，現(xiàn)在人家都“我要做〞了，你還在等，等到的可能只是通報(bào)批評(píng)了。這方面的工作請(qǐng)大家廣泛宣傳，使承當(dāng)有課題研究任務(wù)的學(xué)校和老師都明白這些要求。宣傳不到位是我們的問(wèn)題，宣傳到位了他們不照辦是他們的問(wèn)題。我們問(wèn)心無(wú)愧!堅(jiān)定反對(duì)、鄙視課題研究上的弄虛作假。

4.做好第二屆教育科研成果評(píng)選的宣傳、推薦、申報(bào)。時(shí)限：**年1月-**年12月；范圍：全市教育類單位、學(xué)校，教育局機(jī)關(guān)各科室，包括私立幼兒園等等；成果類型：所有理論性成果、實(shí)踐性成果、經(jīng)驗(yàn)型成果、制度性成果，都可以申報(bào)參評(píng)。過(guò)去，這方面的工作我們宣傳不夠，學(xué)校和老師的認(rèn)識(shí)程度和重視強(qiáng)度不夠，造成有好多有價(jià)值的成果沒(méi)能申報(bào)，影響了我市向省、宜昌申報(bào)參評(píng)的成績(jī)。類似教育行政部門(mén)組織的科研成果評(píng)選，是教育類成果評(píng)選的最高級(jí)別。國(guó)家教育部、省教育廳已進(jìn)行到第六屆，宜昌教育局已進(jìn)行到第四屆，我市教育局現(xiàn)在是第二屆。我市教育局組織的教育科研成果評(píng)選結(jié)果，將作為向宜昌、省、國(guó)家教育部推薦報(bào)送參評(píng)的重要依據(jù)?！苍斠?jiàn)當(dāng)陽(yáng)市教育局?關(guān)于發(fā)展第二屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)的通知》當(dāng)教普【**】10號(hào)文件〕

這方面的工作，詳見(jiàn)當(dāng)陽(yáng)市教育局關(guān)于印發(fā)?當(dāng)陽(yáng)市教育科研規(guī)劃課題管理暫行規(guī)定》的通知〔當(dāng)教辦【2022】42號(hào)文件〕。

5.學(xué)會(huì)論文和案例的評(píng)選。湖北省教育學(xué)會(huì)第26次學(xué)術(shù)論文和**度“課堂特色案例〞〔教學(xué)設(shè)計(jì)〕評(píng)選。10月20日前完成。有需要的請(qǐng)聯(lián)系。：3251200

六、進(jìn)一步推進(jìn)高中課改。

七、加強(qiáng)內(nèi)部管理。

有方案地發(fā)展系列學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，探索教研員深入課堂研究教學(xué)的多種方式和途徑，組織以“教研方式的有效性〞為主題的教研論壇活動(dòng)。建立健全常規(guī)管理制度，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)工作考評(píng)，務(wù)求管理工作科學(xué)、有效，提高教研工作的效率和水平。加強(qiáng)精神文明建設(shè)，進(jìn)一步豐盛精神文明的內(nèi)涵，促進(jìn)高品質(zhì)教研文化的形成。

附：

1.**年秋季小學(xué)月工作安頓；

2.**年秋季初中月工作安頓。

附件一：

**年秋季小學(xué)月工作安頓

九月：

1.各學(xué)科制定方案；

2.品德、數(shù)學(xué)學(xué)科中心組長(zhǎng)會(huì)；

3.品德二、四年級(jí)上冊(cè)新教材培訓(xùn)；

4.美術(shù)課題研討會(huì)〔草埠湖中心小學(xué)、河溶鎮(zhèn)中、當(dāng)陽(yáng)二高〕；

5.宜昌市中小學(xué)體育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；

6.小學(xué)班主任專業(yè)技能大賽校級(jí)初賽；

7.宜昌“品德教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)下的深度教學(xué)〞課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)；

8.集體視導(dǎo)。

十月：

1.教育廳立項(xiàng)的五項(xiàng)德育專題課題研討會(huì)；

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；

3.省“經(jīng)典誦讀〞課題實(shí)驗(yàn)研究中期評(píng)估；

4.加入省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)；

5.加入在武漢舉行的全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；

6.加入全省小學(xué)數(shù)學(xué)青研中心會(huì)議；

7.小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)比武；

8.籌備宜昌市小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；

9.省級(jí)體育課題〔半月鎮(zhèn)中、當(dāng)陽(yáng)二高、當(dāng)陽(yáng)一中〕中期評(píng)估；

10.小學(xué)班主任專業(yè)技能大賽中心學(xué)校預(yù)賽、市級(jí)決賽；

11.集體視導(dǎo)。

十一月：

1.派員加入武漢全國(guó)首屆品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)故居^摩會(huì)；

2.廉政文化課題研究調(diào)研；

3.語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；

4.宜昌市小學(xué)科學(xué)課題工作會(huì)；

5.省級(jí)英語(yǔ)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校接受結(jié)題；

6.加入宜昌市小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；

7.集體視導(dǎo)。

十二月：

1.宜昌市小學(xué)數(shù)學(xué)課題研討會(huì)；

2.書(shū)法教學(xué)專項(xiàng)檢查；

3.宜昌市美術(shù)片區(qū)課題研討會(huì)；

4.修改各學(xué)科單元評(píng)估題；

5.期末命題；

6.集體視導(dǎo)。

**年元月：

1.年度“四優(yōu)〞評(píng)選；

2.期末考試；

3.期末總結(jié)。

附件二：

**年秋季初中月工作安頓

九月：

召開(kāi)初中教科研員會(huì)；

召開(kāi)各學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)；

“任務(wù)型語(yǔ)言測(cè)試與初中英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)性研究〞實(shí)驗(yàn)課題結(jié)題；

初中數(shù)學(xué)人教版八上教材培訓(xùn)；

初中思想品德新課標(biāo)培訓(xùn)；

中小學(xué)法制教育案例征集與評(píng)選；

當(dāng)陽(yáng)市初中物理學(xué)科帶頭人示范課；

省信息技術(shù)案例評(píng)選

?初中化學(xué)新課程實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題研究課題》實(shí)驗(yàn)教師小結(jié)第一期實(shí)驗(yàn)工作；

?九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新研究》課題第三期實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)；

參與湖北省“新課標(biāo)下中學(xué)生物德育滲透的策略與評(píng)價(jià)〞實(shí)驗(yàn)研究的學(xué)校完成開(kāi)題工作；

宜昌市中小學(xué)體育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；

全市美術(shù)課題研討會(huì)；

“綜合利用地方資源高規(guī)范開(kāi)發(fā)校本課程〞課題立項(xiàng)；

集體視導(dǎo)。

十月：

初中語(yǔ)文高效課堂優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；

組織“初中漢字教學(xué)研究〞課題實(shí)驗(yàn)教師外出觀摩學(xué)習(xí)；

初中數(shù)學(xué)“新課程下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究〞課題研究第一次研討會(huì)；

初中“物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究〞課題研討；

組織教師加入省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽觀摩活動(dòng)；

分析化、生兩科**年中會(huì)考考試質(zhì)量，總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；

初中化學(xué)?九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新研究》課題接受湖北省驗(yàn)收；

發(fā)展“找準(zhǔn)問(wèn)題和困難，提升本校教學(xué)質(zhì)量〞為主題的化生區(qū)域教研工作；

化生兩科舉行本年度兩項(xiàng)展示與評(píng)比工作：①“修訂教材特點(diǎn)分析與操作辦法創(chuàng)新〞；②“學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控與評(píng)價(jià)〞辦法；

籌備宜昌市音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；

初中歷史、地理高效課堂創(chuàng)立工作研討會(huì)；

宜昌市教育體制改革試點(diǎn)工程：“完善課程體系，推動(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)與運(yùn)用〞課題研討會(huì)；

省級(jí)體育課題〔半月鎮(zhèn)中、當(dāng)陽(yáng)二高、當(dāng)陽(yáng)一中〕中期評(píng)估；

視導(dǎo)“社區(qū)德育模式研究與實(shí)驗(yàn)〞課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校；

視導(dǎo)“初中思想品德教學(xué)活動(dòng)化問(wèn)題研究〞課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校；

視導(dǎo)“校園廉政文化建設(shè)〞課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校；

集體視導(dǎo)。

十一月：

初中數(shù)學(xué)教師高效課堂優(yōu)秀課評(píng)選；

初中學(xué)生數(shù)學(xué)小論文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小報(bào)評(píng)選；

組織教師加入“湖北省初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽〞觀摩活動(dòng)；

“傳統(tǒng)