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第第頁(yè)共5頁(yè)期中德育工作總結(jié)期中德育工作總結(jié)德育工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期的少先隊(duì)工作,在學(xué)區(qū)德育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,圍繞學(xué)校的德育工作目標(biāo),積極有效地開展了一系列有針對(duì)性和輔助性的活動(dòng),利用各種途徑,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維方式和做人做事的本領(lǐng),使少先隊(duì)工作在學(xué)校德育工作中發(fā)揮著積極的作用?,F(xiàn)做如下總結(jié):一、構(gòu)建分層次的新德育課程體系1、根據(jù)兒童的生理、心理和年齡特征,積極推進(jìn)思想品德課的教學(xué)改革。認(rèn)真上好課,開展新課標(biāo)的培訓(xùn)工作。2、堅(jiān)持各中隊(duì)每周一次自主晨會(huì),每月一次自主班會(huì),各中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)開展情況認(rèn)真記載在“每周一訓(xùn)”和“班隊(duì)活動(dòng)記載”中,以便全體輔導(dǎo)員交流、討論和學(xué)習(xí)。5班隊(duì)員們自主開展“每日一言”活動(dòng),每天利用晨讀時(shí)間向同學(xué)們發(fā)表自己的見(jiàn)聞、心得和看法,涉及范圍廣泛,拓寬了隊(duì)員們的知識(shí),效果很好。3、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,根據(jù)隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)情況,各中隊(duì)可以通過(guò)“家校教育通知書”這一橋梁進(jìn)行溝通和聯(lián)系,及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理問(wèn)題等進(jìn)行教育和分析,促進(jìn)隊(duì)員更健康成長(zhǎng)。二、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)的師德隊(duì)伍1、每周一晚上召開政治學(xué)習(xí)會(huì),進(jìn)行師德大討論,每位教師都認(rèn)真做好筆記,寫出自己的心得體會(huì),交流看法。2、加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作,安排班主作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),可以在每周四的教研會(huì)上進(jìn)行,繼續(xù)開展新老班主任結(jié)對(duì)幫教活動(dòng),提高班主任工作的趣味性和積極性。3、各班主任根據(jù)期中和期末班級(jí)的情況進(jìn)行分析,做好工作總結(jié),為班級(jí)的建設(shè)提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。三、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)員的思想德育建設(shè),廣泛開展實(shí)踐活動(dòng)1、做好每周一的國(guó)旗下講話。主要是:遵紀(jì)守法、嚴(yán)己寬人,勤奮好學(xué)、謙虛禮貌,孝敬長(zhǎng)輩、誠(chéng)實(shí)守信,愛(ài)國(guó)勤學(xué)、團(tuán)結(jié)合作等美德的教育;心理健康、愉快生活、鍛煉身體等自身教育。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)鏡保護(hù)意識(shí),發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)雷鋒做好事,開展“手拉手環(huán)保地球村”系列活動(dòng),爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。開展環(huán)保征文比賽,各中隊(duì)開展美化、凈化、綠化家園活動(dòng)。5班隊(duì)員從家里移植花草到學(xué)校,人人都種一棵花,讓花兒為大家開放。3、開展安全知識(shí)講座,邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員莊水連老師講如何防震,隊(duì)員們從中受教育非淺,還組織學(xué)生觀看防震動(dòng)畫。4、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織隊(duì)員們參加“廈門一日游”活動(dòng),并在班上做體會(huì)演講,使全體中隊(duì)受到祖國(guó)美、家鄉(xiāng)美的教育。5、分發(fā)并學(xué)習(xí),讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解安全相關(guān)知識(shí)與自救等安全知識(shí)。6、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,做好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。各中隊(duì)輔導(dǎo)員撰寫班級(jí)管理心得體會(huì),講述問(wèn)題學(xué)生的教育心得與經(jīng)驗(yàn)。圍繞“問(wèn)題學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和糾治”這個(gè)課題開展研究,重視學(xué)生心理健康的教育,注重學(xué)生健康的心理、完善的人格、和諧個(gè)性的培養(yǎng),特別是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。7、培訓(xùn)新隊(duì)員,吸收新隊(duì)員。8、開展“情系災(zāi)區(qū)人民,奉獻(xiàn)你我愛(ài)心”活動(dòng)。四、加強(qiáng)常規(guī)管理,夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)。1、以小學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手,加強(qiáng)學(xué)生禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí),加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表,對(duì)人講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,在社會(huì)講公德,在家講孝順。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在進(jìn)出學(xué)?;蛘n間見(jiàn)了老師、同學(xué)必須主動(dòng)打招呼,必須學(xué)會(huì)并經(jīng)常使用:“請(qǐng)、您、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。2、繼續(xù)抓好升旗儀式、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等常規(guī)工作,使基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)范化。、本學(xué)期中隊(duì)黑板報(bào)要求每月一次,每次都檢查評(píng)比,要求內(nèi)容豐富新穎、形式多樣靈活、版面美觀大方。3、、進(jìn)一步完善一日常規(guī)評(píng)比制度。嚴(yán)格衛(wèi)生檢查,重新劃分班級(jí)衛(wèi)生包干區(qū),加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,引導(dǎo)全校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。五、存在問(wèn)題:學(xué)校還有一小部分學(xué)生的良好行為習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,要做到細(xì)化,有具體辦法。家校共同教育孩子的網(wǎng)絡(luò)還不健全,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法上還需要適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)。學(xué)生的實(shí)踐能力還需要加強(qiáng)。第二學(xué)期少先隊(duì)德育工作總結(jié)附送:期末個(gè)人總結(jié)期末個(gè)人總結(jié)期末個(gè)人總結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師同事們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:一、思想政治方面我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)。二、教育教學(xué)工作方面教學(xué)中,我勇于創(chuàng)新,不斷研究教學(xué)方法,在注重傳授知識(shí),培養(yǎng)能力的同時(shí)倡導(dǎo)密切配合、民主、成功的課堂氛圍。教學(xué)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案撰寫認(rèn)真,并認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開課多次,為今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其

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