好卷第三單元主題訓(xùn)練

第三單元訓(xùn)練一、感悟(37分童話中的友誼(10分 推動(dòng)故事發(fā)展的。文章講述的是 之間的事，歌是 唱給 的，我們?yōu)樗麄冎g的友選擇填文中共有四次：第一次是 ；第二次是 A．鳥(niǎo)兒與樹(shù)根的B．鳥(niǎo)兒與小的C．鳥(niǎo)兒與樹(shù)的D．鳥(niǎo)兒與門(mén)先生的童話中的價(jià)值(6分《那一定會(huì)很好通過(guò)的 了先后變成 覺(jué)得自己能夠?yàn)槿祟?lèi)服務(wù)很有價(jià)值、很。童話中的學(xué)問(wèn)(6分《在牛肚子里旅行一文的描寫(xiě)順序是(填序號(hào) 被牛吞進(jìn)肚子里B．捉迷藏C．逃脫)。故事中藏著一個(gè)科知識(shí)：牛 只胃，牛吃食 童話中的藝術(shù)(15分螞蟻隊(duì)長(zhǎng)為了讓螞蟻們聽(tīng)從指揮， (A.住了B．沒(méi)有住)奶酪渣子 ，從而贏得了螞蟻們的擁護(hù)，成功 。(10分在奶酪渣子面前，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)“猶豫了一會(huì)兒”，這時(shí)他在想什么呢？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。5分)二、(14分填空。(10分通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我結(jié)識(shí)了很多朋友，有 的鳥(niǎo)兒， 的蟋蟀，有值得尊敬 。其中，我最喜歡的是 ，因?yàn)?判斷。(4分 童話是通過(guò)豐富的想象和夸張來(lái)塑造人物形象的。 三、應(yīng)用(49分(一)閱讀短文，完成練習(xí)。(29分小河對(duì)岸的桃子熟了。鮮紅的大水引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)Π兜莫?dú)木橋，爭(zhēng)先恐后要過(guò)橋，誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰(shuí)也不能通過(guò)獨(dú)木橋，全都急得吱吱亂叫。這時(shí)，猴王跳出來(lái)主持公道：“別爭(zhēng)了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過(guò)橋?！北姾镬o了下來(lái)，焦急而專(zhuān)注地應(yīng)( )對(duì)，猴王絞盡腦汁地一道道題考過(guò)去了，優(yōu)勝者卻還是沒(méi)能決出，因?yàn)槟囊坏李}都不止一只猴子能答對(duì)，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過(guò)。沒(méi)辦法，只得( )繼續(xù)考下去。終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過(guò)河去了。另一只猴子也抱著一跟從河上飄來(lái)得圓木浮( )過(guò)河去了。地考試在短文中的括號(hào)里給加粗的字注音。(6分短文最后兩個(gè)自里共有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用 ”畫(huà)出來(lái)并在下面改正。(8分用 ”畫(huà)出文中的三個(gè)成語(yǔ)，并解釋其中的一個(gè)。(5分從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在短文前的橫線上。(4分①誰(shuí)該吃桃 ②考 ③過(guò)寫(xiě)出短文的寓意。(6分(二)練筆。(20分選擇日常生活中的一些物品，發(fā)揮想象，編一個(gè)童話小故事參考答案 第三單元訓(xùn)練童話世一、1.(1)童話鳥(niǎo)兒樹(shù)鳥(niǎo)兒 心理大樹(shù)、手推車(chē)、椅子、 四反4．(1)搬運(yùn)糧食禁令 把糧食運(yùn)進(jìn)洞里2)他可能在想：我要是吃了也沒(méi)人看見(jiàn)，也沒(méi)有人敢說(shuō)什么，但是我是隊(duì)長(zhǎng)。自己制定了禁令就要遵守，不能有私心。二、1.遵守諾言聰明多智螞蟻隊(duì)長(zhǎng)略2．(1)√三、(一 2．跟飄得再根