漢語(yǔ)國(guó)際教育 教案設(shè)計(jì)

漢語(yǔ)國(guó)際教育教案設(shè)計(jì)主要目標(biāo)；同時(shí)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)該專業(yè)人才的需求以及畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)所發(fā)生的變化，在其他方面給學(xué)生搭建另一成才平3.注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、良好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。我們必須抓緊抓好師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)基本條件建設(shè)，從而保證在人、財(cái)、物方面提供優(yōu)越的、相較于其它同類高校專業(yè)更好的客觀條件。1.鼓勵(lì)青年教師攻讀博士、碩士學(xué)位，參加較高層次進(jìn)修，原則上，40周歲以下的教師必須獲得碩士學(xué)位；2.高度關(guān)注引進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)及相關(guān)方向的碩士和博士，注意引進(jìn)能夠開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的人才；3.適當(dāng)選聘一些兼職教授，對(duì)象是全國(guó)范圍內(nèi)有較高學(xué)術(shù)地位、教學(xué)能力出色、學(xué)術(shù)聯(lián)系面廣的資深教授，以此促進(jìn)本專業(yè)中青年教師的培養(yǎng)和提高；4.以學(xué)校的教學(xué)和科研工作考核辦法為導(dǎo)向，采取激勵(lì)和考核相結(jié)合的措施，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)從教的教風(fēng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究和科學(xué)研究的氛圍，逐步培養(yǎng)和造就一些教學(xué)骨干和科研骨干；5.力求師資隊(duì)伍年齡、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)的合理，大力精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)21鼓勵(lì)各類教師申報(bào)高一級(jí)技術(shù)職稱，力爭(zhēng)在五年內(nèi)高級(jí)職稱教師占本專業(yè)教師人數(shù)的60％。第二，加強(qiáng)教學(xué)基本條件的建設(shè)，注意經(jīng)費(fèi)投入的協(xié)調(diào)使用，從設(shè)施與設(shè)備上確保專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。教學(xué)基本條件建設(shè)的基本措施有：1.每年劃撥一定的經(jīng)費(fèi)用于專業(yè)建設(shè)，保證教學(xué)經(jīng)費(fèi)持續(xù)增長(zhǎng)，加大對(duì)專業(yè)的辦公條件和硬件設(shè)備的投入力度；2.建設(shè)經(jīng)費(fèi)中的大部分要用于圖書(shū)和設(shè)備等硬件建設(shè)以及學(xué)生和教師的培養(yǎng)與獎(jiǎng)勵(lì)；3.圖書(shū)資料室每年保證5萬(wàn)元的專業(yè)購(gòu)書(shū)量，并充實(shí)相關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)資料；4.完善學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度，創(chuàng)造各種出版和發(fā)表?xiàng)l件鼓勵(lì)學(xué)生從事科學(xué)研究、雙語(yǔ)文學(xué)創(chuàng)作和各類雙語(yǔ)實(shí)用文體的寫(xiě)作，讓學(xué)生的課堂知識(shí)有效地轉(zhuǎn)化為能力和成果，從而在更完整的意義上提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效果；通過(guò)教學(xué)建設(shè)與教學(xué)管理，在嚴(yán)格規(guī)范的基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量；通過(guò)教學(xué)研究和科學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)改革。教學(xué)質(zhì)量是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，我們要在嚴(yán)格規(guī)范的基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)改革，并以此作為創(chuàng)建良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)以及培養(yǎng)中青年教師的主要陣地。主要措施有：第一、制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案，并切實(shí)執(zhí)行，精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)21在執(zhí)行中不斷完善。人才培養(yǎng)方案要根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求來(lái)制定，并與專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)模式密切結(jié)合起來(lái)，注重課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置。要根據(jù)執(zhí)行過(guò)程中所反映出來(lái)的問(wèn)題，適時(shí)調(diào)整和修改。第二、抓好教學(xué)建設(shè)，主要包括以下一些基本內(nèi)容：2.重視重點(diǎn)課程建設(shè)，在院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取申報(bào)校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程，力爭(zhēng)市級(jí)精品課程有所突4.重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。依托留學(xué)生教育，建立校內(nèi)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；依托地方眾多的外事機(jī)構(gòu)和外資企業(yè)，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，讓更多的學(xué)生能切實(shí)的提高對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)水平。第三、抓好教學(xué)管理與教學(xué)基本文件建設(shè)，主要包括以下一些基本內(nèi)容：1．制定規(guī)范齊全的課程教學(xué)大綱和實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱，并切實(shí)執(zhí)行；2．教學(xué)檔案規(guī)范齊全，并注重在日常教學(xué)過(guò)程中加以積累和整理；3．嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)教學(xué)和建設(shè)，予以具體化。第四、倡導(dǎo)教學(xué)研究和科精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)21學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)，主要內(nèi)容有：1．鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)研究和科學(xué)研究，并予以必要的資助和獎(jiǎng)勵(lì)；2．教學(xué)研究方面，鼓勵(lì)教師積極參與校級(jí)或校級(jí)以上的教改項(xiàng)目；爭(zhēng)取教師每年公開(kāi)發(fā)表教學(xué)研究論文一篇以上。教學(xué)研究要在雙語(yǔ)教學(xué)、多媒體教學(xué)、教學(xué)方法與教學(xué)手段方面取得實(shí)際成效；3．鼓勵(lì)教師參加校級(jí)以上科研立項(xiàng)。通過(guò)學(xué)術(shù)積累，逐步明確專業(yè)的科研方向，為學(xué)科建設(shè)打下基礎(chǔ)。呂必松，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論，國(guó)家教委對(duì)外漢語(yǔ)教師資格審查委員會(huì)辦公室。呂必松，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展概要，北京語(yǔ)言學(xué)院出版社，1990月第一版。呂必松，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究，北京語(yǔ)言學(xué)院出版社，1993月第一版。呂必松，華語(yǔ)教學(xué)講習(xí)，北京語(yǔ)言學(xué)院出版社，1992一版。精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)呂必松，語(yǔ)言教育與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2005月出版。盛炎，語(yǔ)言教學(xué)原理，重慶出版社，1990年出版。劉珣主編，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論，北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，1997劉珣，對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論，北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，2000月第一版。劉珣，漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)簡(jiǎn)論，北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，2002月第一版。趙金銘主編，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究叢書(shū)，北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，1997年出版。趙金銘總主編，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專題研究書(shū)系，商務(wù)印書(shū)館，20061、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論研究:對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論研究對(duì)外漢語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)研究精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)3、對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)言要素及其教學(xué)研究對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音及語(yǔ)音教學(xué)研究5、語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚摷皾h語(yǔ)測(cè)試研究漢語(yǔ)水平考試研究6、對(duì)外漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)研究對(duì)外漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的理論研究7、對(duì)外漢語(yǔ)教師素質(zhì)與教學(xué)技能研究對(duì)外漢語(yǔ)教師素質(zhì)與教師培訓(xùn)研究對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)技巧研究崔永華，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)研究，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2005周小兵、李海鷗，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)入門(mén)，中山大學(xué)出版社，2004月出版。周小兵，第二語(yǔ)言教學(xué)論，河北教精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)1021育出版社，1996年10月出版。趙賢州、陸有儀，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)通論，上海外語(yǔ)教育出版社，1996月出版。陳昌來(lái)，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論，復(fù)旦大學(xué)出版社，2005黃錦章、劉焱，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的理論和方法，北京大學(xué)出版社，2004年10月出版。陳宏、吳勇毅等：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與語(yǔ)言學(xué)科目考試指南，華語(yǔ)教學(xué)出版社，2003年出版。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所《中國(guó)語(yǔ)言學(xué)年鑒》編委會(huì)編，《中國(guó)語(yǔ)言學(xué)年鑒》上、下冊(cè)，商務(wù)印書(shū)館2006年10月出版，7-100-04948-2/h12132、語(yǔ)言學(xué)習(xí)與習(xí)得《世界漢語(yǔ)教學(xué)》編輯部等，語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論研究，北京語(yǔ)言學(xué)院出版社，1994王魁京，第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論研究，北京師范大學(xué)出版社，1998月出版。徐子亮，漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)知理論研究，華語(yǔ)教學(xué)出版社，2000靳洪剛，語(yǔ)言獲得理論研究，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1997月出版。黃冰，第二語(yǔ)言習(xí)得入門(mén)，廣東高等教育出版社，2004蔣祖康，第二語(yǔ)言習(xí)得研究，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)11211999年12月出版。丁言仁，第二語(yǔ)言習(xí)得研究與外語(yǔ)學(xué)習(xí)，上海外語(yǔ)教育出版社，2004俞理明，語(yǔ)言遷移與二語(yǔ)習(xí)得——回顧、反思和研究，上海外語(yǔ)教育出版社，2004年12月出版。吳旭東，第二語(yǔ)言習(xí)得研究——方法與研究，上海外語(yǔ)教育出版社，2006徐子亮、吳仁甫，實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法，北京大學(xué)出版社，2005月出版。陸慶和，實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法，北京大學(xué)出版社，2005朱麗云，實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)難點(diǎn)詞語(yǔ)教學(xué)詞典，北京大學(xué)出版社，2005月出版。呂必松，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論，北京大學(xué)出版社，2005月出版。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專業(yè)教材系列：楊惠元，課堂教學(xué)理論與實(shí)踐，北京語(yǔ)言大學(xué)出版社2007趙金銘，漢語(yǔ)可以這樣教——語(yǔ)言技能篇，商務(wù)印書(shū)館，2006月出版。張和生，漢語(yǔ)可以這樣教——語(yǔ)言要素篇，商務(wù)印書(shū)館，2006月出版。實(shí)用漢語(yǔ)教師培訓(xùn)教材系列：精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)12張輝、楊楠，漢語(yǔ)綜合課教學(xué)法，北京語(yǔ)言大學(xué)出版社，2006月出版。漢語(yǔ)口語(yǔ)課教學(xué)法，北京語(yǔ)言大學(xué)出版社，2006周健、彭小川、張軍，漢語(yǔ)教學(xué)法研修教程，人民教育出版社，2004年出版。彭增安、陳光磊，對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)概論，世界圖書(shū)出版公司，2006黎天睦，現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)法理論與實(shí)踐，北京語(yǔ)言學(xué)院精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)1321出版社，1987章兼中，國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)法主要流派，華東師范大學(xué)出版社，1983年12月出版。劉潤(rùn)清，外語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)——理論與實(shí)踐，高等教育出版社，1996現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)——理論、實(shí)踐與方法，上海外語(yǔ)教育出版社，1996年10月第一版。11月出版。馬丁.韋德?tīng)?、劉?rùn)清，外語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)——理論與實(shí)踐，高等教育出版社，1996高一虹，“1+1>2”外語(yǔ)學(xué)習(xí)模式，北京大學(xué)出版社，2001月出版。夏紀(jì)梅，現(xiàn)代外語(yǔ)課程設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐，上海外語(yǔ)教育出版社，2003戴煒棟、任慶梅，外語(yǔ)教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展：理論與實(shí)踐，上海外語(yǔ)教育出版社，2006年11月出版。周思源主編，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與文化，北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，1997李曉琪主編，對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)研究，商務(wù)印書(shū)館，2006月出版。精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)14陳申，外語(yǔ)教育中的文化教學(xué)，北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，199月出版。陳申，語(yǔ)言文化教學(xué)策略研究，北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，2001月出版。語(yǔ)言測(cè)試張凱，標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)理論研究，北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，2002月出版。張凱，語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)理論與實(shí)踐，北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，2002月出版。中國(guó)漢語(yǔ)水平考試研究書(shū)系：張凱等，語(yǔ)言測(cè)試及測(cè)量理論研究，北京語(yǔ)言大學(xué)出版社，2005月出版。郭樹(shù)軍，中國(guó)漢語(yǔ)水平考試技術(shù)報(bào)告，北京語(yǔ)言大學(xué)出版社，2005陳宏，中國(guó)漢語(yǔ)水平考試工作規(guī)范，北京語(yǔ)言大學(xué)出版社，2005北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)水平考試中心編，中國(guó)漢語(yǔ)水平考試研究報(bào)告精選，北京語(yǔ)言大學(xué)出版社，2005北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)水平考試中心編，hsk語(yǔ)言測(cè)試專業(yè)碩士論文精選，北京語(yǔ)言大學(xué)出版社，2005謝小慶、魯新民，考試研究文集，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2002年10月出版。謝小慶、彭恒利，考試研究文集，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)15212004謝小慶、張晉軍，考試研究文集，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2006月出版。鄒申，語(yǔ)言測(cè)試，上海外語(yǔ)教育出版社，20005月出版。馮志偉，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)綜論，廣東教育出版社，1999年12齊滬揚(yáng)、陳昌來(lái)主編，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)綱要，復(fù)旦大學(xué)出版社，2004當(dāng)代國(guó)外語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)文庫(kù)，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版。劍橋英語(yǔ)教師叢書(shū)，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。湯姆森英語(yǔ)教師叢書(shū)，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)16劍橋英語(yǔ)教師寶庫(kù)，南開(kāi)大學(xué)出版社，2003年出版、2007西方語(yǔ)言學(xué)原版影印系列叢書(shū)，北京大學(xué)出版社，2004年出版。應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)實(shí)踐系列，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2005年12月出版。西方語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)視野，世界圖書(shū)出版公司，2006國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選，北京語(yǔ)言學(xué)院出版社，北京大學(xué)出版社，1986、1988、1990、1993、1997、2000年出版。呂光旦，對(duì)外漢語(yǔ)論叢第一集，上海外語(yǔ)教育出版社，1998年12月出版。競(jìng)成，對(duì)外漢語(yǔ)論叢第二集，上海外語(yǔ)教育出版社，2002張德鑫、李曉琪主編，對(duì)以英語(yǔ)為母語(yǔ)者的漢語(yǔ)教學(xué)研究——牛津研討會(huì)論文集，人民教育出版社，2002精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)1721出版。盛炎、沙礫，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)論文選，北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，1993年出版。潘文國(guó)主編，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的跨文化視角，華東師范大學(xué)出版社，2004潘文國(guó)主編，漢語(yǔ)國(guó)際推廣論叢，北京大學(xué)出版社，2006年11月出版。中國(guó)人民大學(xué)對(duì)外語(yǔ)言文化學(xué)院編，漢語(yǔ)研究與應(yīng)用，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2003-06年出版。北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院，漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)刊，北京大學(xué)出版社，2005-06年出版。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)信息中心編，國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)與研究，2005-06年出版。《云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》《外語(yǔ)教學(xué)與研究》《國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)》《外國(guó)語(yǔ)》精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)18現(xiàn)代語(yǔ)言教育技術(shù)精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)191、運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)研究、模擬訓(xùn)練等方法，力爭(zhēng)研究生在課程學(xué)習(xí)期間能接觸到100個(gè)以上不同類型的案例，提高教學(xué)技能和國(guó)外適應(yīng)能力；精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)20為了保證實(shí)習(xí)實(shí)踐效果，各培養(yǎng)單位要提供和保障開(kāi)展實(shí)踐的條