中學(xué)生比賽演講稿 心靈之橋

第30頁(yè)共30頁(yè)中學(xué)生比賽演講稿心靈之橋中學(xué)生比賽演講稿心靈之橋。大家好!很快樂(lè)大家可以給我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我站在這里為大家演講。今天我演講的題目是《架起交流的心靈之橋》。我曾經(jīng)看過(guò)一份資料，是講結(jié)合國(guó)有關(guān)組織對(duì)二十一世紀(jì)的人才應(yīng)具備的素質(zhì)提出如下幾種要求：學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做事。在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”一項(xiàng)中提到人們需要掌握的根本技能包括：與人進(jìn)展有效交流的口頭、書(shū)面表達(dá)技能和人際交流技能等。前不久，戴姆勒一克萊斯勒公司董事兼全球執(zhí)行副總裁君特·弗萊克先生應(yīng)邀出席北大奔馳獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式，當(dāng)記者間到，假設(shè)北京大學(xué)的畢業(yè)生將來(lái)打算應(yīng)聘到戴姆勒一克萊斯勒這樣的跨國(guó)公司工作，應(yīng)當(dāng)具備哪些方面的才能時(shí)，君特·弗萊克先生說(shuō)：“為了增強(qiáng)自己在將來(lái)社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)才能，學(xué)生需要在大學(xué)期間培養(yǎng)多方面的才能―獨(dú)立學(xué)習(xí)、研究的才能，不斷更新知識(shí)、改進(jìn)自身狀況的才能，最重要的是人際交往才能，也就是與別人，甚至是具有不同文化背景的人交流的才能。這一切對(duì)一個(gè)人能否在將來(lái)社會(huì)立足至關(guān)重要。”交流在我們?nèi)粘Ｉ钪械墓δ芎偷匚辉絹?lái)越突出。試想，假設(shè)沒(méi)有交流，我們將會(huì)遇到多少困難、多少煩惱―沒(méi)有交流，我們就無(wú)法獲取知識(shí);沒(méi)有交流，我們就無(wú)法理解世界;沒(méi)有交流，我們就無(wú)法與人溝通……沒(méi)有交流，我們還能做什么?是的，幾乎沒(méi)有什么可做的了。沒(méi)有交流，這個(gè)世界是冷漠、寂靜、枯燥的，更不用說(shuō)開(kāi)展與進(jìn)步了。世界的西門(mén)子電器公司在他們面向全球招聘人才精英時(shí)，就將“擅長(zhǎng)人際交流與溝通”定為應(yīng)聘者必須具備的素質(zhì)之一。對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，交流是我們學(xué)業(yè)上的催化劑，友誼中的光滑劑，親情上的貓合劑，是黑夜盡頭的一縷曙光，遠(yuǎn)航巨輪揚(yáng)起的風(fēng)帆，更是青春歲月里泊淚流淌的智慧之泉……那些高喊與父母之間有著不可逾越的“代溝”的學(xué)生，不正是缺少與父母的交流嗎?那些斷言一上某課就頭疼，甚至厭學(xué)、逃課的同學(xué)，不正是缺少與老師的交流嗎?那些孤獨(dú)、郁悶、抱怨與同學(xué)難以相處的同齡人，不正是缺少與同學(xué)的交流嗎?那些因誤解而失去友誼的人，不正是缺少朋友間的交流嗎?……同學(xué)們，快架起交流的心靈之橋吧，相信“天塹”一定能變“通涂”。當(dāng)然，交流的對(duì)象既有物質(zhì)上的互通有無(wú)，也有思想上的取長(zhǎng)補(bǔ)短;交流的方式既有金錢(qián)上的平等買(mǎi)賣(mài)，也有情感上的投桃報(bào)李;既有行動(dòng)上的你幫我?guī)В灿芯裆系南嗵嵯鄶y。這里所說(shuō)的“交流”并非是漫無(wú)邊際的胡侃，也不是類(lèi)似：一個(gè)人會(huì)抽煙，另一個(gè)人會(huì)喝酒，兩人交流“煙酒特長(zhǎng)”這樣的低級(jí)交流，不是對(duì)所謂的“愛(ài)情招法”的交流，更不是你我之間阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)鞋和耐克鞋的交流……而今天在這里我所向大家建議的是人與人之間思想上、情感上、精神上的交流，是人生觀、價(jià)值觀的交流，是理想與追求的探究，是學(xué)習(xí)的交流，是友誼的交流……這些才適宜我們中學(xué)生的生活實(shí)際，同時(shí)這也是社會(huì)對(duì)我們中學(xué)生的時(shí)代要求。人們常說(shuō)，投我以桃，報(bào)之以李。蕭伯納也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換之后每人還是只有一個(gè)蘋(píng)果;你有一種思想，我有一種思想，彼此交換之后每人卻有兩種思想。我想，交流的意義大概就在于此吧。正值青春年華的中學(xué)生朋友們，我們是祖國(guó)的將來(lái)和希望，明天我們就要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的重要?dú)v史使命。同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今社會(huì)雖然進(jìn)人了信息時(shí)代，但最直接、最普遍和最實(shí)際的人際交流還是口頭或筆頭交流。因此我們就要從如今起用心靈構(gòu)筑一座交流之橋，用“交流”來(lái)豐富我們的知識(shí)，武裝我們的頭腦，以此來(lái)迎接明天的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造人生的輝煌。中學(xué)生演講稿范文架起交流的心靈之橋老師們、同學(xué)們：大家好!很快樂(lè)大家可以給我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我站在這里為大家演講。今天我演講的題目是《架起交流的心靈之橋》。我曾經(jīng)看過(guò)一份資料，是講結(jié)合國(guó)有關(guān)組織對(duì)二十一世紀(jì)的人才應(yīng)具備的素質(zhì)提出如下幾種要求：學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做事。在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”一項(xiàng)中提到人們需要掌握的根本技能包括：與人進(jìn)展有效交流的口頭、書(shū)面表達(dá)技能和人際交流技能等。前不久，戴姆勒一克萊斯勒公司董事兼全球執(zhí)行副總裁君特·弗萊克先生應(yīng)邀出席北大奔馳獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式，當(dāng)記者間到，假設(shè)北京大學(xué)的畢業(yè)生將來(lái)打算應(yīng)聘到戴姆勒一克萊斯勒這樣的跨國(guó)公司工作，應(yīng)當(dāng)具備哪些方面的才能時(shí)，君特·弗萊克先生說(shuō)：“為了增強(qiáng)自己在將來(lái)社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)才能，學(xué)生需要在大學(xué)期間培養(yǎng)多方面的才能―獨(dú)立學(xué)習(xí)、研究的才能，不斷更新知識(shí)、改進(jìn)自身狀況的才能，最重要的是人際交往才能，也就是與別人，甚至是具有不同文化背景的人交流的才能。這一切對(duì)一個(gè)人能否在將來(lái)社會(huì)立足至關(guān)重要?！苯涣髟谖覀?nèi)粘Ｉ钪械墓δ芎偷匚辉絹?lái)越突出。試想，假設(shè)沒(méi)有交流，我們將會(huì)遇到多少困難、多少煩惱―沒(méi)有交流，我們就無(wú)法獲取知識(shí);沒(méi)有交流，我們就無(wú)法理解世界;沒(méi)有交流，我們就無(wú)法與人溝通……沒(méi)有交流，我們還能做什么?是的，幾乎沒(méi)有什么可做的了。沒(méi)有交流，這個(gè)世界是冷漠、寂靜、枯燥的，更不用說(shuō)開(kāi)展與進(jìn)步了。世界的西門(mén)子電器公司在他們面向全球招聘人才精英時(shí)，就將“擅長(zhǎng)人際交流與溝通”定為應(yīng)聘者必須具備的素質(zhì)之一。對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，交流是我們學(xué)業(yè)上的催化劑，友誼中的光滑劑，親情上的貓合劑，是黑夜盡頭的一縷曙光，遠(yuǎn)航巨輪揚(yáng)起的風(fēng)帆，更是青春歲月里泊淚流淌的智慧之泉……那些高喊與父母之間有著不可逾越的“代溝”的學(xué)生，不正是缺少與父母的交流嗎?那些斷言一上某課就頭疼，甚至厭學(xué)、逃課的同學(xué)，不正是缺少與老師的交流嗎?那些孤獨(dú)、郁悶、抱怨與同學(xué)難以相處的同齡人，不正是缺少與同學(xué)的交流嗎?那些因誤解而失去友誼的人，不正是缺少朋友間的交流嗎?……同學(xué)們，快架起交流的心靈之橋吧，相信“天塹”一定能變“通涂”。當(dāng)然，交流的對(duì)象既有物質(zhì)上的互通有無(wú)，也有思想上的取長(zhǎng)補(bǔ)短;交流的方式既有金錢(qián)上的平等買(mǎi)賣(mài)，也有情感上的投桃報(bào)李;既有行動(dòng)上的你幫我?guī)?，也有精神上的相提相攜。這里所說(shuō)的“交流”并非是漫無(wú)邊際的胡侃，也不是類(lèi)似：一個(gè)人會(huì)抽煙，另一個(gè)人會(huì)喝酒，兩人交流“煙酒特長(zhǎng)”這樣的低級(jí)交流，不是對(duì)所謂的“愛(ài)情招法”的交流，更不是你我之間阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)鞋和耐克鞋的交流……而今天在這里我所向大家建議的是人與人之間思想上、情感上、精神上的交流，是人生觀、價(jià)值觀的交流，是理想與追求的探究，是學(xué)習(xí)的交流，是友誼的交流……這些才適宜我們中學(xué)生的生活實(shí)際，同時(shí)這也是社會(huì)對(duì)我們中學(xué)生的時(shí)代要求。人們常說(shuō)，投我以桃，報(bào)之以李。蕭伯納也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換之后每人還是只有一個(gè)蘋(píng)果;你有一種思想，我有一種思想，彼此交換之后每人卻有兩種思想。我想，交流的意義大概就在于此吧。正值青春年華的中學(xué)生朋友們，我們是祖國(guó)的將來(lái)和希望，明天我們就要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的重要?dú)v史使命。同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今社會(huì)雖然進(jìn)人了信息時(shí)代，但最直接、最普遍和最實(shí)際的人際交流還是口頭或筆頭交流。因此我們就要從如今起用心靈構(gòu)筑一座交流之橋，用“交流”來(lái)豐富我們的知識(shí)，武裝我們的頭腦，以此來(lái)迎接明天的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造人生的輝煌。演講稿《架起交流的心靈之橋》老師們、同學(xué)們：大家好！很快樂(lè)大家可以給我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我站在這里為大家演講。今天我演講的題目是《架起交流的心靈之橋》。我曾經(jīng)看過(guò)一份資料，是講結(jié)合國(guó)有關(guān)組織對(duì)二十一世紀(jì)的人才應(yīng)具備的素質(zhì)提出如下幾種要求：學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做事。在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”一項(xiàng)中提到人們需要掌握的根本技能包括：與人進(jìn)展有效交流的口頭、書(shū)面表達(dá)技能和人際交流技能等。前不久，戴姆勒一克萊斯勒公司董事兼全球執(zhí)行副總裁君特·弗萊克先生應(yīng)邀出席北大奔馳獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式，當(dāng)記者間到，假設(shè)北京大學(xué)的畢業(yè)生將來(lái)打算應(yīng)聘到戴姆勒一克萊斯勒這樣的跨國(guó)公司工作，應(yīng)當(dāng)具備哪些方面的才能時(shí)，君特·弗萊克先生說(shuō)：“為了增強(qiáng)自己在將來(lái)社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)才能，學(xué)生需要在大學(xué)期間培養(yǎng)多方面的才能―獨(dú)立學(xué)習(xí)、研究的才能，不斷更新知識(shí)、改進(jìn)自身狀況的才能，最重要的是人際交往才能，也就是與別人，甚至是具有不同文化背景的人交流的才能。這一切對(duì)一個(gè)人能否在將來(lái)社會(huì)立足至關(guān)重要?！苯涣髟谖覀?nèi)粘Ｉ钪械墓δ芎偷匚辉絹?lái)越突出。試想，假設(shè)沒(méi)有交流，我們將會(huì)遇到多少困難、多少煩惱―沒(méi)有交流，我們就無(wú)法獲取知識(shí)；沒(méi)有交流，我們就無(wú)法理解世界；沒(méi)有交流，我們就無(wú)法與人溝通……沒(méi)有交流，我們還能做什么？是的，幾乎沒(méi)有什么可做的了。沒(méi)有交流，這個(gè)世界是冷漠、寂靜、枯燥的，更不用說(shuō)開(kāi)展與進(jìn)步了。世界的西門(mén)子電器公司在他們面向全球招聘人才精英時(shí)，就將“擅長(zhǎng)人際交流與溝通”定為應(yīng)聘者必須具備的素質(zhì)之一。對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，交流是我們學(xué)業(yè)上的催化劑，友誼中的光滑劑，親情上的貓合劑，是黑夜盡頭的一縷曙光，遠(yuǎn)航巨輪揚(yáng)起的風(fēng)帆，更是青春歲月里泊淚流淌的智慧之泉……那些高喊與父母之間有著不可逾越的“代溝”的學(xué)生，不正是缺少與父母的交流嗎？那些斷言一上某課就頭疼，甚至厭學(xué)、逃課的同學(xué)，不正是缺少與老師的交流嗎？那些孤獨(dú)、郁悶、抱怨與同學(xué)難以相處的同齡人，不正是缺少與同學(xué)的交流嗎？那些因誤解而失去友誼的人，不正是缺少朋友間的交流嗎？……同學(xué)們，快架起交流的心靈之橋吧，相信“天塹”一定能變“通涂”。當(dāng)然，交流的對(duì)象既有物質(zhì)上的互通有無(wú)，也有思想上的取長(zhǎng)補(bǔ)短；交流的方式既有金錢(qián)上的平等買(mǎi)賣(mài)，也有情感上的投桃報(bào)李；既有行動(dòng)上的你幫我?guī)?，也有精神上的相提相攜。這里所說(shuō)的“交流”并非是漫無(wú)邊際的胡侃，也不是類(lèi)似：一個(gè)人會(huì)抽煙，另一個(gè)人會(huì)喝酒，兩人交流“煙酒特長(zhǎng)”這樣的低級(jí)交流，不是對(duì)所謂的“愛(ài)情招法”的交流，更不是你我之間阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)鞋和耐克鞋的交流……而今天在這里我所向大家建議的是人與人之間思想上、情感上、精神上的交流，是人生觀、價(jià)值觀的交流，是理想與追求的探究，是學(xué)習(xí)的交流，是友誼的交流……這些才適宜我們中學(xué)生的生活實(shí)際，同時(shí)這也是社會(huì)對(duì)我們中學(xué)生的時(shí)代要求。人們常說(shuō)，投我以桃，報(bào)之以李。蕭伯納也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換之后每人還是只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換之后每人卻有兩種思想。我想，交流的意義大概就在于此吧。正值青春年華的中學(xué)生朋友們，我們是祖國(guó)的將來(lái)和希望，明天我們就要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的重要?dú)v史使命。同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今社會(huì)雖然進(jìn)人了信息時(shí)代，但最直接、最普遍和最實(shí)際的人際交流還是口頭或筆頭交流。因此我們就要從如今起用心靈構(gòu)筑一座交流之橋，用“交流”來(lái)豐富我們的知識(shí)，武裝我們的頭腦，以此來(lái)迎接明天的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造人生的輝煌。生命需要一座橋中學(xué)生演講稿一位哲人曾說(shuō)：“生命的終極目的是從此岸走向那遙遠(yuǎn)的此岸?！睌[在我們面前的是一片浩瀚的大海抑或一條潺潺流淌的小河。我們的目的是渡過(guò)那片海抑或那條河。也許有人要說(shuō)，可以乘船渡過(guò)，但我要說(shuō)我們需要的是一座生命之橋，因?yàn)橛辛怂?，人人都可以渡河了。說(shuō)到橋，不禁想起牛郎與織女?！敖痫L(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)?！蹦遣屎鐦蚰Y(jié)了世人的期盼，等到相會(huì)之時(shí)便成為人間佳話(huà)。雖然我們不可能擁有傳說(shuō)中的那一座七彩橋，但我們每個(gè)人都可以擁有一座屬于自己的生命之橋。因?yàn)橐珊?，我們必須努力營(yíng)建自己的生命之橋。如此才可能通向此岸，走向人生的輝煌。這不僅僅是個(gè)人的生命之橋，當(dāng)你修建完成之后它是永遠(yuǎn)存在的，它將助你的后代子孫更順利地邁向成功，到達(dá)人生一個(gè)又一個(gè)大大小小的目的。它是具有時(shí)代意義的，有著一種傳承生命軌跡的作用。后人將邁著你曾修筑好的生命之橋去進(jìn)一步探究世界，開(kāi)拓將來(lái)。因此人類(lèi)的文明才得以延續(xù)，生命的篇章才得以不朽。一座座的生命之橋，一座座的不朽豐碑。這橋凝結(jié)著你的辛勤汗水，記錄著你曾有過(guò)的生命軌跡?？梢赃@樣說(shuō)，那生命之橋便是你生命努力成果的見(jiàn)證，是你生命拼搏的過(guò)程凝結(jié)。生命需要一座橋，我們每個(gè)人的生命都是一座“橋”。那橋可以是赤橙黃綠青藍(lán)紫色的，也可以是石橋、板橋、鐵索橋，抑或凝聚著高新技術(shù)的現(xiàn)代文明之橋。每一座橋都是別具風(fēng)格的。因?yàn)槊總€(gè)人的生命歷程各不一樣，每個(gè)人對(duì)人生的追求也不一樣，更重要的是每個(gè)人的努力過(guò)程不同。假設(shè)生命是一座橋，那橋下的河流、海水便是生命中的磨難與挫折，荊棘與坎坷，每個(gè)人都努力著架起一座生命之橋去跨越它們，從而到達(dá)成功的此岸。由此，“神五”載著楊利偉飛向了人類(lèi)文明以外的世界，“神六”載著費(fèi)俊龍、聶海勝架起了通過(guò)太空的中國(guó)人民的生命之橋，我們難道不應(yīng)倍感驕傲、自豪？那載著人類(lèi)文明的生命之橋顯示了中國(guó)人民智慧的創(chuàng)造，向全世界人民說(shuō)明中華民族是一個(gè)永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林的偉大民族！回到現(xiàn)實(shí)，我們不可能人人都成為像楊利偉那樣的人，也不可能人人駕著太空飛船遨游太空。但我要說(shuō)：你是雄鷹就不要唱駱駝的歌，你是小草就不要攀大樹(shù)大街，只要我們每個(gè)人都竭盡所能去營(yíng)建自己的生命之橋，即使結(jié)果不盡如人意，也無(wú)悔無(wú)怨，因?yàn)槲覀兌荚^(guò)。相信自己，相信這樣一句話(huà)：我并沒(méi)有失敗，只是還沒(méi)有成功。那么生命之橋便會(huì)一直通向成功的此岸，通向傳承人類(lèi)文明的世界！中學(xué)生演講稿：生命需要一座橋一位哲人曾說(shuō)：“生命的終極目的是從此岸走向那遙遠(yuǎn)的此岸?！睌[在我們面前的是一片浩瀚的大海抑或一條潺潺流淌的小河。我們的目的是渡過(guò)那片海抑或那條河。也許有人要說(shuō)，可以乘船渡過(guò)，但我要說(shuō)我們需要的是一座生命之橋，因?yàn)橛辛怂?，人人都可以渡河了。說(shuō)到橋，不禁想起牛郎與織女。“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)?！蹦遣屎鐦蚰Y(jié)了世人的期盼，等到相會(huì)之時(shí)便成為人間佳話(huà)。雖然我們不可能擁有傳說(shuō)中的那一座七彩橋，但我們每個(gè)人都可以擁有一座屬于自己的生命之橋。因?yàn)橐珊?，我們必須努力營(yíng)建自己的生命之橋。如此才可能通向此岸，走向人生的輝煌。這不僅僅是個(gè)人的生命之橋，當(dāng)你修建完成之后它是永遠(yuǎn)存在的，它將助你的后代子孫更順利地邁向成功，到達(dá)人生一個(gè)又一個(gè)大大小小的目的。它是具有時(shí)代意義的，有著一種傳承生命軌跡的作用。后人將邁著你曾修筑好的生命之橋去進(jìn)一步探究世界，開(kāi)拓將來(lái)。因此人類(lèi)的文明才得以延續(xù)，生命的篇章才得以不朽。一座座的生命之橋，一座座的不朽豐碑。這橋凝結(jié)著你的辛勤汗水，記錄著你曾有過(guò)的生命軌跡。可以這樣說(shuō)，那生命之橋便是你生命努力成果的見(jiàn)證，是你生命拼搏的過(guò)程凝結(jié)。生命需要一座橋，我們每個(gè)人的生命都是一座“橋”。那橋可以是赤橙黃綠青藍(lán)紫色的，也可以是石橋、板橋、鐵索橋，抑或凝聚著高新技術(shù)的現(xiàn)代文明之橋。每一座橋都是別具風(fēng)格的。因?yàn)槊總€(gè)人的生命歷程各不一樣，每個(gè)人對(duì)人生的追求也不一樣，更重要的是每個(gè)人的努力過(guò)程不同。假設(shè)生命是一座橋，那橋下的河流、海水便是生命中的磨難與挫折，荊棘與坎坷，每個(gè)人都努力著架起一座生命之橋去跨越它們，從而到達(dá)成功的此岸。由此，“神五”載著楊利偉飛向了人類(lèi)文明以外的世界，“神六”載著費(fèi)俊龍、聶海勝架起了通過(guò)太空的中國(guó)人民的生命之橋，我們難道不應(yīng)倍感驕傲、自豪？那載著人類(lèi)文明的生命之橋顯示了中國(guó)人民智慧的創(chuàng)造，向全世界人民說(shuō)明中華民族是一個(gè)永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林的偉大民族！回到現(xiàn)實(shí)，我們不可能人人都成為像楊利偉那樣的人，也不可能人人駕著太空飛船遨游太空。但我要說(shuō)：你是雄鷹就不要唱駱駝的歌，你是小草就不要攀大樹(shù)大街，只要我們每個(gè)人都竭盡所能去營(yíng)建自己的生命之橋，即使結(jié)果不盡如人意，也無(wú)悔無(wú)怨，因?yàn)槲覀兌荚^(guò)。相信自己，相信這樣一句話(huà)：我并沒(méi)有失敗，只是還沒(méi)有成功。那么生命之橋便會(huì)一直通向成功的此岸，通向傳承人類(lèi)文明的世界！中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽演講稿TheDreamCameTrueIallovertheworldtoHEREattheOlympicGames.It’stheOlympicGamesthatmakeustogether.Wearehereforabigdayofsport;wearehereforadreamofsports.Wearehereforaspiritofsportthatencouragesustofacethedifficultiesoftodayandtomorrow.寫(xiě)給祖國(guó)媽媽的一封信祖國(guó)媽媽?zhuān)耗?我是您十三億兒女中的一個(gè)，我是**市四十中七年級(jí)的一名普通學(xué)生——**。也許您對(duì)我比較陌生，因?yàn)槲覍?shí)在是您最普通不過(guò)的一個(gè)孩子罷了，但我對(duì)您并不陌生。在書(shū)本上，在電視中，我理解了您的偉大、堅(jiān)強(qiáng)，而在生活中，我那么真真切切感到您的慈祥。我是一個(gè)農(nóng)村娃，從小的時(shí)候，就生活在農(nóng)村。那是山腳下一個(gè)偏僻的小鄉(xiāng)村。那里既沒(méi)有山清水秀的美景;也沒(méi)有泛舟捉魚(yú)的愜意;既沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的幽靜;也沒(méi)有人與動(dòng)物和諧相處的畫(huà)卷。有的只是一個(gè)個(gè)光禿禿的小山包，一塊塊貧瘠的土地，一間間低黑矮小的房屋。家鄉(xiāng)坐落在山腳下，所以出門(mén)極不方便。每次出門(mén)時(shí)，都要翻過(guò)一座座小山包。而到下雨天時(shí)，小路上滿(mǎn)是稀稀的泥巴和一灘灘泥水、嘴啃地，。我家在一條小河邊的磚瓦房中，由于年久失修，每一次下大雨都會(huì)滴滴嗒嗒的到處漏雨，家里那么滿(mǎn)放著瓶瓶罐罐。每當(dāng)這時(shí)，爺爺就會(huì)順梯子小心翼翼地爬上房頂，加墊幾塊瓦片。然而，像我家這樣的磚瓦房，在我們村里，還是比較富裕的呢，比起那些泥土房，茅草房可好多了。爸爸媽媽在家務(wù)農(nóng)，家里沒(méi)掙幾個(gè)錢(qián)。每次上上街時(shí)，每想要什么東西吃，媽媽都會(huì)以各種理由來(lái)推辭。每次，我都會(huì)大哭起來(lái)，甚至在地上打滾，媽媽就狠心的把我硬拉著走。一次過(guò)年后，爸爸媽媽還有同鄉(xiāng)的人一起到外面打工去了，家里只有我和爺爺奶奶相依為命了。每次回來(lái)，媽媽都讓我大吃一驚。以前，媽媽穿著粗布爛衣，如今她穿著五顏六色，漂亮極了;以前，媽媽都只扎著一個(gè)馬尾辮，剪著齊眉的劉海，如今她頭發(fā)是淡黑的直發(fā)，還戴著一雙金黃的耳環(huán);以前，媽媽穿著破舊的拖鞋，如今媽媽穿著一雙黑白的高跟鞋……這還是我媽媽嗎?這時(shí)，我才注意自己是渾身臟亂的。媽媽給我吃了以前只見(jiàn)過(guò)，沒(méi)吃過(guò)的草莓呢，真是好好吃哦。后來(lái)，媽媽帶我到**。我想，一定是奶奶抹著眼淚告訴媽媽?zhuān)宜艿目嗟摹Ｈ缃?，?*，我已生活了六年，有時(shí)也會(huì)想起我熟悉的家鄉(xiāng)，但我卻不愿生活在那里，因?yàn)槟抢锝o了我太多貧窮的記憶。后來(lái)，幾次回老家，那里的變化都令我驚嘆不已。原來(lái)的泥土房哪去了?取而代之的是寬闊的小洋樓。原來(lái)泥巴路哪去了?取而代之的是寬闊的馬路。原來(lái)的泥塘哪去了?取而代之的是荷葉塘。原來(lái)的……?聽(tīng)媽媽說(shuō)，村里很多年輕人都到城里買(mǎi)房了，再也不回來(lái)了。聽(tīng)了這些我不由得傷心起來(lái)，不過(guò)我也為他們感到快樂(lè)。前不久，媽媽從老家回來(lái)告訴我，我們家老屋前就要修一條通往縣城的馬路了。這真讓我又驚又喜，那個(gè)地下貧窮封閉山溝溝居然也能通上汽車(chē)了?而且，媽媽還說(shuō)，我家就要在村里買(mǎi)一套新房子了。想想馬上就能坐上寬闊的巴士奔馳在那新修的馬路上，去看看我們村，看看我們家的新房子，我心里就有說(shuō)不出的快樂(lè)。家鄉(xiāng)這六年間的變化多大啊，真讓人感慨萬(wàn)千。而這一切都于誰(shuí)呢?于您，祖國(guó)媽媽?zhuān)母母镩_(kāi)放，讓貧窮落后的鄉(xiāng)村，變得富裕起來(lái)了;您的富農(nóng)政策，讓千萬(wàn)農(nóng)村家庭奔上了小康;你的正確領(lǐng)導(dǎo)讓華夏兒女無(wú)不拍手叫好。在祖國(guó)媽媽您的懷抱里，還有很多像我家鄉(xiāng)這樣的地方，還有很多像我一樣的中國(guó)娃，您對(duì)我們的好，對(duì)我們的愛(ài)，我們將永遠(yuǎn)珍藏。謝謝您，祖國(guó)!謝謝您媽媽!您在我心中永遠(yuǎn)地么偉大、堅(jiān)強(qiáng)、慈祥，祝您永遠(yuǎn)年輕、美麗!——深?lèi)?ài)您的女兒中學(xué)生勵(lì)志演講稿：中學(xué)生勵(lì)志演講稿中學(xué)生勵(lì)志演講稿：中學(xué)生勵(lì)志演講稿你一天天長(zhǎng)大，可是你的父母卻一天天變老了。你平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)他們的模樣？你有沒(méi)有仔細(xì)打量過(guò)他們？他們的模樣已經(jīng)老到什么程度了呢？你知道不知道？他們或許已經(jīng)變得很老了，由于新陳代謝的緣故，人總會(huì)自然變老的，但假設(shè)老得太快衰老得太早那就不正常了。這些年來(lái)，他們?yōu)樯畋急疾ú?，為工作勞勞碌碌，為孩子憂(yōu)心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學(xué)習(xí)又不怎么理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來(lái)的前途和出路擔(dān)憂(yōu)發(fā)愁，他們還能年輕到哪里去？況且他們身上可能還有很多病痛，他們又舍不得上醫(yī)院看醫(yī)生，怕檢查怕住院，老這么硬撐著，他們的生命有沒(méi)有危險(xiǎn)？他們能活多久？無(wú)論如何你都要抽點(diǎn)時(shí)間，給自己一個(gè)時(shí)機(jī)好好看一看你的爸爸媽媽?zhuān)∈菚r(shí)候了！假設(shè)你沒(méi)有了父母你的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？父母是以什么樣的方式掙錢(qián)供你讀書(shū)的？他們過(guò)得好不好？他們對(duì)你好不好？你常惦記他們嗎？你常問(wèn)候他們嗎？你還時(shí)常跟他們有說(shuō)有笑嗎？你還常常牽著他們的手上街嗎？你很樂(lè)意讓他們來(lái)學(xué)?？茨銌?？在同學(xué)面前你能很自豪地介紹他們嗎？你知道他們的生日嗎？你記住他們的生日嗎？你如今還是個(gè)學(xué)生，是個(gè)未成年人，是個(gè)消費(fèi)者，還不需要為父母承擔(dān)什么責(zé)任，假設(shè)你的父母生病住院，你去看一下他們，他們就很快樂(lè)了，甚至別人還夸你是個(gè)很懂事的孩子?？墒牵谀汩L(zhǎng)大成人，自立成家，你也有自己的孩子的時(shí)候，你的父母生病住院，你去看一下就行了嗎？假設(shè)，需要開(kāi)刀，需要幾成幾十萬(wàn)，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的生命的時(shí)候，你將怎么辦？你能拿得出多少？你肯不肯去借別人？為了他們安康和生命，你能不能全力以赴？就象當(dāng)年他們對(duì)你一樣？萬(wàn)一有一天，你的父母突然撒手分開(kāi)了你，你哭一下，流幾滴眼淚，別人或許也會(huì)夸你是個(gè)孝順的孩子?？墒?，在很多后的將來(lái)，你回想起來(lái)，回想起父母的疼愛(ài)父母的恩情父母的容顏，你僅僅哭就行了嗎就夠了嗎？中學(xué)生關(guān)于節(jié)約演講稿——發(fā)揚(yáng)節(jié)省之美德老師們，同學(xué)們：你們好！今天我演講的題目是《發(fā)揚(yáng)節(jié)省之美德》。在我的耳邊，時(shí)?；仨懫疬@樣的話(huà)語(yǔ)：“____，換一件新軍衣吧。您的大衣上的補(bǔ)丁已經(jīng)重重盛疊了?！薄安?，這件軍衣不是很好嗎？只要穿得整齊干凈就行了，不必太浪費(fèi)了?！薄巴?，買(mǎi)支雪糕吃吧?！薄安唬乳_(kāi)水不是一樣解娜嗎？這錢(qián)還是能省就省省吧?！边@就是老一華____家的閃光之處——節(jié)省。老一輩是我們光輝的典范，我們要發(fā)揚(yáng)節(jié)省這一美德。愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)：“節(jié)省是你一生用不盡的美德?！薄?qǐng)____下面鏈接下載完好版的《發(fā)揚(yáng)節(jié)省之美德》。下載本文中學(xué)生演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：大家好!我很榮幸能站在這里參加學(xué)生會(huì)____的競(jìng)選，在此我對(duì)大家的支持表示由衷的感謝。首先，我向各位介紹一下自己：我叫陶盟，來(lái)自初一(19)班，現(xiàn)為高一學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部負(fù)責(zé)人之一。小時(shí)候，父親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的去做?！庇谑?，我從上學(xué)期的一名普通成員到今天走上這一神圣的地方，我深感時(shí)機(jī)的來(lái)之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動(dòng)力，當(dāng)我站在這里的時(shí)候，倍感自信。當(dāng)然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的才能。而從小什么都不會(huì)到今天能獨(dú)立籌劃活動(dòng)，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好的過(guò)程，就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來(lái)認(rèn)真完成每一件工作的。在這一年的工作中，我自覺(jué)培養(yǎng)了我的合作與協(xié)調(diào)才能，我能真誠(chéng)的與別人合作，并且協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，對(duì)不良行為敢于大膽管理，從不姑息縱容，因此，贏得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。我經(jīng)常從同學(xué)的角度來(lái)對(duì)待我們班干部的問(wèn)題。在星期六、星期天多與同學(xué)們談心、溝通、交流，理解他們的性格、思想、愛(ài)好，傾聽(tīng)他們的心聲，充分的聽(tīng)取他們的建議、意見(jiàn)。我也總是試著從他們的角度來(lái)組織活動(dòng)，這樣班級(jí)活動(dòng)也總是開(kāi)展得熱火朝天。但“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，我也犯過(guò)錯(cuò)，但我敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，從同學(xué)與老師的幫助中虛心的承受批評(píng)，并改正錯(cuò)誤，而且決不充許自己第二次在同一地方跌倒。今天我之所以在這里參加競(jìng)選。我希望把學(xué)生會(huì)建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶，成為一個(gè)真正的為同學(xué)效勞，同學(xué)們真正愛(ài)它的團(tuán)體，同時(shí)也想鍛煉一下自己的才能，給自己一個(gè)展示才能的舞臺(tái)。與別人相比，我覺(jué)得自己多了一份自信，因?yàn)槲沂且粋€(gè)不服輸?shù)娜?，我有著一顆不折不扣的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生會(huì)的滿(mǎn)腔熱情。當(dāng)然，我假設(shè)沒(méi)有中選，我將一如繼往的認(rèn)真工作，并且會(huì)做的更好，全力支持新一屆____團(tuán)的工作。因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)團(tuán)體，因?yàn)閻?ài)，所以我要竭盡全力的去做。假設(shè)我有幸中選，我將借鑒上一屆____團(tuán)的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)他的榮耀傳統(tǒng)，實(shí)事求是的為同學(xué)效勞，并將與風(fēng)華正茂的同學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，大膽改革，充分發(fā)揮我們學(xué)生會(huì)應(yīng)有的作用，讓它成為名副其實(shí)的團(tuán)體。最后，我真誠(chéng)希望大家相信我，支持我，給我這次展示才能的時(shí)機(jī)。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水，為校園明天繪出一幅美妙的藍(lán)圖。我相信校園的明天會(huì)更加美妙!謝謝!中學(xué)生國(guó)旗下的演講之五四演講稿：放飛青春中學(xué)生國(guó)旗下的演講之五四演講稿：放飛青春尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！五月四日，一個(gè)屬于我們的節(jié)日——五四青年節(jié)。我是××，我演講的題目是《放飛青春》。穿歲月峰頭，伴歷史云煙。中國(guó)共產(chǎn)青年團(tuán)做過(guò)了××年的風(fēng)雨歷程。清楚的理解到：1919年5月4日，北京五千多名愛(ài)國(guó)學(xué)生在*前集會(huì)，并舉行了聲勢(shì)浩大的**。憑著一月空愛(ài)國(guó)肉血，他們不畏軍警的鎮(zhèn)壓與逮捕，堅(jiān)持抵抗北洋政府簽署損害中國(guó)主權(quán)的《凡爾塞和約》，要求“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲”。于是，喪心病狂的北洋政府竟大批逮捕學(xué)生》最終，激起了全國(guó)人民的憤怒。一場(chǎng)中國(guó)歷空前規(guī)模的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈爆發(fā)了。真正的勇士們用生命震蕩出來(lái)的純潔而又可貴的愛(ài)國(guó)之情獲得了成功。為止，母親用共產(chǎn)為其命名—中國(guó)共青團(tuán)！1919年的青年已過(guò)，青春不會(huì)再回，年輪不會(huì)再回，歷史不會(huì)再回，但她卻永遠(yuǎn)記在中華民族的豐功碑上，閃爍著不休的光輝。梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)生說(shuō)得好：“少年智那么國(guó)智，少年富那么國(guó)富，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立那么國(guó)獨(dú)立。”同學(xué)們，你們說(shuō)：“天下匹夫”的下一向是什么——不，是“我的責(zé)任”江________曾說(shuō)：“全國(guó)各族青年代表著祖國(guó)和民族的將來(lái)，代表著我們事業(yè)興隆興隆的希望，社會(huì)現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソ?，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實(shí)現(xiàn)?！蹦贻p沒(méi)有什么不可以，心有多大，世界就有多大。人生短短幾時(shí)載，不要給自己留有什么遺憾！進(jìn)入絢麗的花季，再穿過(guò)憂(yōu)傷的雨季，然后我們踏入了五彩繽紛的青春世界。于是，我們張揚(yáng)，我們痛快，我們狂傲，我們……一如冰心說(shuō)過(guò)：世界之所以有我們是因?yàn)樗枰兊酶?，青春的我們生命中有夠多的云?lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。然而在生活——這個(gè)令人費(fèi)解的場(chǎng)面前，很多事情我們無(wú)法左右，無(wú)法改變。于是，當(dāng)暴風(fēng)雨降臨時(shí)，有些人俯首稱(chēng)臣，有些人逃之夭夭，但最終仍被吞噬。終于我明白魯迅先生為何要吶喊，只因慘相實(shí)在無(wú)法目睹，尤其是青春的我們，肩負(fù)振興中華的青年竟在小小的挫折面前而跌倒，成了生活中的茍活者。青春是什么青春是整個(gè)人生旅站中最絢麗的一站，是最奇妙的一站，是最燦爛的年一站。青春孕育著無(wú)窮盡的能量去開(kāi)采，去挖掘，去釋放。每一個(gè)生命都是美麗的，最小的花也不會(huì)回絕開(kāi)放。同學(xué)們，“青山遮不住，畢竟東流去?！敝灰覀兝硐脒€在，只要我們不輕言放棄，只要我們?nèi)ノ⑿γ鎸?duì)一切，我們照舊能更好地?fù)P起生命的風(fēng)帆。我們是五月的花海，就該用青春擁抱時(shí)代；我們是初開(kāi)的太陽(yáng)，就該用生命來(lái)點(diǎn)燃將來(lái)。親愛(ài)的同學(xué)們，不，親愛(ài)的青春朋友們，黨在召喚，時(shí)代在召喚，讓我們以崇高的理想，創(chuàng)新的意識(shí)，無(wú)畏的勇氣發(fā)揮青春的智慧，風(fēng)采和力量吧！在職教中心這一藍(lán)天下，放飛青春，放飛理想，然后以年輕的名義微笑，成長(zhǎng)。____之后，一代佳人！謝謝大家！中學(xué)生誠(chéng)信演講稿：讓誠(chéng)信之花遍地開(kāi)放我是個(gè)中學(xué)生，從小我們就受過(guò)很多關(guān)于誠(chéng)信的教育，也知道中華民族是一個(gè)不乏誠(chéng)信的優(yōu)秀的民族。岳母刺字、蘇武牧羊，是對(duì)國(guó)家的忠；尾生抱柱、曾子殺豬是言而有信；程門(mén)立雪、三顧茅廬，是待人以誠(chéng)……回憶五千年中華文明史，屢經(jīng)曲折磨難，都一次次轉(zhuǎn)危為安，巍然屹立，依仗的不就是這種老實(shí)守信、堅(jiān)貞不屈的精神嗎？那么，為什么如今全社會(huì)又都在舉行關(guān)于誠(chéng)信的大討論呢？這是為什么呢？這是因?yàn)槲覀冃枰\(chéng)信，而有的人卻遠(yuǎn)離了誠(chéng)信。比方說(shuō)，書(shū)聲朗朗的象牙塔里應(yīng)該是純潔的、高尚的，如今也已經(jīng)變得色彩斑斕、渾濁不清了。就說(shuō)說(shuō)我今年考高中的事吧，考試中明明有考生遞紙條作弊，可監(jiān)考老師卻來(lái)了個(gè)“視而不見(jiàn)”、“手下留情”，原來(lái)是事先有人打了招呼的；招生時(shí)有同學(xué)差幾分，他爸給他弄來(lái)一張“優(yōu)秀班干部”的證書(shū)，“突擊提干”，加分后還超過(guò)了錄取線(xiàn)呢；差得太遠(yuǎn)的也甭急，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，你爸不是“老總”嗎，給學(xué)校一些贊助費(fèi)，給幾噸鋼材水泥，你不但有書(shū)讀，還是學(xué)校的功臣呢……所以呀新同學(xué)一見(jiàn)面就問(wèn)：你是考進(jìn)來(lái)的嗎？真是“假到真時(shí)真亦假”了。到了包羅萬(wàn)象的社會(huì)上呢，就更不用說(shuō)了！你吃饅頭吧，摻的漂白粉超標(biāo)了；你吃米粉吧，放了福爾馬林；奶粉沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)；粉絲含有毒添加劑；蔬菜上沾滿(mǎn)了農(nóng)藥；陳化糧加工成了優(yōu)質(zhì)大米……哎呀，真是越說(shuō)越可怕，再說(shuō)下去，今天大家都不敢吃中餐了。一開(kāi)始呀，我還真弄不明白，人為什么就要弄虛作假，互相坑害呢？為什么要把簡(jiǎn)單明了的事情弄得這么紛繁復(fù)雜呢？后來(lái)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，舉行了好幾次有關(guān)“誠(chéng)信”的大討論。我們明白了：誠(chéng)信，從古到今就像空氣和水，都是人類(lèi)自身不可或缺的、應(yīng)有的品德。但在某個(gè)特定的歷史時(shí)期，虛偽、貪心、奸詐也許會(huì)像病毒一樣侵蝕某些人的思想，敗壞某些人的行為。只要我們大家都正視它，全社會(huì)都來(lái)治理它，誠(chéng)信就一定能回到社會(huì)每一個(gè)成員的身上。作為青少年，作為祖國(guó)將來(lái)的接班人，我們自己一定要堅(jiān)持做老實(shí)守信的人。外面的誘惑再多，我們也不能為之所動(dòng)。看看那些弄虛作假者，誰(shuí)有好下場(chǎng)呢？他們得的好處越多，必定是栽的越慘，那批被槍斃的貪官污吏不就是證明嗎？我們應(yīng)該堅(jiān)信：沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有穩(wěn)定的社會(huì)秩序，沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有安康的人際關(guān)系，沒(méi)有誠(chéng)信也就役有社會(huì)的向前開(kāi)展。其實(shí)，看看我們的身邊就有著廣闊的千千萬(wàn)萬(wàn)老實(shí)的勞動(dòng)者，他們永遠(yuǎn)都是我們學(xué)習(xí)的典范。湖南省玩江市的鄧立明，夫妻雙雙下崗，開(kāi)了一家____店。別人委托他們購(gòu)的復(fù)式足彩中了31萬(wàn)元的大獎(jiǎng)，當(dāng)事人并不知道，他們完全可以據(jù)為己有，但他們堅(jiān)持將這些錢(qián)交給了當(dāng)事人。鄧立明說(shuō)：“假設(shè)我昧著良心得了那些錢(qián)，我一輩子都不會(huì)安心的?！倍嗝礃銓?shí)的話(huà)語(yǔ)，它道出了一個(gè)人立身處世的真諦。去年的高考狀元唐黎，家境貧寒，有家消費(fèi)補(bǔ)腦汁的公司想用巨額報(bào)酬請(qǐng)她做廣告。但唐黎從沒(méi)有喝過(guò)這種補(bǔ)腦汁呀，于是她斷然回絕了，自己東娜西湊借錢(qián)上了大學(xué)。同學(xué)們，唐黎難道不是我們這一代人的驕傲嗎？如今，在社會(huì)上甚至在我們的家庭里，不誠(chéng)信的行為是時(shí)有發(fā)生的，我們一定要與之作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)！我有位同學(xué)，他爸開(kāi)了個(gè)地下煉油廠，專(zhuān)門(mén)制造湘水油，銷(xiāo)路很好，但他們家里是從不吃這種油的。這位同學(xué)幾次勸父親不要再做這種事了，父親不聽(tīng)，于是他就悄悄地報(bào)告了工商管理部門(mén)，一舉查封！假設(shè)．人人都能像我同學(xué)那樣英勇地、無(wú)私地與不誠(chéng)信行為作斗爭(zhēng)，誠(chéng)信社會(huì)離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎？俗話(huà)說(shuō)，近墨者黑，近朱者赤。家庭和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，肯定要影響到下一代，所以我們也拜托長(zhǎng)輩們要給我們做出典范來(lái)。說(shuō)個(gè)笑話(huà)吧：我家樓上的一位阿姨質(zhì)間她剛讀一年級(jí)的小兒子，你明明放學(xué)后是到同學(xué)家玩去了，為什么要扯謊說(shuō)是在學(xué)校搞大掃除呢？那孩子想也不想就答復(fù)她，那你明明是在家里打麻將，為什么告訴別人說(shuō)你是在開(kāi)會(huì)呢？真是身教重于言教??！回想剛剛過(guò)去的奧運(yùn)會(huì)，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)從心底里向?yàn)閲?guó)爭(zhēng)光的運(yùn)發(fā)動(dòng)致以崇高的敬意。同樣，為了祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化，為了我們年輕一代的安康成長(zhǎng)，我們也要向身邊的、向社會(huì)上的所有講誠(chéng)信的人致敬！讓“誠(chéng)信”之花遍地開(kāi)放吧！比賽演講稿之平安知識(shí)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家上午好!金秋十月、碩果飄香，在這收獲的季節(jié)里，迎來(lái)了**公司“我要平安”演講比賽。我們這次演講活動(dòng)得到了分公司黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，今天，分公司領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中來(lái)到我們演講會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示歡迎!這次活動(dòng)也得到了相關(guān)部門(mén)對(duì)我們活動(dòng)的大力支持，在次表示衷心的感謝!去年以來(lái)，我公司深化開(kāi)展“我要平安”主題活動(dòng)，以“強(qiáng)三基，除隱患，杜絕三違，確保平安”為主線(xiàn)，掀起了平