人教版五下19《草船借箭》1

19草船借箭小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)我國(guó)四大名著三國(guó)演義羅貫中水滸傳施耐庵紅樓夢(mèng)曹雪芹西游記吳承恩

情景導(dǎo)入諸葛亮曹操周瑜魯肅這篇課文是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。這部小說(shuō)寫(xiě)的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書(shū)中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書(shū)中的許多故事，如，“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計(jì)”，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。

這篇課文講的是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。認(rèn)真讀讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果又如何。弄清“神機(jī)妙算”這個(gè)詞語(yǔ)的意思。介紹背景

北魏（曹操）打敗攻打

西蜀（劉備）聯(lián)合東吳（周瑜）（諸葛亮）派諸葛亮（魯肅）介紹三國(guó)形式妒忌dùjì姓曹cáo都督dū甘gān愿受罰姓魯lǔ遲延yán幔màn子私sī自水寨zhài擂léi鼓吶nà喊支援yuán丞chéng相瑕不掩瑜yú弓弩nú手諸葛亮妒忌懲罰水寨擂鼓吶喊丞相都督神機(jī)妙算詞語(yǔ)學(xué)習(xí)妒忌：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。理解詞語(yǔ)推卻：拒絕，推辭。軍令狀：接受軍令后的保證書(shū)，表示如不能完成任務(wù)，愿依軍法治罪。才干—（）推卻—（）懲罰—（）吩咐—（）

近義詞才智處罰推辭反義詞懲罰—（）齊全—（）秘密—（）獎(jiǎng)勵(lì)短缺叮囑公開(kāi)

整體感知課文

1.文中寫(xiě)到了哪幾個(gè)人物？2.在文中找出“草船借箭”的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，各在哪幾個(gè)自然段講到的？起因（1—2）準(zhǔn)備（3—5）經(jīng)過(guò)（6—9）結(jié)果（10）按事情發(fā)展默讀起因部分，請(qǐng)你思考:

1、周瑜是怎樣“請(qǐng)”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來(lái)？2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬(wàn)枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？默讀故事起因

1、周瑜是怎樣“請(qǐng)”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來(lái)？

周瑜嫉妒諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮，于是以共商軍事，作戰(zhàn)急需用箭為名，暗里是設(shè)下陷阱，假借“公事”逼迫諸葛亮承擔(dān)造箭任務(wù)。從周瑜不動(dòng)聲色的話中反映出他的險(xiǎn)惡用心。

一方面諸葛亮顧全大局，為了維護(hù)蜀、吳聯(lián)盟和戰(zhàn)勝曹操的十萬(wàn)大軍，所以不和周瑜計(jì)較。另一方面諸葛亮對(duì)于向曹操借箭的計(jì)劃早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“軍令狀”，表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀。

2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬(wàn)枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？

“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”

“用弓箭最好?！?/p>

“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！?/p>

“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用?”

“十天造得好嗎?”

“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！?/p>

“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好?”

“只要三天?！?/p>

“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！?/p>

“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！倍嗽趯?duì)話時(shí)，各自是怎樣想的?周瑜（明知故問(wèn)）:“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)．．．”周瑜（）說(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣．．．”周瑜（）說(shuō)：“十天造的好嗎？”周瑜（）說(shuō)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”周瑜（）說(shuō)：“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑．”心中暗喜分析人物的心理:迫不及待試探威脅諸葛亮（脫口而出）“用弓箭最好．”諸葛亮（）說(shuō)；“都督委托，當(dāng)然辦．．．”諸葛亮（）說(shuō)；“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事．”諸葛亮（）說(shuō)；“只要三天．”諸葛亮（）說(shuō)；“．．．我愿立軍狀．．．”討論填詞.(將計(jì)就計(jì)，態(tài)度堅(jiān)決,笑了笑,胸有成竹

）笑了笑分析人物的心理:將計(jì)就計(jì)胸有成竹態(tài)度堅(jiān)決自讀經(jīng)過(guò)部分，請(qǐng)你思考:

1、為什么諸葛亮直到第三天四更才去開(kāi)船借箭？2、他怎么知道三天之內(nèi)必有大霧？3、誰(shuí)能復(fù)述借箭的經(jīng)過(guò)?自讀故事經(jīng)過(guò)“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬(wàn)支箭?！边@時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清······諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。一字?jǐn)[開(kāi)一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。（虛張聲勢(shì)）許多草船連成一排受箭諸葛亮魯肅在船內(nèi)飲酒草船借箭領(lǐng)悟諸葛亮的笑諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去?！敝T葛亮的笑很有深意。他是在笑曹操，因?yàn)樗私獠懿倭?。這是諷刺的笑、輕蔑的笑；他是在笑魯肅，笑他忠厚老實(shí)，不知底細(xì)，是寬厚友善的笑；他是在笑周瑜，笑周瑜計(jì)策落空，拿他無(wú)可奈何，是自信的笑、勝利的笑，笑出了英雄本色。從諸葛亮的“笑”中，可以看出他胸有成竹，神機(jī)妙算。

諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。諸葛亮為什么要這樣做？這樣既能兩面受箭，又可保持船體平衡，也便于箭滿后順風(fēng)順?biāo)颠€，省去掉頭的時(shí)間。足見(jiàn)諸葛亮的過(guò)人智慧。

曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了?！绊橈L(fēng)順?biāo)闭f(shuō)明什么？顯示了諸葛亮豐富的天文、地理知識(shí)。課文還有哪個(gè)地方顯示諸葛亮精通天文、氣象，預(yù)測(cè)準(zhǔn)確的句子？（第7節(jié)找）

1、草船借箭的結(jié)果怎樣？2、這時(shí)周瑜的心里是什么滋味？為什么長(zhǎng)嘆一聲？3、從哪里看出周瑜的沮喪、慚愧?自讀結(jié)果部分，請(qǐng)思考:自讀故事結(jié)果周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō):“諸葛亮，我真比不上他!”神機(jī)妙算諸葛亮神機(jī)妙算表現(xiàn)在:知周瑜知魯肅知曹操識(shí)天象曉地利險(xiǎn)惡用心自尊自傲嫉賢妒能忠厚守信顧全大局疑心重用兵謹(jǐn)慎大霧漫天順風(fēng)順?biāo)T葛亮神機(jī)妙算知天文

“第一天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里?！?/p>

“這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清?！斌w會(huì)：諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準(zhǔn)了這場(chǎng)大霧。表現(xiàn)出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機(jī)妙算。諸葛亮神機(jī)妙算識(shí)人心諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去?！辈懿俾?tīng)到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！斌w會(huì)：諸葛亮料事如神，算準(zhǔn)了曹操多疑不敢出兵；識(shí)魯肅忠厚老實(shí)，不會(huì)將安排告訴周瑜。諸葛亮神機(jī)妙算懂地理

“天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！?/p>

“諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭?！斌w會(huì)：諸葛亮考慮周密，算準(zhǔn)借箭的位置，并且進(jìn)行了巧妙的安排。保證借箭成功的因素：（5）水的作用。（冬季刮西北風(fēng)，使船回去時(shí)“順風(fēng)順?biāo)?。等到曹軍發(fā)覺(jué)時(shí)，船已飛一樣駛出二十多里。）（4）士兵作用。（擂露吶喊，虛造聲勢(shì)，引敵射箭。）（3）曹操多疑之心。（不僅不輕易出動(dòng)，令弓弩手射箭，調(diào)六千名弓弩手，使箭更多。）（2）船的作用。（草人──霧中似人；相連──空隙較小，易于受箭，正反都可受箭。）（1）霧的作用。（冬季，霧在四更最濃。）諸葛亮巧妙安排：一妙：青布幔子遮船，曹軍看不清虛實(shí)。二妙：草靶子排在船兩邊，嚇唬曹營(yíng)軍士，還可以保護(hù)自己。三妙：二十只船一字排開(kāi)，兩面受箭，面積大。保證了借箭的數(shù)量，保持了船的平衡。四妙：二十只船來(lái)去順風(fēng)順?biāo)?，曹軍望船興嘆。五妙：船上軍士擂鼓吶喊，虛張聲勢(shì)。小結(jié)：諸葛亮上知天文，下曉地理，知己知彼，周密謀劃。他足智多謀，具有非凡的才干。笑自己神機(jī)妙算（自信的笑）笑魯肅忠厚老實(shí)（幽默、寬厚的笑）笑周瑜不自量力（勝利的笑）笑曹操不敢出兵（勝利的笑）請(qǐng)你概括人物的性格特點(diǎn)。曹操：生性多疑，不睹虛實(shí)，不敢輕意出擊。寫(xiě)法：人物性格鮮明。周瑜：心胸狹窄，兇狠狡詐，妒能忌賢，不顧抗曹大局，一心想刁難，加害諸葛亮。諸葛亮：顧全大局，豁達(dá)大度，足智多謀、才華卓越。魯肅：忠厚老實(shí)，顧全大局。

學(xué)習(xí)表達(dá)方法本文運(yùn)用人物的語(yǔ)言表現(xiàn)人物的心里，展開(kāi)矛盾沖突，因而人物形象鮮明。如第一自然段，周瑜妒忌諸葛亮的才干，試圖用短期內(nèi)造十萬(wàn)支箭的陰謀刁難諸葛亮，雙方經(jīng)過(guò)一番“舌戰(zhàn)”，形象的刻畫(huà)出：周瑜面善心毒，胸藏殺機(jī)，為自己的計(jì)謀得逞而喜形于色；諸葛亮料事如神，將計(jì)就計(jì)，不露聲色。

學(xué)習(xí)表達(dá)方法那么，怎樣進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)呢？1、語(yǔ)言描寫(xiě)要能顯示人物性格特征。2、語(yǔ)言描寫(xiě)要能表現(xiàn)人物的品質(zhì)。3、語(yǔ)言描寫(xiě)的形式要靈活。4、語(yǔ)言描寫(xiě)要符合人物的身份、年齡、職業(yè)特點(diǎn)及文化修養(yǎng)等。起因:妒忌準(zhǔn)備:識(shí)魯肅曉天象借助幫忙經(jīng)過(guò)：知曹操順?biāo)写造F為障結(jié)果:嘆息逼寨受箭神機(jī)妙算才智過(guò)人識(shí)地理設(shè)計(jì)陷害草船借箭我不如他拓展延伸2運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)反映同學(xué)的某個(gè)特點(diǎn)1.設(shè)想一下當(dāng)諸葛亮歸來(lái)時(shí)與周瑜相見(jiàn),周瑜會(huì)怎麼說(shuō)?諸葛亮又會(huì)怎麼說(shuō)呢?歇后語(yǔ):諸葛亮的鵝毛扇——神秘莫測(cè)諸葛亮三氣周瑜——略