綠色植物的呼吸作用 【 備課精研+高效課堂 】 七年級(jí)生物上冊(cè) 精講課件（人教版）

第二節(jié)綠色植物的呼吸作用學(xué)習(xí)目標(biāo)描述綠色植物呼吸作用的原理和意義說明呼吸作用對(duì)植物生長發(fā)育的意義綠色植物在維持碳--氧平衡方面的作用舉例說明呼吸作用在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用PART·01綠色植物呼吸作用的過程（一）種子萌發(fā)能釋放能量萌發(fā)種子煮熟種子實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：萌發(fā)的種子釋放出了熱量（二）種子萌發(fā)能產(chǎn)生二氧化碳實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：萌發(fā)的種子放出了二氧化碳（三）種子的萌發(fā)需要吸收氧氣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：萌發(fā)的種子消耗了氧氣甲乙萌發(fā)的種子煮熟的種子實(shí)驗(yàn)小結(jié)：1、釋放能量2、釋放二氧化碳3、吸收氧氣PART·02呼吸作用及應(yīng)用（一）呼吸作用概念

植物體吸入（），將（）分解成（）和（），并釋放（）的過程，叫做呼吸作用。水二氧化碳有機(jī)物能量氧氣（二）呼吸作用表達(dá)式有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量1、原料：3、場所：2、產(chǎn)物：二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣活細(xì)胞的線粒體（三）呼吸作用實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量兩個(gè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)轉(zhuǎn)變：能量轉(zhuǎn)化：將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來有機(jī)物→無機(jī)物光合作用和呼吸作用的比較：項(xiàng)目呼吸作用光合作用場所原料條件產(chǎn)物能量變化聯(lián)系葉綠體線粒體光有光無光都行有機(jī)物+氧氣

二氧化碳+水儲(chǔ)存能量釋放能量相互對(duì)立、相輔相成、相互依存

二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣（四）呼吸作用的意義能量為植物的生命活動(dòng)提供能量熱能散失（五）呼吸作用原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用深耕松土增加晝夜溫差低溫儲(chǔ)存水果、蔬菜等學(xué)以致用2、有人說，綠色植物在白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。你認(rèn)為這種說法是否有道理？為什么？1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上如何貯存植物的種子或其他器官？PART·03呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征，也是生命的基本特征實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量PART·04綠色植物在維持生物圈碳--氧平衡中的作用（一）碳—氧平衡綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對(duì)維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡（簡稱碳—氧平衡）起了重要作用。（二）碳—氧平衡的現(xiàn)狀及改善措施南極“西瓜雪”浮冰上的北極熊珠穆朗瑪峰長草作為生物圈的一員，看到下面的場景，你有何感想？今天你收獲了哪些？課堂總結(jié)1．植物體進(jìn)行吸作用的部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2．植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC考考你考考你3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是。（）

A．水分過多，根毛無法吸收

B．水分過多，根無法呼吸

C．水分過多，使細(xì)胞能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉

D．根吸收的水分過多而死亡B考考你4.植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．日光下進(jìn)行光合作用，呼吸作用停止

B．光合作用強(qiáng)于呼吸作用

C．呼吸作用在夜間進(jìn)行，光合作用在夜間停止

D．葉片進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用B考考你5.白薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是（）A光合作用產(chǎn)生了熱量B蒸騰作用產(chǎn)生了熱量C呼吸作用產(chǎn)生了熱量D都有可能6.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了利于植物呼吸，常采取的措施是（）A大量使用有機(jī)肥料B大量使用無機(jī)肥料C大量澆水D中耕松土CD考考你7.植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（）A.綠色部分B.葉片C.種子D