英語(yǔ)試講10分鐘教案

英語(yǔ)試講10分鐘教課方案【篇一：小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)十分鐘試講教課方案】【篇二：面試高中英語(yǔ)教師要試講十分鐘】面試高中英語(yǔ)教師要試講十分鐘，要怎樣準(zhǔn)備閱讀課和語(yǔ)法課？2012-06-0620:548961277|分類(lèi)：求職就業(yè)|閱讀3896次我打算面試一個(gè)高中的英語(yǔ)教師，試講十分鐘，可是沒(méi)有學(xué)生，此刻也不知道試講哪課、哪個(gè)部分，授課要中英聯(lián)合，由于評(píng)委不是所有都是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，有校長(zhǎng)、教育局那些人，請(qǐng)問(wèn)講什么內(nèi)容比較好？沒(méi)有教材，評(píng)委也不必定聽(tīng)得懂英語(yǔ)，我感覺(jué)講閱讀不太好，可是講語(yǔ)法的話又會(huì)很乏味。我打算準(zhǔn)備兩種課型，閱讀課和語(yǔ)法課，請(qǐng)問(wèn)我該怎樣準(zhǔn)備？發(fā)問(wèn)者采用2012-06-0621:48應(yīng)當(dāng)是面試的時(shí)候會(huì)給你一篇文章，一般來(lái)說(shuō)是高中課本隨機(jī)的課文，給你一段時(shí)間準(zhǔn)備，而后讓你依據(jù)課文及時(shí)上課，你從前有哪個(gè)英語(yǔ)老師上課方式你比較賞識(shí)的，你能夠模擬他的來(lái)做準(zhǔn)備，高中上課基本都是閱讀與語(yǔ)法同時(shí)講，極少只講閱讀（評(píng)委會(huì)感覺(jué)你不過(guò)在做精讀），或許只講語(yǔ)法（如你所說(shuō)，十分乏味，并且很難講），牢記不要慌，授課時(shí)要面向評(píng)委，板書(shū)時(shí)注意不要讓身體擋住黑板，假如你的基本功扎實(shí)，十分鐘都不夠你講，假如你基本功有所短缺，放慢語(yǔ)速是不錯(cuò)的選擇，將要點(diǎn)放在你善于的知識(shí)面，多舉幾個(gè)例句，說(shuō)的詳盡一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)沒(méi)什么問(wèn)題，祝你好運(yùn)！追問(wèn)我主假如想到，不必定有時(shí)間準(zhǔn)備，而后沒(méi)有教材，沒(méi)有學(xué)生，不行能說(shuō)：下邊迅速閱讀，這樣就會(huì)讓試講很無(wú)聊。講閱讀課的話，就是前面熱身部分，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，還有假定一些學(xué)生議論，而后自己再總結(jié)一下，盡量在這部分設(shè)計(jì)的風(fēng)趣一點(diǎn)。而后接下來(lái)，我就不知道該怎樣持續(xù)了你能給點(diǎn)建議嗎？我看你說(shuō)的意思，是我自己抽出一段，講一下語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法？回答試講分為兩種，一種是將面試的人當(dāng)成學(xué)生，就像你真的是在上課同樣，不過(guò)面試官自然不會(huì)與你互動(dòng)，所以這一點(diǎn)必定要自己掌握好，能夠在自己家里做一下練習(xí)，固然把面試官當(dāng)學(xué)生，但你不要盼望他們會(huì)回答你的問(wèn)題，所以停立時(shí)間的掌握與自問(wèn)自答的連接很重要，不然的話必定難堪的想死掉；第二種面試是將自己的授課思路做一下論述，不波及到知識(shí)點(diǎn)，也就是說(shuō)你只需告訴評(píng)委你打算怎么來(lái)上這節(jié)課，這個(gè)看上去簡(jiǎn)單調(diào)點(diǎn)，但常常四五分鐘就說(shuō)完了，而后就是你和評(píng)委大眼瞪小眼，所以能夠在準(zhǔn)備的時(shí)候盡量分的細(xì)一點(diǎn)，情愿十分鐘不夠（會(huì)讓評(píng)委感覺(jué)你有料，不過(guò)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)安排好），也不要多出時(shí)間不知道怎么辦。到時(shí)候面試的人會(huì)告訴你是哪一種，萬(wàn)一他們沒(méi)說(shuō)，自己先問(wèn)一下，免得你想按第一種說(shuō)他們打斷你說(shuō)是第二種，這樣會(huì)讓你變得有一點(diǎn)緊張我感覺(jué)是評(píng)委不會(huì)回答下列問(wèn)題的那種，所以只好自問(wèn)自答。到時(shí)候假如我問(wèn)了，他們回答了，那么我就要靈機(jī)應(yīng)變。我此刻想了一下，閱讀課應(yīng)當(dāng)不好講，我打算講詞匯或許短語(yǔ)，要不就講語(yǔ)法，這樣的話互動(dòng)比較少，可是也減少了難堪，你感覺(jué)呢？你感覺(jué)準(zhǔn)備什么課型比較好？回答你不可以夠只依照自己的想法去做準(zhǔn)備，就像我說(shuō)的，固然是試講，可是也分好多種，并且每個(gè)地方每個(gè)學(xué)校的要求都不必定同樣，所以要依照試講評(píng)委的要求來(lái)，而不是你自顧自準(zhǔn)備好了，結(jié)果到時(shí)候他們的要求與你準(zhǔn)備的其實(shí)不同樣。最常有的是給你課本指定第幾課要你試講，沒(méi)有其余要求，給一點(diǎn)時(shí)間做準(zhǔn)備就開(kāi)始。你能夠聯(lián)合閱讀與詞匯，語(yǔ)法授課，也就是英語(yǔ)精讀與語(yǔ)法的聯(lián)合，將要點(diǎn)放在你善于的地方，盡量使授課流暢，有內(nèi)容。假如你不喜愛(ài)這樣的方式，退一步的選擇是只講詞匯和語(yǔ)法，這個(gè)要你掌握好時(shí)間，此外對(duì)你的基本功要求特別高；可是千萬(wàn)不要只講閱讀，分?jǐn)?shù)必定會(huì)很低。還有很重要的一點(diǎn)，千萬(wàn)不要認(rèn)為評(píng)委不懂英語(yǔ)就不知道你授課的利害。最好的建議是：找上一屆應(yīng)聘同一所學(xué)校的老師問(wèn)一下，當(dāng)初他們是怎么試講的，有的放矢才能增添勝算，祝你成功。追問(wèn)同學(xué)和老師我都問(wèn)了，可是我感覺(jué)沒(méi)什么建設(shè)性的東西。按你說(shuō)的講精讀，那我一定有教材，這樣我就先提早準(zhǔn)備一下講精讀的內(nèi)容講閱讀的時(shí)候把翻譯、languagepoints和語(yǔ)法都講，十分鐘的話應(yīng)當(dāng)就是一兩段。可是假如到時(shí)他安排的是此外一本書(shū)，那我就完蛋了，沒(méi)準(zhǔn)備回答恩，你不要糾結(jié)于能否必定要講完好這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)究竟，大家都知道剛開(kāi)始授課的老師沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以時(shí)間的安排只需不是特其余離譜，這方面一般來(lái)說(shuō)扣分都不會(huì)好多，你要弄清楚評(píng)委最在乎的是哪些方面，自然是你的基本功能否扎實(shí)，其實(shí)不論最后要講的內(nèi)容是什么，只需自己有料都不怕，假如此刻給你隨意一篇課文，你準(zhǔn)備半小時(shí)后能夠知道怎樣解說(shuō)，就沒(méi)有問(wèn)題了。假如到時(shí)候他給你的文章是你沒(méi)有準(zhǔn)備的，也不要慌亂，最壞的是把文章重新到尾剖析一遍，將此中的詞匯，詞組提煉出來(lái)，將語(yǔ)法點(diǎn)找出來(lái)，逐句剖析，高中英語(yǔ)一篇課文講十分鐘完好沒(méi)有問(wèn)題，萬(wàn)一到時(shí)候時(shí)間多了，建議你附帶課后練習(xí)拖時(shí)間，至于你說(shuō)的假裝發(fā)問(wèn)我倒不建議，與其說(shuō)：doyouknow？不如說(shuō)：weknow.追問(wèn)很感謝你，請(qǐng)問(wèn)能夠跟你要個(gè)qq嗎？我感覺(jué)你能夠教我好多東西，有什么問(wèn)題都想咨詢(xún)一下你能夠的，280113677，我極少上線，有問(wèn)題你能夠給我留言，寫(xiě)上我的百度名，不然可能會(huì)被我忽視掉了議論(10)|22歡喜拔絲薯|四級(jí)采用率37%善于：英語(yǔ)考試地下城與猛士歐美流行樂(lè)寵物電影按默認(rèn)排序|準(zhǔn)時(shí)間排序其余4條回答2012-06-0621:54tjt555|四級(jí)這就是講課，自然是閱讀好上了，只有十分鐘，只講一下教課步驟，教課方案就行，網(wǎng)上好多的，高中英語(yǔ)新課程一般是warming-upreading一個(gè)課時(shí)上，語(yǔ)言點(diǎn)一個(gè)課時(shí)，后邊聽(tīng)力，learningaboutlanguage,using-language是此外的課時(shí)，但唯一第一個(gè)課時(shí)的最好上，你可網(wǎng)上隨意下個(gè)課件，語(yǔ)法一般不肯上公然課，但也有波及特別新奇的，就會(huì)的高分追問(wèn)是試講，不是講課，講課和試講我仍是分得清楚的回答就是講課的最后一個(gè)步驟，是說(shuō)一下教課步驟吧，自然不用說(shuō)理論。也就是你講堂實(shí)錄中去掉學(xué)生的活動(dòng)剩下你所有的語(yǔ)言要在十分鐘表現(xiàn)出來(lái)，一堂課從導(dǎo)入到講堂總結(jié)，把你要說(shuō)的全寫(xiě)下來(lái)，差不多要這么長(zhǎng)。所以就想準(zhǔn)備45分鐘的課同樣，去掉學(xué)生的部分就行了。其實(shí)關(guān)于剛畢業(yè)的大學(xué)生，評(píng)委不是看你的講堂設(shè)計(jì)，而是看你的基本功，外行就看你的教師儀態(tài)，風(fēng)采，要大方點(diǎn)，聲音紅亮點(diǎn)，自己在家做講幾遍，就沒(méi)問(wèn)題。我當(dāng)年也試講了十分鐘的。給了一兩個(gè)多小時(shí)暫時(shí)安排的課，關(guān)在一個(gè)房間里，試講完再放你出去，不知此刻怎么做的。此刻都流行講課了的。你這個(gè)確實(shí)逢迎我們當(dāng)年同樣。十幾年了喲追問(wèn)我知道有些地方是講課，可是我面試這個(gè)明說(shuō)了是試講回答我贊同：：最好的建議是：找上一屆應(yīng)聘同一所學(xué)校的老師問(wèn)一下，當(dāng)初他們是怎么試講的，有的放矢才能增添勝算，祝你成功。一般都會(huì)只定內(nèi)容。講語(yǔ)法詞匯是下下策。記著一個(gè)優(yōu)異的講堂不是老師的滿堂灌！不是你的流暢的表演。只有在閱讀講堂中你預(yù)設(shè)問(wèn)題，假定和學(xué)生的的互動(dòng)才是新課改的一學(xué)生為主題的理念。固然要看你的表演，但千萬(wàn)別只顧自己表演。我也贊同：：就算無(wú)生授課也要環(huán)節(jié)完好，并且各個(gè)環(huán)節(jié)之間要注意連接和連接性。各環(huán)節(jié)內(nèi)部能夠經(jīng)過(guò)設(shè)置問(wèn)題來(lái)激發(fā)講堂氛圍也能調(diào)換聽(tīng)課評(píng)委的興趣。十分鐘試講應(yīng)當(dāng)也是完好的一堂課！不過(guò)去掉學(xué)生的活動(dòng)部分后你的整個(gè)講堂語(yǔ)言壓縮在一同的。追問(wèn)你所指的環(huán)節(jié)完好，比如在十分鐘內(nèi)，講完閱讀精讀的兩段，算不算完好？回答高中英語(yǔ)閱讀課不是挨著講句子翻譯喲，我們指的是經(jīng)過(guò)課文提升學(xué)生的閱讀能力，一般，先有展望，在略讀找出粗心，在查讀找信息（像考試樣的，考試技術(shù)）略讀和查讀包含展望能力的培育是新課程英語(yǔ)所一定的。還有細(xì)讀弄清楚更細(xì)節(jié)的信息，再還有總結(jié)summary或議論一個(gè)深層次問(wèn)題，一般是感情目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。不要像大學(xué)精讀老師樣逐句地翻譯剖析句子喲！所以十分鐘足夠完好的講完你的講堂指令。追問(wèn)你所說(shuō)的閱讀式教課我知道，先是skimming讓學(xué)生閱讀一遍文章總結(jié)文章粗心，,而后scanning依據(jù)問(wèn)題找答案，十分鐘內(nèi)講閱讀課，第一要展現(xiàn)warmingup和pre-reading設(shè)一些問(wèn)答、議論環(huán)節(jié)，而后再假裝發(fā)問(wèn)，進(jìn)行skimiming,scanning，就算給學(xué)生自己看書(shū)的時(shí)間是能夠跳過(guò)，可是教師指引學(xué)生給出generalidea問(wèn)題答案總結(jié)這塊仍是要進(jìn)行，按你說(shuō)的十分鐘要弄一個(gè)完好的課，可能么？回答

和warmingup和pre-reading設(shè)一些問(wèn)答、議論環(huán)節(jié)即便有學(xué)生參與，也不可以用時(shí)過(guò)多，我們會(huì)控制在2-5分鐘，由于閱讀課就要突顯閱讀，讓學(xué)生讀！你用兩個(gè)問(wèn)題，圖片什么的迅速導(dǎo)入，學(xué)生所有的活動(dòng)時(shí)間掠過(guò)，老師在講堂上原來(lái)就只有一個(gè)指引作用，學(xué)生達(dá)成任務(wù)的活動(dòng)省去了，應(yīng)當(dāng)十分鐘沒(méi)問(wèn)題呀，我們講課還要說(shuō)大批理論依照，前邊大批的什么重難點(diǎn)就只需十分鐘呢議論(1)|42012-06-0709:05圖書(shū)試用網(wǎng)|網(wǎng)友試講的時(shí)間很短暫，正常的一節(jié)課必定是需要準(zhǔn)備好多內(nèi)容的。這里你不如只針對(duì)課文前幾段自己掌握時(shí)間，至于讀不讀課文，我認(rèn)為這就不需要了。你更應(yīng)當(dāng)解說(shuō)的是你怎樣依據(jù)自己的理解對(duì)每一段落提出問(wèn)題，讓學(xué)生來(lái)自己閱讀課文回答。這個(gè)假如沒(méi)有學(xué)生的話，你就假裝學(xué)生們已經(jīng)閱讀過(guò)5分鐘了，實(shí)質(zhì)你就是停留了一下下。這個(gè)有好多不確立的要素，你自己備課時(shí)又要多手準(zhǔn)備。保證試講的完好性和你的專(zhuān)業(yè)性追問(wèn)嗯嗯，這個(gè)我理解，你說(shuō)的是上閱讀課，那么你感覺(jué)像這樣的面試試講，講短語(yǔ)或許詞匯，或許語(yǔ)法，會(huì)不會(huì)比閱讀簡(jiǎn)單呢？最少停頓的地方，互動(dòng)的地方比較少議論|02012-06-0622:26daviss122|二級(jí)其實(shí)不論哪一種課主假如搞好講堂氛圍，就算無(wú)生授課也要環(huán)節(jié)完好，并且各個(gè)環(huán)節(jié)之間要注意連接和連接性。各環(huán)節(jié)內(nèi)部能夠經(jīng)過(guò)設(shè)置問(wèn)題來(lái)激發(fā)講堂氛圍也能調(diào)換聽(tīng)課評(píng)委的興趣。自然假如有非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在場(chǎng)的話能夠?qū)?wèn)題適合翻譯一下的【篇三：小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)十分鐘試講教課方案】class:name:()1.goodmorning!!a.morning!b.hello!c.hi!()2.nicetoseeyouagain!.a.howareyou?b.nicetoseeyou,too.c.howdoyoudo?()3.goodnight,mom!a.night!b.goodnight!c.goodevening.()4.howdoyoudo?a.howareyou?b.fine,thanks.c.howdoyoudo?()5.howmanystorybooksdoyouhave?a.ihavecanseeyuan.()6.doyouhavenewteachers?a.yes,wedo.b.yes,wedon’t.c.yes,wehave.()7.who’syourartteacher?a.mrzhu.b.misszhu.c.he’stall.()8.what’shelike?a.heandstrong.b.yes,heis.c.mrzhu.()9.isyourenglishteacheryoung?a.no,sheisn’t.b.yes,sheis.c.no,sheis.()10.?hernameischenjie.a.what’syourname?b.what’sshename?c.what’shername?()11.?ilikechinese,mathandenglish.a.whatclassesdoyoulike?b.whatdoyoulike?c.whatareyoulike?()12.?wehaveenglishandp.e.a.whatdoyouhaveonmondays?b.whatdoyouhave?c.whatdoyouhaveonmonday?()13.?it’smonday.a.whatisittoday?b.whatdayisittoday?c.whatdayistoday?()14.?iwatchtvanddomyhomework.a.whatdoyoudo?b.whatdoyoudoinmondays?c.whatdoyoudoonsundays?()15.mayihavealook?youare.b.look!c.hereyouare.()16.ourmathteacheriscanada.a.fromb.inc.at()18.what’schineseteacherlike?a.youb.yourc.you’re()19.myisthin.c.very()20.therearedaysinaweek.a.sixb.sevenc.eight()21.therearemonth(月)inayear(年).()22.ioftenwatchtvsaturday.a.onb.inc.at()23.ilikep.e.idon’tlimemusic.a.butb.andc.so()24.thisisapple.itisredapple.a.a,ab.an,anc.an,a()25.whatdoyoulike?a.classesb.classc.class六年級(jí)英’語(yǔ)s

’測(cè)試題class:name:()1.howareyou?a.fine,thanks.b.yes,itis.c.howareyou?()2.nicetomeetyou!a.fine,thankyou.tomeetyou,too!()3.howdoyougotoschool?a.igotocana