L096L097L098閻曉娟第一學期工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)L096、L097、L098閻曉娟2009.12班主任學期工作總結(jié)本學期，我擔當大一年級三個班L096、L097、L098班的班主任工作。在學校各級領(lǐng)導的支持配合下，我順利地達成了學校部署的各項任務。從接手班主任工作到現(xiàn)在才剛才三個月，轉(zhuǎn)瞬間便到了期末。在短短的時間里，面對一百幾十張面貌，我領(lǐng)會頗深?，F(xiàn)就本學期班主任工作做以下總結(jié)。高等職業(yè)技術(shù)教育學校的學生與一般高等學校的學生雖同為高等教育的構(gòu)成部分，在有著同樣點以外，卻也有著截然相反的地方，不論是生源質(zhì)量、思想素質(zhì)和道德意識等方面，都與一般高校存在著很大的差別，擁有特別性。總的說來，高職學生主流方向是好的，但存在的問題決不可以忽略。固然有的問題出在少量人身上，其負面影響卻十分大，若不實時控制，就一發(fā)難以整理。一、對學生進行思想道德教育思想道德教育：這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的要點。第一要關(guān)懷愛惜學生，再對他們進行思想道德教育。教育他們熱愛集體，建立遠大理想。增強集體觀點，培育崇高的情操，形成一個恪守紀律、團結(jié)向上、生機蓬勃的集體。教育學生時刻保持樂觀平易的心態(tài)，堅持真摯、守信、豪邁、虛心。力戒學生中的憤世嫉俗現(xiàn)象，教育學生與人為善，建立正確的選項是非觀。教課生動向地看問題，既要看到現(xiàn)象的絕對性，又要看到現(xiàn)象的相對性，因時因地地指引學生辭別假惡丑，實現(xiàn)真善美。著重平時教育：第一在平時學習生活中，教育學生確定正確的奮斗目標并建立走向成功的堅定信念。有目標，才有動力，才不會隨聲附和。作為旅院的學生，必定要努力把導資考試經(jīng)過。第二、教育學生有了目標以后，還一定有實現(xiàn)目標的行動。作為學生最基本的行動就是勤苦學習有關(guān)的文化知識，班主任的主要工作就是幫助學生戰(zhàn)勝墮性，并為學生的成功創(chuàng)立各樣條件（合時的鼓舞、組織有益于導資考試的小活動一般話練習等）以加快其成功。對學生進行量化查核：依據(jù)學校綜合素質(zhì)測評的要求對學生進行量化打分，各班干部輪番做文明監(jiān)察崗人員，做好記錄，把它作為年關(guān)評優(yōu)評先的重要條件，教育學生學會負責任。不單要對自己的言行負責，還要對學校、同學、朋友負責。班主任要向?qū)W生說明學校紀律并提示學生自覺地拘束自己的行為，不如害他人，不自私不虛榮。增強道道德為規(guī)范的作用，提升學生思想道德素質(zhì)。二、培育優(yōu)秀的班集體可否形成一個踴躍向上，努力學習，團結(jié)友善的集體是至關(guān)重要的。只有在優(yōu)秀的班集體中，教師展開教育和教課活動，才能收到較好成效。在培育班集體方面，本學期我主要從以下三方面下手：創(chuàng)立和睦、踴躍向上的班風。一個班級的班風怎樣，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平時的工作生活中，我時刻注意培育學生的集體榮譽感，每當班級在學習上獲得了好成績，在廣播操上得了名次，我就鼓舞他們，夸獎他們，和他們一同慶祝。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一同剖析原由，找不足，一同加油，爭取下次追上來。在長久這樣的氛圍中，學生們有了特別激烈的集體榮譽感，班級整體民風踴躍向上，充滿了活力。注意班干部的培育。對待班干部，我踴躍指引，勇敢使用，注意培育他們的工作能力，要求他們言傳身教，“各守其位，各司其職，各盡其責”，帶動其余同學不斷進步，形成正確的集體輿論和優(yōu)秀的班風。此外，按期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時部署新的工作和任務。這樣，因為班干部積級配合，言傳身教，進而帶動全班，收到了較好的收效。班主任對班干部，不可以不過使用，還應當進行教育和培育。我常常教育他們建立為集體服務的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、言傳身教，鼓舞他們既要勇敢工作，又要嚴格要求，注意工作方法。仔細開好每周的班會課，針對上一周狀況進行評論和教育。進行談心，這是認識學生的一種好的方法，在課后、在宿舍中，常常與學生們坐在一同聊天，聊他們想什么、缺什么、對老師、班級、對班干部有什么見解和希望，既增強了師生感情，也能夠認識學生的心態(tài)，實時給與調(diào)整。我認為這是一種很好的方法。三、用愛搭建我與學生間的橋梁班主任，是大學班級工作的重要責任人，是班級活動的重要策劃者和組織者，是整個班級工作的核心。特別是這學期，甲流防控是重中之重，學生因天氣頻頻等原由，很簡單感冒發(fā)熱，一旦發(fā)熱，就需要老師實時幫助，實時陪伴就診，在隔絕期親密聯(lián)系，噓寒問暖，給與關(guān)愛。甚至陪伴學生外診、和不敢獨自住隔絕室的同學談心到深夜十一二點都是常事。所以班主任一定以滿腔的愛心和責任感加以指引，一定是關(guān)懷學生、認識學生、工作中要尊敬學生、同等對待學生，切忌態(tài)度粗暴，方法簡單，要與學生成立朋友般的關(guān)系，以愛心為前提，戰(zhàn)勝“事不關(guān)己”的想法。前不久我班發(fā)生的事到現(xiàn)在印象頗深：不久前的一天正午，L098班劉萌忽然渾身發(fā)冷，渾身無力，四周的同學都嚇的手足無措，急得沒方法，以后幾個男生便背到醫(yī)務室并同時打電話找我。當我聽到這件過后，便馬上把手頭工作轉(zhuǎn)交給同事，叫上其余兩個同學一同將她送到鄰近醫(yī)院，在送醫(yī)院的路上向來握著她的手，不斷地和她發(fā)言。去到醫(yī)院給學生交費、取藥、送化驗單，配合醫(yī)生抽血，扶著胳膊輸液，陪學生在急診室經(jīng)過一套復雜的手續(xù)，心電圖、輸氧等，掛完鹽水已經(jīng)是夜晚9點多。我回到宿舍，往床上一躺便睡著了。原認為是一件任何班主任都會去做的小事，不料卻反應很大，同學們知道后，私下里都一致夸贊。在前一時期的工作中，我對班級工作投入了大批的精力，獲得了必定的收效，但仍是存在不如意的地方，特別是學生自我管理、自我服務這一目標向來沒有達到，班干部的功能也沒有獲得健全和健康地發(fā)揮，個別班級的講堂出勤和教課接受成效都