《公務(wù)員管理》-和麗清 -說(shuō)課

人文基礎(chǔ)與科學(xué)應(yīng)用系和麗清教學(xué)設(shè)計(jì)公務(wù)員管理目錄1課程定位7最后一次課梗概2課程目標(biāo)8教法與學(xué)法3項(xiàng)目設(shè)計(jì)9考核設(shè)計(jì)4教學(xué)設(shè)計(jì)10教學(xué)團(tuán)隊(duì)5課程進(jìn)度圖11教學(xué)文件及資源6一次課設(shè)計(jì)12創(chuàng)新13問(wèn)題分析及措施課程基本信息課程名稱：《公務(wù)員管理》課程代碼：316110

學(xué)分：2學(xué)時(shí)：36授課時(shí)間：第4學(xué)期授課對(duì)象：文秘專業(yè)學(xué)生課程類型：專業(yè)素質(zhì)能力選修課先修課程《人力資源管理》、《勞動(dòng)與社會(huì)保障》

后續(xù)課程:頂崗實(shí)習(xí)一、課程定位二、課程目標(biāo)總體目標(biāo)了解國(guó)家公務(wù)制度的內(nèi)容

掌握國(guó)家對(duì)公務(wù)員的人事管理知識(shí)和方法

具備從事人事管理的能力激發(fā)學(xué)生從事公務(wù)員行業(yè)的興趣

二、課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能力目標(biāo)課程總體目標(biāo)二、課程目標(biāo)了解國(guó)家公務(wù)員制度的概念、目的、原則；掌握公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)以及對(duì)公務(wù)員進(jìn)行人事管理的方法；了解公務(wù)員的義務(wù)與權(quán)利，公務(wù)員職位分類升降與任免以及交流、回避、申訴、控告、監(jiān)督等制度；了解公務(wù)員辭職、辭退與退休制度；掌握公務(wù)員錄用、考核及行為規(guī)范；知識(shí)目標(biāo)二、課程目標(biāo)掌握公務(wù)員各項(xiàng)管理制度及行為規(guī)范；掌握公務(wù)員考試與面試流程及技巧；具備人事管理的能力。能力目標(biāo)二、課程目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守國(guó)家公務(wù)員制度的職業(yè)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的遵守《公務(wù)員法》的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和吃苦耐勞精神；培養(yǎng)學(xué)生的管理、交流、溝通能力；培養(yǎng)學(xué)生具備公務(wù)員所需的素質(zhì)。素質(zhì)目標(biāo)三、項(xiàng)目設(shè)計(jì)編號(hào)項(xiàng)目子項(xiàng)目編號(hào)、名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)訓(xùn)練方式、手段及步驟可展示的結(jié)果1學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課程說(shuō)明能準(zhǔn)備以合適自己的方式方法來(lái)學(xué)習(xí)本課程理解本課程開(kāi)設(shè)意義討論方法、建立學(xué)習(xí)方法2公務(wù)員進(jìn)口公務(wù)員管理制度概述為深入研究公務(wù)員管理制度準(zhǔn)備掌握公務(wù)員的概念和范圍，明確公務(wù)員管理對(duì)象案例分析、小組討論公務(wù)員考試錄用制度掌握公務(wù)員考試錄用制度明確公務(wù)員考試錄用制度的建立實(shí)施與意義案例分析、小組討論公務(wù)員考試方式、內(nèi)容原則掌握錄用考試程序明確錄用程序與違紀(jì)處罰考理想學(xué)生講解公務(wù)員考試程序及2014省崗位學(xué)生展示自己理想省考崗位三、項(xiàng)目設(shè)計(jì)編號(hào)項(xiàng)目子項(xiàng)目編號(hào)、名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)訓(xùn)練方式、手段及步驟可展示的結(jié)果3擔(dān)任公務(wù)員公務(wù)員條件、義務(wù)與權(quán)利掌握公務(wù)員條件、義務(wù)與權(quán)利理解公務(wù)員條件、義務(wù)與權(quán)利小組討論工資福利與保險(xiǎn)制度掌握公務(wù)員工資構(gòu)成理解公務(wù)員工資的反戰(zhàn)歷程，原則、內(nèi)容案例分析、小組討論公務(wù)員職務(wù)與級(jí)別制度掌握公務(wù)員職務(wù)、職位與級(jí)別對(duì)應(yīng)關(guān)系明確公務(wù)員職務(wù)、職位、級(jí)別制度與內(nèi)容案例分析、小組討論區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)與非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以及級(jí)別大小公務(wù)員職務(wù)升降掌握公務(wù)員職務(wù)升降原則、方式與程序理解公務(wù)員升降制度案例分析、小組討論三、項(xiàng)目設(shè)計(jì)編號(hào)項(xiàng)目子項(xiàng)目編號(hào)、名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)訓(xùn)練方式、手段及步驟可展示的結(jié)果3擔(dān)任公務(wù)員公務(wù)員公務(wù)員職務(wù)任免全面把握職務(wù)任免的方式、原則、、條件、程序全面把握公務(wù)員職務(wù)任免制度案例分析、小組討論公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒制度掌握公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒問(wèn)題掌握公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒制度案例分析、小組討論分析現(xiàn)實(shí)中公務(wù)員獎(jiǎng)懲相關(guān)問(wèn)題公務(wù)員交流制度把握公務(wù)員交流的三種法定形式了解公務(wù)員交流制度的含義、特征、原則及意義案例分析、小組討論分析現(xiàn)實(shí)公務(wù)員交流問(wèn)題公務(wù)員回避制度掌握公務(wù)員回避制度的三種形式及程序了解公務(wù)員回避制度含義、意義與原則案例分析、小組討論三、項(xiàng)目設(shè)計(jì)編號(hào)項(xiàng)目子項(xiàng)目編號(hào)、名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)訓(xùn)練方式、手段及步驟可展示的結(jié)果4公務(wù)員出口公務(wù)員辭職辭退制度理解公務(wù)員辭職辭退制度的意義了解公務(wù)員辭職、辭退制度含義，條件、程序以及法律后果案例分析、小組討論公務(wù)員退休制度理解建立公務(wù)員退休制度的意義了解公務(wù)員退休及退休制度含義，條件、程序以及法律后果案例分析、小組討論四、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生參與結(jié)果分享任務(wù)驅(qū)動(dòng)教師點(diǎn)評(píng)五、課程進(jìn)度圖編號(hào)周次課時(shí)項(xiàng)目子項(xiàng)目編號(hào)、名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)111學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課程說(shuō)明能準(zhǔn)備以合適自己的方式方法來(lái)學(xué)習(xí)本課程理解本課程開(kāi)設(shè)意義2234122公務(wù)員進(jìn)口公務(wù)員管理制度概述為深入研究公務(wù)員管理制度準(zhǔn)備掌握公務(wù)員的概念和范圍，明確公務(wù)員管理對(duì)象公務(wù)員考試錄用制度掌握公務(wù)員考試錄用制度明確公務(wù)員考試錄用制度的建立實(shí)施與意義公務(wù)員考試方式、內(nèi)容原則掌握錄用考試程序明確錄用程序與違紀(jì)處罰五、課程進(jìn)度圖編號(hào)周次課時(shí)項(xiàng)目子項(xiàng)目編號(hào)、名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)356782222擔(dān)任公務(wù)員公務(wù)員條件、義務(wù)與權(quán)利掌握公務(wù)員條件、義務(wù)與權(quán)利理解公務(wù)員條件、義務(wù)與權(quán)利工資福利與保險(xiǎn)制度掌握公務(wù)員工資構(gòu)成理解公務(wù)員工資的反戰(zhàn)歷程，原則、內(nèi)容公務(wù)員職務(wù)與級(jí)別制度掌握公務(wù)員職務(wù)、職位與級(jí)別對(duì)應(yīng)關(guān)系明確公務(wù)員職務(wù)、職位、級(jí)別制度與內(nèi)容公務(wù)員職務(wù)升降掌握公務(wù)員職務(wù)升降原則、方式與程序理解公務(wù)員升降制度五、課程進(jìn)度圖編號(hào)周次課時(shí)項(xiàng)目子項(xiàng)目編號(hào)、名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)391011122222擔(dān)任公務(wù)員公務(wù)員公務(wù)員職務(wù)任免全面把握職務(wù)任免的方式、原則、、條件、程序全面把握公務(wù)員職務(wù)任免制度公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒制度掌握公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒問(wèn)題掌握公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒制度公務(wù)員交流制度把握公務(wù)員交流的三種法定形式了解公務(wù)員交流制度的含義、特征、原則及意義公務(wù)員回避制度掌握公務(wù)員回避制度的三種形式及程序了解公務(wù)員回避制度含義、意義與原則五、課程進(jìn)度圖編號(hào)周次課時(shí)項(xiàng)目子項(xiàng)目編號(hào)、名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)4131422公務(wù)員出口公務(wù)員辭職辭退制度理解公務(wù)員辭職辭退制度的意義了解公務(wù)員辭職、辭退制度含義，條件、程序以及法律后果公務(wù)員退休制度理解建立公務(wù)員退休制度的意義了解公務(wù)員退休及退休制度含義，條件、程序以及法律后果六、一次課設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情景引入新課

案例分析小組討論自主探究強(qiáng)化新知全課小結(jié)布置作業(yè)社會(huì)觀察：用新聞報(bào)道及圖片展示公務(wù)員熱現(xiàn)象，學(xué)生思考出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因。六、一次課設(shè)計(jì)教師進(jìn)行歸納，并提問(wèn)及統(tǒng)計(jì)想報(bào)考公務(wù)員的學(xué)生及對(duì)公務(wù)員報(bào)考的了解程度，引入新課。創(chuàng)設(shè)情景引入新課根據(jù)2014年云南省公務(wù)員招考公告，分析公務(wù)員報(bào)考條件及程序。六、一次課設(shè)計(jì)小組討論，教師講授補(bǔ)充。案例分析小組討論學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本中本次課內(nèi)容，了解，公務(wù)員考試制度的建立與實(shí)施的意義，深化公務(wù)員考試的報(bào)考條件及程序以及內(nèi)容。六、一次課設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖旨在啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。自主探究強(qiáng)化新知對(duì)本次課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)六、一次課設(shè)計(jì)課后作業(yè)：查看2014年公務(wù)員考試的職位表，查找合適自己報(bào)考的崗位。全課小節(jié)布置作業(yè)1回顧課程內(nèi)容

2小調(diào)查3感悟交流你最喜歡的內(nèi)容希望增加的內(nèi)容學(xué)習(xí)該課程的收獲七、最后一次課梗概分析學(xué)生八、教法與學(xué)法教法八、教學(xué)與學(xué)法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)其它啟發(fā)教學(xué)案例分析模擬演練多媒體授課學(xué)法合作學(xué)習(xí)其它舉一反三小組討論自主探索多媒體授課作業(yè)（10%）+課堂參與率20%

出勤（10%）

期中成績(jī)（20%）

期末成績(jī)（40%）九、考核設(shè)計(jì)十、教學(xué)團(tuán)隊(duì)序號(hào)姓名職稱專、兼職教師情況畢業(yè)專業(yè)備注1刀艷講師專職漢語(yǔ)言文學(xué)課程負(fù)責(zé)人2付瓊芝副教授專職農(nóng)業(yè)推廣3何棟斌助理館員兼職漢語(yǔ)言文學(xué)4和麗清助教兼職雙語(yǔ)文秘十一、教學(xué)文件及資源教材：

《教材：［1］王甫銀.《公務(wù)員管理》［M］.北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社，

2008.參考書：［1］楊景宇.李飛.《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法釋義》［M］.北京：法律出版社，2005.［2］應(yīng)松年.《公務(wù)員法釋義》［M］.北京：國(guó)家行政學(xué)院出版社，2005.

教學(xué)文件：《公務(wù)員管理》課程教學(xué)大綱.doc教案及授課計(jì)劃教學(xué)檢查--公務(wù)員管理備課及授課計(jì)劃.doc上課PPT..\公務(wù)員上課\公務(wù)員管理課件：專題式教學(xué)

注重實(shí)踐教學(xué)

多種教學(xué)方法

課堂教學(xué)延伸

專題內(nèi)容設(shè)計(jì)貼近學(xué)生、貼近時(shí)事新聞熱點(diǎn)。專題式教學(xué)

在情境中學(xué)習(xí)在實(shí)踐中提高激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)教學(xué)感染力和實(shí)效性?！窆珓?wù)員筆試技巧講授公務(wù)員面試技巧的講授分析公務(wù)員招考崗位及報(bào)考技巧十二、創(chuàng)新

存在的問(wèn)題1

應(yīng)對(duì)措施本課程理論性較強(qiáng)，需掌握記憶的知識(shí)點(diǎn)較多，如何讓學(xué)生提起興趣是課程的難點(diǎn)

（1）課程教學(xué)中利用案例分析、小組討論等教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）課程教學(xué)中穿插時(shí)事熱點(diǎn)新