《再別康橋》：上課用

觸摸詩(shī)的脈搏步入美的殿堂【課前熱身】賦得古原草送別

白居易離離原上草,一歲一枯榮。

野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。

又送王孫去,萋萋滿別情。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

送別

李叔同

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。

……

徐志摩知人論世

徐志摩（1896—1931），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1918—1922年先后在美、英留學(xué)，旅英期間開(kāi)始寫(xiě)作新詩(shī)。他創(chuàng)作豐富，成績(jī)斐然，被林雨堂稱為“情才”和“奇才”。代表詩(shī)集《志摩的詩(shī)》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》，代表詩(shī)作《再別康橋》、《偶然》、《云游》等，

《再別康橋》是徐志摩最重要的代表作，是使詩(shī)人獲得巨大聲譽(yù)的詩(shī)作。寫(xiě)作背景介紹：

1920年,徐志摩遠(yuǎn)渡重洋,從美國(guó)到英國(guó)就讀于倫敦劍橋大學(xué),他以一個(gè)特別生的資格,隨意選科聽(tīng)課,并且在這里他邂逅了林徽因，度過(guò)了一年多真正悠閑自在的日子。據(jù)他后來(lái)回憶，這是他一生中最幸福的日子。康橋美麗的自然景色給他留下了難忘的印象。在風(fēng)景秀麗的康河兩岸，他仰臥在有星星黃花點(diǎn)綴的蔥綠草坪上，或看書(shū)，或看天上的行云。有時(shí)候在碧波蕩漾的康河里劃船，他完全陶醉在大自然的懷抱里。1928年他重到英國(guó)，在他再次要離開(kāi)倫敦前夕，在一個(gè)美麗的黃昏，他在康橋上漫步，流連忘返，寫(xiě)下了這首詩(shī)。徐志摩的“康橋情結(jié)”在那里，他接受了資產(chǎn)階級(jí)教育，形成以“愛(ài)、自由、美”為核心的人生觀和“康橋理想”；在那里，他結(jié)識(shí)了影響他生命、終生為之傾慕的一個(gè)重要女性——林徽音。在那里，他遇到了當(dāng)時(shí)偉大的詩(shī)人泰戈?duì)枺脑?shī)作很大程度上都受到了這位大師的影響。林徽音、泰戈?duì)柵c徐志摩

在那里，他與英國(guó)偉大的哲學(xué)家羅素、文學(xué)家狄更斯結(jié)為摯友。才情女子

——

林徽音徐志摩與陸小曼我的眼睛是康橋教我睜開(kāi)的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自由意識(shí)是康橋給我胚胎的。

跟錄音再讀課文

我敢說(shuō),康河是世上最美的一條水!______徐志摩課文賞析再別康橋輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，

作別西天的云彩。這一節(jié)寫(xiě)了在一個(gè)非常寧?kù)o的夕陽(yáng)晚照的黃昏，久違的學(xué)子作別母校時(shí)的萬(wàn)千離愁，以三個(gè)“輕輕的”告別突出了“寧?kù)o和諧”的基調(diào)，表現(xiàn)了自己對(duì)康河的愛(ài)和依依惜別的情感。再別康橋那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。暗喻

將“河畔的金柳”大膽地想象為“夕陽(yáng)中的新娘”，使無(wú)生命的景語(yǔ)，化作有生命的活物，溫潤(rùn)可人，艷影正是金柳的倒影，“在我的心頭蕩漾”浸透著詩(shī)人的刻骨銘心的幸福。再別康橋軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。在康河的柔波里，我甘心做一條水草。擬人

寫(xiě)了康河里的水草隨微波起伏，綠油油的水草在柔波中招搖，仿佛在向詩(shī)人招手示意。在這仙境般的地方，詩(shī)人受到感染，情愿做一條水草，承受康河清波的愛(ài)撫?！罢袚u”二字，生動(dòng)地寫(xiě)出了康橋?qū)υ?shī)人的歡迎態(tài)度，而“甘心”二字，也寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)康橋的永久戀情。那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。再別康橋比喻

把潭中的清水比作“天上虹”。被浮藻揉碎后，竟變成了“彩虹似的夢(mèng)”，因?yàn)榭禈蚣耐兄髡呙篮玫幕貞浐屠硐搿?mèng)，撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌！

再別康橋但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！詩(shī)人的思路急轉(zhuǎn)，由幻想回到現(xiàn)實(shí)?！暗北憩F(xiàn)出心緒的轉(zhuǎn)折與起伏，在緩緩的情調(diào)中又造成一種變化的跌宕感?！俺聊保怀隽巳?shī)贊頌的“寧?kù)o美”，用無(wú)聲把離別的蒼涼與無(wú)奈推向極致，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。再別康橋悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。與開(kāi)頭呼應(yīng)，但在原來(lái)輕柔的感情中，又抹上了一層淡淡哀愁的色彩?！皳]一揮衣袖”一個(gè)極富動(dòng)態(tài)感的姿勢(shì)，顯得極為灑脫，毫不猶豫，表露出了詩(shī)人不愿驚動(dòng)他心愛(ài)的康橋的一片情意。回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式再別康橋》一詩(shī)中，第一節(jié)和最后一節(jié)，語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式，這對(duì)于表達(dá)主題起什么作用？強(qiáng)化了詩(shī)人心中那種對(duì)康橋戀戀不舍的感情，一種揮之不去的惆悵傷感情緒始終繚繞心頭。河畔金柳康河水草榆陰清潭星輝尋夢(mèng)飄然離去難分難舍歡喜留戀迷戀凄婉哀傷尋夢(mèng)入夢(mèng)出夢(mèng)眷戀飄然離去無(wú)限依戀百般珍惜苦悶彷徨云彩:

感傷青荇:陶醉清潭:執(zhí)著星輝:忘情笙簫:沉重云彩:依戀金柳:歡喜【品讀情感】輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；

我輕輕的招手，作別西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；

波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，不是清泉，

是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；

夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；

我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

整合小結(jié)中國(guó)詩(shī)詞中寫(xiě)離別的詩(shī)不勝枚舉，下面我們舉幾個(gè)例子，拿來(lái)與《再別康橋》比較一下，看看《再別康橋》有什么特別新穎之處。送杜少府之任蜀州（王勃）

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

贈(zèng)汪倫（李白）李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情明確：告別的對(duì)象特別。詩(shī)人避開(kāi)了一般別離詩(shī)的告別對(duì)象。一般別離詩(shī)告別的是人，這首詩(shī)告別的卻不是人，是“西天的云彩”，告別對(duì)象由人間向天空轉(zhuǎn)移，跳出了“執(zhí)手相看淚眼”或寒暄叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。例1雨霖鈴（柳永）

寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。

例2明確：詩(shī)人為離別創(chuàng)造了一種輕松的氣氛?！岸嗲樽怨艂x別”，一般離別，或執(zhí)手叮嚀，或牽手頓足，其中總帶點(diǎn)“傷離別”的味道。而這首詩(shī)只著色繪景而不摹聲，以“輕輕”“悄悄”“沉默”造成一種寂然無(wú)聲的寂靜環(huán)境，排除了離別中“傷別”而產(chǎn)生的沉重感，增加了飄逸的成分。例3設(shè)想一下，如果是你們要遠(yuǎn)行，面對(duì)父母親友，你們眼中所看到會(huì)是什么樣的景呢？結(jié)合你們自己的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)身處地地為徐志摩設(shè)想一下。明確：意象的選擇新穎。照一般情況看，詩(shī)人告別康橋時(shí)，當(dāng)有送行的人，詩(shī)人的眼中也會(huì)看到高樓大廈，車水馬龍，耳中也會(huì)聽(tīng)到機(jī)器的轟鳴。但這一切，作者都沒(méi)有攝入鏡頭，寫(xiě)入詩(shī)中借以寄情的對(duì)象是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“星輝”等自然物，讓我們感覺(jué)作者就像是一位不是人間煙火的神仙，營(yíng)造出的是一種清新之感。情景交融:

詩(shī)人很懂得主觀情緒和客觀景物的和諧融合，很好的處理了情與景的關(guān)系。全詩(shī)淡化了離別詩(shī)對(duì)離別之情的宣泄，著重于對(duì)康橋美麗的自然景色的描繪，并將自己的愛(ài)和眷戀與對(duì)自然景色的歌詠熔于一爐，景中含情，融情于景，在亦情亦景、情景交融的意境中，使詩(shī)人的離別之情，表現(xiàn)得更深、更美、更為渾厚和瀟灑，樸實(shí)自然。新月詩(shī)派

新月詩(shī)派是活躍于20世紀(jì)20年代中后期的一個(gè)詩(shī)歌流派。新月派分前后兩期，前期以1926年4月創(chuàng)刊的《晨報(bào)◎詩(shī)鐫》為陣地，詩(shī)人有聞一多、徐志摩、朱湘等，后期以1928年3月創(chuàng)刊的《新月》月刊和1931年創(chuàng)刊的《詩(shī)刊》為陣地，詩(shī)人增加了陳夢(mèng)家等，這是一個(gè)在胡適為代表的寫(xiě)實(shí)派白話詩(shī)和郭沫若為代表的浪漫派自由詩(shī)創(chuàng)作處于衰退、停滯狀態(tài)下，涌現(xiàn)而出，致力于提高新詩(shī)藝術(shù)、潛心于探索新格律的詩(shī)歌流派。本派詩(shī)人以“三美”作為目標(biāo)。徐志摩尊崇聞一多的三美主張，即詩(shī)歌要具有音樂(lè)美(音節(jié))、建筑美(節(jié)的勻稱和句的整齊)，繪畫(huà)美(詞藻)

，在《再別康橋》一詩(shī)中，繪畫(huà)美、音樂(lè)美、建筑美分別是怎么體現(xiàn)的？1.音樂(lè)美

A

押韻，韻腳為：來(lái)，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢(mèng)；溯，歌；簫，橋；來(lái)，彩。

B

音節(jié)和諧，節(jié)奏感強(qiáng)。

C回環(huán)復(fù)沓。首節(jié)和末節(jié)，語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。

2、建筑美

《再別康橋》共七節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯(cuò)開(kāi)一格排列，無(wú)論從排列上，還是從字?jǐn)?shù)上看，也都整齊劃一，給人以美感。

全詩(shī)中選用了“云彩，金柳，夕陽(yáng)，波光，艷影，青荇，彩虹，青草”等意象，給讀者視覺(jué)上的色彩想象，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)康橋的一片深情。全詩(shī)共七節(jié)，幾乎每一節(jié)都包含一個(gè)可以畫(huà)得出的畫(huà)面。如向西天的云彩輕輕招手作別，河畔的金柳倒映在康河里搖曳多姿；康河水底的水草在招搖著似乎有話對(duì)詩(shī)人說(shuō)……作者通過(guò)動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等，使每一幅畫(huà)都富有流動(dòng)的畫(huà)面美，給人以立體感。3.

繪畫(huà)美

課堂練習(xí)1、對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、這首詩(shī)像一支優(yōu)美的樂(lè)曲，纏綿深婉的詩(shī)句隨著輕柔的旋律流淌出來(lái)，回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，余音裊裊。B這首詩(shī)像一幅生動(dòng)的畫(huà)卷，一系列近乎完美的色彩變幻與意象組合形成流動(dòng)的氣韻，艷麗而又幽靜‘飄逸中見(jiàn)靜穆。C、這首詩(shī)具有完美的形式結(jié)構(gòu)，每節(jié)詩(shī)四句，每個(gè)詩(shī)句基本上由三頓構(gòu)成，勻稱、和諧，于清新活潑中求整飭。D、這首詩(shī)極好地體現(xiàn)了新格律詩(shī)派