必修5《談中國詩》導學案(教師版)

3.3《談中國詩》導學案（人教版必修五）學生用時：80分鐘 共 4 頁 2014年3月21日編寫：李寧 審核：高二年級語文備課組【學習目標】1、了解作者及其作品。2、了解中國詩歌與西方詩歌的異同。3、體會比較法的妙用，學習使用這種方法。4、欣賞本文生動、形象的論述語言?！绢A習案】教師備課區(qū)域【知識鏈接】1、作家簡介錢鐘書(1910－1998)字默存，號槐聚，曾用筆名中書君。江蘇無錫人。早年就讀于教會辦的蘇州桃塢中學和無錫輔仁中學。 1933年于清華大學外國語文系畢業(yè)后，在上海光華大學任教。 1935年與楊絳結(jié)婚，同赴英國留學。1937年畢業(yè)于英國牛津大學，獲副博士學位。又赴法國巴黎大學進修法國文學。 1938年秋歸國，先后任昆明西南聯(lián)大外文系教授、湖南藍田國立師范學院英文系主任。與此同時，他在上海暨南大學、中央圖書館和清華大學執(zhí)教或任職。1953年后，在北京大學文學研究所任研究員。曾任中國社會科學院副院長。著作有散文集《寫在人生邊上》，短篇小說集《人?獸?鬼》，長篇小說《圍城》，學術(shù)著作《宋詩選注》《談藝錄》《管錐篇》《七綴集》等?！秶恰芬延杏ⅰ⒎?、德、俄、日、西語譯本?！墩勊囦洝肥且徊烤哂虚_創(chuàng)性的中西比較詩論。多卷本《管錐編》，對中國著名的經(jīng)史子古籍進行考釋，并從中西文化和文學的比較上闡發(fā)、辨析。2、文題解讀錢鐘書的《談中國詩》也可以用一個“通”字概括，即一是通古今，二是通中外，三是通學理。在行文布局上，《談中國詩》也可謂別具一格。其主要特點是以綜合為綱，以比較為網(wǎng)，中外相容，古今兼顧，且處處都設(shè)技巧，讓讀者回味無窮。課文是錢先生演講的后半部分?！咀宰x認知】一、給下列加點字注音。精髓（suǐ）．輕鳶（yuān）．撩人（liáo）．

一蹴而就（cù）．妨礙（fánɡ）．檻外（jiàn）．

梵文（fàn）．顰蹙（píncù）．．深摯（zhì）．叫囂（xiāo） 純粹（cuì）． ．

咻（xiū）．二、請誦讀課文，了解課文大意．劃分結(jié)構(gòu)層次。明確：本文可分四部分。教師備課區(qū)域第一部分(第l段)．交代作者論詩的根本立場。第二部分(第2段)，概括中國詩的一般發(fā)展特點及其規(guī)律。第三部分(第3—7段)，闡述中國詩的各個特點。第四部分(第8段)，總說中國詩沒有特別“中國”的地方這一特色，并且啟示人們，論詩必須根據(jù)本國文化根基，只有這樣才全面科學?！咎骄堪浮刻骄奎c一：錢鐘書先生從哪些方面闡述了中國詩與外國詩的不同 ？明確：錢鐘書先生從五個角度闡述了中國詩與外國詩的不同：從詩歌的發(fā)展來看，中國詩是早熟的；從詩歌的形式來看，中國詩篇幅短??；從詩歌的技巧來看，中國詩富于暗示；從詩歌的語言來看，中國詩筆力清淡、詞氣平和；從詩歌的內(nèi)容來看，中國詩社交詩多，宗教詩幾乎沒有。探究點二：錢先生認為中國詩與外國詩有沒有相同的地方呢？請找出依據(jù)。明確：有。在文章第十一段，“中西詩不但內(nèi)容相同，并且作風也往往暗合”。探究點三：學者文化隨筆的特點：明確：第一，化深奧為通俗，化復雜為單純。本文是談中國詩這樣一個深奧、復雜的問題，然而作者舉重若輕，把這個問題用通俗、淺顯的語言傳達給讀者。雅而不奧，俗而不庸。作者不是生硬地提出幾條干巴巴的理論，擺開架勢大加推衍，而是舉出詩歌以及圖畫、音樂、故事、傳說、寓言等具體的例子，作大量的豐富生動的比喻，來說明一些道理。沒有泛論、概論這類高帽子、空頭大話，讀者在接受那些具體例子、形象比喻的同時，自然而然地接受了作者的觀點。第二，居高臨下，征古今引中外，有較強的知識性。在課文中，作者站在歷史和文化的高度，自由地駕馭著古今中外的一切文史資料。他引用的國外資料中，有美國、英國、法國、德國、意大利、希臘、俄羅斯、捷克乃至印度等國的資料；涉及的范圍包括文學、哲學、歷史學、藝術(shù)等。引用中國的文史資料，從古到今，那就更多。這樣的文章，以豐富的知識取勝。第三，講道理、發(fā)議論，幽默風趣。課文以說理為主，但它的說理，不同于論文，往往是藝術(shù)的談笑風生。課文中充滿了幽默風趣，讀者會一邊閱讀一邊忍俊不禁。當然，學者的幽默風趣，不是低俗的插科打諢，而是具有高雅的品位。難怪有人把這種學者隨筆又稱為小品文?！居柧毎浮恳唬Z文基礎(chǔ)知識1．下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是（ ）A．媲（pì）美 空泛（fàn）焚膏繼晷（guǐ） 壓軸（zhòu）戲． ． ． ．B．腐（fǔ）化 笑靨（yè）茅塞(sè）頓開 麻（m?。┞榱粒?． ． ．C．狡黠（xié）顰蹙（cù）命運多舛（chuǎn） 文縐縐（zhōu）． ． ． ．D．精髓（su?） 贗（yàn）品 自怨自艾(yì) 角（jué）斗士． ． ． ．2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A．彗星 白熾燈 一蹴而就 言者無罪，聞者足誡B．羨妒 入場券 如雷灌耳 烈士暮年，壯心不已C．躋身 殺手锏 響遏行云 月滿則虧，水滿則溢D．精湛 辨證法 輕鳶剪掠 瓜熟締落，水到渠成3．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?）A．他們到底扶持起了多少畜牧企業(yè)沒有人記得清， 只記得他們所到之處，大量畜牧企業(yè)脫穎而出 。．．．．B．年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉．．．朽的創(chuàng)造力，更需要不殫超越的勇氣。．C．她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西， 那就是舍我其誰的傲氣和不達目的絕不罷休的豪氣。．．．．D．這次來美國參加國際會議， 要積極參加活動，既能向各國的同行學習，又能走馬觀花的感受美國的生活。．．．．4．下列各句中，沒有語病的一項是（ ）．雖然國際互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了商務、交流、購物上的不少便利，但是我們對網(wǎng)上不少信息的真實性越來越感到懷疑。B．由于高級公務員長期在政府中擔任要職， 形成了一個特殊的超穩(wěn)定系統(tǒng)，結(jié)成了一個盤根錯節(jié)的人際關(guān)系網(wǎng)。C．這條河水質(zhì)越來越差的原因， 是人們?nèi)鄙侪h(huán)境保護意識，使自然生態(tài)平衡遭受嚴重破壞的惡果。D．此次賽事看點頗多，上屆冠軍得主丹麥選手佛羅斯特有可能在決賽中與印尼老將蘇吉亞相遇，他們將上演一場爭奪冠亞軍的好戲。二．閱讀下面的文字，完成 5—8題。貴國愛倫?坡主張詩的篇幅愈短愈妙，“長詩”這個名稱壓根兒是自相矛盾，最長的詩不能需要半點鐘以上的閱讀。他不懂中文，太可惜了。中國詩是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)，平均不過兩三分鐘。比了西洋的中篇詩，中國長詩也只是聲韻里的輕鳶剪掠。當然，一篇詩里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國詩的篇幅?？墒?，假如鞋子形成了腳，

教師備課區(qū)域1、選C。狡黠（xiá）2、選Ｃ。A中誡應為戒，警惕的意思；誡，警告的意思。B中灌應為貫，貫通的意思；灌，澆、灌溉、倒進去或裝進去的意思。D中的辨應為辯，締應為蒂。3、選C。\'舍我其誰\'說的是自視甚高，自認極重，與\'傲氣\'搭配。A\'脫穎而出\'比喻人的才能全部顯現(xiàn)出來，不用于物。項\'摧枯拉朽\'比喻腐朽勢力很容易打垮。D項\'走馬觀花\'比喻粗略的觀察事物，含有貶義。答案：A。｜B、\'由于\'使句子主語殘缺，\'由于\'應放在\'公務員\'之后，或者刪去；C、\'原因\'和\'惡果\'重復，應刪去一個；D、只爭\'冠軍\'，不爭\'亞軍\'。腳也形成了鞋子；詩體也許正是詩心的產(chǎn)物，適配詩心的需要。比著西洋的詩人，中國詩人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過，簡短的詩可以有悠遠的意味，收縮并不妨礙延長，仿佛我們要看得遠些，每把眉眼顰蹙。外國的短詩貴乎尖刻斬截。中國詩人要使你從“易盡”里望見了“無垠”。一位中國詩人說：“言有盡而意無窮?！绷硪晃辉娙苏f：“狀難寫之景，如在目前；含不盡之意，見于言外?！庇米罹毚_定的形式來逗出不可名言、難于湊泊的境界，恰符合魏爾蘭論詩的條件：那灰色的歌曲空泛聯(lián)接著確切。這就是一般西洋讀者所認為中國詩的特征：富于暗示。我愿意換個說法，說這是一種懷孕的靜默。說出來的話比不上不說出來的話，只影射著說不出來的話。5．對上面兩段話內(nèi)容的理解，不恰當?shù)囊豁検牵?）．中國詩講究藝術(shù)上的精致，簡短的詩也應有悠遠的意味。B．中國詩歌創(chuàng)作以篇幅短小見長，比較深奧難于理解。C．魏爾蘭也主張詩歌應有深遠的意境，富有含蓄和暗示性。D．押韻上的禁律并不是造成中國詩篇幅短的根本原因。6．對上面兩段話的評析和由這兩段話引發(fā)的聯(lián)想，不恰當?shù)囊豁検牵?）．形式與旨趣，相依更應相諧，詩歌創(chuàng)作如是，小說、散文何嘗不是?B．中國詩與西洋詩在創(chuàng)作思想上確有共識，讀錢文可見一斑。C．中國詩人在精雕細刻中練就了技藝，但會不會束縛才智，讓人思度。D．行文機巧：明揚中國詩歌之長處，暗譏西洋詩歌之短弊。7．“鞋子形成了腳，腳也形成了鞋子”是什么修辭手法，具體含意是什么？明確：鞋子”“腳”分別比喻中國詩不允許一字兩次押韻的禁律和中國詩的篇幅。8．怎樣理解“我們要看得遠些，每把眉眼顰蹙”？明確：“看得遠”指悠遠的意味，“每把眉眼顰蹙”指把詩的篇幅弄短。

教師備課區(qū)域5、B項表述錯誤，中國詩歌以篇幅短小見長，但是并不是深奧難于理解，恰恰是“易盡”而“無垠”。即容易讀完，但韻味悠長。6、D項中“明揚中國詩歌之長處，暗譏西洋詩歌之短弊”錯，作者目的在于闡明中國詩和西洋詩歌的不同。教學反思：那是心與心的交匯，是相視的莞爾一笑，是一杯飲了半盞的酒，沉香在喉，甜潤在心。紅塵中，我們會相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐漸懂得了這世界，懂得如何經(jīng)營自己的內(nèi)心，使它柔韌，更適應這風雨征途，而不會在過往的錯失里糾結(jié)懊悔一生。時光若水，趟過歲月的河，那些舊日情懷，或溫暖或痛楚，總會在心中烙下深深淺淺的痕。生命是一座時光驛站，人們在那里來來去去。一些人若長亭古道邊的萋萋芳草，淪為泛泛之交；一些人卻像深山斷崖邊的幽蘭，只一株，便會馨