第二課時(shí)走遍天下上課_第1頁
第二課時(shí)走遍天下上課_第2頁
第二課時(shí)走遍天下上課_第3頁
第二課時(shí)走遍天下上課_第4頁
第二課時(shí)走遍天下上課_第5頁
已閱讀5頁,還剩43頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2你喜愛的書就像一個(gè)朋友,就像你的家。從哪些語句表達(dá)了作者愛書、愛讀書的深厚情感?了解上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容:了解作者帶一本書旅行的理由和作者的讀書方法。

(板書:以書為侶:原因方法)走遍天下書為侶伴侶環(huán)繞娛樂旅行猶豫背誦放棄忽略某種趕趟兒編故事●我會(huì)讀從哪些語句表達(dá)了作者愛書、愛讀書的深厚情感?

1.你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西,不管你看過多少遍?!裎視?huì)讀

2.我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地讀那本書。●我會(huì)讀

3.一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地?!裎視?huì)讀

4.你喜愛的書就像一個(gè)朋友,就像你的家?!裎視?huì)讀為什么你喜愛的書就像一個(gè)朋友,就像你的家?讀5自然段1、你已經(jīng)見過朋友一百次了,可第一百零一次再見面時(shí),你還會(huì)說:“真想不到你懂這個(gè)!”你明白了什么?2、你每天都回家,可不管過了多少年,你還會(huì)說:“我怎么沒注意過,燈光照著那個(gè)角落,光線怎么那么美!”你明白了什么?因此,作者回答是的,我愿意讀上一百遍,我愿意讀到能背誦的程度。因此,作者回答是的,我愿意讀上一百遍,我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶チ税桑俊裎視?huì)讀這是什么句?請(qǐng)換一種說法,句意不變。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧?這沒關(guān)系。你絕不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們。反問句式:你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑磕悴粫?huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶?。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶チ税??●我?huì)讀

4.你喜愛的書就像一個(gè)朋友,就像你的家。一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說,它是你自己的東西,因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。作者指的是每個(gè)人都有()的讀書方式、方法,收獲也是()的,以自己的方式閱讀,對(duì)書有()的見解,才能()獨(dú)特獨(dú)特獨(dú)到把書真正轉(zhuǎn)化為自己的東西一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。讀同一本書,每次感受和收獲都不同。

拓展延伸你喜歡讀書嗎?你讀書后有什么收獲?

一本你喜愛的書就是一位朋友,

也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。●我會(huì)填

一本你喜愛的書就是_____,也是______。

一本你喜愛的書就是一位朋友,

也是一處你隨時(shí)想去就去的故地?!裎視?huì)填

一本你喜愛的書就是_____,也是______。一位良師一位你可以隨時(shí)向它請(qǐng)教的智者一本你喜愛的書就是_____,也是______。一艘船帶領(lǐng)我們從狹窄的地方,駛向無限遼闊的海洋。書是面包——高爾基說:“我撲在書上,就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣?!?/p>

書是益友——臧克家說:“讀過一本好書,就像交了一個(gè)益友?!?/p>

書是源泉——高爾基說:“愛護(hù)書籍吧,它是知識(shí)的源泉?!?/p>

賞讀zāng敏而好學(xué),不恥下問?!鬃?/p>

書籍是人類進(jìn)步的階梯?!郀柣?/p>

書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)?!勘葋?/p>

“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”——莎士比亞“讀書好,好讀書,讀好書?!薄?/p>

賞讀我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上?!郀柣鶗侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品?!勘葋?/p>

讀一本好書,就是與一位高尚的人談話。

好書不厭百回讀。

書讀百遍,其義自見。我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基生活中沒有書籍,就好像生活中沒有陽光;生活中沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀。——莎士比亞書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難的時(shí)刻,它都不會(huì)拋棄你?!访罓査估硐氲臅侵腔鄣蔫€匙?!袪査固┮槐拘聲褚凰掖?,帶領(lǐng)我們從狹窄的地方,駛向無限遼闊的海洋?!?jiǎng)P勒朗讀詩歌<<神奇的書>>1、畫一畫書神奇在哪里。2、說一說作者的表達(dá)方式。3、談一談自己讀后的感受。4、背一背這首詩歌。神奇的書沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一冊(cè)書,把我們帶到浩瀚的天地。沒有一批神奇的駿馬,能像一首詩,帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即令你一貧如洗,也沒有任何柵欄能阻擋,你在書的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸無華的車騎!可是它裝載了人類靈魂的全部美麗!假如你獨(dú)自旅行,你會(huì)帶上什么東西呢?仿照課文,寫寫你自己的想法。一、摘錄式。讀書時(shí),把書報(bào)上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時(shí)要注意,不能全抄,而要把書中的優(yōu)美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累,積少成多,積沙成塔,寫作文需要時(shí),就可以從“詞語倉(cāng)庫”里搬出來,參考使用。二、體會(huì)式。讀書之后,有自己的收獲、心得、體會(huì)或認(rèn)識(shí)、感想等,再聯(lián)系自己的實(shí)際寫下來,這叫讀書體會(huì)或讀后感。這種體會(huì)式的筆記,應(yīng)以自己的語言為主,適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C,表達(dá)自己的看法、想法,寫出真情實(shí)感來。三、提綱式。讀一篇文章,要逐段地把作者隱含的提綱找出來,記下來,弄清楚文章的主要內(nèi)容和寫作思路。編提綱可以采用文中語句和自己語言相結(jié)合的方式寫,提綱的語言要簡(jiǎn)明扼要,具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心,記住要點(diǎn),理清思路,加深對(duì)文章的理解。四、批注式。在閱讀時(shí),為了加深對(duì)文章內(nèi)容的理解,可邊讀邊寫寫畫畫,把書中的重點(diǎn)詞句和重要內(nèi)容用圈、點(diǎn)、畫等標(biāo)記勾劃出來,或在空白處寫上批語、心得體會(huì)、意見。如毛澤東讀書就經(jīng)常采用批注法,有時(shí)整篇文章畫滿了符號(hào),空白處寫出自己對(duì)文章的看法和意見。有的文章內(nèi)容寫得有出入,不符合實(shí)際,他就寫上批語,提出修改意見。五、書簽式。平時(shí)讀書時(shí),遇到需要背誦的內(nèi)容,可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里,一有空就讀一讀、念一念、背一背。這種書簽式的方法,可以幫助我們記憶。六、卡片式。讀書時(shí),可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記在卡片上,再分類存放。存放的位置還要按類別,編上號(hào)碼,寫出標(biāo)題,以便使用時(shí)查找。卡片還有攜帶、使用方便的特點(diǎn)。(2)毛主席不動(dòng)筆墨不看書:

幾十年來,毛主席每閱讀一本書,一篇文章,都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào),在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時(shí)寫下讀書筆記或心得體會(huì)。毛主席所藏的書中,許多是朱墨紛呈,批語、圈點(diǎn)、勾畫滿書,直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號(hào)比比皆是。

你喜愛的書就像一個(gè)朋友,就像你的家,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。這里作者采用了()的手法,把書比作()、()、()反復(fù)讀一本書,總會(huì)有新的()新的(),百讀而不厭,充分表達(dá)了作者對(duì)書的()。比喻朋友家故地發(fā)現(xiàn)收獲喜愛“好書不厭百回讀,熟讀深思子自知”。同學(xué)們,我們平時(shí)也讀了很多的書,你有什么好的讀書經(jīng)驗(yàn),或者聽了作者的讀書體會(huì),你有什么啟發(fā)?和大家讀一讀。(總結(jié)自己的讀書心得和經(jīng)驗(yàn),或從作者的介紹中總結(jié)收獲。)我們平時(shí)總是更在意讀書的數(shù)量,大部分書進(jìn)都只是讀一遍而已,大都不求甚解?,F(xiàn)在我們?cè)侔岩郧白x過的書拿出來讀一讀,按照作者的讀書方法,看看你有什么新的體會(huì),及時(shí)做好記錄,到本單元的綜合活動(dòng)時(shí)我們一起來交流。作者喜歡一遍又一遍地讀那一本書,每讀一遍都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),而且書可以隨身攜帶,你想讀的時(shí)候就能拿出來。如果是一本人物傳記,就好像是你在交一個(gè)朋友;如果是一本介紹名勝古跡的書,那就好像是到那個(gè)地方旅游

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論