五年制高職文化基礎(chǔ)課 語(yǔ)文（第二冊(cè)）教案 單元訓(xùn)練二

課題名稱第二單元知識(shí)訓(xùn)練課時(shí)數(shù)2授課班級(jí)20高職機(jī)電1、220高職會(huì)計(jì)1、220高職計(jì)應(yīng)1、2授課時(shí)間授課地點(diǎn)授課形式學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)基本了解了文言文虛詞的基礎(chǔ)知識(shí)，但是缺少系統(tǒng)化的框架。課前已經(jīng)安排學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)資料，觀看視頻，對(duì)于課本的幾篇課文進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于文言文虛詞的定義學(xué)生已經(jīng)比較清楚。在易智教布置了相關(guān)習(xí)題，以供學(xué)生提前預(yù)習(xí)。參考書(shū)目語(yǔ)文3其他資源《中國(guó)近代文學(xué)史》、語(yǔ)文精品課程網(wǎng)、精品共享課程資源教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)于文言文中重要的虛詞有系統(tǒng)化的了解2、了解文言文中比較重要的幾個(gè)句式教學(xué)重點(diǎn)1、文言文虛詞的定義2、文言文虛詞的一般用法教學(xué)難點(diǎn)幾個(gè)文言文虛詞的用法、區(qū)別和例句教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法教學(xué)手段線下授課、多媒體教學(xué)、教學(xué)一體化教材處理教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文3第二單元知識(shí)和訓(xùn)練是對(duì)文言文虛詞的一般用法和文言文常用句式的總結(jié).知識(shí)點(diǎn)較為零碎，內(nèi)容中的例句涉及學(xué)生之前學(xué)過(guò)的諸多文章，學(xué)生接受起來(lái)可能會(huì)有一點(diǎn)吃力.因此，教學(xué)更點(diǎn)放在對(duì)零碎的知識(shí)點(diǎn)的梳理上.后半段文言文的常用句式，知識(shí)較為系統(tǒng)，接受起來(lái)比較容易.本課分為兩個(gè)課時(shí).后一課時(shí)將留25分鐘左右給學(xué)生獨(dú)立完成單元訓(xùn)練的題目.教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)內(nèi)容思政元素活動(dòng)技術(shù)手段教學(xué)陵記教師學(xué)生檢查學(xué)生到班或簽到情況通過(guò)教學(xué)一體化設(shè)備槍查學(xué)生簽到情況通過(guò)教學(xué)一體化設(shè)備檢杳學(xué)生簽到情況在平臺(tái)簽到,做好上課準(zhǔn)備易智教課程導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的文言虛詞相關(guān)知識(shí)積極與學(xué)生互動(dòng)聆聽(tīng)提問(wèn)，積極互動(dòng)易智教，PPT文言虛詞的定義1、文言文與白話文的區(qū)別2、文言虛詞與實(shí)詞的定義教師講解，引導(dǎo)學(xué)生回憶、思考聆聽(tīng)提問(wèn)，積極互動(dòng)易智教，PPT幾個(gè)文言虛詞的一般用法1、于的用法2、為的用法3、也的用法4、所的用法5、乎的用法6、因的用法7、然的用法8、焉的用法9、者的用法教師講解，引導(dǎo)學(xué)生回憶、思考聆聽(tīng)提問(wèn)，積極互動(dòng)易智教，PPT文言文常用句式1、判斷句2、被動(dòng)句3、倒裝句整體把握課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀思考閱讀、思考、討論并解