結對幫扶活動工作計劃10篇參考

結對幫扶活動工作計劃10篇參考時間過得太快,讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，做好方案可是讓你提高工作效率的（方法）喔!可是究竟什么樣的方案才是適合自己的呢?下面是我為大家整理的關于結對幫扶活動（工作方案）,假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔！結對幫扶活動工作方案篇1為了盡快提升新老師的教學業(yè)務水平，在學校的整體指導下，我對馬冬卿進行幫扶，我們將在互（相學）習和探討中來共同提高（教育）教學水平。一、活動內容和（措施）我們將在時間上實行相互協(xié)作的方法，找時間在議課、備課、聽課、評課、溝通探討等方面進行相互學習，力爭使新老師盡快適應教學環(huán)境，提高教學力量，全面落實新課程標準的理念。1、對教材討論的幫扶。與年輕老師共同鉆研教材，這一點特別的重要。這冊教材的重點是什么？整個學校段所處的位置如何？本學年度、本學期的教學目標、訓練重點是什么？這一課的重點、難點又是什么？這一課同學要把握哪些內容？精讀課文兩課時的教學任務各是什么？活動中我們將不斷的開展溝通，讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開。自己獨特的教學風格，上一節(jié)市級以上的刊物發(fā)表論文。1、與這位老師進行備課，盡快熟識教材的編寫意圖，既要備教材，又要備同學，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，準時對教學進行反思。2、每學期上一節(jié)校內公開課。3、著重提高課堂教學效率，培育同學良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。4、學習有關理論書籍，提高教學理論水平。5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設計。六、幫扶措施：1、樂觀參與各種教研活動，準時做好筆記，寫好心得。2、堅持每周與老師進行溝通，了解其教學動態(tài)，準時排憂解難，解決教學困惑。3、聽課：我和呂老師建立一個不定期的相互聽課的制度。呂老師可誰時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽呂老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)劣所在。4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓呂老師學會讓呂老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)同學思維，鼓舞質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調整課堂氣氛和節(jié)奏。5、課后反思：要求呂老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主見一使用為原則，不搞形式化；要從實際動身，哪怕寫一句話也行，要擅長從教學現(xiàn)象中討論其本質，有效地討論出解決問題的方法?？傊?，盼望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕老師在教學中總結閱歷，時時自評，提高教學水平。結對幫扶活動工作方案篇7老師是學校教育教學改革的主力軍，老師的素養(yǎng)水平的凹凸直接打算著教育教學改革的成敗，因此，為了相互促進老師的教育教學力量,更新老師的教育教學觀念，我校打算實施老師結對幫扶工程，從班級管理、教材鉆研、教學設計課堂組織教學和實訓指導等方面，對自己的幫扶對象進行指導，從而調動老師的樂觀性。我有幸成為了一名光榮的指導老師，現(xiàn)在針對我的幫扶對象，特制定以下的方案。一、幫扶對象：殷瑞峰老師對象分析：該老師從事教學工作三年半，剛從一名同學轉型為人民老師的時候，比較懶散，責任心不是很強,班級管理理念還有待提高，思想從根本上沒有完全轉變過來?，F(xiàn)在虛心好學，對工作布滿熱忱,但由于工作閱歷不夠豐富，需要關心他快速成長。二、幫扶形式：一對一結對幫扶三、幫扶期限：一年四、幫扶內容：1、教學理論。新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對同學的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名老師，應有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦,做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革進展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將常常和付老師一起鉆研教育教學理論。通過學習一起溝通學習體會，暢談(學習心得)，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐閱歷、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和殷老師共享。就如何進一步了解新課標的理念,如何探究出適應我校同學的教學方法，如何調整教學中消失的不足等問題進行討論探討。2、備課上課。我們將在共同討論教材內容的基礎上共同仔細備課，細心設計教案，力爭每個教案都達到學校規(guī)定的優(yōu)秀教案。在每周四第七節(jié)定為溝通研討時間。在教法上要留意指導殷老師教學過程的條理性、層次性，整個過程理實一體，采納項目式教學發(fā)；學問傳授應由淺入深、由少至多；力量培育上應循序漸進。在教學語言上做到歷史語言表達精確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生協(xié)作上要敬重同學，充分調動同學的同學樂觀性。同時還要留意課堂教學的應變力量的培育。3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。詳細方式：(1)共同備課一我先講一殷老師聽一共同爭論討論一殷老師講一小結。(2)共同備課一我和殷老師同時講課一內容一對比小結。(3)相互隨便聽課，聽后共同爭論得與失，共同進步，共同成長。本學期我們每周都互聽一節(jié)。4、教研方面。共同仔細學習新課程標準的相關理論、（實施方案），樂觀探究新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，制造性的開展教學改革試驗，力爭本學期在共同探究的基礎上，寫出一些有較高水準的教學教研論文。實現(xiàn)既重視教學實踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學理論的提高總結。5、課后反思。要求殷老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主見以有用為原則，不搞形式化；要從實際動身，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達形式；要對當天教學過程進行深刻思索，仔細總結，著重針對教學中薦在的問題和勝利的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行；要擅長從教學現(xiàn)象中討論其本質，發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律，有效地討論出解決問題的方法。6、課堂教學基本功。我認為，作為一名老師，假如不能很好的駕馭課堂，那么，他細心設計的教案就白白的鋪張了。所以，我將幫助殷老師訓練同學的學習習慣，讓同學學會聽，學會講。同時，一名合格的老師，除了有扎實的專業(yè)學問，還必需有過硬的課堂教學基本功。這就要求他在上課時要留意詞匯豐富、條理清楚、風趣幽默、抑揚頓挫，從同學實際動身，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達。7、理解教材和駕馭教材的力量。教材不是教學的根本依據(jù)，而是教學工具，根本依據(jù)是教學大綱或課程標準。因此，在教學中要依據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。擁有學問不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，老師從學科系統(tǒng)的角度動身，下大力氣去深化地鉆研教材，理解教材。討論教材的規(guī)律性，運用科學的思維方法，做到敘述通俗嚴密，思路清楚；要討論教材的系統(tǒng)性，留意教材內容的前后聯(lián)系，把教材中的學問點有機地結合起來，做到融會貫穿，使學問系統(tǒng)化；要討論教材的合理性，針對同學的實際狀況，聯(lián)系生活奇妙設置問題，引導同學思維；要擅長抓住教材的重點、難點和關鍵點,做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當?shù)姆椒ㄍ黄齐y點?？傊?，盼望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕老師在教學中總結閱歷，時時自評，提高教學水平。結對幫扶活動工作方案篇8為使剛走上工作崗位的新老師盡快適應教學，更快更好地在互幫互學的氛圍中快速成長。根據(jù)學校以老帶新、以熟帶生的幫扶支配，由我與一名新安排的老師組成師徒結對，圍繞本學科課堂教學的教學目標、教學內容、教學方法和教學效果等方面進行共同的探究。盼望通過一系列的活動達到互學共進，進一步提高我校的數(shù)學科課堂教學質量的目的，特制定如下方案。幫扶對象：張廣超老師對象分析：張廣超老師是上學期新安排到我校的數(shù)學專業(yè)的本科（畢業(yè)）生，擔當本校六班級的數(shù)學教學工作。從上學期的接觸與觀看中發(fā)覺：張廣超老師具有較好的現(xiàn)代教育的基本素養(yǎng)，擁有較強的數(shù)學專業(yè)學問,對工作布滿熱忱，并且是一位責任心強，樂觀上進，虛心好學的好老師。但是，由于張老師剛走上教學工作崗位，難免對教學目標、教學重點與難點、對本課學問與前后學問之間的內在聯(lián)系和同學練習的難易搭配等方面未能精確把握。預期目標：1、長期目標：一年合格上崗，勝任教學。2、近期目標：本學期結束前，張廣超老師對教材把握較準，能夠自如地依據(jù)教材內容選擇適合的教法；完成一篇質量較高的教學論文;上一節(jié)較勝利的校級公開課。幫扶措施：1、集體備課：在每一個新的章節(jié)開頭時，我們對本章節(jié)的教學目標、教學的重點與難點以及教學方法進行爭論討論，理清了解、理解、把握和運用四個層次的詳細要求。通過集體備課，優(yōu)勢互補，使我們制定的教學目標和教學方法既能反映教學課程標準精神，又切合同學實際，充分突顯同學在課堂上的主體地位。2、聽課：我和張廣超老師建立一個不定期相互聽課的制度。張老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽張老師的課，了解其最真實的課堂行為，發(fā)掘其課堂教學的優(yōu)劣所在。同時我也會帶領張老師聽不同班級的數(shù)學課，讓她多感受不同班級、不同教學內容所對應不同的教學方法。3、評課：每一次聽課，我們肯定會組織評課（有時可能是隨機評課）。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教態(tài)、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，直陳得失，暢所欲言。通過說課評課，力求讓張老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)同學的思維，如何突破重點和難點，如何調整課堂氣氛和教學節(jié)奏。每次聽她的課，我會重點指出其課堂中存在的一個突出問題，張老師循序漸進地改正教學缺點,走向教學規(guī)范。結對幫扶活動工作方案篇9一、指導思想為促進青年老師快速、穩(wěn)定地進展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進新老老師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素養(yǎng)，我與戎吩嬌老師開展了新老老師結對幫扶活動，為使雙方進一步明確自己的職責，增加責任感，現(xiàn)制定新老老師結對活動方案。二、實施目的規(guī)劃好培訓方案，理論學習心得溝通，展現(xiàn)課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，我既可以熬煉自己，把閱歷傳授給戎盼嬌老師，乂可以讓她從中吸取很多對教學有用的學問，豐富教學閱歷和閱歷，增加師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和（基本素養(yǎng)）。在這過程中，確的確實讓她有所收獲，溝通心得，相互切磋。三、實施措施1、教書育人，為人師表，喜愛同學，喜愛教育事'也，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為其做出榜樣。2、要切實擔負起對戎老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一詳細教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學討論方面予悉心指導；平常常常相互聽課，并準時點評。3、每學期至少為戎老師上兩堂教學示范課。4、兩人要仔細學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，仔細抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題討論、案例分析、公開課教學討論等活動，使雙方都有新的提高。結對幫扶活動工作方案篇10一、思想方面通過談心，使她樹立更加堅固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表。在交談中討論處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題,使他成為學校教學的骨干力氣。二、教學方面1、教學理論新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對同學的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名老師，應有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革進展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將常常和老師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、教育教學雜志，起溝通學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐閱歷、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和老師共享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探究出適應我校同學的教學方法，如何調整教學中消失的不足等的問題進行討論探討。2、備課聽課1）、做到了每個月關心老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高老師在教材的教材分析和處理方教案的力量。2）、做到了每個月聽老師一節(jié)課，并給出其做出詳盡的講評，以便關心老師提高。3）、做到了每個月給李老師上一節(jié)示范課，起到了示范、牽引的作用。4）、指導陳李老師進行教案教學狀況，仔細教案寫指導過程中的記錄與反思，總結閱歷教訓，做好教案的整理收集。以上便是我本學期骨干老師幫扶工作的總結體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教學水平的進步，教學成果的取得，都是各級領導細心指導和同事關懷關心的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示“感謝”。盼望各位領導、同事一如既往的支持我、關心我，我又一次整理好行囊，積蓄力氣，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。結對幫扶活動工作方案10篇相關（文章）:2022老師幫扶工作方案10篇老師結隊幫扶工作方案老師幫扶工作方案書5篇2022幫扶工作方案駐村幫扶工作方案5篇2022貧困戶幫扶工作方案學困生幫扶轉化工作方案7篇★2022年度扶貧幫扶工作方案2、對課堂教學的幫扶開展聽課活動，開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的方法。聽新老師的課，對其在教學中消失的問題準時地賜予訂正。我為兩位新老師供應觀摩課，讓她們通過聽課、觀摩并有所收獲。故支配每周聽課一至兩節(jié)課，相互開展聽課評課，對在教學中消失的問題和不足要準時地提出，并督促改進。3、對平常實際教育教學的幫扶對于新老師在教學中遇到的疑問，我將準時賜予關心和解答。并時常傳授自己在教學中的一些勝利的（閱歷）。比如說如何調動同學的樂觀性，如何敏捷運用多種（教學方法），使全體同學都能得到關注并能完成教學任務等。二、指導新老師完成肯定的任務：1、主動學習教育教學理論和語文專業(yè)學問，不斷地充實自我。2、樂觀參加備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的力量。3、仔細聽課，參加教研活動，學習他人的先進閱歷。4、常常（總結）教學的（反思）和（隨筆）?？傊?，我們要充分樹立共同學習，共同進展的意識。盼望經(jīng)過共同努力在幫扶過程中能使雙方都取得進步，在新課程標準理念的指導下,努力提高教育教學水平，促使同學的全面進展。結對幫扶活動工作方案篇2本學期，我們學校新招進數(shù)控老師趙振，被支配在我們機電教研組。為促進其快速進步和成長，我們幾個年長老師擬定以下幫扶方案：一、指導備課備課是老師在課前依據(jù)同學的特點，對教學內容進行組織和加工,并選擇恰當?shù)慕虒W方法，以取得最佳教學效果的教學設計過程。備課應提前一周完成，依據(jù)學科學期教學方案和要求及內容，做好課時安排，明確教學重點和教學難點。備課前還要了解同學的狀況,依據(jù)其實際狀況和老師自身的特點，制定選擇恰當?shù)慕虒W模式和教學方法，進行適合于同學的教學設計。詳細方案：趙振先周備課，之后交由我查看，并提出問題詢問其理由，從中看出他對同學和課程的掌控。提出建議，關心他修整成合理的教案。二、指導課堂教學1、學習課堂教學新理念。督促趙振上網(wǎng)查閱有關教學新理念，閱讀《解密（高效課堂）》一書，寫出（讀后感）或者心得，并樂觀運用新理念到自己的課堂。2、聽課。組織老老師聽趙振的課，對其從組織教學到新授內容的講解，再到教學方法的運用，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應對等等都一一做下記錄。3、評課。組織聽課老師評課。首先請授課老師自評，闡述自己所授課的優(yōu)缺點，及采納此教學設計的緣由；然后由聽課老師逐一表述其課的優(yōu)缺點，并提出建設性看法，以關心該老師健康快速成長，為我們學校的進展做足能量預備。4、準時寫教學反思。進行自我對話，對自己行為進行思索、端詳、分析。自定專業(yè)提高學習、個人教研（學習方案），并依據(jù)教研組的總體方案，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。三、指導作業(yè)的布置和批閱布置作業(yè)是老師鞏固課堂教學，使同學鞏固所學學問并轉化為技能的重要途徑和手段，老師應適當布置作業(yè)，在布置作業(yè)時應留意符合教材要求和同學實際，難易適度，類型多樣。老師要對同學的作業(yè)準時的批閱和評價，批閱要仔細，評價要真心,可以采納跟同學溝通的形式，曉之以理，動之以情，反饋給同學，督促同學準時更正錯誤。具（體操）作：（1）通過同學了解其作業(yè)量和同學作業(yè)狀況；（2）查看作業(yè)批閱狀況，了解該老師的態(tài)度和操守。準時提出建議和看法，關心其改正。總之，盼望在我們一班人的引領和關心下，趙振老師能夠少走彎路,健康成長，最大限度的補充我們機電專業(yè)的師資力氣，為學校的進展和強大作出應有的貢獻。結對幫扶活動工作方案篇3一、指導思想進一步強化幫扶效果，切實發(fā)揮省優(yōu)質幼兒園的示范帶動作用，引導優(yōu)質幼兒教育資源向農村地區(qū)輻射與拓展，以改善民生、促進教育公正為宗旨，以提高農村幼兒教育質量為目標，通過城鄉(xiāng)結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量，促進全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡進展。二、主要內容實行形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業(yè)務培訓I、送教下鄉(xiāng)、師徒結對，捐贈等，促進《幼兒園教育指導綱要（試行）》在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實，提高農村幼兒教育水平。同時，以農村幼兒老師艱苦的工作、生活條件和樸實的作風影響城市幼兒老師，達到相互促進，共同提高的目的。三、詳細目標1、改善辦園條件。依據(jù)市級優(yōu)質園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。2、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導、溝通，或請農村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學習等方式，關心鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質園的管理體系和管理方法，建立健全各項（規(guī)章制度），促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設、全面提高其管理水平。3、提升老師隊伍素養(yǎng)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師供應觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時:樂觀組織“送教下鄉(xiāng)”活動,通過優(yōu)秀骨干老師深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設示范課、溝通教研信息等形式提高農村幼兒園老師的隊伍素養(yǎng)。4、提高幼兒綜合素養(yǎng)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學習溝通。四、工作措施1、幼兒鄉(xiāng)結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項溝通互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，供應專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。2、結對幼兒園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員支配、措施要求，完成結對幫扶工作目標。3、結對幫扶幼兒園要建立特地的幫扶檔案，各類幫扶活動要有方案、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。結對幫扶活動工作方案篇4在本次“青藍結對”幫扶重新安排師徒后我與本班級組的高春燕老師結為了幫扶師徒，其實對于我自身來說也存在著很多不足尤其是業(yè)務方面：選擇教材、挖掘教材和把握教材的力量都還有待與提高，還需要向其他老師學習。從上學期開頭幫扶方案我就把它當做提高自己力量的階梯，俗話說：給同學一滴水自己要有一桶水。為了這一桶水我一只督促自己更加努力的學習。下面將制定本學期的幫扶方案，不到之處請領導多加批判指導。一、本人將主動關懷高春燕老師的政治思想動態(tài)，以自身的素養(yǎng)去影響、引導她連續(xù)發(fā)揚（愛崗敬業(yè)）精神，喜愛教育教學工作、急躁細致的管理幼兒。二、在學期初我們共同協(xié)商制定切實可行的（教學工作方案），指導、輔導她上好匯報課和各類公開課。并準時對教學中存在的問題提出自己的看法和看法，幫助青年老師查找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。三、仔細做好高春燕老師的業(yè)務指導和督促工作。（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。方案每月聽高老師匯報課不少于2節(jié)每月為徒弟開展現(xiàn)范課一次以上，并準時與她爭論反思活動,準時提出整改看法，督促她在教育教學上有更快更好的進步。四、準時了解高春燕在教育教學工作中的困難和要求，盡力關心解決。指導她加強學習，進行教育教學的科研。如指定、供應學習的資料，教科研課題的選訂，（教育敘事）及論文的撰寫和修改等。五、共同提高共同進步，由于高老師是一位很年輕有活力有干勁的老師，她自身有很多的優(yōu)點和優(yōu)勢，也有很多值得我學習的地方，我情愿與她共同學習取長補短相互督促使我們兩人都能在本學期內有良好的進展和進步。結對幫扶活動工作方案篇5一、指導思想為優(yōu)化我校師資隊伍，促進學校老師快速、健康成長，打造老師溝通平臺，促進老師相互學習氛圍形成,關心其他老師提高業(yè)務力量，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康進展,