大班公開課教案5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班公開課教案5篇大班公開課教案精選5篇

作為一名幼兒老師，在教學(xué)過程中會用到教案，通過教案打定可以更好地根據(jù)概括處境對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。下面是我給大家整理的大班公開課教案，夢想大家熱愛！

大班公開課教案（篇1）

活動目標(biāo)

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

3.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

4.體驗人們彼此關(guān)切的美好情感。

活動打定

1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)

2.各種外形的粽子(長的，棱角的，扁的)

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1.教師與幼兒交流，說出端午節(jié)的名稱和日期。

每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動。

2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。

(1)與幼兒一起賞識故事——《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念我國古代宏偉的愛國詩人屈原而設(shè)立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，因此確定這一天為端午節(jié)。

(2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。

賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。

二、了解端午節(jié)有關(guān)物品

1.教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片。

師：小摯友看看圖片，你們熟悉這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

幼：粽子，龍舟(船)，香袋……

師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小摯友知道的呢?

幼：水/酒……

師：每年的五月初五是端午節(jié)，小摯友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2.組織幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的閱歷。

師：有小摯友知道屈原，分外聰明，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國一位出名名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事。)

教學(xué)反思

每年農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，但對于幼兒來講還對比目生，傳統(tǒng)節(jié)日凝聚著中華民族的民族文化、民族精神、民族情感，崇敬自己的傳統(tǒng)節(jié)日是崇敬和喜歡自己祖先和民族的表現(xiàn)。為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)濃重的節(jié)日內(nèi)涵，初步激發(fā)幼兒愛國主義情感，我設(shè)計了以上活動內(nèi)容。

大班公開課教案（篇2）

一、活動目標(biāo)：

查看、對比污水和自來水，知道污水的來源和危害；懂得要保持水的清潔和儉約用水。

二、活動打定：

1、每人兩只玻璃杯。

2、課前組織幼兒查看居住地鄰近小河的河水，并帶回兩大瓶污水。

3、過濾紙若干、自制濾水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干個。

三、活動過程：

1、回憶查看小河的情景。

①提問：這兩大瓶水是從哪里來的？

②教師把污水倒入幼兒的玻璃杯里；提問：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水？（引導(dǎo)幼兒查看杯里的污水并開展議論，污水里有什么？教師巡查啟發(fā)、指導(dǎo)。）

③提問：小河的污水是怎樣來的？提問：污水對人體有什么危害？引導(dǎo)幼兒議論。

2、查看對比污水和自來水。

①提問：請你們用1只玻璃杯盛自來水，另1只玻璃杯中裝滿污水，看看自來水和污水有什么不同？引導(dǎo)幼兒查看、對比，知道自來水是通明的、明凈的，污水是混濁的、骯臟的。

②自來水能給我們帶來什么？

3、小測驗：污水變明凈了。

①把濾水紙放進(jìn)玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看察覺了什么？

②再把污水倒入自制濾水器中，查看流出來的水是怎樣的？（說明：過濾出來的水還有看不見的細(xì)菌，要殺菌消毒，可以報告幼兒一些簡樸的環(huán)保常識，使他們對污水產(chǎn)生初步的熟悉。）

③我們怎樣才能保持水的清白，怎樣儉約用水？

大班公開課教案（篇3）

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識。

2、扶助幼兒懂得環(huán)境養(yǎng)護(hù)的重要意義。使幼兒明白，養(yǎng)護(hù)環(huán)境是人類共同的`責(zé)任。

3、引導(dǎo)學(xué)生從生活的輕微處入手開展環(huán)?；顒?，學(xué)習(xí)評價故事中的角色行為。

教學(xué)方法：

1、教師通過觀看圖片來講解環(huán)保的重要性，并率領(lǐng)幼兒互動。

2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié)。

活動打定：

1、打定多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。

2、打定一杯清水，一杯污染的水。

3、利用多媒體播放故事課件。

重點難點：

重點是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒環(huán)境養(yǎng)護(hù)的意識；

難點是如何讓幼兒知道水污染對人、動物和環(huán)境的傷害。

活動過程

（一）設(shè)計疑問

教師率領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自由的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠擯棄來的污水，強(qiáng)烈的掙扎，結(jié)果泛白肚子。教師在這個時候可以向?qū)W生提出疑問：長江里面的小魚是怎么了？為什么會死去？并率領(lǐng)幼兒找出殺害小魚的主要因素。

（二）聽故事

教師在率領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后，給幼兒陳述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。

教師在講完故事之后，向幼兒提問笨笨熊的做法對不對？并說出答案。

（教師小結(jié)：原來是笨笨熊的.工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過處理直接排入長江，害的小魚失去了生命。）

（三）教師通過多媒體向幼兒播放鄰近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要理由：

1、森林嚴(yán)重砍伐。

2、農(nóng)藥和化肥。

3、工廠的廢水。

這個時候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做對比，并引導(dǎo)幼兒說出它們的識別和危害。

（四）引導(dǎo)幼兒議論，我們該怎樣養(yǎng)護(hù)水資源？

總結(jié)幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：

（1）儉約用水

（2）保護(hù)花草樹木，在植樹節(jié)的時候多植樹。

（3）建議父母使用環(huán)保物品，并指導(dǎo)他們要有環(huán)保意識。（例如垃圾分類處理）

（五）活動延遲：開展“環(huán)保寶寶”競賽活動。

大班公開課教案（篇4）

1、對花布的一物多用感興趣，并情愿用三字句兒歌，議議花布的變化。

2、能根據(jù)生活閱歷想象花布的多種變化。

3、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)切他人的情感。

4、探索、察覺生活中的多樣性及特征。

小花布44塊折成各種物關(guān)懷于KT板上。

一、出示花布，學(xué)習(xí)兒歌。

1、師出示花布，引起幼兒興趣，啟發(fā)幼兒想象。

師：老師帶來的什么？它可以干什么？

2、師變魔術(shù)，與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。

師：小花布變變變，變成一朵花。小花布變變變，變成一只帽。小花布變變變，變成三角形，蒙眼睛，做嬉戲，輕輕走，快快躲，大家一起捉迷藏。

3、師生玩捉迷藏嬉戲。

二、師與幼兒共同復(fù)習(xí)穩(wěn)定兒歌。

三、啟發(fā)幼兒想象，進(jìn)展幼兒的創(chuàng)新才能。

師：假設(shè)你手里有一塊小花布，你想把它變成什么？

四、出示KT板，幼兒查看陳述。

師：小花布變成了什么？

五、幼兒創(chuàng)編兒歌，要求每句為三個字。

師：請小摯友每人去拿一樣小花布折的東西，請你看一下它變成了什么？請你把它變身的咒語給念出來。

六、小花布玩累了，請你把它送回家吧！

師：回家和爸爸媽媽比比，看誰用小花布變的東西多。

大班公開課教案（篇5）

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒喜歡生活的美好情感，體驗自制玩具的樂趣。

2、知道塑料袋的根本特征及用途。

3、激勵幼兒根據(jù)塑料袋的形狀。用夸誕的形式表現(xiàn)出人物或動物的頭部特征。

4、幼兒能積極的回復(fù)問題，鞏固幼兒的口頭表達(dá)才能。

5、培養(yǎng)幼兒大膽、活潑的天性。

活動打定：

1、各種外形的塑料袋、剪刀、即時貼、皺紋紙、雙面膠。

2、勘兒能對比切實地畫出常見動物及人物的頭部特征，會純熟運用剪刀。

3、活動室周邊張貼人物和常見動物的圖片及裝飾過的塑料袋。

活動過程：

1、談話活動

（1）教師出示幼兒帶來的塑料袋，請幼兒說一說：塑料袋從哪里來？你們用過的塑料袋是怎么處理的？

（2）引導(dǎo)幼兒熟悉各種各樣的塑料袋，說出外形、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。（較輕，不易腐蝕）

2、觀看錄像請幼兒觀看環(huán)境污染的錄像、并分組議論：用過的塑料袋該如何處理？如何裁減塑料袋對環(huán)境的污染？

3、制作活動

（1）賞識老師制作的塑料袋娃娃