學(xué)前班備課教案模板5篇

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作為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)工，往往需要舉行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么學(xué)前班備課教案模板有哪些呢？下面是我給大家整理的學(xué)前班備課教案模板，夢想大家熱愛！

學(xué)前班備課教案模板精選篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能高興、積極地加入藝術(shù)活動(dòng)。

2、復(fù)習(xí)拿油畫棒的方法，學(xué)習(xí)一圈一圈圍著畫的方法。

活動(dòng)打定油畫棒，幼兒用書，音樂

活動(dòng)過程：

一、引題

1、教師談話引題：小摯友，春節(jié)你們在家吃了什么好東西啊?

2、請個(gè)別幼兒來介紹自己吃過的東西

3、請幼兒和同伴之間說說自己吃的好東西，是在哪里吃的。

二、畫湯圓

1、教師：春節(jié)小摯友吃了好多好吃的湯圓，讓我們一起來畫一畫吧

2、示范拿油畫棒的模樣：大拇指，食指，中指三個(gè)手指捏住一支油畫棒。(重點(diǎn))

3、示范畫湯圓的畫法：一圈一圈圍著畫。

4、幼兒自由選取油畫棒舉行創(chuàng)作，教師來回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒正確握筆，并選擇不同的顏色來畫圓圓的湯圓。(難點(diǎn))

三、表示活動(dòng)

1、請幼兒說說自己畫的`是什么顏色的湯圓，是什么味道的。

2、表示自己的作品。

學(xué)前班備課教案模板精選篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解、學(xué)習(xí)兒歌，初步感受兒歌的比喻手法。

2、根據(jù)生活閱歷陳述爸爸媽媽對自己的愛，語言完整。

3、嘗試替換兒歌中的祈福語舉行朗誦，表達(dá)自己對爸爸媽媽的感恩之情。

教學(xué)打定：

1、幼兒課前了解爸爸媽媽的工作單位、愛好等一些處境。

2、磁帶、錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

一、談話

1、請小摯友向你身邊的摯友介紹一下你的爸爸媽媽，我們是干什么工作的？在家里都做哪些事情？個(gè)別介紹：誰容許向全班的小摯友和老師介紹介紹自己的爸爸媽媽？

教師小結(jié)：爸爸媽媽很愛我們，他們不怕辛苦，每天都為我們做好多事情。

2、小摯友你們愛不愛自己的爸爸媽媽？你想對爸爸媽媽說一句什么話？（激勵(lì)幼兒對爸爸媽媽說一句感謝或祈福的話）

二、理解并學(xué)習(xí)兒歌

1、有一首兒歌，說的就是小摯友祈福爸爸媽媽的話，兒歌的名字叫《愛的祈福》，我們來聽聽。

2、教師朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了些什么？

3、放錄音，再次賞識兒歌，提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里把爸爸媽媽的愛比作什么？為什么？結(jié)果小摯友是怎么祈福爸爸媽媽的？（引導(dǎo)運(yùn)用兒歌中的語言舉行回復(fù)。）

4、教師率領(lǐng)幼兒完整學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

5、教師引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦兒歌。

6、幼兒完整朗誦兒歌。

三、仿編兒歌

1、除了祝爸爸媽媽喜悅又健康，你還想祝他們什么呢？

2、根據(jù)幼兒的回復(fù)，替換祈福與并示范朗誦。激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌。

3、率領(lǐng)幼兒朗誦新編兒歌。

學(xué)前班備課教案模板精選篇3

教學(xué)內(nèi)容：

《讀書郎》。

教學(xué)目標(biāo)：

１、有感情地、富有童趣地，用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》，表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。

２、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神，明確學(xué)習(xí)目的。

教材分析：

《讀書郎》是一首極富童趣的，具有鮮明西南民歌特點(diǎn)的創(chuàng)作歌曲，羽調(diào)式，2/4拍，中速，布局為帶再現(xiàn)的一段體。歌曲采用了教密集的節(jié)奏，富有動(dòng)感的旋律舉行，下滑音和倚音的應(yīng)用，生動(dòng)地刻畫了讀書郎天真活潑的形象，口語化的歌詞又表現(xiàn)出他知書達(dá)理、固執(zhí)自尊的內(nèi)心世界。學(xué)生在唱好這首歌的同時(shí)，理應(yīng)更懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活，更明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌管本課較密集的節(jié)奏。

2、正確唱好下滑音、倚音和襯詞。

教學(xué)打定：

多媒體課件，黑板，打擊樂器等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

１.學(xué)生聽音樂，律動(dòng)進(jìn)教室。

２.師生問好。

二、導(dǎo)入。

1、師：同學(xué)們，每天清早，我們背著書包，迎著朝陽，來到美觀的校園里上學(xué)，學(xué)學(xué)識，同學(xué)們，你們讀書是為了什么？

生：為了考大學(xué)。

生：為了孝敬爸爸媽媽?！?/p>

2、師：今天我們少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里，但是在舊社會，孩子的生活就完全不一樣了。

3、師：他們穿的破爛，經(jīng)常吃不飽，他們用短小的鉛筆寫字，買不起紙，甚至在地上書寫。

生：我覺得我們現(xiàn)在真的是太幸福了?！?/p>

4、師：他們讀書是為了什么呢？

生賞識mtv《讀書郎》。

5、師：舊社會的孩子讀書是為了什么？

生：為了自己能夠翻身，有進(jìn)步。

生：為了不受地主凌辱。

三、學(xué)唱歌曲。

1、師：他們真有志氣，今天，我們就來唱唱讀書郎。

2、生學(xué)唱“小嘛小兒郎”，“進(jìn)學(xué)堂”。

3、師范唱第一段歌詞，生隨琴唱第一段歌詞，

4、學(xué)生跟琴唱其次段歌詞。

5、師：是的，雖然小兒郎的生活很苦，但是他依舊喜歡讀書，他仍樂觀開朗，依舊對未來，對自己滿懷夢想！我們理應(yīng)用怎樣的心緒、什么聲音演唱這首歌？

生：天真，活潑的心緒唱。

6、師：讓我們完整地唱這首歌曲，唱出小兒郎的活潑向上的精神。

生完整地跟琴唱歌曲《讀書郎》。

跟著音樂伴奏唱《讀書郎》。

五、表示與拓展。

１.師：我們學(xué)了歌曲《讀書郎》，下面請大家探索伙伴結(jié)成小組，根據(jù)自己的感受自練自演自唱《讀書郎》。

學(xué)前班備課教案模板精選篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道多吃零食及冷飲影響身體健康。

2、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及自我操縱才能。

活動(dòng)打定：多媒體課件或圖片《他為什么肚子疼》

活動(dòng)過程

一、看課件。

毛毛兩手捂著肚子并大聲的叫喊：哎呀！哎呀！老師問：毛毛你怎么了？我肚子疼！老師帶毛毛去看病。

1、提問：毛毛為什么肚子疼？

2、幼兒議論，發(fā)表自己的看法。

二、看課件。

1、毛毛不洗手拿東西吃、吃沒洗明凈的水果、吃過多的冷飲、吃太多的食物、吮手指等。

2、啟發(fā)幼兒再次議論：引起毛毛肚子疼的理由。

小結(jié)：毛毛小摯友不講衛(wèi)生，還吃了那么多的冷飲和零食，肚子里面的東西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

三、閱歷陳述。

1、讓幼兒根據(jù)自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和理由。

2、提問：假設(shè)生病了怎么辦？

小結(jié)：小摯友們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，蔬菜水果要洗凈了再吃，要按時(shí)按量吃飯，不能貪吃冷飲和零食。假設(shè)生病了，要找大夫看病，按時(shí)打針、吃藥。

四、拓展閱歷：

說一說怎樣做一個(gè)愛明凈、講衛(wèi)生的好孩子。

讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，就能預(yù)防和裁減疾病，身體就會健康。

五、復(fù)習(xí)兒歌《小弟和小貓》。

學(xué)前班備課教案模板精選篇5

1、初步了解環(huán)境污染的主要理由，萌發(fā)環(huán)保意識。

2、通過變廢為寶活動(dòng)，加深幼兒對低碳生活的熟悉，從而落實(shí)到行動(dòng)中去。

1、圖片《地球爺爺哭了》；PPT表示《變廢為寶》圖片。

2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤……

3、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的風(fēng)鈴。

一、開頭片面：

表示圖片《地球爺爺哭了》，請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢？可能發(fā)生了什么事情？

幼兒大膽發(fā)言，教師小結(jié)：

向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對自然環(huán)境所造成的影響：冰山溶解、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴(yán)重后果，告知幼兒在日常生活中要留神儉約能源，養(yǎng)護(hù)環(huán)境，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。

二、根本片面：

1、作品表示：

表示廢舊物品制作的收納盒、風(fēng)鈴，引導(dǎo)幼兒查看：它們是用哪些材料制成的？你還見過廢舊物品做成的作品？

2、材料表示：

在我們生活中每天也有大量廢品，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品，請與你旁邊的小摯友彼此說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發(fā)生的好玩、好玩的事也可以說一說。

提問：收集來的廢品你計(jì)劃怎樣利用？（有的廢品可以“變廢為寶”，養(yǎng)護(hù)環(huán)境，防止污染；有的廢品可以回收、利用，儉約資源。）

3、動(dòng)手操作，變廢為寶：

談話：你想不想也來動(dòng)手、動(dòng)腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢？幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，幼兒彼此交流制作中的閱歷、協(xié)商遇到的難題想手段解決。

4、作品表示：

彼此賞識作品，將幼兒作品表示在墻面上，彼此交流，體驗(yàn)制作的樂趣及告成的喜悅。

5、賞識提升：PPT表示《變廢為寶》圖片，提升幼兒學(xué)識閱歷。

三、終