小班教案彩燈美術(shù)4篇

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美術(shù)教學(xué)中老師應(yīng)利用各種方式鼓舞學(xué)生的成就感和進(jìn)取精神。體驗(yàn)了短暫的美術(shù)教學(xué)，你有提前打定美術(shù)教案？和我們共享一下。你是否在找正打定撰寫(xiě)“小班教案彩燈美術(shù)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

小班教案彩燈美術(shù)篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來(lái)包裝禮物，提高幼兒的動(dòng)手才能，感受告成的喜悅。

2、激勵(lì)幼兒情愿將自己包裝的小禮物送給好摯友共享，共同感受過(guò)新年的高興和快樂(lè)。

活動(dòng)打定：

幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹(shù)一棵、包裝好的禮物若干

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

1、師：寶寶，報(bào)告你們一個(gè)好消息哦，新年連忙到了，顧老師收到了好多好多的禮物，這些禮物都是我的好摯友們送給我的，我們一起來(lái)看一看好嗎?

2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起共享、賞識(shí)。(老師做簡(jiǎn)樸的介紹)

二、議論交流：

1、師：寶寶，那你們有沒(méi)有好摯友呀?你想送什么禮物給你的好摯友呢?

2、幼兒交流各自帶來(lái)的禮物。

3、出示教師的禮物，問(wèn)幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們熱愛(ài)誰(shuí)的禮物?

4、幼兒議論交流。

5、師小結(jié)：原來(lái)，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒(méi)有包裝。假設(shè)把包裝好的禮物送給好摯友，好摯友確定會(huì)更加欣喜的，你們說(shuō)是嗎?

6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?

三、包裝禮物：

1、師：寶寶，你們可以挑揀熱愛(ài)的材料來(lái)包裝禮物。

2、幼兒包裝禮物，教師個(gè)別指導(dǎo)，完成后掛到新年樹(shù)上。

3、播放“新年好”的音樂(lè)，幼兒和教師圍著新年樹(shù)一起賞識(shí)、共享禮物，感受過(guò)新年的高興和喜悅。

活動(dòng)終止。

小班教案彩燈美術(shù)篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手指示畫(huà)。

2、感受色調(diào)比較。

活動(dòng)打定：

紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，每位幼兒一張畫(huà)有“新年樹(shù)”的鉛畫(huà)紙、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒操作的興趣：

教師和幼兒一起議論：快要過(guò)年了，老師帶來(lái)了一棵新年樹(shù)，可是這樹(shù)還沒(méi)有裝飾過(guò)，我們一起來(lái)把它打扮得美麗一些。

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹(shù)。

(1)教師邊講解邊示范點(diǎn)畫(huà)的步驟。

“新年樹(shù)上有大量彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì)亮?”

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫(huà)的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

(3)幼兒為新年樹(shù)掛彩燈，教師個(gè)別指導(dǎo)。

每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要美麗、豐富。

3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互賞識(shí)各自創(chuàng)作的作品。

(1)檢查每一盞燈是否都亮。

小班教案彩燈美術(shù)篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.新年到了，知道自己長(zhǎng)大了一歲。

2.通過(guò)制作賀卡、送祈福話等活動(dòng)感受新年互送祈福的喜悅，懂得關(guān)愛(ài)他人。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)制作賀卡、送祈福話等活動(dòng)感受新年互送祈福的喜悅，懂得關(guān)愛(ài)他人。

活動(dòng)難點(diǎn)：

制作賀卡和說(shuō)祈福的話來(lái)表達(dá)祈福。

活動(dòng)打定：

1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡(jiǎn)樸的新年掛飾，并帶一些氣球來(lái)裝扮活動(dòng)室。

2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書(shū)《新年的祈?！贰?/p>

3.教師制作一個(gè)禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒推測(cè)禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1.教師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么?(賀卡)

2.幼兒自由推測(cè)，并大膽表述自己的推測(cè)。

3.教師開(kāi)啟禮物盒，表示賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰(shuí)的?

二、教師送新年祈福，幼兒感知在過(guò)新年時(shí)送祈福的喜悅。

1.給幼兒送祈福。

師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰(shuí)的?請(qǐng)小摯友留心聽(tīng)——愛(ài)戴的小1班孩子們，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健健康康，在幼兒園里快喜悅樂(lè)，學(xué)會(huì)更多的才干，交到更所的摯友，新年喜悅!

師：老師為什么要給小摯友們送賀卡?(了解過(guò)新年了，自己長(zhǎng)大了一歲，所以老師要送祈福給小摯友。)賀卡里說(shuō)了哪些祈福的話?

師：你們先和好摯友說(shuō)一說(shuō)，然后老師再請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)。

2.給同班教師送祈福。

師：這兒還有大量賀卡，你們想知道老師是送給誰(shuí)的嗎?

師：(開(kāi)啟賀卡)愛(ài)戴的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開(kāi)開(kāi)心心，永遠(yuǎn)漂美麗亮，心想事成，新年喜悅。

師：賀卡里我們又說(shuō)了哪些祈福的話呢?

幼兒學(xué)說(shuō)。

三、幼兒在幼兒用書(shū)《新年的祈?！樊?huà)面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祈福。

師：過(guò)新年了，你想把祈福送給誰(shuí)?送給你們的爸爸媽媽、老師、好摯友，還是爺爺奶奶?請(qǐng)你們?cè)谶@張賀卡上畫(huà)上你熱愛(ài)的圖案，相好祈福的話，然后送給他們。開(kāi)頭吧。

幼兒制作賀卡，教師留神指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫(huà)，并詢(xún)問(wèn)幼兒賀卡想送給誰(shuí)，打定對(duì)他們說(shuō)什么祈福的話。

四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。

師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說(shuō)上一句祈福的話。(假設(shè)是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說(shuō)一說(shuō)。)

五、通過(guò)表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的喜悅。

師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來(lái)到吧。

小班教案彩燈美術(shù)篇4

1、嘗試用棉簽選用嬌艷的色調(diào)在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色，表現(xiàn)秋天不同的水果。

2、樂(lè)于加入棉簽畫(huà)活動(dòng)，并從中體會(huì)到告成的樂(lè)趣。

嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色。

會(huì)選用嬌艷的色調(diào)表現(xiàn)秋天不同的水果。

1、神秘的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋(píng)果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT課件;音樂(lè):《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。

2、切好的食物水果一盤(pán)。

3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。

一、以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、音樂(lè)伴奏下，師幼以戶(hù)外郊游的形式來(lái)到果園。

2、參觀果園，穩(wěn)定對(duì)秋天里各種水果的熟悉。

3、探尋哭聲，出示神秘的果園，引導(dǎo)幼兒扶助小猴。

二、出示材料，探索講解操作方法。

1、教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫(huà)材料。

2、請(qǐng)幼兒探索如何操作，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示。

3、教師小結(jié)并用材料舉行即興演示，引導(dǎo)幼兒察覺(jué)繪畫(huà)方式和要點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒空手模仿。

4、個(gè)別幼兒上來(lái)操作，教師指導(dǎo)并指點(diǎn)幼兒留神事項(xiàng)。

三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒撫慰小猴，激發(fā)幼兒作畫(huà)意愿。

2、教師提出操作要求。

3、幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

(2)教師指點(diǎn)幼兒在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色，留神涂滿(mǎn),保持畫(huà)面的