物理運(yùn)動(dòng)過程的組合與拆分

專題初識(shí)“多過程”1.總結(jié)并初步運(yùn)用解決多過程問題的分析方法.2.能夠根據(jù)不同運(yùn)動(dòng)過程的特點(diǎn)合理選擇動(dòng)力學(xué)或能量觀點(diǎn)解決問題．學(xué)習(xí)目標(biāo)：聚焦高頻考點(diǎn)1、牛頓第二定律：2、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律3、動(dòng)能定理4、平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律5、圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律：系統(tǒng)（兩個(gè)或以上物體）6、動(dòng)量守恒7、能量守恒運(yùn)動(dòng)分解的思想一般為豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)，考查“兩點(diǎn)一過程”，兩點(diǎn)”，即最高點(diǎn)和最低點(diǎn)。在最高點(diǎn)和最低點(diǎn)對(duì)物體進(jìn)行受力分析，找出向心力的來(lái)源，列牛頓第二定律的方程；“一過程”，即從最高點(diǎn)到最低點(diǎn)。用動(dòng)能定理將這兩點(diǎn)的動(dòng)能（速度）聯(lián)系起來(lái)。2、物塊A做勻減速直線運(yùn)動(dòng)

1、AB分離：反沖運(yùn)動(dòng)3、物塊B分離后到d做曲線運(yùn)動(dòng)4、物塊B做圓周運(yùn)動(dòng)【最高點(diǎn)】

2010年35（主干考點(diǎn)）程序法：按時(shí)間、過程先后順序來(lái)分析（動(dòng)量守恒定律）（動(dòng)能定理）（功、動(dòng)能定理）（向心力、牛頓第二定律）一、學(xué)會(huì)拆分高考力學(xué)計(jì)算題模型

所謂“多過程”，即為多個(gè)運(yùn)動(dòng)模型的組合，因此組合后最顯著的特點(diǎn)是呈現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的階段性。而解題的過程其實(shí)就是“組合”的逆過程“拆分”，把全過程按運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的不同劃分為若干個(gè)階段（子過程）來(lái)研究，就可以把復(fù)雜的問題加以簡(jiǎn)化。拆分，不僅是分解出子過程，更要找到它們之間的聯(lián)系，而這往往就是解題的關(guān)鍵點(diǎn)和切入點(diǎn)。拆分過程中的兩個(gè)基本點(diǎn)：①過程轉(zhuǎn)換的“銜接點(diǎn)”

②運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中的“臨界點(diǎn)”一、認(rèn)識(shí)多過程的兩個(gè)基本點(diǎn)1、子過程的銜接點(diǎn)①勻變速直線與平拋運(yùn)動(dòng)的銜接要點(diǎn)：兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的銜接處，運(yùn)動(dòng)軌跡相切，速度連續(xù)（相同的）。υ0h53°sυ0υyυxhvμ②曲線運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)的銜接要點(diǎn)：兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的銜接處，運(yùn)動(dòng)軌跡相切，速度連續(xù)（相同的）。③平拋運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)的銜接要點(diǎn)：先圓周后平拋，則圓周運(yùn)動(dòng)的末速度在水平方向，再以此速度做平拋運(yùn)動(dòng)。先圓周后平拋ABCv0要點(diǎn)：先平拋后圓周運(yùn)動(dòng)，則在銜接處平拋運(yùn)動(dòng)末速度的方向恰好在此處圓周的切線上，所以分解平拋末速度就成為解題關(guān)鍵。先曲線再平拋后圓周④曲線運(yùn)動(dòng)、平拋與圓周運(yùn)動(dòng)的銜接要點(diǎn)：三種運(yùn)動(dòng)在銜接點(diǎn)處軌跡相切，其速度連續(xù)。

如圖所示，位于豎直平面內(nèi)的光滑有軌道，由一段斜的直軌道與之相切的圓形軌道連接而成，圓形軌道的半徑為R。一質(zhì)量為m的小物塊從斜軌道上某處由靜止開始下滑，然后沿圓形軌道運(yùn)動(dòng)。要求物塊能通過圓形軌道最高點(diǎn)，且在該最高點(diǎn)與軌道間的壓力不能超過5mg（g為重力加速度）。求物塊初始位置相對(duì)于圓形軌道底部的高度h的取值范圍。2、狀態(tài)中的“臨界點(diǎn)”二、處理多過程問題的一般方法

如圖所示、四分之一圓軌道OA與水平軌道AB相切，它們與另一水平軌道CD在同一豎直面內(nèi)，圓軌道OA的半徑R=0.45m，水平軌道AB長(zhǎng)S1＝3m，OA與AB均光滑。一滑塊從O點(diǎn)由靜止釋放，當(dāng)滑塊經(jīng)過A點(diǎn)時(shí)，靜止在CD上的小車在水平恒力F作用下啟動(dòng)。當(dāng)小車在CD上運(yùn)動(dòng)了S2＝3.92m時(shí)速度V=5.6m/s，此時(shí)滑塊恰好落入小車中（g=10m/s2）。求AB與CD的高度差h。問一:此情景中有哪幾個(gè)物體運(yùn)動(dòng)（研究對(duì)象）?問二:滑塊有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)過程?各做什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)?問三:小車做什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)?問四:滑塊各運(yùn)動(dòng)過程由什么把它聯(lián)系起來(lái)?轉(zhuǎn)折點(diǎn)速度相等問五:滑塊運(yùn)動(dòng)與小車運(yùn)動(dòng)由什么聯(lián)系起來(lái)?時(shí)間問六:解決此綜合問題要用到哪些物理規(guī)律?問題探究

情景分析——“分”R=0.45mRVAVAs1=3mt1t2v=5.6m/ss2=3.92mt3aPQv0=0變速圓周運(yùn)動(dòng)勻速運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)勻加速直線運(yùn)動(dòng)v0=0h=?

尋找聯(lián)系——“聯(lián)”t1+t2=t3h=?t2=?t1+t2=t3t1=?t3=?VA=?VA=?t3

整合求解——“合”通過“分”與“聯(lián)”的研究，將各模型的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整合，理清思維流程,探尋出問題的最佳解決方法。初速度等于零平拋運(yùn)動(dòng)的末速度沿切線給出過C點(diǎn)的速度方向圖4審題與關(guān)聯(lián)①審題切入點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)過程分析、受力分析及各力做功分析②明情景，析過程：從P到A、從A到B、從B到C和從C到D各段，物塊分別做什么運(yùn)動(dòng)？③理思路，選規(guī)律：由P到A物塊加速，摩擦力做功，選用什么規(guī)律？從B到O再到C，是否能用動(dòng)能定理？從C到D上升時(shí)