2020年秋季幼兒園中班班務(wù)工作計劃范文

秋天幼兒園中班班務(wù)工作計劃范文一、班況解析經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及著手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數(shù)學(xué)的感覺力較弱、幼兒的行為慣例還需增強。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的感情基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一平常規(guī)，增強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)能力，喜愛幫助別人；敬愛師長和伙伴友善相處的感情，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。二、保教工作依據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動慣例，增強幼兒體質(zhì)，做好道德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。保育工作、尊敬、關(guān)愛每個幼兒，認(rèn)識每個幼兒的心理需要和情緒、感情的變化，及時采納措施幫助幼兒。、堅持執(zhí)行班級的潔凈衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物件保持衛(wèi)生、整齊、有序，培育幼兒優(yōu)秀擺放物件的習(xí)慣。、玩、器具按期消毒；與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔斷工作。、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。教育教課工作1、本學(xué)期連續(xù)增強幼兒平常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培育幼兒優(yōu)秀的行為習(xí)慣。、我們依據(jù)幼兒園新《綱領(lǐng)》的教育主旨，聯(lián)合本班幼兒實質(zhì)狀況，擬定本學(xué)期教育教課計劃；以整合課程為主，再依據(jù)學(xué)期計劃認(rèn)真擬定月、周、日計劃，精心設(shè)計各種活動，并在詳盡實行中采納多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新奇、直觀、富于啟示的教課方式進(jìn)行各種活動。、側(cè)重教育行為的觀察，從觀察中認(rèn)識幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最符合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其獲得最大的提升。、展開雙語教課，把我園的特點教育顯現(xiàn)出來。、邀請家長參加和指導(dǎo)我們的教育活動，達(dá)到家園共育的成效。、經(jīng)過對家長開放的活動使家長認(rèn)識我們的教育方式，理解我們的教育看法，使家長更加主動、踴躍地配合我們的工作。、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育浸透到我們的教育教課中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。三、安全工作我們一直都要把安全工作放在首要。增強平常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午休前后及午休間的巡視，保證幼兒一日活動不離開老師的視野。在平?；顒又写┎灏踩逃⒃鰪娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技術(shù)。提升自己的責(zé)任心，認(rèn)真消除全部不安全要素。對上鋪幼兒要增強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。四、班級管理、每個月按期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作狀況，共同談?wù)撟约汗ぷ髦杏龅降睦щy，找出解決的方法。部署好本月的工作內(nèi)容。、認(rèn)真制定好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃展開各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。、認(rèn)真督促填寫幼兒告假登記表和交接班記錄。、管理好班級財物，每天檢查門窗能否關(guān)好；不讓班級財物扔掉；平常注意節(jié)約用水、用電省得造成不用要的浪費。五、家長工作做好家長工作，提升家園共育的成效。、依據(jù)中班詳盡狀況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳相關(guān)幼教知識，讓家長及時認(rèn)識幼兒在園狀況。、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充發(fā)散揮橋梁作用。、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。、經(jīng)過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親近聯(lián)系，及時溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長介紹優(yōu)秀的網(wǎng)站。、按期開好家長會，倡議優(yōu)良服務(wù)。盡量讓家長感覺滿意、放心，以獲得家長對班級工作的支持與配合。、展開家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。找尋適合機遇請家長走進(jìn)課堂