高中地理復習總結計劃方法總結計劃

高中地理復習方法高中地理復習方法有計劃、有步驟、有方法地展開單元復習，使學生打下堅固的基本知識、基本技術基礎。單元復習依照以下的原則與方法：1、深入、細化知識點，復習到位。單元復習階段，逐項落實此中的要求，深入、細化各知識點，將考試內容分解為觀點、規(guī)律、特點等，的確理解、掌握觀點的內涵和外延，弄清規(guī)律、特點的引出和合用范圍，糾正學生先入為主的錯誤觀點，爭取一步復習到位，防止夾生飯，留下后患。2、講練聯(lián)合，建構完美的知識構造，單元過關。單元復習以教師的講為主。固然說是這些內容學生從前都學過，但學生的知識忘記率甚高，此刻復習防止將課上成新課，建立知識系統(tǒng)。充分發(fā)掘學生原有的知識基礎，邊講邊練，經(jīng)過大批的練習掌握知識和技術?？荚?，不只是是查驗學生的知識、技術掌握狀況，有時也是學習新知識、新技術的時候。要注意對習題的解說，特別是解題思路的解說，這是發(fā)展學生思想能力的重點。在講練的同時，不拘泥于教材的次序，將教材中有關內容舉一反三，建構每一單元的知識構造，幫助學生從大處著眼，小處著手。概括好的大批的知識構造，我們能夠在此基礎上，進一步延長、細化，要注意指導學生自己概括總結建構自己的知識構造。依據(jù)學生詳細狀況有針對性地增補題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技術訓練的確過關。3、熟習地圖和其余各樣地理圖表，成立腦中的地圖在剛才開始復習地理時，學生經(jīng)常會忽略使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各種地理圖、表據(jù)有重要地位。教師要時時對學生重申，學好地理的重點在學好地理圖表，特別是地圖。4、靈巧運用多種教法、學法，充分調換學生的學習踴躍性、主動性。教師在復習的過程，誠然要注意科學性、系統(tǒng)性，但也要存心識地增添興趣性。依據(jù)教課內容，靈巧使用剖析法、概括法、比較法等各樣教法、學法，調換學生學習的踴躍性、主動性，培育學生的自學能力。學生的自學能夠填補教師講課的不足。單元復習是整個高一地理復習的基礎，沒有這個堅固的基礎，綜合復習就將是海市蜃樓。高中地理知識點1.年等降水量及干濕狀況分界限：(1)800毫米年等降水量線：沿秦嶺——淮河一線向西折向青藏高原東南邊沿一線，此線也是潤濕地域與半潤濕地域分界限。此線以東以南，年降水量一般在800mm以上，為潤濕地域，此線以西以北年降水量一般在800mm以下，為半潤濕地域。(2)400毫米年等降水量線：大概是沿大興安嶺——張家口——蘭州——拉薩一線，最后到喜馬拉雅山東部，此線也是半潤濕地域與半干旱地域分界限。此線以東年降水量一般在400mm以上，為半潤濕地域，此線以西年降水量一般在400mm以下，為半干旱地域。(3)200毫米年等降水量線：從內蒙古自治區(qū)西部經(jīng)河西走廊西部以及藏北高原一線，此線也是干旱地域與半干旱地域分界限。2.季風區(qū)與非季風區(qū)的分界限：大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山。此線以東以南能夠遇到夏天風的影響，即來自太平洋的東南季風或來自印度洋的西南季風的影響，降水許多，此線以西以北地域則難于受到夏天風的影響，降水稀罕。3.地勢界限：第一級階梯與第二級階梯分界限：昆侖山——阿爾金山——祁連山——橫斷山。第二級階梯與第三級階梯分界限：大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山。4.地形區(qū)界限：大興安嶺：內蒙古高原與東北平原分界限太行山：黃土高原與華北平原巫山：四川盆地與長江中下游平原武夷山：江南丘陵與浙閩丘陵天山：準噶爾盆地與塔里木盆地長城：內蒙古