8我不能失信第一課時(shí)

南陵縣工山鎮(zhèn)中心小學(xué)2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期課題8我不能夠失約學(xué)科班級(jí)三（1）班課時(shí)第1課時(shí)設(shè)計(jì)者王元香一、教材內(nèi)容解析本組教材以名人故事為專題，將導(dǎo)語、課文、語文園地、課后練習(xí)等系統(tǒng)、完滿地組織在一起?！段也荒軌蚴Ъs》記述了宋慶齡小時(shí)候的故事。二、授課目的1．會(huì)認(rèn)讀“耀”、“釋”、“譽(yù)”。理解“失約”、“守信”的意思。2．在老師引導(dǎo)下，經(jīng)過自讀、合作學(xué)習(xí)，概括課文主要表達(dá)的事情，領(lǐng)悟宋慶齡重誓詞、守信用的尊貴質(zhì)量。3．能正確、流利地朗讀課文，在領(lǐng)悟文中人物質(zhì)量的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。三、授課重難點(diǎn)在老師引導(dǎo)下，經(jīng)過自讀、合作學(xué)習(xí)，概括課文主要表達(dá)的事情，領(lǐng)悟宋慶齡重誓詞、守信用的尊貴質(zhì)量。2．能正確、流利地朗讀課文，在領(lǐng)悟文中人物質(zhì)量的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。四、授課策略選擇與設(shè)計(jì)本課采用小組合作、解說式、啟示式、學(xué)生議論等授課策略，老師做為主導(dǎo)者的角色引導(dǎo)學(xué)生利用資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。五、授課資源準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：一體機(jī)暢言電子課本、多媒體課件。宋慶齡照片、簡介；有關(guān)句子。2．學(xué)生準(zhǔn)備：課前采集有關(guān)宋慶齡的資料。六、授課過程一、導(dǎo)入課文1．師：（教師手舉《少兒時(shí)代》），哪位同學(xué)訂閱過《少兒時(shí)代》？你喜歡嗎？用一兩話說說原因。誰知道這份同學(xué)們喜歡的少兒刊物最早的創(chuàng)辦者是誰？哪位同學(xué)能用兩三句話給大家介紹一下你認(rèn)識(shí)的宋慶齡？后邊的同學(xué)不要重復(fù)前面同學(xué)的介紹。學(xué)生利用自己搜尋到的資料，結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。）2．媒體出示宋慶齡的照片，并配有簡單的文字。指名一個(gè)學(xué)生讀。3．師：今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)宋慶齡小時(shí)候的故事——《我不能夠失約》（板書課題）。齊讀課題。說明：這一環(huán)節(jié)用同學(xué)們熟悉的刊物《少兒時(shí)代》引出宋慶齡，媒體出示宋慶齡的照片，使學(xué)生對(duì)宋慶齡有直觀感性的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生課前采集宋慶齡的資料，課堂用兩三句話加以介紹，且不能夠重復(fù)介紹，意在檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，訓(xùn)練概括能力，在有限的時(shí)間師一，，生“、“生——生”之間最大容量地交流信息，提高學(xué)生采集信息、辦理信息能力。二、初讀課文1．自讀課文，整體感知。翻開課本第28頁，輕聲讀讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，難讀的地方屢次多讀幾遍，把課文讀正確、讀暢達(dá)。2．檢查學(xué)生自讀情況，隨機(jī)糾正學(xué)生讀錯(cuò)的字、詞及破句等。教師重申“耀”、“牙‘釋”的部首。3，理清線索，弄清人物。讀課文，設(shè)間：故事發(fā)生在什么時(shí)間？文中講到了哪幾個(gè)人（指導(dǎo)看圖）?他們之間有著怎樣的聯(lián)系？說明：這一環(huán)節(jié)，恩賜充分的時(shí)間讓學(xué)生自讀課文，一是讓學(xué)生在練讀中學(xué)習(xí)正確、流司讀；二是讓學(xué)生整體感知課文；三是理清課文脈絡(luò)和文中人物關(guān)系。三、研讀課文填空概括主要內(nèi)容。媒體出示：課文講了一個(gè)星期天，宋耀如一家( )到一位( )家去，二女兒宋慶齡。她突然想起( )，爸爸媽媽都勸她但她( )決定( )。2．品析詞語。幣：這個(gè)故事的題目誰愿意再讀一遍？你認(rèn)為她讀得好嗎？為什么？（“失約”：“讀，讀慢一點(diǎn)）“失約”就是—一（生答失去信用），找一找課文中哪一個(gè)詞是它的反義？（守信）這個(gè)題目還可以夠怎么說？（我要守信）3．研究內(nèi)容。(1)師：課文哪些地方看出“我不失約”？(2)師：你認(rèn)為宋慶齡是個(gè)怎樣的人？你的周圍有這樣的人嗎？師：這是一件看似平常卻不平常的小事，宋慶齡小小年紀(jì)就做得那么果斷，處理得那么好，真不簡單！從這件小事中我們每一個(gè)人都能感覺到宋慶齡誠實(shí)、守信的高尚質(zhì)量。4．合作朗讀。師：現(xiàn)在我們乘坐歲月列車，一起到當(dāng)年宋慶齡的家里去。按學(xué)習(xí)小組分工合作，再顯現(xiàn)一下當(dāng)年的情況。建議每個(gè)小組選一．個(gè)人當(dāng)宋慶齡，兩個(gè)人分別當(dāng)宋慶齡的爸爸、媽，另一個(gè)人讀旁白。每個(gè)小組自選幾段喜歡的文字讀，開始。學(xué)生練讀，讀后教師隨機(jī)抽讀、議論。幣總結(jié)：同學(xué)們，讓我們像宋慶齡相同，多一份誠實(shí)，多一次守信吧。這樣，我們的會(huì)才會(huì)更美麗，我們的人生才會(huì)充滿歡笑。四、牢固提高家庭作業(yè)：（四選二）1．?dāng)U詞：信( )( )( )(，．)．(2．有感情地朗讀課文。3．找一個(gè)名