如何做最優(yōu)秀的教師教育科學(xué)

如何做最優(yōu)秀的教師

江蘇省教育科學(xué)研究院趙國忠

優(yōu)秀教師最特別之處：在同一所學(xué)校、同一個(gè)年級、同一個(gè)教室里，面對同樣的學(xué)生，優(yōu)秀教師總能教出比別人更加優(yōu)秀的學(xué)生，非常優(yōu)秀的教師教出非常優(yōu)秀的學(xué)生。孫維剛北京二十二中數(shù)學(xué)教師——一所普通中學(xué)的一名普通教師，在學(xué)校里，他甚至年級組長這樣的“頭銜”都不曾有過，最高的“職務(wù)”就是班主任。北京市十大杰出教師，北京市模范班主任，全國十佳教師，全國優(yōu)秀教師，全國教育先進(jìn)工作者，建國50年來50位“首都楷?！敝?，北京市特殊貢獻(xiàn)專家等等。

桂賢娣，湖北省武漢市漢陽區(qū)鐘家村小學(xué)的語文教師。全國優(yōu)秀教師，全國模范教師，全國優(yōu)秀班主任，湖北省特級教師，湖北省名師，武漢市功勛教師。俞玉萍一個(gè)很普通的教師，同時(shí)她又是頗具傳奇色彩的語文特級教師！她是一個(gè)了不起的教師，她創(chuàng)造了“百合班”奇跡，她的“百合班”，是一個(gè)把班歌唱到中央電視臺(tái)上的班級，一個(gè)被多家媒體爭相報(bào)道的班級，一個(gè)令無數(shù)孩子、家長向往的班級。而且，在她的百合班上，學(xué)生很陽光、很自信，而且學(xué)習(xí)很輕松，根本沒有考試壓力，但她的班上每次考試成績總是全市第一。魏書生，中國最優(yōu)秀、最著名的教師，在中國，沒有哪位教師能像魏書生那樣取得如此高的聲譽(yù)和成就。他做教師成為最優(yōu)秀的教師，做班主任成為全國著名的班主任，做校長成為優(yōu)秀的校長，做局長成為優(yōu)秀的局長。全國優(yōu)秀教師，全國優(yōu)秀班主任，當(dāng)代著名教育改革家，全國中青年有突出貢獻(xiàn)的專家，中國十大杰出青年?！锼麄?yōu)槭裁茨茏龅降?？★他們到底是怎樣做的？★讓自己最?yōu)秀★讓學(xué)生優(yōu)秀起來優(yōu)秀教師的四大力量學(xué)習(xí)力創(chuàng)新力教學(xué)力教育力【第一步】打造學(xué)習(xí)力

一個(gè)教師，是否能成為優(yōu)秀教師，起決定作用的不是學(xué)歷，也不是天賦,而是學(xué)習(xí)，是擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)力。如何學(xué)習(xí)？接天：高處有“視野”對教師而言，最好的學(xué)習(xí)就是讀書，讀書是第一要?jiǎng)?wù)，讀書是最好的備課。讀書，能增長知識(shí)、開闊視野、提升境界；讀書，最重要是獲得智慧。愛看書的人充滿激情，有信心，有底氣：而不愛看書的教師大多習(xí)慣于照本宣科，顯得有些木訥，不敢敞開心扉應(yīng)對學(xué)生的挑戰(zhàn)。——北京市第二小學(xué)華應(yīng)龍讀書，雖不能改變?nèi)松奈锵?，但可以改變?nèi)松臍庀?，從而徹底改變了一個(gè)人的精神底色?！本┣迦A附小竇桂梅我從教以來，一直在不停地閱讀,閱讀給我無限的智慧、勇氣和力量，閱讀成就了我?！啥嘉浜顚?shí)驗(yàn)中學(xué)李鎮(zhèn)西如何讀書？讀成專家：讀專業(yè)之書，讀教育名著，深知教育本質(zhì)，熟知教育規(guī)律用最好的理念、最高效的方法，成為教育專家。讀成雜家：讀史是人明智，讀詩使人靈通，數(shù)學(xué)使人精明，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯使人善辯，哲學(xué)使人睿智。

讀書之外，我們能做些什么？讀萬卷書，不如行千里路；行千里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)不如高人指路。

李金池：中國最優(yōu)秀的校長魏書生：中國最優(yōu)秀的教師

所以說，打造優(yōu)秀學(xué)習(xí)力是優(yōu)秀教師成長和發(fā)展的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，我們首先要堅(jiān)守住自己，多讀書、讀好書，更要讀好無字之書，一點(diǎn)一滴把別人優(yōu)勢和長處變成我們自己的智慧，堅(jiān)守下來，然后再學(xué)習(xí)、再堅(jiān)守，一步一步充實(shí)自我、提升自我、完善自己、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我，這樣，你一定會(huì)優(yōu)秀起來的?！镜诙健刻嵘齽?chuàng)新力接天：低處有“情趣”什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新，不僅是從無到有的創(chuàng)造；創(chuàng)新，更需要整合后的創(chuàng)造。教師為何要?jiǎng)?chuàng)新？課堂教學(xué)本身就是一個(gè)不斷創(chuàng)造的過程。創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是衡量一位教師是否優(yōu)秀的最重要標(biāo)準(zhǔn)之一。對教師而言，創(chuàng)新就是為了教出個(gè)性，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成獨(dú)具特色的學(xué)科魅力。每一位優(yōu)秀教師都有著自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。如我國小語界的“三劍客”：王崧舟的詩意、竇桂梅的激情、孫雙金的情智。如我國小數(shù)界“四大名師”：華應(yīng)龍的理性之美，潘小明的熱情奔放，黃愛華的機(jī)智幽默，徐長青的智慧儒雅。還有中語界“南錢北魏”：魏書生的民主科學(xué)，錢夢龍的充滿情趣。以及李鎮(zhèn)西的本真、俞玉萍的大語文教學(xué)。還有教育界大名鼎鼎的“南通二李”：李庾南的高效課堂，李吉林的情境課堂。還有……

如何智慧創(chuàng)新？

于漪：中國語文教學(xué)高手

時(shí)紅霞：創(chuàng)造課改奇跡的教師所以說，創(chuàng)新根本目的就是為了教出個(gè)性。作為教師,一定要“站在巨人的肩上”，要大膽嘗試、敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新,形成自己鮮明的教學(xué)個(gè)性，從而形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓自己更加優(yōu)秀起來?！镜谌健啃逕捊虒W(xué)力

什么是教學(xué)？

如何做讓學(xué)生優(yōu)秀起來？

孫維剛：中國教學(xué)奇跡的創(chuàng)造者余映潮：中國真正的教學(xué)大師

所以說，我們的教學(xué)，要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)：要認(rèn)識(shí)教學(xué)本質(zhì)，遵循科學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握高效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生高效地學(xué)、自主地學(xué)的好習(xí)慣，讓他們真正優(yōu)秀起來。【第四步】成就教育力

什么是教育？如何讓學(xué)生真正優(yōu)秀起來？

請記住:成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望?！K霍姆林斯基

當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個(gè)“差生”變好的方法其實(shí)很簡單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個(gè)優(yōu)秀生。——原人大附中副校長王金戰(zhàn)

當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個(gè)“差生”變好的方法其實(shí)很簡單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個(gè)優(yōu)秀生。——原人大附中副校長王金戰(zhàn)

黃海崢：特別的“研究生”桂賢娣：小學(xué)里的教學(xué)大師劉可欽：“舉左手舉右手”王金戰(zhàn)：讓“倒數(shù)第一”考上北大

所以說，讓學(xué)生真正優(yōu)秀起來，需要智慧，更需要有愛，有發(fā)自內(nèi)心的愛。有愛和智慧就一定能讓學(xué)生優(yōu)秀起來。一個(gè)外國教師的啟示

10年的教師研究，讓我學(xué)到很多，收獲很多！10年里，我接觸了許許多多如我今天報(bào)告中所提到的中國優(yōu)秀教師，他們就在我們身邊，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，他們讓我們堅(jiān)信：優(yōu)秀是教出來的！我相信，我們在座的每一位教師，你們都可以這樣成為優(yōu)秀的教