2023-2023第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

第第26頁(yè)共26頁(yè)2023-2023第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作方案2023-2023第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作方案。本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)5、6班的語(yǔ)文教學(xué)工作。八年級(jí)是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段，學(xué)生經(jīng)過七年級(jí)一年的適應(yīng)后，對(duì)初中語(yǔ)文的特點(diǎn)已有一定程度的理解。在此根底上，為更進(jìn)一步地搞好本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，特制定此方案：一、學(xué)情分析^p5、656不能有效按新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，增加了教學(xué)的難度。二、組織好課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，注重課堂的實(shí)效性。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和認(rèn)真?zhèn)湔n(注重備學(xué)情、注重備教材要有靈敏性)。做好準(zhǔn)備工作后，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)走自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式施行課堂教育教學(xué)。我將采取以下步驟來(lái)進(jìn)展課堂教育教學(xué)：學(xué)生準(zhǔn)備好工具書自主閱讀掃清字詞障礙(做積累)，學(xué)會(huì)有感情地讀課文，感悟文章的內(nèi)涵，注重默讀及其速度，揣摩詞語(yǔ)在一定語(yǔ)境中的作用。隨后結(jié)合課后習(xí)題及學(xué)生閱讀中質(zhì)疑而分組合作交流、展開課題探究。自互動(dòng)形式解決疑難，幫助指導(dǎo)學(xué)生更好的理解閱讀,理清閱讀思路為寫作奠定準(zhǔn)備知識(shí)與技能。二、注重第二課堂活動(dòng)，建構(gòu)大語(yǔ)文教育教學(xué)。課堂教育教學(xué)受時(shí)空限制而滿足不了大語(yǔ)文教育教學(xué)的需1--2活動(dòng)或根據(jù)教材提供的綜合性活動(dòng)。三、作業(yè)的修改與輔導(dǎo)精心地選取作業(yè)并按留語(yǔ)文作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)做到認(rèn)真地保質(zhì)保精巧的文章。學(xué)困生根底差底子薄，適當(dāng)?shù)亟o予補(bǔ)根底甚至做好個(gè)別輔導(dǎo)，使之迎頭趕上。無(wú)論對(duì)優(yōu)秀生還是對(duì)學(xué)困生，都要做寫作指導(dǎo)，主要是采取講解如何寫日記，并讓學(xué)生堅(jiān)持寫文學(xué)程度的進(jìn)步。四、德育工作融入課堂和課外活動(dòng)中。語(yǔ)文學(xué)科是一門綜合的根底的富有人文素養(yǎng)的學(xué)科，德育中地對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)、集體及理想信念的教育。五、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施。很不理想的。經(jīng)過反思做如下改良措施。1、加強(qiáng)文字書寫的整潔和準(zhǔn)確工作。嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)及練筆時(shí)文字書寫工夫。力爭(zhēng)在本學(xué)期此方面有根本改觀。2、加強(qiáng)課外閱讀量及指導(dǎo)，進(jìn)步閱讀程度。僅僅靠一本指導(dǎo)學(xué)生讀書。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如學(xué)生在書本上整理筆記習(xí)慣。4、作業(yè)布置形式。加強(qiáng)利用好學(xué)案等輔助資料，同時(shí)弱又進(jìn)步情感與價(jià)值觀的教育。六、本方案應(yīng)到達(dá)的目的：1及格率。256五、詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度方案：1.第三、四周完成第一單元完成第五、二單元第九、十一、十二、十三、十四、xx完成第三、四、六單元復(fù)習(xí)7.第二十周期末考試(注：有兩個(gè)周是機(jī)動(dòng)時(shí)間)f132.更多工作方案延伸閱讀中學(xué)2023-2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作方案指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)實(shí)樹立科學(xué)開展觀。教學(xué)質(zhì)量上的新打破。詳細(xì)工作：1、建成并完善教學(xué)質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步完善教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)工作，明晰學(xué)校教學(xué)管理網(wǎng)對(duì)性、有目的地開展各種教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)處與年級(jí)組長(zhǎng)分頭成科學(xué)完備的教學(xué)質(zhì)量管理體系。2、貫徹教學(xué)常規(guī)管理制度。認(rèn)真貫徹教委、學(xué)區(qū)以及學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)管理制度。便及時(shí)掌握情況，反應(yīng)信息，管理到位。3、教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)的詳細(xì)方法。真”落到實(shí)處?！?〕加強(qiáng)集體備課。各備課組在第二周前制定出備課方教研組工作，催促集體備課落實(shí)、到位?！?〕進(jìn)展導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、輔導(dǎo)等的檢查。學(xué)校對(duì)老師的導(dǎo)學(xué)案和學(xué)生作業(yè)的量及修改、輔導(dǎo)情況進(jìn)展定期檢查和不定期抽查，開學(xué)、期中、期末由教學(xué)處組織教研組長(zhǎng)普查。普查、抽查完都要認(rèn)真記錄，并將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反應(yīng)給老師?！?〕開展好聽課活動(dòng)。實(shí)行每周一天的“聽課日”制師每學(xué)期聽課量要按規(guī)定聽足夠量。期末要按時(shí)上交聽課記錄。〔4〕做好月考、期中、期末考試工作，進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量跟蹤。學(xué)校對(duì)各年級(jí)主要學(xué)科繼續(xù)采用“月考”方式，時(shí)間安在每一學(xué)月末。考試試卷嚴(yán)格按照中考的標(biāo)準(zhǔn)制定，并在考前一周交教學(xué)處檢查，教學(xué)主任簽字前方可付諸印刷。對(duì)每考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)學(xué)生、學(xué)科、班級(jí)、年級(jí)，通過量分析^p ，查原因，找差距，促質(zhì)量進(jìn)步。教學(xué)處對(duì)期中、期末各科老師的教學(xué)質(zhì)量以多種形式進(jìn)展橫向、縱向比照，公正、中肯、實(shí)事求是地進(jìn)展評(píng)價(jià)。校長(zhǎng)室、教務(wù)處可過在學(xué)生中開展問卷調(diào)查、小型座談會(huì)等形式對(duì)老師的師德法規(guī)執(zhí)行、教學(xué)情況等進(jìn)展調(diào)查，加強(qiáng)師生間的溝通，促進(jìn)師素質(zhì)的進(jìn)步。4、開齊開足各種課程。護(hù)課程、課表的嚴(yán)肅性。認(rèn)真開展多種形式的“2+x”活動(dòng)，四大節(jié)的比賽，進(jìn)步我校的素質(zhì)教育程度。到、早退等不良現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并做好記錄。5、抓好老師隊(duì)伍建立。隨著新一輪的課程改革在全面推進(jìn)，更新觀念，改良教作，以見面課、合格課等形式促進(jìn)年輕老師的教學(xué)技能的進(jìn)大賽，先在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)展預(yù)賽，到達(dá)練兵目的。6、積極開展教學(xué)科研活動(dòng)。5—10核心，以“課堂教學(xué)有效性研究”為主線，深化進(jìn)展課例研究，進(jìn)步我校各科課堂教學(xué)的實(shí)效。7、抓好初三畢業(yè)班工作。成立分管校長(zhǎng)、教學(xué)處主任、年級(jí)組長(zhǎng)為主的初三工作領(lǐng)全縣同類校中處于中等或中等以上位次。8、加強(qiáng)對(duì)初一二年級(jí)的管理。對(duì)初一起始年級(jí)，要下大力氣抓好學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)初二年級(jí)要加強(qiáng)管理，防止兩極分化蔓延，在抓尖子生的同作，盡力縮小低分率的比例。9、繼續(xù)抓緊抓好科技教育特色學(xué)校的打造。借助“2+x”系列活動(dòng)的開展，要建立以科技教育為主的的特長(zhǎng)生可以憑借特長(zhǎng)進(jìn)入高級(jí)中學(xué)。第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作方案新的一學(xué)年又開場(chǎng)了，為使本班的語(yǔ)文教學(xué)工作能更加有效地完成，我在假期里借閱了第七冊(cè)語(yǔ)文書和《老師教學(xué)用定了如下方案：一、根本情況46232346673372715%。41550楊港。二、教材理解1、教材的根本構(gòu)造8局部。按專題編組。8現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動(dòng)物、我國(guó)的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長(zhǎng)的故事、科技成就。每組開頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專3—5專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊(cè)共有課文321814練習(xí)題。略讀課文在課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái)，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在局部課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助理解相關(guān)資料或豐富學(xué)生8548200200冊(cè)教材改變以往幾期將每課詞語(yǔ)列在書后，而是將每篇課文的詞語(yǔ)列在每組課文后為“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。2、教材重難點(diǎn)18朗朗訓(xùn)練、默讀訓(xùn)練。練習(xí)朗讀和默讀，理解內(nèi)容；體會(huì)感情；領(lǐng)悟表達(dá)的方法；積累語(yǔ)言；向課外擴(kuò)展延伸。②學(xué)會(huì)寫書信。③積累語(yǔ)文?地和精讀課文中的好詞好句。三、教學(xué)目的1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó) 、熱愛社會(huì)的教育；受到為人民效勞、無(wú)私奉獻(xiàn)等想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于理論和創(chuàng)造的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。2能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能區(qū)分形近字。3、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。養(yǎng)成認(rèn)真200能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助中心句，的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方料。6、能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的20四、教學(xué)策略：1、要熟悉本冊(cè)教材的學(xué)期教學(xué)目的，把握單元教學(xué)和課文教學(xué)目的，并根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制訂好課時(shí)教學(xué)目的。2、扎實(shí)進(jìn)展語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)展分段的訓(xùn)練，但活動(dòng)時(shí)間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反應(yīng)和矯正，講務(wù)實(shí)效。3、注意聽說讀寫才能的協(xié)調(diào)開展。本冊(cè)教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)絡(luò)。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生4練外，閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽話說話。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)們的語(yǔ)言表達(dá)才能。4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。本冊(cè)教材的一個(gè)特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀、習(xí)作、聽說訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析^p 導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目導(dǎo)向上來(lái)。一篇課文教學(xué)2-3課時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內(nèi)容分析^p ，無(wú)視訓(xùn)練重點(diǎn)。在展閱讀訓(xùn)練時(shí)，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。“學(xué)習(xí)提示”的教學(xué)，有的可以放在學(xué)習(xí)課文前；有的可以放在學(xué)習(xí)課文中進(jìn)展；還有的可以在學(xué)完課文后再穩(wěn)固、加深認(rèn)識(shí)。根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。更多關(guān)于【第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作方案】的文章>>【返回教學(xué)工作方案欄目列表】2023-2023學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作方案指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和開展“有效課堂”活研究，努力構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)學(xué)生全面開展。主要工作一、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案本學(xué)期，將嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，積極教研，及時(shí)調(diào)整因節(jié)格按照課程方案的要求，完成教學(xué)方案。二、聚焦“有效課堂”認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)山東省關(guān)于開展“有效課堂”活動(dòng)的文件精堂”，扎實(shí)開展校本研究，形成校本特色。1、關(guān)注“執(zhí)行力”和“學(xué)習(xí)力”關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)的“執(zhí)行力”。老師從本學(xué)期開場(chǎng)認(rèn)真解讀把握重難點(diǎn)，找準(zhǔn)考點(diǎn)”的備課要求，開展教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的“學(xué)習(xí)力”?！坝行дn堂”的核心就是教學(xué)的體地位，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的獲取知識(shí)才交往、思維的情緒狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生獲得全面開展。2、授課時(shí)要做到“三個(gè)方面”心中有教材。深化鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)、知識(shí)體系和邏輯構(gòu)造，明確教材中的重點(diǎn)章節(jié)(課文〕和學(xué)習(xí)眼中有學(xué)生。理解所教學(xué)生在知識(shí)和技能程度、興趣愛好到開展。手中有方法。根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，研究教學(xué)內(nèi)容與培感在教學(xué)中的能動(dòng)作用，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。3、落實(shí)教學(xué)中的精巧和精煉教學(xué)設(shè)計(jì)精巧。其“精巧”表如今：教學(xué)目的明確、資開設(shè)計(jì)縝密、教案標(biāo)準(zhǔn)完好。內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法科學(xué)、信息反應(yīng)及時(shí)、教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)。三、積極參加教研備課活動(dòng)。本學(xué)期注意有效教研活動(dòng)的開展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，重視平時(shí)通過自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交流、專家在線、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等形斷進(jìn)步。第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作方案范文生本教育實(shí)驗(yàn)教材實(shí)驗(yàn)研究的“意義識(shí)字、推進(jìn)閱讀、全自己的看法、想法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見解。在使用生本教材的教學(xué)過程中，我將以表達(dá)素質(zhì)教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng)，加強(qiáng)語(yǔ)文理論活計(jì)教學(xué)。。本冊(cè)教材編排的特點(diǎn)。本冊(cè)教材采取自然開展的方式編48教學(xué)上我們有以下幾點(diǎn)方案：一、根據(jù)不同類型課文的特點(diǎn)采用不用的教學(xué)方式在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面：1.字任務(wù)。使學(xué)生能比擬純熟地，自學(xué)生字，具有初步的識(shí)字才能。識(shí)字教學(xué)要表達(dá)漢字的特點(diǎn)，要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字，用各種方法記憶字的音形義；在完成課本識(shí)字任務(wù)的同時(shí)，要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動(dòng)識(shí)字，并給學(xué)生提供交流、展示課外識(shí)字的時(shí)機(jī)。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)絡(luò)外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)進(jìn)步寫字的技2.繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)展：一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句，防止以詞解詞，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際或理解詞句的才能，逐步做到能自行理解；二是鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累；三是重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)絡(luò)。34.是最經(jīng)常、最重要的閱讀根本功，多讀少講，把更多的時(shí)間用的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美才能、想象力和理解才能。在教學(xué)盡可能做到讓學(xué)生背的樂，說得樂，寫得樂。只有認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，才能為上好課打教學(xué)參考資料，做到多讀多思。三、進(jìn)步課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵，精心設(shè)計(jì)教學(xué)首先教學(xué)設(shè)計(jì)樹立大單元教學(xué)意識(shí)，從單元整體出發(fā)，從宏觀上考慮好教學(xué)要求，安排好教學(xué)時(shí)間，分配好每篇課文所要完成的任務(wù)，然后從微觀上來(lái)精心設(shè)計(jì)每篇課文、每個(gè)課時(shí)的教學(xué)。其次教學(xué)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按照“感知——理解——分析^p——綜合——運(yùn)用”的閱讀過程去設(shè)計(jì)教學(xué)。最后教學(xué)設(shè)計(jì)注意充分表達(dá)“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”種方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。四、進(jìn)步課堂教學(xué)效益的根本，注重學(xué)生的學(xué)在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)時(shí)刻掛在心上，考慮怎么學(xué)，學(xué)得怎生提出，方法讓學(xué)生歸納，內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié)，效果讓學(xué)生評(píng)堅(jiān)持學(xué)教合一。五、進(jìn)步課堂教學(xué)效益的出路，課內(nèi)外相結(jié)合充分表達(dá)語(yǔ)文學(xué)科的思想性和工具性，光學(xué)習(xí)課本上的幾掌握學(xué)習(xí)方法，大量的理論活動(dòng)應(yīng)靠課外去完成。2023-2023想：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)實(shí)樹立科學(xué)開展觀。教學(xué)質(zhì)量上的新打破。詳細(xì)工作：建成并完善教學(xué)質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步完善教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)工作，明晰學(xué)校教學(xué)管理網(wǎng)對(duì)性、有目的地開展各種教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)處與年級(jí)組長(zhǎng)分頭成科學(xué)完備的教學(xué)質(zhì)量管理體系。2、貫徹教學(xué)常規(guī)管理制度。認(rèn)真貫徹教委、學(xué)區(qū)以及學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)管理制度。便及時(shí)掌握情況，反應(yīng)信息，管理到位。3、教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)的詳細(xì)方法。真”落到實(shí)處?！?〕加強(qiáng)集體備課。各備課組在第二周前制定出備課方教研組工作，催促集體備課落實(shí)、到位?！?〕進(jìn)展導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、輔導(dǎo)等的檢查。學(xué)校對(duì)老師的期抽查，開學(xué)、期中、期末由教學(xué)處組織教研組長(zhǎng)普查。普〔3〕開展好聽課活動(dòng)。實(shí)行每周一天的“聽課日”制師每學(xué)期聽課量要按規(guī)定聽足夠量。期末要按時(shí)上交聽課記錄?！?〕做好月考、期中、期末考試工作，進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量跟考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)學(xué)生、學(xué)科、班級(jí)