吉林省白山市撫松縣一中2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試題

吉林省白ft2021-2022期開學(xué)考試生物試題一、單選題a、b①②③代表體液。下列說法正確的是（ ）①滲透壓明顯偏低時將導(dǎo)致②的量減少①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2pH若組織細(xì)胞為肌肉細(xì)胞，b分解為葡萄糖以補充血糖圖顯示小鼠恐懼反射的建立過程。小鼠剛建立該反射后，此時僅給燈光刺測得小鼠心率為P，若反復(fù)給小鼠燈光刺激而不給予電刺激，以后再給燈光刺激測得的小鼠心率為Q，則（ ）A．P＞Q B．P=Q C．P＜Q D．無法判斷Ca2+的是若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，可使突觸后膜持續(xù)興奮B．突觸前膜釋放遞質(zhì)的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點C．遞D．若突觸小泡釋放的是抑制性遞質(zhì)，則突觸后膜無膜電位變化如圖為某同學(xué)感染細(xì)菌后的免疫機制模式，圖中大寫字母表示細(xì)胞，小寫母表示物質(zhì)，數(shù)字表示過程。下列說法正確的是（ ）ABB，F(xiàn)Ta2BCDEFHC細(xì)胞γ12注射才會發(fā)生如圖2所示的效果。下列分析不正確的是（ ）Na+Na+膜產(chǎn)生興奮γCl－生興奮分析圖示可知，該種局部麻醉藥和γ-氨基丁酸的作用機理不一致D．下圖所示實驗?zāi)軌蛘f明（ ）漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用C．T

病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用D．B2中釋放一種名為色素上皮衍生因子（PEDF）的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)能導(dǎo)致肌肉和肝臟對胰島素不再敏感，因此胰島只能靠生產(chǎn)更多的胰島素來抵消這種蛋白質(zhì)帶來的負(fù)面影響。圖甲、乙分別表示人體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)對血糖進(jìn)行調(diào)節(jié)的過程II、II、III列敘述正確的是（ ）A．II激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞B．I、II激素間存在協(xié)同作用和抗衡作用C．結(jié)構(gòu)A只通過分級調(diào)節(jié)來調(diào)控血糖濃度PEDFI圖中A、B表示人體某過程中產(chǎn)熱量或散熱量的變化曲線。據(jù)圖分析正確是（ ）該圖可表示從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境，再回到溫暖環(huán)境的過程，A量，B該圖可表示從寒冷環(huán)境到溫暖環(huán)境，再回到寒冷環(huán)境的過程，A量，B該圖可表示從安靜到運動，再停止運動的過程，AB量該圖可表示開始發(fā)燒并持續(xù)一段時間又退燒的過程，AB散熱量細(xì)胞壁伸長和細(xì)胞內(nèi)RNA和蛋白質(zhì)的合成。相關(guān)實驗指出，用生長素處理豌豆上胚軸，三天后，頂端1cm處的蛋白質(zhì)含量比對照組增多2.5倍，RNA含4倍。下列分析不正確的是體積不斷增大B．上述實驗說明生長素可通過調(diào)節(jié)基因的表達(dá)，從而調(diào)節(jié)代謝過程C．生長素使RNA和蛋白質(zhì)增多的同時，細(xì)胞核內(nèi)DNA的含量也隨之增加D．用濃度不同的生長素處理豌豆上胚軸，實驗結(jié)果可能相同科學(xué)家在研究植物頂端優(yōu)勢時發(fā)現(xiàn)不同植物激素對側(cè)芽生長的影響有差異（見下表）。下列敘述正確的是組別 甲 乙 丙 丁處理方式 不處

細(xì)胞分裂素處理側(cè)赤霉素處理頂去頂芽，赤霉素處芽 芽 切口側(cè)芽生長情況抑制 抑制解除 快速生長 抑A．比較甲、乙組可知，側(cè)芽生長受抑制可能是因為側(cè)芽缺少生長素B．比較甲、丙組可知，用赤霉素處理頂芽能使頂端優(yōu)勢現(xiàn)象明顯C．比較丙、丁組可推測，赤霉素對側(cè)芽生長的影響可能與頂芽有關(guān)D．頂端優(yōu)勢表明生長素濃度越高，生長越快請據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）用圖甲①②兩個裝置進(jìn)行實驗，可了解植株的生長與單側(cè)光的關(guān)系gmc如果將④裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，一段時間后該植物的莖彎曲生長m，2m如圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況，圖乙為不同生長素濃度對植生長的影響曲線。下列分析正確的是（ ）a、b、c、da>c，d>b若圖甲中a點的生長素濃度為 ，則c點所對應(yīng)的濃度的范圍是bEdE~BF~AA~D抑制生長赤眼蜂可將卵產(chǎn)在多種鱗翅目害蟲卵內(nèi)進(jìn)行寄生。某地引進(jìn)赤眼蜂進(jìn)行玉米螟防治，并通過調(diào)查赤眼蜂卵的數(shù)量推測其種群數(shù)量變動。下表中的λ表該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)。下列說法正確的是（ ）時間第1年第2年第3年第4年第5年第6年7λ11.511.521.51A．該赤眼蜂卵種群密度調(diào)查的方法是標(biāo)記重捕法B．第2年，該種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型C．第3年，該種群的數(shù)量多于第2年年后，該種群數(shù)量呈“J”形增長生態(tài)學(xué)家對我國某高ft合理的是（ ）A．甲乙兩個群落在演替過程中都具有大量物種替代的特點B．C．30D．不同海拔高度的植被類型差異反映了群落的垂直結(jié)構(gòu)特征如圖為生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A．④過程代表綠色植物的光合作用，③過程代表化能合成作用B．圖中甲、乙、丙分別代表消費者、生產(chǎn)者和分解者C．碳循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙之間以CO的形式傳遞2D．圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落下列關(guān)于泡菜制作及亞硝酸鹽含量的敘述，錯誤的是（ ）A．不只泡菜中含有亞硝酸鹽，新鮮蔬菜中也含有B．泡菜腌制時間長短會影響亞硝酸鹽含量，但溫度和食鹽用量不影響亞硝酸鹽含量C．發(fā)酵過程中應(yīng)及時測定亞硝酸鹽的含量，以把握食用泡菜的最佳時機D．制作泡菜過程中，亞硝酸鹽的含量變化為先增加后減少泡菜發(fā)酵利用的微生物主要是乳酸菌，而在發(fā)酵初期，水槽內(nèi)有氣泡生，這些氣泡產(chǎn)生的原因及其內(nèi)氣體分別是（ ）COCO2 2因腌制過程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小，氣體被排出；氣體為空氣CO2乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量使壇內(nèi)溫度升高，空氣受熱膨脹排出；氣體為空氣據(jù)報道，在某餐館就餐的多位客人均在餐后半小時出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹等癥狀。食品衛(wèi)生監(jiān)督管理局的工作人員接到群眾舉報后立即出動，在該餐采集樣本，并進(jìn)行培養(yǎng)，檢測鑒定，最終發(fā)現(xiàn)該餐館使用的筷子未經(jīng)嚴(yán)格消毒，大腸桿菌等多種細(xì)菌數(shù)量嚴(yán)重超標(biāo)。據(jù)此判斷，工作人員選用的培養(yǎng)基功能分，應(yīng)屬于（ ）A．選擇培養(yǎng)基 B．液體培養(yǎng)基 C．固體培養(yǎng)基 D．鑒別培養(yǎng)基平板劃線法和稀釋涂布平板法是接種微生物的兩種常用方法，下列描述確的是（ ）A．都要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋B．C．稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)D．都會在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落長穗偃麥草（2n=14）是普通小麥（6n=42）的近緣屬植物，因其可與普小麥雜交，且具有突出的抗旱、抗寒、抗病及耐鹽性，常用于小麥遺傳改良種研究。科學(xué)家采用下圖所示的技術(shù)培育出了普通小麥—長穗偃麥草雜種植株，①、②、③代表培育過程。下列說法正確的是（ ）FF1 1可得到普通小麥—長穗偃麥草雜種植株①過程常用物理、化學(xué)和生物的方法實現(xiàn)人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合C．②D．植物體細(xì)胞雜交的原理是細(xì)胞膜的流動性的敘述，正確的是（）該實驗不需要用接種工具進(jìn)行接種實驗組和對照組都要持續(xù)打開皿蓋C．D．下圖表示從土壤中分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實驗程。下列與該實驗相關(guān)的敘述中不正確的是（ ）實驗中所用的培養(yǎng)基①②③④均屬于選擇培養(yǎng)基B．圖中Ⅰ、Ⅱ過程實現(xiàn)了對目標(biāo)微生物的稀釋C．D．在⑤處培養(yǎng)基上形成菌落的微生物同化作用類型為異養(yǎng)型研究小組利用微生物實驗操作技術(shù)來探究某池塘中大腸桿菌數(shù)量，下列述正確的是( )組別 部分操作過程、結(jié)論組別 部分操作過程、結(jié)論I進(jìn)行涂布平板操作時，將10ml菌液滴加到培養(yǎng)基的表面后，再用滅菌后的涂布器推勻II 涂布完成后，在培養(yǎng)皿上蓋上做標(biāo)記，并將培養(yǎng)皿倒置III212、381、157、183，則平均值應(yīng)為184VI385"38-5"作為池塘中大腸桿菌數(shù)量計算的依據(jù)A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ下列關(guān)于發(fā)酵工程的說法，錯誤的是（ ）A．發(fā)酵過程是發(fā)酵工程的中心階段行pHD．?dāng)U大培養(yǎng)應(yīng)選用對數(shù)期的菌種說法錯誤的是B．②過程常用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合C．③過程中高爾基體活動旺盛D．19驅(qū)蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的檸檬型香氣，從而達(dá)到驅(qū)蚊且人體無害的效果。驅(qū)蚊草是由天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘融合培育而成的。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述，錯誤的是（ ）A．驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程，優(yōu)點是實現(xiàn)遠(yuǎn)緣雜交驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEGC．驅(qū)蚊草培育過程不同于植物組織培養(yǎng)，無細(xì)胞脫分化和再分化的過程D．驅(qū)蚊草的培育屬于無性繁殖下列關(guān)于植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述，錯誤的是（ ）A．植物微型繁殖具有高效、快速的特點B．在紫草寧的工廠化生產(chǎn)的過程中使用的是固體培養(yǎng)基C．對愈傷組織進(jìn)行誘變處理，從分化的植株中可篩選出新品種D．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育的脫毒苗具有不含或很少含病毒的特下列植物的組織或器官不可能是組織培養(yǎng)“外植體”的是（ A．莖的韌皮部 B．導(dǎo)管 C．頂芽 D．葉的表皮Bb，BB細(xì)胞獲得原生質(zhì)體后，在溶液中誘導(dǎo)這兩個原生質(zhì)體融合，融合形成的細(xì)胞的基因型不可能是A．BBbbC．BBBB

B．BbbbD．BBBb下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（ ）A．動物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞增殖B．動物細(xì)胞原代培養(yǎng)后可用胃蛋白酶分散細(xì)胞C．動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需含維生素、血清等D．動物細(xì)胞培養(yǎng)的結(jié)果是獲得細(xì)胞群，一般其遺傳物質(zhì)沒有改二、綜合題2022身體協(xié)調(diào)能力令人嘆為觀止。下圖是運動員受到某種刺激時興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：圖甲中每個神經(jīng)元軸突末梢的末端形成的杯狀或球狀結(jié)構(gòu)叫做 。圖甲中④虛線圈處受到一定強度的刺激后，A和B兩個電流表中針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是 、 。圖乙中，在興奮狀態(tài)下進(jìn)入神經(jīng)元的方式為 。已知細(xì)胞鈣離子對鈉離子存在“膜屏障作用”(即鈣離子在膜上形成屏障，使鈉離子內(nèi)減少)。臨床上血鈣含量偏高，會引起肌無力，原因是 。圖丙為 的結(jié)構(gòu)模式圖，在圖中結(jié)構(gòu)4處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是 (用文字和箭頭表示)。1→6，單向傳遞，原因是。劇烈運動后，運動員會肌肉酸痛但內(nèi)環(huán)境中的酸堿度卻能保持相對穩(wěn)定，請解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因 。為研究赤霉素（GA）和生長素（IAA）2.5cm（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（1）A、B、C1、8、15302.植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞 的分子。本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響 通過的情況下起到 的作用。用激素處理時應(yīng)將IAA加在 （填“培液中”或“莖芽尖端”）。圖2數(shù)據(jù)顯示，GA和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出 用，GA的這種作用效果更為顯著。植物伸長生長可能與細(xì)胞數(shù)量和 增加有關(guān)。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA影響莖芽伸生長的方式是 。從圖2中B組（或C組）的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生的促進(jìn)作用是GA單獨處理的 倍、IAA單獨處理的 倍，由此可以推測GA和IAA在對莖芽伸長生長的調(diào)節(jié)中具有 （填“協(xié)同”或“拮抗”）作用。體—相關(guān)腺體之間存在著密切聯(lián)系，回答下列問題：下丘腦分泌的 激素可以促進(jìn)垂體合成并分泌 ，進(jìn)而促進(jìn)性腺合成并分泌性激素。當(dāng)血液中性激素量降低時，對 的反饋抑制作用減弱，使其分泌相應(yīng)激素的量 ，進(jìn)而調(diào)節(jié)性激素的分泌。過靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素后測定血清中促甲狀腺激素濃度變化，可鑒別病變的部位。甲、乙、丙三人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，給這三人注射30min30min促甲狀腺激素濃度（mU/L）促甲狀腺激素濃度（mU/L）注射前注射后健康人2~1010~40甲2~1010~40乙10~40>40丙11①通過抽取血液可以檢測促甲狀腺激素含量的變化，是因為激素調(diào)節(jié)具有 的特點。②注射促甲狀腺激素釋放激素前后，三個人血液中促甲狀腺激素濃度變化同，由此可以推測甲、乙、丙發(fā)生病變的部位可能分別是 、 、 。向甲狀腺細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運減少，造成細(xì)胞內(nèi)碘水平下降，最終會導(dǎo)致甲狀腺 （填“萎縮”或“腫大”），其原因是 。圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)田鼠的示意圖，請回答下列問題：B 。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，田鼠的種群數(shù)量一般處于 （填“K”或“K/2”）值，此時種群數(shù)量的增長速率為 (3)從能量流動角度分析，農(nóng)田中除雜草、去蟲害、滅田鼠的目的是 。(4)如下圖為調(diào)查小組從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第 年，第20~30年間種群的出率 （填“<”“=”或“>”）死亡率。第15年時，種群的年齡結(jié)構(gòu)是 型。三、實驗題培養(yǎng)與利用有關(guān)的問題：下圖是利用 法將微生物接種到固體培養(yǎng)基上，把混合的種逐步稀釋分散獲得 菌落。接種后培養(yǎng)基應(yīng) 放在37℃恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNOKHPONaHPOMgSO?7HO、KCl、HO。3 2 4 2 4 4 2 2若此培養(yǎng)基用于篩選尿素分解菌，則應(yīng)除去上述培養(yǎng)基成分中的 ，并加入 和 ，以補充其生活所需的 和 。培養(yǎng)基中加入酚紅作指示劑的原因是尿素分解菌能合成 將尿素分解為氨，使培養(yǎng)基pH發(fā)生改變，酚紅由黃變紅，使菌落周圍呈現(xiàn)紅色1060.2mL甲同學(xué)涂布了1個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是260；乙同學(xué)涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是210、240和246，取平均值232；丙同