年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃參考7篇

PAGEPAGE17/177一、課標(biāo)對(duì)本年段要求：及其有關(guān)運(yùn)算，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；初步了解負(fù)數(shù)和方程；開始借助計(jì)算器進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算和探索數(shù)學(xué)問題；獲得解決現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單問題的能力。二、教材特點(diǎn)：1直觀形象的材料更好地理解所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。2索數(shù)學(xué)規(guī)律的意識(shí)。3案中獲得成功。4、重視在多種活動(dòng)中培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展空間觀念。5、注重在統(tǒng)計(jì)過程中學(xué)習(xí)處理數(shù)據(jù)的方法，把數(shù)據(jù)編寫、整理、描述、和分析的過程融會(huì)在一起。6的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、策略進(jìn)行綜合應(yīng)用。7、用數(shù)學(xué)的眼光分析周圍的事物，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)美的理解，展示數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，滲透數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。三、教學(xué)內(nèi)容的分析：學(xué)習(xí)三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，路程、時(shí)間與速度的數(shù)量關(guān)系，探索商的運(yùn)算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運(yùn)算。角；會(huì)用量角器量指定角的度數(shù)、畫指定度數(shù)的角。四、教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦的好習(xí)慣；結(jié)合解決實(shí)踐問題，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的意義。了解圖形的對(duì)稱和圖形位置關(guān)系的簡(jiǎn)單變換；通過實(shí)例，初步形成容量大小的觀念，了解容量的意義和計(jì)量單位。經(jīng)歷從具體問題的需要出發(fā)選擇統(tǒng)計(jì)圖計(jì)圖。能從現(xiàn)實(shí)情境中提取數(shù)學(xué)問題，并能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知五、班級(jí)情況分析：130六、教學(xué)措施：學(xué)措施：1、改變教學(xué)思想。（，后勤，作學(xué)生的服務(wù)員。2、注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)一等應(yīng)用題時(shí),結(jié)合生活實(shí)例，使所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題具體化、形象化，激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力。3、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。主探索的機(jī)會(huì)。4、面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)、實(shí)施分層教學(xué)，彈性教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，發(fā)展個(gè)性結(jié)合起來。5、結(jié)合多媒體教學(xué)6、作業(yè)設(shè)計(jì)力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、規(guī)范、方便教學(xué)。分層設(shè)計(jì)作業(yè)。教師針對(duì)不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)差異發(fā)展。7、三位一體，學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力家庭、社會(huì)、學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育影響，各有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。只有三者協(xié)調(diào)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能取得最佳的教育效益。與學(xué)生家長(zhǎng)相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)，要適時(shí)適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長(zhǎng)講明教育方法，共同教育學(xué)生。一、學(xué)情分析：六4341收的情況看，仍有小部分后進(jìn)生的存在，六（3）54）班也有這樣的強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、教材內(nèi)容分析：（一）（二）數(shù)乘法，2、解決問題，3（三）分?jǐn)?shù)除法1、分3（四、（五、用百分?jǐn)?shù)解決問題（六）統(tǒng)計(jì)、扇形統(tǒng)計(jì)圖，（七）在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。位置的教學(xué)在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置；通過對(duì)曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。統(tǒng)計(jì)觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進(jìn)一步體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)踐能力。三、教學(xué)目標(biāo)：1合運(yùn)算。2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3、.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問題4、掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)與面積公式，能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積。5、知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。6、能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)思想。7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。8、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過解決問題的能力。10意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。11、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。六、課時(shí)安排：根據(jù)《數(shù)學(xué)教師用書》課時(shí)安排建議，五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下，教學(xué)時(shí)會(huì)根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活調(diào)整。第一單元：位置…………2第二單元：分?jǐn)?shù)乘法1、分?jǐn)?shù)乘法……………5課時(shí)左右2、解決問題……………43、倒數(shù)的認(rèn)識(shí)…………14、整理和復(fù)習(xí)…………2第三單元：分?jǐn)?shù)除法1、分?jǐn)?shù)除法……………52、解決問題……………33、比和比的應(yīng)用………44、整理和復(fù)習(xí)…………2第四單元：圓1、認(rèn)識(shí)圓………………32、圓的周長(zhǎng)……………23、圓的面積……………24、整理和復(fù)習(xí)…………1課時(shí)5、確定起跑線…………1第五單元：百分?jǐn)?shù)1、百分?jǐn)?shù)的意義和寫法…………22、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化……23、用百分?jǐn)?shù)解決問題……………94、整理和復(fù)習(xí)……2第六單元：統(tǒng)計(jì)1、扇形統(tǒng)計(jì)圖…………12、合理存款……………1第七單元：數(shù)學(xué)廣角………2第八單元：總復(fù)習(xí)………4周次日期內(nèi)容教時(shí)執(zhí)行情況183195始業(yè)教育第一單元：位置12296912（1）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算1113913919分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題兩步分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題1114920926（4）倒數(shù)的認(rèn)識(shí)整理和復(fù)習(xí)第二單元檢測(cè)（1）分?jǐn)?shù)除法的意義和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)11115927103（2）一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算練習(xí)課1161041010（1）已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題1710111017（2）稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題（3）練習(xí)課3、比和比的應(yīng)用（1）比的意義1111810181024比的應(yīng)用整理和復(fù)習(xí)第三單元檢測(cè)11119102510311、圓的認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形111101111172期中復(fù)習(xí)期中檢測(cè)2111111811143、圓的面積（1）圓的周長(zhǎng)和面積的練習(xí)課221211151121（2）整理和復(fù)習(xí)確定起跑線第四單元檢測(cè)（1）百分?jǐn)?shù)的意義和寫法11111311221128（2）百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化折扣11141129125（5）利息（6）整理和復(fù)習(xí)（6）第五單元檢測(cè)1111151261212（1）扇形統(tǒng)計(jì)圖合理存款11111612131219（1）數(shù)學(xué)廣角雞兔同籠121171220122641812271231913192220110116201171233一、學(xué)情分析482721答問題人數(shù)少，課外閱讀量少等。二、教材分析8語文?地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn)。83218148548性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺(tái)。200200排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出。三、大綱要求識(shí)字與寫