學(xué)校留守兒童管護中心系列制度

牙科中心小學(xué)留守兒童管護中心系列制度2015年9月（一）留守兒童基本情況登記制度學(xué)校每學(xué)期要對在校的留守兒童進行認真的調(diào)查和登記，建立每個留守兒童的檔案。留守兒童基本情況內(nèi)容包括：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、家庭聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話等。通過建立“聯(lián)系卡”，加強學(xué)校與學(xué)生家長或其他法定監(jiān)護人的聯(lián)系，對留守兒童開展有針對性的管理和教育。（二）留守兒童家長（監(jiān)護人）培訓(xùn)與管理制度建立家長或臨時監(jiān)護人培訓(xùn)機制，加大對外出務(wù)工家長或臨時監(jiān)護人的教育引導(dǎo)，提高家長或臨時監(jiān)護人管理和教育留守兒童的能力。充分利用寒暑假、春節(jié)等留守兒童家長回家之機，通過舉辦培訓(xùn)班、召開家長會等，傳播科學(xué)文明的家教知識，加強對留守兒童家長和監(jiān)護人的法制宣傳。以家長學(xué)校為平臺，以分類教學(xué)的形式，抓好臨時監(jiān)護人專項培訓(xùn)，每學(xué)期開展一至二次。對年歲大、離校遠的臨時監(jiān)護人，學(xué)校以家訪形式送教上門。要求家長與學(xué)?；蚺R時監(jiān)護人簽一份托管協(xié)議、留一個外出電話、學(xué)一點家教知識。（三）留守兒童監(jiān)護人聯(lián)系制度學(xué)校開通親情熱線，幫助留守兒童每月進行一次與外出務(wù)工父母通信、通電話或視頻交流活動。留守兒童家長每兩周與孩子通一次電話，每月與孩子互通一封信，每月與孩子的班主任和委托監(jiān)護人聯(lián)系一次，每學(xué)期與孩子的科任教師聯(lián)系一次，主要節(jié)假日回家團聚一次，傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的成長，彌補孩子感情上的缺失。學(xué)校（班級）每學(xué)期召開一次留守兒童臨時監(jiān)護人會議，通報留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品行和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。班主任每學(xué)期組織一次對每位留守兒童的家訪活動，了解并指導(dǎo)監(jiān)護人進行正確的家庭教育。（四）留守兒童管護中心活動制度學(xué)校每學(xué)期制定好留守兒童管護中心活動計劃與安排，并抓好落實。2將德育工作放在首位，充分發(fā)揮政教處、少先隊和班委會的作用，積極開展德育工作。積極開展結(jié)對幫扶活動、主題教育活動、親情關(guān)愛活動、課外興趣小組、讀一本好書等活動。通過開展豐富多彩的文體娛樂等活動，加強對留守兒童的法制、安全、心理健康等教育，提高留守兒童自學(xué)、自理、自護、自強、自律的能力。（五）留守兒童結(jié)對幫扶制度根據(jù)摸底調(diào)查掌握的情況制定具體的幫扶計劃和措施。通過師生之間、學(xué)生之間“一對一、結(jié)對子”等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。幫扶教師每學(xué)期至少到留守兒童家中走訪1次，了解掌握留守兒童家庭的基本情況和他們面臨的實際困難。幫扶教師每學(xué)期至少與留守兒童談心1次，了解他們的心理狀況，有針對性地從心理上給予他們慰藉，讓他們充分感受到人情的溫暖和社會的關(guān)愛。幫扶教師每學(xué)期至少與班主任聯(lián)系1次，了解他們在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活情況。幫扶教師每學(xué)期至少與臨時監(jiān)護人溝通1次，了解掌握他們在家學(xué)習(xí)和生活情況。幫扶教師要關(guān)注留守學(xué)生心理健康，妥善做好心理疏通，以誠相待，傾情相助。引導(dǎo)結(jié)對學(xué)生樹立“自信、樂觀”的心態(tài)。（六）留守兒童檔案管理制度留守兒童管護中心檔案資料實行專人管理。建立健全留守兒童工作紙質(zhì)檔案、圖片、音像資料及電子檔案。案卷要求整潔、清晰，不得丟失。留守兒童的結(jié)對幫扶人要及時做好平時的幫扶關(guān)愛記錄，班主任要做好“留守兒童成長評價記錄”，學(xué)期結(jié)束前及時將《幫扶留守兒童活動記錄表》、《留守兒童成長記錄表》等資料上交留守兒童管護中心檔案管理員歸檔。學(xué)校要定期和不定期檢查“學(xué)生結(jié)對幫扶活動”的開展記載情況，并進行有效指導(dǎo)；根據(jù)學(xué)校計劃組織開展專題關(guān)愛活動，學(xué)期結(jié)束前及時將有關(guān)記錄表、活動資料上交留守兒童管護中心檔案管理員歸檔。（七）留守兒童安全生活公約聽從學(xué)校老師教導(dǎo)，不攜帶易燃、易爆，易傷害等易造成事故的器械、玩具到學(xué)校，防止和杜絕不安全事故發(fā)生。按時上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)。上課期間，不隨意出校門，有病有事自覺履行請假手續(xù)。勤奮簡樸，自立自強。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事自己做。生活節(jié)儉，不亂花錢，不購買和食用不合格的小食品。不挑食厭食，體諒父母的艱辛。聽從家長、老師和監(jiān)護人的正確教導(dǎo)，不自行其事。自尊自愛，不打架、罵人、說臟話，不進網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。遵守交通法規(guī)，注意交通安全，不做危險性游戲。積極參加體育鍛煉，不斷增強體質(zhì)。主動與老師溝通，定期與父母書信、電話聯(lián)系，保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。（八）留守兒童學(xué)習(xí)制度認真制定學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)利用學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前認真預(yù)習(xí)，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，回答問題聲音響亮。課后認真復(fù)習(xí)，按時獨立完成作業(yè)，書寫工整。努力學(xué)好各門功課，不偏科，不厭學(xué)，爭當(dāng)?shù)?、智、體等全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。既堅持課堂上老師指導(dǎo)下的自學(xué)，又堅持自己計劃中的自學(xué)，學(xué)會自己管理自己，不斷提高自學(xué)能力。積極參加各類課內(nèi)外興趣活動和社會實踐活動，課余時間多讀健康有益的書刊。積極參加留守兒童管護中心組織的各類專題教育活動和文體娛樂活動， 保持身心健康發(fā)展。（九）留守兒童談心制度1、 談話便于了解兒童的思想動向，掌握兒童的心理狀態(tài)，便于及時全面了解每位兒童.2、 教師要主動，積極，熱情的找每一位兒童，每學(xué)期要談話兩次.3、 談話要重視后進生，讓他們體會到老師的關(guān)愛，樹立”|我能行，我不比別人差”的信心.4、 找優(yōu)生談話，要使他們有一種強烈的責(zé)任感，”我一定能把班中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣樹立起來，讓全班同學(xué)共同進步.”5、 代理家長和兒童的談話面，須100%.6、 學(xué)期中，代理家長應(yīng)及時把握，重點關(guān)注學(xué)習(xí)有困難，行為有偏差等現(xiàn)象的兒童，進行個別談話.7、 談話后要求談話教師做好談話記錄，關(guān)注重要信息.&談話記錄要求每學(xué)期開學(xué)后上交教導(dǎo)處，情況分析后存檔（十）“留守兒童”的應(yīng)急機制1、 “留守兒童”在校期間遇突發(fā)事件，必須要在30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和政府，層層簽定留守兒童安全責(zé)任書，確保兒童在安全的環(huán)境中成長。2、 加強與“留守兒童”的監(jiān)護人或代理監(jiān)護人之間的交流與溝通。向“留守兒童”及其家長公布了班主任的聯(lián)系電話和詳細通訊地址。3、 加強班主任的責(zé)任。學(xué)校常常專門組織交流關(guān)愛“留守兒童”的經(jīng)驗，增強對“留守兒童”教育的實效性、針對性、策略性。4、 加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通，定期舉辦安全知識、健康知識講座。明確職責(zé)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，5、 加強各方面統(tǒng)籌，建立農(nóng)村社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。即“留守兒童”^班主任t學(xué)校t家長（監(jiān)護人）之間建立完備的聯(lián)系方式，以應(yīng)付突發(fā)事件的發(fā)生。留守兒童之家”教師工作制度1、教職工要忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，熱愛留守兒童，堅守工作崗位，履行崗位職責(zé)。2、 教職工要遵守學(xué)校常規(guī)，按時到校，按時上課，按時下課，按時開會，堅持住校。不遲到、不早退、不隨意離校、不無故曠工。3、 教職工要積極服從學(xué)校分配的各項工作，完成各項任務(wù)，不講條件，不打折扣，不分份內(nèi)份外，盡職盡責(zé)，同心協(xié)力，搞好學(xué)校工作。4、 教職工要顧全大局，注意團結(jié)，齊心協(xié)力，勇挑重擔(dān)，發(fā)揮中心小學(xué)教師的示范作用，正確樹立個人和集體的光輝形象。5、 教職工要為人師表，教書育人，嚴以律已，以身作則，品德言行堪稱兒童表率。關(guān)心愛護留守兒童，注重差生留守兒童轉(zhuǎn)化，不體罰或變相體罰留守兒童，若造成不良后果個人負全部責(zé)任。6、 教職工對學(xué)校各項工作有批評權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，對學(xué)校工作要多出主意，多想辦法，共同搞好學(xué)校工作.牙科中心小學(xué)留守兒童管理領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)組 長：戚拴成職 責(zé)：審定管理制度和工作計劃。副組長：郭保周職 責(zé)：擬訂管理制度和工作計劃，督促各班級認真實施并考評成 員：陳小菊及各班班主任主要職責(zé)：1、嚴格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。2、 做好留守兒童的教育工作。3、 做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作。4、 教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。留守兒童之家”管理員職責(zé)1、要充分認識留守兒童之家安全衛(wèi)生管理工作的重要性，認識學(xué)校對留守兒童之家管理員的工作能力、職業(yè)道德、言行舉止和責(zé)任心的要求。要能以身作貝U、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、工作勤勉、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)。2、 關(guān)愛留守兒童，主動幫助留守兒童解決一切實際問題，教育他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人，使學(xué)生活動室成為團結(jié)友愛、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、愉快合作、清潔整齊的學(xué)生之家。3、 能團結(jié)同事共同搞好工作，相互尊重、協(xié)同合作。4、 工作中要敢管、善管、能管、肯動腦、有預(yù)見性，預(yù)防和及時處理好各類突發(fā)事件。5、 每天負責(zé)督查留守兒童之家范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，保持學(xué)生活動室室內(nèi)整潔劃一，室外衛(wèi)生、干凈。6、 負責(zé)管理留守之家活動室活動用品的使用和保管工作，要求擺放整齊有序。1、全體教師對留守兒童要加強安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。2、 嚴禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學(xué)生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時查收，嚴防事故發(fā)生。3、 安全工作要做到“八防”：防火、防水、放電、防中毒、防倒塌、放跌傷、防車撞、防意外事故。4、 教育留守兒童放學(xué)回家路途中走路騎車靠右行，不玩耍，過十字路口時要注意來往車輛；不搭乘“三無”或超載車輛。5、 體育課、課外活動教師緊跟學(xué)生、嚴格管理，若發(fā)生不安全事故。體育課教師，各興趣小組輔導(dǎo)教師要負全部責(zé)任。學(xué)校安排的各項勞動，班主任必須跟班指導(dǎo)、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動，嚴防