幼兒園大班手工教學方案精選合集（5篇）

幼兒園大班手工教學方案精選合集?一、親子繪畫主題?："美麗家園快樂?成長"二、活動?對象：各班幼兒和?家長三、活動目?標：通過開展慶?祝"六一"系列活?動，積極創(chuàng)設更多?的機會，讓每個孩?子都能找到自己的?亮點，以點帶面，?使每個孩子的個性?得到飛揚，潛能得?到充分的發(fā)揮。?四、活動準備：?1.油畫棒、水彩?筆、水粉2.剪刀?、膠棒3.硬卡紙?、海綿紙、皺紋紙?、及時貼4.一?次性紙杯、勺子、?盤子、紙碗、泡面?桶、瓶蓋、瓶子、?酸奶盒等5.各類?適合活動的音樂。?五、活動細則：?1、參賽畫紙規(guī)?格：、a4、a3?紙。作品正面右下?角必須貼上參賽卡?(附表一)2、參?賽作品由幼兒與家?長共同完成，作品?形式不限，材料不?限，可以是水墨、?水彩、水粉、油畫?棒、蠟筆、粘貼、?拓印、剪紙等3、?幼兒可以憑票進入?活動場地，進入時?需看活動規(guī)則。?4、進入活動后幼?兒可自主選擇材料?，但是需以"勤儉?節(jié)約，變廢為寶"?為主。5、進入?活動場地家長把手?機調為靜音，不隨?意走動，以免影響?幼兒操作。6、?由于活動室較小，?家長帶領幼兒時要?輕走、輕拿、輕放?、輕說等。7、?幼兒和家長可隨時?進入，但是要在四?十分鐘內完成作品?，這樣可讓其他小?朋友繼續(xù)進入活動?場地。8、家長?可在頒獎時間帶領?幼兒到大廳進行頒?獎(按年級段分別?評選一等獎___?名，二等獎___?名，三等獎___?名)。幼兒園大班手工教學方案精選合集（二）活動目標?：

1、能夠選?擇自己喜歡的方式?設計并制作賀卡。?2、體驗合作的?樂趣，并用自己的?語言表達出祝福的?話?；顒訙蕚洌?

1、物質準備?：PPT、各色卡?紙、皺紋紙、輕泡?、瓦楞紙、手工紙?、剪刀、水彩筆、?雙面膠、廢舊零散?的圖書、等。2?、知識準備：幼兒?已經了解賀卡的意?義和用途。活動?過程：一、出示?PPT，欣賞賀卡?1、請幼兒欣賞?各種各樣的賀卡。?師："新年來了?，我們都會做賀卡?送祝福，你打算做?一張什么樣的賀卡?呢?我們先一起來?欣賞一下，仔細觀?察這些賀卡是怎樣?制作的?"2、?出示PPT，請幼?兒欣賞各種形式的?賀卡。(1)引?導幼兒從賀卡的形?狀、顏色、圖形等?方面進行觀察比較?，感受賀卡制作的?美。(2)引導?幼兒討論賀卡的主?要制作材料和方法?。師："你覺得?這些賀卡用什么材?料制作而成的?是?用什么樣的方法制?作的?"師幼小結?：賀卡多種多樣，?可以運用各種材料?的紙來制作繪畫的?、粘貼的、立體的?、鏤空的等等很多?種賀卡。3、通?過觀察比較引導幼?兒交流：師："?你最喜歡哪種賀卡??為什么?"二?、計劃制作賀卡?激發(fā)幼兒自制賀卡?的興趣和愿望。?師："春節(jié)馬上就?要到了，你想向誰?贈送賀卡表示祝賀?呢?"師："你準?備制作一張什么樣?的賀卡?你想對贈?送的人說句什么祝?福的話?"(幼兒?暢所欲言，師對幼?兒的祝福語句加以?指導)三、幼兒?自制賀卡，教師鼓?勵幼兒用自己喜歡?的方式制作賀卡。?1、介紹材料，?并提出制作時產生?的垃圾放在收集盤?中，保持衛(wèi)生。?2、幼兒自由選擇?材料和工具，進行?制作裝飾，盡量保?持安靜。3、教?師巡回觀察、指導?。四、做好的賀?卡放在展示臺上，?交流賀卡的制作。?請做完賀卡的幼?兒一同制作一張大?大的賀卡送給辛苦?的老師們。并共?同說出祝福的話。?幼兒園大班手工教學方案精選合集（三）【設計意圖】?孩子進入大班后，?更多的方面是培養(yǎng)?他們成為社會人，?讓他們了解社會，?關心社會，尤其是?一些社會熱點問題?。比如：環(huán)保中廢?物的利用，讓孩子?在了解環(huán)保的過程?中，也體會著一種?關心社會的責任，?并把這種責任心的?培養(yǎng)作為大班教育?目標。通過與孩子?一起收集生活中一?些無用的瓶子，孩?子們可以通過動眼?，動腦，動手的過?程把自己的探索欲?望，創(chuàng)造欲望淋漓?盡致的表現出來，?裝飾出來的瓶子還?具有裝飾價值，用?它裝飾教室不僅讓?孩子們時時感到快?樂，還可以處處體?驗到創(chuàng)造美的存在??！净顒幽繕恕?1.能夠運用搓?、團、捏、印的技?能，對玻璃瓶進行?裝飾。2.體驗?廢舊物品再利用以?及美工活動帶來的?樂趣?！净顒訙?備】1.各種各?樣的玻璃瓶子2.?橡皮泥3.裝飾好?的瓶子【活動過程?】一、展示瓶子?：各種各樣的瓶子?1.老師在收拾房?間的時候發(fā)現好多?這樣用過的瓶子，?我想用這些瓶子裝?飾我們的活動室，?孩子們我們一起想?想辦法，怎樣讓這?些瓶子變成裝飾品?呢?2.幼兒討?論，討論出用橡皮?泥裝飾玻璃瓶子。?二、出示教師用?橡皮泥裝飾的瓶子?。1、幼兒觀察?，并根據已有經驗?探索裝飾的方法。?2、教師總結幼?兒探索的方法，給?予鼓勵和肯定。?根據幼兒實際操作?水平，重點講解操?作過程中：搓、團?、捏、印的技能。?三、幼兒動手裝?飾，教師巡回指導?。1.鼓勵幼兒?大膽創(chuàng)作。2.?啟發(fā)幼兒裝飾的有?新意和別人的不一?樣。四、作品賞?析1、向同伴介?紹自己的作品。?2、請幼兒找出自?己最喜歡的作品并?請作者介紹。幼兒園大班手工教學方案精選合集（四）材?料準備：四個牛奶?盒、剪刀、雙面膠?、彩紙、瓶子的蓋?。制作過程：?1.用剪刀沿盒子?的三分之處剪開。?2.用深色彩紙?剪出___個圓形?做轱轆。3.將?彩色報紙撕下一塊?用手攢成球。4?.將攢好的小球粘?在轱轆上。5.?再粘在盒子車廂的?兩側。6.將彩?紙用剪刀剪下四條?長條反復的折，再?將兩端粘上雙面膠?，把每節(jié)車廂連接?在一起。7.利?用雙粘膠將剪下來?的一個牛奶盒上半?部分和第一個“車?廂”粘在一起。?8.將瓶子蓋擰下?來，利用雙面膠粘?在“車頭”。9?.牛奶小車做好了?。幼兒園大班手工教學方案精選合集（五）制作書簽【?活動目標】1、?激發(fā)幼兒制作書簽?的興趣,培養(yǎng)幼兒?敢于動手嘗試的習?慣。2、使幼兒?了解書簽的作用,?引導幼兒用多種方?法制作書簽。【?活動準備】1、?書簽、彩色絲帶、?打洞機。2、卡?紙、牙刷、木梳、?油畫棒或水彩筆等?【活動過程】?一、開始部分:?播放音樂,讓幼兒?做動作進入美術室?,組織幼兒坐好。?二、基本部分:?1、教師出示各?種書簽,讓幼兒欣?賞,引起幼兒興趣?。2、讓幼兒討?論書簽的作用?(?幼兒回答)教師?小結:書簽能夠幫?助閱讀者記住閱讀?的頁數,對圖書起?著一定的保護作用?。3、讓幼兒討?論見過的書簽及制?作方法(可用噴畫?、撕貼、線條畫等?多種美術手段制作?書簽)。4、教?師出示美麗的熱帶?魚書簽,幼兒觀察?討論其制作方法,?然后教師講解示范?熱帶魚書簽的制作?方法:①在厚卡?紙上畫出熱帶魚的?圖案。②用彩筆?給熱帶魚涂上漂亮?的顏色③用剪刀?沿圖案輪廓剪下來?④在圖案后面用?透明膠粘上毛線。?5、發(fā)給幼兒足?夠的制作材料及課?本,參照課本第2?8頁制作書簽;教?師巡回指導,及時?幫助有困難的幼兒?。(播放輕音樂)?6、教師鼓勵幼?兒選用不同材料及?不同的制作方法,?提醒幼兒注意剪刀?的使用方法及安全?,最后不要忘了系?上彩帶。7、制?作完后,將作品擺?放在桌子上,讓幼?兒互相欣賞作品。?三、結束部分:?教師總結講評幼兒?制作情況,表揚敢?于嘗試探索新方法?的幼兒。活動延?伸:讓幼兒在活動?角中制作自己喜歡?的書簽,送給爸爸?媽媽或好朋友。?幼兒園大班手工教?學方案（六）?活動流程：【欣賞?激發(fā)】——【討論?示范】——【嘗試?制作】——【欣賞?評價】活動過程?：一、欣賞激?發(fā)：1、現在是?什么季節(jié)?(夏天?到，天氣熱)你?有什么好辦法，使?自己涼快呢?(空?調、電扇、冷飲、?洗澡、扇子等)?2、欣賞各種各樣?的扇子：這些扇子?都是我們小朋友帶?來的、還有是老師?在電腦上搜集的扇?子圖片(墻面布置?的扇子)這些扇子?漂亮嗎?你最喜歡?哪一把扇子，為什?么?二、討論制?作：1、老師這?里還有一些扇子，?你們看，這兩把扇?子有什么不同?(?引導幼兒發(fā)現一把?已經裝飾好了，另?一把還沒裝飾)你?喜歡哪一把，為什?么?2、(出示?沒裝飾的扇子)這?把扇子好看嗎?請?你想想辦法讓扇子?好看一點，你想用?什么來裝飾扇子??(幼兒發(fā)表看法)?3、這里還有許?多要裝飾的扇面，?你們想不想試一試?。三、嘗試制作?：幼兒制作扇子?，裝飾扇面，教師?巡回指導。1、?引導能力強的幼兒?有規(guī)律地裝飾扇面?，提醒幼兒大膽嘗?試用各種材料使畫?面更美。2、及?時鼓勵幫助能力差?的幼兒。3、及?時地肯定幼兒的表?現。四、欣賞評?價：1、展示與?欣賞(1)你覺?得自己的扇子美不?美，美在哪里?還?有誰的扇子也很美??(2)把自己?的扇子介紹給朋友?和客人老師，說說?你是用什么材料裝?飾的?(3)教?師評價：你們做的?扇子都很美，我們?來開個扇子展覽會?吧。2、延伸：?回家再去尋找使?自己涼快的辦法。?活動要求：1、?嘗試用各種材料有?規(guī)律地裝飾扇面，?感受扇子的美;?2、引導幼兒大膽?創(chuàng)作，體驗成功的?樂趣。活動準備?：1、扇子展覽?(墻面環(huán)境布置：?幼兒帶來的扇子，?收集的材料。)?2、用卡紙等剪成?的各種形狀的扇面?、事先制作。3?、裝飾材料(半成?品各種圖形或圖案?)、扇柄(冰棍棒?)、蠟筆、漿糊等??；顒又攸c：引?導幼兒大膽制作扇?子，體驗成功的快?樂。活動難點：?嘗試有規(guī)律地裝飾?扇面，感受扇子的?美;設計思路：?夏天到了，怎么?使大家不開空調也?能涼快度過夏天呢??我把這個難題流?給了孩子。孩子們?聽了這個問題，好?象并不覺得為難，?不一會兒就出了好?多注意，而且還把?這些都一一畫出來?，如喝冷開水、吃?西瓜、乘風涼、開?電扇、扇扇子、看?圖書等。一天，有?位小朋友帶來了一?把扇子，第二天又?有一位小朋友帶來?了扇子，而且更多?的孩子對