2020年第二學(xué)期音樂(lè)組教研工作計(jì)劃

2020年第二學(xué)期音樂(lè)組教研工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校和教科研中心的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組內(nèi)、骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的音樂(lè)教研組，借助各項(xiàng)教研活動(dòng)達(dá)到教研組團(tuán)結(jié)、成長(zhǎng)。主要工作：做好四月份的網(wǎng)上教學(xué)網(wǎng)上和線下的銜接活動(dòng)統(tǒng)一學(xué)生考核標(biāo)準(zhǔn)，注重簡(jiǎn)譜、視唱練耳的訓(xùn)練（本學(xué)期實(shí)施）認(rèn)真落實(shí)備課組工作計(jì)劃，做好每周集體教研，有主題、有主持、有記錄、有延續(xù)性音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)有音樂(lè)教師5名，我們要加強(qiáng)音樂(lè)基本功音樂(lè)教師必備專(zhuān)業(yè)基本功：唱、彈、跳每周主題教研活動(dòng)前，以練聲、教材歌曲演唱作為開(kāi)場(chǎng)熱身。根據(jù)系列的教研主題，安排不同主持人教研主題制定系統(tǒng)化，有延續(xù)性，與教材解讀、把握、呈現(xiàn)緊密相關(guān)，定一個(gè)小點(diǎn)，大家全員參與，每個(gè)教師都要提出自己的想法，進(jìn)行思想的碰撞，當(dāng)場(chǎng)交流與反饋、記錄，達(dá)到提升音樂(lè)教師的課堂教學(xué)能力的目標(biāo)。音樂(lè)學(xué)科原本有個(gè)合唱社團(tuán)，舞蹈社團(tuán)，器樂(lè)社團(tuán)，由于疫情這學(xué)期暫停但是計(jì)劃一直至在。等合適時(shí)期我們就馬上開(kāi)始實(shí)施。這學(xué)期的安排：制定完善本學(xué)期音樂(lè)教研組工作計(jì)劃制定新學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃（紙質(zhì)備課配合教導(dǎo)處做好學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)檢查每周進(jìn)行本學(xué)期組內(nèi)教研音樂(lè)教師統(tǒng)一學(xué)生考核標(biāo)準(zhǔn)，注重簡(jiǎn)譜、視唱練耳，教學(xué)中加強(qiáng)節(jié)拍、節(jié)奏、音高音準(zhǔn)的訓(xùn)練（本學(xué)期實(shí)施）音樂(lè)學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試方案的修改做好學(xué)生成績(jī)考核與評(píng)定做好期末結(jié)束工作，撰寫(xiě)總結(jié)，收集整理組內(nèi)相關(guān)資料，進(jìn)行歸檔。音樂(lè)組教研模式改變1.教研活動(dòng)的主持人除教研組長(zhǎng)外，由其他教師輪流擔(dān)任，有主題、有計(jì)劃、有記錄，促進(jìn)每位老師的積極參與，親身實(shí)踐更易成長(zhǎng)。2.音樂(lè)學(xué)科學(xué)生考核內(nèi)容及方式的調(diào)整注重簡(jiǎn)譜、視唱練耳，教學(xué)中加強(qiáng)節(jié)拍、節(jié)奏、音高音準(zhǔn)的訓(xùn)練，音樂(lè)