2020年鋼琴曲教案范文鋼琴入門教學(xué)

鋼琴曲教案范文鋼琴入門教學(xué)鋼琴入門教學(xué)計劃音階的彈奏被視為訓(xùn)練手指技巧的基本練習(xí)。不少專家認(rèn)為音階的練習(xí)，對手指的靈巧度是有助益的，應(yīng)該要持續(xù)不間斷地練習(xí)。鋼琴彈奏者在彈奏時的手形是否正確，對于往后其手指在彈奏鋼琴時是否能夠靈活運用，有絕對性的影響。好的手形能幫助彈奏者對所彈樂曲之音色有較準(zhǔn)的掌握，而且適當(dāng)?shù)氖中我部杀苊怃撉購椬嗾弋a(chǎn)生不必要的彈琴傷害。鋼琴彈奏的正確手形，可以如下方法自我調(diào)整。而且在不斷的彈奏練習(xí)中，仍須不斷地自我檢視，同時用心去感覺自己的手形是否已調(diào)整至最適當(dāng)形狀。洛陽鋼琴培訓(xùn)老師就和大家分析一下鋼琴彈奏練習(xí)的正確手型：1.三點高度調(diào)整法所謂的“三點”，指的是從指尖算起的第二、第三關(guān)節(jié)和手腕。這三點的高低位置配置，依次為第三關(guān)節(jié)最高、第二關(guān)節(jié)其次、手腕保持與琴鍵水平之高度。其造型是手心中空隆起，而手背則是呈小丘狀.常見的錯誤手形，則是手指的第三關(guān)節(jié)呈凹下狀。以這樣的手形彈琴，容易造成粗暴與壓抑的強(qiáng)音音色。2.握蛋練習(xí)法彈琴有無最佳手形，只要想象在手心處握有一個生雞蛋而不會墜下，也不會捏破即可，同時常常練習(xí)之。檢驗手形有無在最適狀，也是這樣的作法.以想象的方式，想象自己手心握有一個雞蛋，即能使手心常常維持著隆起的空心狀，以利于鋼琴彈奏品質(zhì)的維護(hù)。目錄介紹：第一講看手第二講穿指第三講跨指穿指跨指視頻第四講擴(kuò)指第五講縮指第六講換指第七講擴(kuò)指縮指和弦位置指法第一講——看手其實有許多人都想學(xué)鋼琴/電鋼琴，往往望而卻步，大多認(rèn)為自己手指太短（即短指）而放棄了，這是一個重大的錯誤?。∑鋵嵤种付滩⒉挥绊戜撉俚膶W(xué)習(xí)，手指短的人彈鋼琴！的比比皆是。手指的基本對位我們先規(guī)定一下:無論左手還是右手，以下規(guī)定都適用。大拇指叫一指，食指叫二指，中指叫三指，無名指叫四指，小拇指叫五指。我再說明一下:這些指法，在電子琴上有效，在鋼琴、手風(fēng)琴和管風(fēng)琴上同樣有效。鍵盤樂器指法都是完全互通，甚至可以照搬的。一切認(rèn)為“學(xué)了電子琴的指法對鋼琴有害，要彈鋼琴還得重新學(xué)指法”的觀點，都是形而上學(xué)的、不正確的。以右手為例:我所說的這些指法，無非每個老師說得大同小異，其實并不影響學(xué)習(xí)。我們彈電子琴/鋼琴。最最基本的是一個手指頭正對著一個鍵盤。五個手指就對應(yīng)do、re、mi、fa、so五個音。問：是否右手一指必須對應(yīng)do,二指必須對應(yīng)re呢？盧鑫老師答：當(dāng)然不是，手指是可以靈活運用的，否則沒法彈好琴。但是要有一定的基本章法。會了這些基本章法之后，把它們組合起來就可以足夠彈琴用了。問：如果我們把一指放在fa上，二指so,三指la盧鑫老師答：記住要點：最基本的指法是“一對一”！一對一是最最基本的指法，比六種基本指法還基本。可以在鍵盤的任意地方一對一。也可以白鍵和黑鍵一對一，也可以純黑鍵一對一。這樣的話，就可以彈出所有的音了。參考資料：百度百科：鋼琴演奏技巧鋼琴課教案一、教學(xué)目的二、教學(xué)重點三、教學(xué)難點四、授課對象五、教學(xué)方法五、教具準(zhǔn)備：鋼琴、音頻設(shè)備六、教學(xué)過程七、教師小結(jié)：無論是類似這樣的小曲子還是以后學(xué)到的大中型樂理，無非要注意三件事：一是彈什么音二是用什么手指彈。那么這兩點都是我們在預(yù)習(xí)曲目的時候必須完成的任務(wù)。三是最重要的一個步驟：該如何彈，這里面包括用連奏還是短奏，音色要求如何，感情處理怎樣得當(dāng)?shù)鹊?。這是我們需要深思的一項。那在我們剛才的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)八、布置作業(yè)：抓住重點延伸到整曲的練習(xí)，先慢速彈奏（曲子要求是小快板，但慢練便于仔細(xì)讀譜，克服難點。），注意強(qiáng)弱對比。學(xué)樂理知識，只有會樂理知識，看譜才容易；2.手型；3.指法；4.看譜；5.彈奏6.注意彈奏過程中的提手，跳音，頓音，漸強(qiáng)，漸弱，空，踩踏板這些符號；7，注意升降記號和還原記號；8.自己勤奮練習(xí)。《五月》作者:柴可夫斯基“多么美妙的夜晚，幸?；\罩著一切，謝謝你，夜半親愛的故鄉(xiāng)！從冰凍的王國，從風(fēng)雪的王國，你的五月飛奔而來，她是多么新鮮清爽！”——阿.菲德柴可夫斯基的鋼琴套曲《四季》1875年，圣彼得堡雜志《小說家》的編者請柴科夫斯基每月為該雜志寫一首該月份有關(guān)的鋼琴曲。柴科夫斯基囑咐他的男仆，到了每月特定的一天提醒他做這件事。每逢應(yīng)該寫這首鋼琴曲的那天，他就坐下來創(chuàng)作，完成后寄給雜志的編者。他一共寫下了十首小曲，只有六月和十一月引不起他的創(chuàng)作靈感。他用《船歌》作為六月的一曲，用《在馬車上》作為十一月的一曲。1882年這十二首樂曲以《四季》的名稱出版?！端募尽凡坏鷦拥拿鑼懥嗣恳患局械淖匀痪吧?，而且深刻的刻畫了___人民的思想、感情和生活，反映了___民間音樂語言的音調(diào)。這些作品都是柴科夫斯基現(xiàn)實主義創(chuàng)作的優(yōu)秀典范。一月-爐邊二月-狂歡節(jié)三月-云雀之歌四月-松雪草五月-清靜之夜六月-船歌七月-刈者之歌八月-收獲九月-行獵十月-秋之歌十一月-在馬車上十二月-圣誕節(jié)活動目標(biāo)：1.理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲并愿意用動作表達(dá)冬天不怕冷。感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極情緒?；顒訙?zhǔn)備：1.鋼琴。2.歌詞相對應(yīng)的圖譜一套?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)律動，談話導(dǎo)入。（適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)運動量，讓幼兒感到身體暖和。鼓勵不怕冷、認(rèn)真做動作的幼兒）師：“小朋友，現(xiàn)在是冬天了，你們覺得冷不冷呢？”幼：“冷?！睅煟骸癬__讓我們的身體變暖和呢？”幼：……二、教師介紹歌曲（教師朗誦歌詞一遍）。師：“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和，我們來聽聽他們是怎么鍛煉的?！保ń處熇收b歌詞一遍）師：“北風(fēng)呼呼，雪花飄飄，小朋友是怎么鍛煉的？”幼：“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍。”師：“小朋友真棒，老師覺得這兒歌不好玩，我想把它變成一首歌曲?！比?、教師完整演唱歌曲。師：“小朋友聽老師來唱唱吧?！彼?、幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。1.教師范唱。（教師出示圖譜，幫助幼兒記憶歌詞）師：“小朋友，你們想不想學(xué)學(xué)這首歌?。俊庇祝骸跋??！睅煟骸澳切∨笥言賮砺犂蠋焷沓槐榘??！?.跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。師：“我們來跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞?！庇變簩W(xué)唱歌曲。師：“我們來加上動作，來唱唱這首歌吧?！蔽濉⒐膭钣變和暾剡叧吀魳纷瞿７聞幼?。師：“我們加上動作再來一遍吧！”活動反思與建議：在這個活動中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作，讓幼兒說一說；再讓幼兒模仿老師的動作，從中滲透歌詞內(nèi)容；最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點只關(guān)注了，如何去學(xué)動作，在學(xué)唱過程中，有點冷場。在下環(huán)節(jié)教師運用聽、問答、念、唱，改變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當(dāng)中，幫助幼兒體驗和感受音樂，并學(xué)唱歌曲。Ede(Eduard)Poldini,(1869-1957)匈牙利作曲家，鋼琴家。1869.6.13生于布達(dá)佩斯。在布達(dá)佩斯音樂院學(xué)習(xí)后，赴維也納隨曼第杰夫斯基(Mandyczwwski)學(xué)理論，與艾普斯坦(Epstein)學(xué)鋼琴。1885年曾拜訪李斯特(Liszt)。1895年完成鋼琴曲集(7)Mariotes,Op.38。1903年完成喜歌劇「流浪漢與公主」。1908年移居瑞士。1924年完成歌劇HochzeitimFasching(LoveAdrift)。1935年榮獲匈牙利十字勛章。1948年獲匈牙利藝術(shù)家獎。1957.6.28逝于瑞士Vevey的Geneva湖邊。留有4部喜歌劇、一部芭蕾舞劇和大量鋼琴曲，其中以鋼琴小品「跳舞的洋娃娃」(Poupeevalsante,Thedancingpuppet,TheDancingDoll)最為人熟悉，是鋼琴曲集(7)Mariotes,0p.38中的第二首。小提琴家克萊斯勒(Kreisler)改編的小提琴版更增加其知名度；也有管弦樂編曲。鋼琴曲「日本練習(xí)曲」？tu