學(xué)會認(rèn)知 學(xué)會做事 學(xué)會為人─2023年新生開學(xué)典禮上的講話

第21頁共21頁學(xué)會認(rèn)知學(xué)會做事學(xué)會為人─2023年新生開學(xué)典禮上的講話學(xué)會認(rèn)知學(xué)會做事學(xué)會為人─2023年新生開學(xué)典禮上的講話。同學(xué)們，早上好，自從中國有了考試，千百年來，從考場走出來的成功者都有著同樣的心情：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；自從中國有了學(xué)校，千百年來，教師都喜歡招收品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生：“擇天下英才而教之，不亦樂乎？”。你們選擇了北郵，北郵挑選了你們，于是就有了今天這個開學(xué)典禮，我們大家是不是應(yīng)該用掌聲來慶賀彼此的滿意和快樂呢？〔熱烈掌聲〕有人說中國現(xiàn)今的高等教育是“精英教育”。假設(shè)從入學(xué)人數(shù)比例來說，這個說法不無道理。畢竟，全國只有10％左右的同齡人有幸獲得承受高等教育的資格。假設(shè)統(tǒng)計全國重點大學(xué)的入學(xué)百分比那就更小。但是，“精英教育”的真正含義應(yīng)該是把受教育者培養(yǎng)成社會的精英。北郵新生切不可以為“考上大學(xué)就算精英”。要知道，高考的考場上比試測驗的僅僅是一部分課堂知識，充其量還附加了一點學(xué)習(xí)才能的檢查。而對青年的全面評價，應(yīng)當(dāng)是知識、才能和素質(zhì)的綜合。說一個青年算不算精英，要看他畢業(yè)后承擔(dān)的社會責(zé)任和對社會的實際奉獻(xiàn)。北郵46年校，培養(yǎng)了成千上萬的科學(xué)家、教授、政府官員、成功的企業(yè)家、優(yōu)秀的工程師和許多不同崗位的先進(jìn)分子，他們真正稱得上是社會的精英。另一方面，北郵每年也有個把不求上進(jìn)的學(xué)生慘遭淘汰。面對懊悔的眼淚，校長和教師愛莫能助，因為國家有限的教育資應(yīng)該、也只能奉獻(xiàn)給全力以赴的學(xué)生。一個嚴(yán)肅的問題是，既然當(dāng)初都是百里挑一的高分考生，那么終究是什么決定一個學(xué)生在大學(xué)時代的沉浮？我想，是目的，是動機(jī)。高考指揮棒是把雙刃劍，在引導(dǎo)大家努力學(xué)習(xí)的同時，也把一些學(xué)生引向為考試而學(xué)、為升學(xué)而學(xué)的誤區(qū)。假設(shè)，進(jìn)了大學(xué)后就以為大功告成，于是失去目的、缺乏動機(jī)，那么，沉淪也就開始了。新世紀(jì)的北郵學(xué)生，目的應(yīng)該明確，那就是學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會為人。用英文講就是Learningtoknow,LearningtodoandLearningtobe.學(xué)會認(rèn)知，不僅要重視分類的系統(tǒng)化知識的獲取，而且要學(xué)會掌握認(rèn)知的手段。學(xué)會認(rèn)知，不僅通過考試，獲得學(xué)分，而且應(yīng)該有意識地培養(yǎng)思維才能。學(xué)會認(rèn)知，不僅要深化學(xué)習(xí)本專業(yè)、本學(xué)科，而且要廣泛涉獵其它領(lǐng)域。應(yīng)該理解，在邊緣、在穿插點，有著廣闊的探究空間。學(xué)會做事，就要理解現(xiàn)代社會越來越注重才能，而不是資歷。不僅要有專業(yè)知識，更應(yīng)該具備應(yīng)用專業(yè)知識的才能。學(xué)會做事，不僅要有考場上答復(fù)試題的理論分析^p才能，還應(yīng)該具備將理論運用于理論的才能。學(xué)會做事，不僅要在畢業(yè)后具備從事專業(yè)工作的才能，而且還應(yīng)該培養(yǎng)自己的創(chuàng)新才能。學(xué)會做事，還要求我們培養(yǎng)協(xié)作才能、交際才能和管理才能。學(xué)會為人，就是要使個人素質(zhì)日臻完善，讓品格豐富多采，要培養(yǎng)自己無論在社會、還是在學(xué)校、單位、家庭，都成為一名優(yōu)秀的成員，來承擔(dān)各種各樣不同的責(zé)任。學(xué)會為人，就是要深化理解人類的多樣性，學(xué)會認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)別人。就是要理解不同國家、不同民族、不同地域、不同群體有著不同文化和風(fēng)俗，學(xué)會共同生活并為實現(xiàn)共同的目的而努力。同學(xué)們，學(xué)校和社會為每個大學(xué)生準(zhǔn)備的條件都是同等的。每個大學(xué)生參與社會、參與理論的時機(jī)都是均等的。作為學(xué)生，作為公民，每個大學(xué)生在學(xué)校和社會的地位都是平等的。一個大學(xué)生畢業(yè)時以怎樣的知識、才能和素質(zhì)面向社會，全在于自己的努力和奮斗。用生命中最為珍貴的青春光陰，在北郵學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事、學(xué)會為人，于是畢業(yè)的時候你們可以自信地說一句：“成為社會精英，我，已經(jīng)作好了準(zhǔn)備”。我想，這應(yīng)該就是到北京郵電大學(xué)來學(xué)習(xí)的動機(jī)。謝謝大家。學(xué)會認(rèn)知學(xué)會做事學(xué)會為人─2023年新生開學(xué)典禮上的講話演講范文同學(xué)們，早上好，自從中國有了考試，千百年來，從考場走出來的成功者都有著同樣的心情：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；自從中國有了學(xué)校，千百年來，教師都喜歡招收品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生：“擇天下英才而教之，不亦樂乎？”。你們選擇了北郵，北郵挑選了你們，于是就有了今天這個開學(xué)典禮，我們大家是不是應(yīng)該用掌聲來慶賀彼此的滿意和快樂呢？〔熱烈掌聲〕有人說中國現(xiàn)今的高等教育是“精英教育”。假設(shè)從入學(xué)人數(shù)比例來說，這個說法不無道理。畢竟，全國只有10％左右的同齡人有幸獲得承受高等教育的資格。假設(shè)統(tǒng)計全國重點大學(xué)的入學(xué)百分比那就更小。但是，“精英教育”的真正含義應(yīng)該是把受教育者培養(yǎng)成社會的精英。北郵新生切不可以為“考上大學(xué)就算精英”。要知道，高考的考場上比試測驗的僅僅是一部分課堂知識，充其量還附加了一點學(xué)習(xí)才能的檢查。而對青年的全面評價，應(yīng)當(dāng)是知識、才能和素質(zhì)的綜合。說一個青年算不算精英，要看他畢業(yè)后承擔(dān)的社會責(zé)任和對社會的實際奉獻(xiàn)。北郵46年校，培養(yǎng)了成千上萬的科學(xué)家、教授、政府官員、成功的企業(yè)家、優(yōu)秀的工程師和許多不同崗位的先進(jìn)分子，他們真正稱得上是社會的精英。另一方面，北郵每年也有個把不求上進(jìn)的學(xué)生慘遭淘汰。面對懊悔的眼淚，校長和教師愛莫能助，因為國家有限的教育資應(yīng)該、也只能奉獻(xiàn)給全力以赴的學(xué)生。一個嚴(yán)肅的問題是，既然當(dāng)初都是百里挑一的高分考生，那么終究是什么決定一個學(xué)生在大學(xué)時代的沉??？我想，是目的，是動機(jī)。高考指揮棒是把雙刃劍，在引導(dǎo)大家努力學(xué)習(xí)的同時，也把一些學(xué)生引向為考試而學(xué)、為升學(xué)而學(xué)的誤區(qū)。假設(shè)，進(jìn)了大學(xué)后就以為大功告成，于是失去目的、缺乏動機(jī)，那么，沉淪也就開始了。新世紀(jì)的北郵學(xué)生，目的應(yīng)該明確，那就是學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會為人。用英文講就是Learningtoknow,LearningtodoandLearningtobe.學(xué)會認(rèn)知，不僅要重視分類的系統(tǒng)化知識的獲取，而且要學(xué)會掌握認(rèn)知的手段。學(xué)會認(rèn)知，不僅通過考試，獲得學(xué)分，而且應(yīng)該有意識地培養(yǎng)思維才能。學(xué)會認(rèn)知，不僅要深化學(xué)習(xí)本專業(yè)、本學(xué)科，而且要廣泛涉獵其它領(lǐng)域。應(yīng)該理解，在邊緣、在穿插點，有著廣闊的探究空間。學(xué)會做事，就要理解現(xiàn)代社會越來越注重才能，而不是資歷。不僅要有專業(yè)知識，更應(yīng)該具備應(yīng)用專業(yè)知識的才能。學(xué)會做事，不僅要有考場上答復(fù)試題的理論分析^p才能，還應(yīng)該具備將理論運用于理論的才能。學(xué)會做事，不僅要在畢業(yè)后具備從事專業(yè)工作的才能，而且還應(yīng)該培養(yǎng)自己的創(chuàng)新才能。學(xué)會做事，還要求我們培養(yǎng)協(xié)作才能、交際才能和管理才能。學(xué)會為人，就是要使個人素質(zhì)日臻完善，讓品格豐富多采，要培養(yǎng)自己無論在社會、還是在學(xué)校、單位、家庭，都成為一名優(yōu)秀的成員，來承擔(dān)各種各樣不同的責(zé)任。學(xué)會為人，就是要深化理解人類的多樣性，學(xué)會認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)別人。就是要理解不同國家、不同民族、不同地域、不同群體有著不同文化和風(fēng)俗，學(xué)會共同生活并為實現(xiàn)共同的目的而努力。同學(xué)們，學(xué)校和社會為每個大學(xué)生準(zhǔn)備的條件都是同等的。每個大學(xué)生參與社會、參與理論的時機(jī)都是均等的。作為學(xué)生，作為公民，每個大學(xué)生在學(xué)校和社會的地位都是平等的。一個大學(xué)生畢業(yè)時以怎樣的知識、才能和素質(zhì)面向社會，全在于自己的努力和奮斗。用生命中最為珍貴的青春光陰，在北郵學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事、學(xué)會為人，于是畢業(yè)的時候你們可以自信地說一句：“成為社會精英，我，已經(jīng)作好了準(zhǔn)備”。我想，這應(yīng)該就是到北京郵電大學(xué)來學(xué)習(xí)的動機(jī)。謝謝大家?！矡崃艺坡暋硨W(xué)會認(rèn)知學(xué)會做事學(xué)會為人─2023年新生開學(xué)典禮上的講話演講范文(2023年9月12日)同學(xué)們，早上好，自從中國有了考試，千百年來，從考場走出來的成功者都有著同樣的心情：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；自從中國有了學(xué)校，千百年來，教師都喜歡招收品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生：“擇天下英才而教之，不亦樂乎？”。你們選擇了北郵，北郵挑選了你們，于是就有了今天這個開學(xué)典禮，我們大家是不是應(yīng)該用掌聲來慶賀彼此的滿意和快樂呢？〔熱烈掌聲〕有人說中國現(xiàn)今的高等教育是“精英教育”。假設(shè)從入學(xué)人數(shù)比例來說，這個說法不無道理。畢竟，全國只有10％左右的同齡人有幸獲得承受高等教育的資格。假設(shè)統(tǒng)計全國重點大學(xué)的入學(xué)百分比那就更小。但是，“精英教育”的真正含義應(yīng)該是把受教育者培養(yǎng)成社會的精英。北郵新生切不可以為“考上大學(xué)就算精英”。要知道，高考的考場上比試測驗的僅僅是一部分課堂知識，充其量還附加了一點學(xué)習(xí)才能的檢查。而對青年的全面評價，應(yīng)當(dāng)是知識、才能和素質(zhì)的綜合。說一個青年算不算精英，要看他畢業(yè)后承擔(dān)的社會責(zé)任和對社會的實際奉獻(xiàn)。北郵46年校史上，培養(yǎng)了成千上萬的科學(xué)家、教授、政府官員、成功的企業(yè)家、優(yōu)秀的工程師和許多不同崗位的先進(jìn)分子，他們真正稱得上是社會的精英。另一方面，北郵每年也有個把不求上進(jìn)的學(xué)生慘遭淘汰。面對懊悔的眼淚，校長和教師愛莫能助，因為國家有限的教育資應(yīng)該、也只能奉獻(xiàn)給全力以赴的學(xué)生。一個嚴(yán)肅的問題是，既然當(dāng)初都是百里挑一的高分考生，那么終究是什么決定一個學(xué)生在大學(xué)時代的沉??？我想，是目的，是動機(jī)。高考指揮棒是把雙刃劍，在引導(dǎo)大家努力學(xué)習(xí)的同時，也把一些學(xué)生引向為考試而學(xué)、為升學(xué)而學(xué)的誤區(qū)。假設(shè)，進(jìn)了大學(xué)后就以為大功告成，于是失去目的、缺乏動機(jī)，那么，沉淪也就開始了。新世紀(jì)的北郵學(xué)生，目的應(yīng)該明確，那就是學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會為人。用英文講就是Learningtoknow,LearningtodoandLearningtobe.學(xué)會認(rèn)知，不僅要重視分類的系統(tǒng)化知識的獲取，而且要學(xué)會掌握認(rèn)知的手段。學(xué)會認(rèn)知，不僅通過考試，獲得學(xué)分，而且應(yīng)該有意識地培養(yǎng)思維才能。學(xué)會認(rèn)知，不僅要深化學(xué)習(xí)本專業(yè)、本學(xué)科，而且要廣泛涉獵其它領(lǐng)域。應(yīng)該理解，在邊緣、在穿插點，有著廣闊的探究空間。學(xué)會做事，就要理解現(xiàn)代社會越來越注重才能，而不是資歷。不僅要有專業(yè)知識，更應(yīng)該具備應(yīng)用專業(yè)知識的才能。學(xué)會做事，不僅要有考場上答復(fù)試題的理論分析^p才能，還應(yīng)該具備將理論運用于理論的才能。學(xué)會做事，不僅要在畢業(yè)后具備從事專業(yè)工作的才能，而且還應(yīng)該培養(yǎng)自己的創(chuàng)新才能。學(xué)會做事，還要求我們培養(yǎng)協(xié)作才能、交際才能和管理才能。學(xué)會為人，就是要使個人素質(zhì)日臻完善，讓品格豐富多采，要培養(yǎng)自己無論在社會、還是在學(xué)校、單位、家庭，都成為一名優(yōu)秀的成員，來承擔(dān)各種各樣不同的責(zé)任。學(xué)會為人，就是要深化理解人類的多樣性，學(xué)會認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)別人。就是要理解不同國家、不同民族、不同地域、不同群體有著不同文化和風(fēng)俗，學(xué)會共同生活并為實現(xiàn)共同的目的而努力。同學(xué)們，學(xué)校和社會為每個大學(xué)生準(zhǔn)備的條件都是同等的。每個大學(xué)生參與社會、參與理論的時機(jī)都是均等的。作為學(xué)生，作為公民，每個大學(xué)生在學(xué)校和社會的地位都是平等的。一個大學(xué)生畢業(yè)時以怎樣的知識、才能和素質(zhì)面向社會，全在于自己的努力和奮斗。用生命中最為珍貴的青春光陰，在北郵學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事、學(xué)會為人，于是畢業(yè)的時候你們可以自信地說一句：“成為社會精英，我，已經(jīng)作好了準(zhǔn)備”。我想，這應(yīng)該就是到北京郵電大學(xué)來學(xué)習(xí)的動機(jī)。謝謝大家?！矡崃艺坡暋硨W(xué)會認(rèn)知學(xué)會做事學(xué)會為人─2023年新生開學(xué)典禮上的講話開學(xué)典禮演講學(xué)會認(rèn)知學(xué)會做事學(xué)會為人開學(xué)典禮演講學(xué)會認(rèn)知學(xué)會做事學(xué)會為人開學(xué)典禮演講學(xué)會認(rèn)知學(xué)會做事學(xué)會為人開學(xué)典禮演講學(xué)會認(rèn)知學(xué)會做事學(xué)會為人同學(xué)們，早上好，自從中國有了考試，千百年來，從考場走出來的成功者都有著同樣的心情：春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花；自從中國有了學(xué)校，千百年來，教師都喜歡招收品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生：擇天下英才而教之，不亦樂乎？原創(chuàng)：你們選擇了北郵，北郵挑選了你們，于是就有了今天這個開學(xué)典禮，我們大家是不是應(yīng)該用掌聲來慶賀彼此的滿意和快樂呢？〔熱烈掌聲〕有人說中國現(xiàn)今的高等教育是精英教育假設(shè)從入學(xué)人數(shù)比例來說，這個說法不無道理。畢竟，全國只有％左右的同齡人有幸獲得承受高等教育的資格。假設(shè)統(tǒng)計全國重點大學(xué)的入學(xué)百分比那就更小。但是，精英教育的真正含義應(yīng)該是把受教育者培養(yǎng)成社會的精英。北郵新生切不可以為考上大學(xué)就算精英要知道，高考的考場上比試測驗的僅僅是一部分課堂知識，充其量還附加了一點學(xué)習(xí)才能的檢查。而對青年的全面評價，應(yīng)當(dāng)是知識、才能和素質(zhì)的綜合。說一個青年算不算精英，要看他畢業(yè)后承擔(dān)的社會責(zé)任和對社會的實際奉獻(xiàn)。北郵年校史上，培養(yǎng)了成千上萬的科學(xué)家、教授、政府官員、成功的企業(yè)家、優(yōu)秀的工程師和許多不同崗位的先進(jìn)分子，他們真正稱得上是社會的精英。另一方面，北郵每年也有個把不求上進(jìn)的學(xué)生慘遭淘汰。面對懊悔的眼淚，校長和教師愛莫能助，因為國家有限的教育資應(yīng)該、也只能奉獻(xiàn)給全力以赴的學(xué)生。一個嚴(yán)肅的問題是，既然當(dāng)初都是百里挑一的高分考生，那么終究是什么決定一個學(xué)生在大學(xué)時代的沉浮？我想，是目的，是動機(jī)。高考指揮棒是把雙刃劍，在引導(dǎo)大家努力學(xué)習(xí)的同時，也把一些學(xué)生引向為考試而學(xué)、為升學(xué)而學(xué)的誤區(qū)。假設(shè)，進(jìn)了大學(xué)后就以為大功告成，于是失去目的、缺乏動機(jī)，那么，沉淪也就開始了。新世紀(jì)的北郵學(xué)生，目的應(yīng)該明確，那就是學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會為人。用英文講就是，學(xué)會認(rèn)知，不僅要重視分類的系統(tǒng)化知識的獲取，而且要學(xué)會掌握認(rèn)知的手段。學(xué)會認(rèn)知，不僅通過考試，獲得學(xué)分，而且應(yīng)該有意識地培養(yǎng)思維才能。學(xué)會認(rèn)知，不僅要深化學(xué)習(xí)本專業(yè)、本學(xué)科，而且要廣泛涉獵其它領(lǐng)域。應(yīng)該理解，在邊緣、在穿插點，有著廣闊的探究空間。學(xué)會做事，就要理解現(xiàn)代社會越來越注重才能，而不是資歷。不僅要有專業(yè)知識，更應(yīng)該具備應(yīng)用專業(yè)知識的才能。學(xué)會做事，不僅要有考場上答復(fù)試題的理論分析^p才能，還應(yīng)該具備將理論運用于理論的才能。學(xué)會做事，不僅要在畢業(yè)后具備從事專業(yè)工作的才能，而且還應(yīng)該培養(yǎng)自己的創(chuàng)新才能。學(xué)會做事，還要求我們培養(yǎng)協(xié)作才能、交際才能和管理才能。原創(chuàng)：學(xué)會為人，就是要使個人素質(zhì)日臻完善，讓品格豐富多采，要培養(yǎng)自己無論在社會、還是在學(xué)校、單位、家庭，都成為一名優(yōu)秀的成員，來承擔(dān)各種各樣不同的責(zé)任。學(xué)會為人，就是要深化理解人類的多樣性，學(xué)會認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)別人。就是要理解不同國家、不同民族、不同地域、不同群體有著不同文化和風(fēng)俗，學(xué)會共同生活并為實現(xiàn)共同的目的而努力。同學(xué)們，學(xué)校和社會為每個大學(xué)生準(zhǔn)備的條件都是同等的。每個大學(xué)生參與社會、參與理論的時機(jī)都是均等的。作為學(xué)生，作為公民，每個大學(xué)生在學(xué)校和社會的地位都是平等的。一個大學(xué)生畢業(yè)時以怎樣的知識、才能和素質(zhì)面向社會，全在于自己的努力和奮斗。用生命中最為珍貴的青春光陰，在北郵學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事、學(xué)會為人，于是畢業(yè)的時候你們可以自信地說一句：成為社會精英，我，已經(jīng)作好了準(zhǔn)備我想，這應(yīng)該就是到北京郵電大學(xué)來學(xué)習(xí)的動機(jī)。校長在開學(xué)典禮上的講話：學(xué)會理解擅長理解同學(xué)們，教師們，大家好！開學(xué)之際，我認(rèn)為不是所有同學(xué)心儀學(xué)校、向往教室、渴望學(xué)習(xí)、思念同學(xué)，但多數(shù)的同學(xué)一定是這樣的，你們以在這里為樂。因為這里有教師、有同學(xué)，更有自由開展的空間、可以獲得優(yōu)異成績的舞臺；當(dāng)然也會有人是為了顯擺自己的虛榮，顯擺自己一時的成功。同學(xué)們，在這里你們要為進(jìn)入大學(xué)準(zhǔn)備充足的知識；在這里要為正確考慮問題準(zhǔn)備根本技能和方法，在這里要為追求人生價值找到正確取向。為此我提出本學(xué)期的理論主題是，學(xué)會理解、擅長理解。都說理解萬歲，但我更認(rèn)為理解是雙向的，是互相的。理解不是說要讓別人一味的理解你，需要換位考慮。你常常有非常充分的理由讓別人理解你。我路這么遠(yuǎn)、我睡這么晚僅僅是遲到一分鐘就沒人理解，我離家這么遠(yuǎn)、這么長時間沒回家偶爾用用手機(jī)沒人理解，我壓力這么大偶爾踢門、踹墻、摔東西沒人理解，我內(nèi)心郁悶跟男〔女〕同學(xué)在僻靜處聊聊天沒人理解，我心里不痛快把某同學(xué)捶一頓罵一頓沒人理解，我這次考試因某種原因沒準(zhǔn)備好就抄一點沒人理解，我心里郁悶跟家長發(fā)頓脾氣沒人理解，等等。同學(xué)們，這種理解觀是多么的狹隘和自私，是多么的偏激。完全是以自我為中心，完全是把最底線的不能做的常識當(dāng)成____，還要別人去理解，完全是凌駕于規(guī)章制度之上行為。同學(xué)們，不能刻意要求你的父母、教師、同學(xué)理解你們，因為你們還在成長過程中，還在不斷的豐富充實中，你們要在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步中，做最好的自己。提示大家做好以下五點：1、要理解社會。我們的國情是處于且將長期處于初級開展階段，存在某些問題和現(xiàn)象是必然的，需要在開展過程中解決問題，消除弊端。這不是官話，是實話，我們親身能感受到。告訴同學(xué)們不要片面對待社會，更不要只看到她的陰暗面。我們的月亮和外國一樣圓，即使不圓的時候，也是被我們自己的影子遮擋了。2、要理解父母，他們是你們最親的人，也是最不好理解的人。你們不愿意主動理解他們，常常是希望他們可以理解你們。他們面對社會，面對工作已經(jīng)夠累了，他們恨鐵不成鋼，但他們不懂高中教育，不能再要求他們跟你們說話的時候，還要講究時間地點，講究方式方法，考慮到你們心情的好壞。你們應(yīng)當(dāng)換位考慮，嘗試?yán)斫夂驼J(rèn)可他們，不可逆反，要知孝道。3、要理解教師，他們是最得意的人，也是最不講回報的人。你們也不愿意換位考慮去理解他們，常常是從你們個人認(rèn)識的角度片面去理解，讓教師寒心。他們也和你們的父母一樣，把你們當(dāng)成自己的孩子，以為說話不用刻意考慮，而是把你們想的很簡單，以為你們的心里也一定有教師，也一樣把教師當(dāng)成親人，其實互相的心里間隔感一樣的話感覺會很好。我認(rèn)為你們還是喜歡說話直爽、不刻意隱瞞什么的教師。4、要理解同學(xué)。人一生有不同學(xué)習(xí)階段，會結(jié)識很多同學(xué)，而經(jīng)過以后你們發(fā)現(xiàn)，高中同學(xué)的友誼是最深沉的，即使打過架、紅過臉，過了十年二十年，也是最親近的同學(xué)。為什么？因為高中生活是我們?nèi)松^、價值觀形成時期，是什么話都可以說、心里不設(shè)防的時期，更是一起拚搏、一起奮斗、一起追求理想的時期，同甘苦、共患難，雖然沒流過血，但流的汗一定濃于水。小學(xué)初中時期是小屁孩，不記事，同學(xué)之間談不上情意。大學(xué)時期已經(jīng)比較成熟，不會把所有的心里話說給同學(xué)聽，或同學(xué)也不愿意聽你的傾訴。要理解你如今同學(xué)，你們有一樣的辛苦，一樣的壓力，一樣的奮斗目的?！?」5、要理解學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本來就是一件苦差事，起的最早的、睡的最晚的都是學(xué)生。學(xué)生時期就是天將降大任于斯人之前，考察你們能否擔(dān)當(dāng)此大任的時期?？嘈闹荆瑒诮罟?，餓體膚，空乏身，看你們有誰可以經(jīng)得住吃苦，受得了挫折，年年如一日，不反悔、不懊悔，不動搖、不落伍、不放棄，用毅力、用實力、用結(jié)果證明自己曾經(jīng)從這里走過。2023屆就是很好的例證，辛苦不會白吃，心血不會白流，定有高額回報。把握你們所學(xué)，運用你們所學(xué)，讓漂亮的校園因你更加漂亮，讓優(yōu)異的成績因你更加優(yōu)異。同學(xué)們、教師們，理解不是妥協(xié)，理解不一定認(rèn)可，理解更不是不要個性。理解是需要大家樹立正確的人生觀、價值觀，并用之去評判，然后努力實現(xiàn)最好的自我。希望大家共同過好每一天，走好每一步，使自己的生活充實而有意義。謝謝大家！有關(guān)校長在開學(xué)典禮上的講話：學(xué)會理解擅長理解同學(xué)們，教師們，大家好！開學(xué)之際，我認(rèn)為不是所有同學(xué)心儀學(xué)校、向往教室、渴望學(xué)習(xí)、思念同學(xué)，但多數(shù)的同學(xué)一定是這樣的，你們以在這里為樂。因為這里有教師、有同學(xué)，更有自由開展的空間、可以獲得優(yōu)異成績的舞臺；當(dāng)然也會有人是為了顯擺自己的虛榮，顯擺自己一時的成功。同學(xué)們，在這里你們要為進(jìn)入大學(xué)準(zhǔn)備充足的知識；在這里要為正確考慮問題準(zhǔn)備根本技能和方法，在這里要為追求人生價值找到正確取向。為此我提出本學(xué)期的理論主題是，學(xué)會理解、擅長理解。都說理解萬歲，但我更認(rèn)為理解是雙向的，是互相的。理解不是說要讓別人一味的理解你，需要換位考慮。你常常有非常充分的理由讓別人理解你。我路這么遠(yuǎn)、我睡這么晚僅僅是遲到一分鐘就沒人理解，我離家這么遠(yuǎn)、這么長時間沒回家偶爾用用手機(jī)沒人理解，我壓力這么大偶爾踢門、踹墻、摔東西沒人理解，我內(nèi)心郁悶跟男〔女〕同學(xué)在僻靜處聊聊天沒人理解，我心里不痛快把某同學(xué)捶一頓罵一頓沒人理解，我這次考試因某種原因沒準(zhǔn)備好就抄一點沒人理解，我心里郁悶跟家長發(fā)頓脾氣沒人理解，等等。同學(xué)們，這種理解觀是多么的狹隘和自私，是多么的偏激。完全是以自我為中心，完全是把最底線的不能做的常識當(dāng)成____，還要別人去理解，完全是凌駕于規(guī)章制度之上行為。同學(xué)們，不能刻意要求你的父母、教師、同學(xué)理解你們，因為你們還在成長過程中，還在不斷的豐富充實中，你們要在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步中，做的自己。提示大家做好以下五點：1、要理解社會。我們的國情是處于且將長期處于初級開展階段，存在某些問題和現(xiàn)象是必然的，需要在開展過程中解決問題，消除弊端。這不是官話，是實話，我們親身能感受到。告訴同學(xué)們不要片面對待社會，更不要只看到她的陰暗面。我們的月亮和外國一樣圓，即使不圓的時候，也是被我們自己的影子遮擋了。2、要理解父母，他們是你們最親的人，也是最不好理解的人。你們不愿意主動理解他們，常常是希望他們可以理解你們。他們面對社會，面對工作已經(jīng)夠累了，他們恨鐵不成鋼，但他們不懂高中教育，不能再要求他們跟你們說話的時候，還要講究時間地點，講究方式方法，考慮到你們心情的好壞。你們應(yīng)當(dāng)換位考慮，嘗試?yán)斫夂驼J(rèn)可他們，不可逆反，要知孝道。3、要理解教師，他們是最得意的人，也是最不講回報的人。你們也不愿意換位考慮去理解他們，常常是從你們個人認(rèn)識的角度片面去理解，讓教師寒心。他們也和你們的父母一樣，把你們當(dāng)成自己的孩子，以為說話不用刻意考慮，而是把你們想的很簡單，以為你們的心里也一定有教師，也一樣把教師當(dāng)成親人，其實互相的心里間隔感一樣的話感覺會很好。我認(rèn)為你們還是喜歡說話直爽、不刻意隱瞞什么的教師。4、要理解同學(xué)。人一生有不同學(xué)習(xí)階段，會結(jié)識很多同學(xué)，而經(jīng)過以后你們發(fā)現(xiàn)，高中同學(xué)的友誼是最深沉的，即使打過架、紅過臉，過了十年二十年，也是最親近的同學(xué)。為什么？因為高中生活是我們?nèi)松^、價值觀形成時期，是什么話都可以說、心里不設(shè)防的時期，更是一起拚搏、一起奮斗、一起追求理想的時期，同甘苦、共患難，雖然沒流過血，但流的汗一定濃于水。小學(xué)初中時期是小屁孩，不記事，同學(xué)之間談不上情意。大學(xué)時期已經(jīng)比較成熟，不會把所有的心里話說給同學(xué)聽，或同學(xué)也不愿意聽你的傾訴。要理解你如今同學(xué)，你們有一樣的辛苦，一樣的壓力，一樣的奮斗目的。5、要理解學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本來就是一件苦差事，起的最早的、睡的最晚的都是學(xué)生。學(xué)生時期就是天將降大任于斯人之前，考察你們能否擔(dān)當(dāng)此大任的時期?？嘈闹?，勞筋骨，餓體膚，空乏身，看你們有誰可以經(jīng)得住吃苦，受得了挫折，年年如一日，不反悔、不懊悔