古詩詞閱讀理解練習(xí)題（四）-部編版語文七年級下冊

人教版七年級下冊語文古詩詞閱讀理解練習(xí)題（四）閱讀下列詩詞，回答后面的問題。江南春·波渺渺[宋]寇準(zhǔn)波渺渺，柳依依。孤村芳草遠(yuǎn)，斜日杏花飛。江南春盡離腸斷，蘋①滿汀洲②人未歸?！咀ⅰ竣偬O:水草，典型的江南風(fēng)物象征;作為詩歌中的典型意象，常以蘋的柔順喻指女子的相思。②汀洲:水中的小塊陸地。1.此詞描繪了哪些景物?構(gòu)成了一幅怎樣的圖景?詞的后兩句運(yùn)用什么抒情方式?表達(dá)了女主人公怎樣的情感?二、閱讀下列詩詞，回答后面的問題。從軍行[唐]陳羽海①畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪?！咀ⅰ竣俸?當(dāng)時天山附近的大湖。小文同學(xué)想將這首詩歌的意境用微視頻的形式表現(xiàn)出來，請你結(jié)合第一、二兩句，幫他完成下面的腳本設(shè)計。詩句畫面內(nèi)容畫面聲音預(yù)期表達(dá)效果海畔風(fēng)吹凍泥裂湖邊、寒風(fēng)、裂開的凍泥②表現(xiàn)邊塞天氣寒冷、條件艱苦的特點(diǎn)，襯托行軍將士們③梧桐葉落枝梢折枝梢斷裂聲在拍攝第三、四句時，有同學(xué)選擇笛聲作為配樂，聯(lián)想到李白《春夜洛城聞笛》中凄涼哀婉的笛聲，請問《從軍行》中的橫笛聲是否也是這種感情基調(diào)？結(jié)合本詩內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。三、閱讀下列詩詞，回答后面的問題。(甲)過松源晨炊漆公店[宋]楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。(乙)桂源鋪[宋]楊萬里萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。在閱讀古詩時，我們常用“煉字法”來賞析詩歌內(nèi)容，請從畫線句中選擇你覺得用的最妙的一個字，賞析其表達(dá)效果。仿照甲詩，請寫出乙詩的理趣?！局R卡片】理趣是指詩歌所蘊(yùn)含的哲理與審美情趨趣。宋詩往往不排斥說理，但不用抽象、直露的“理語”入詩，而用具體生動、自然和諧的美的形象來表現(xiàn)一定的道理。甲詩理趣:生活中處處充滿困難，不要被眼前的順境所迷惑，要放遠(yuǎn)目光，認(rèn)真對待。乙詩理趣：四、閱讀下列詩詞，回答后面的問題。溪上遇雨（其一）崔道融回塘①雨腳如繰絲，野禽不起沉魚②飛。耕蓑③釣笠取未暇，秋田有望從淋漓。注釋：①回塘：回曲的水池。②沉魚：潛藏水底的魚。③耕蓑：農(nóng)夫的蓑衣。前人評價此詩“深得夏雨之趣”，請從寫法的角度作簡要賞析。試就這首詩語言方面的一個特點(diǎn)及作用作簡要賞析。五、閱讀下列詩詞，回答后面的問題。再游玄都觀劉禹錫紫陌紅塵拂面來①，無人不道看花回。玄都觀里桃千樹②，盡是劉郎去后栽③?！咀ⅰ竣僮夏?指京城長安的道路。陌:本是田間小路，這里借用為道路之意。紅塵:塵埃，人馬往來揚(yáng)起的塵土。拂面:迎面、撲面。②玄都觀:道教廟宇名，在長安城南崇業(yè)坊(今西安市南門外)。桃千樹:極言桃樹之多。③劉郎:作者自指。1.詩的前兩句運(yùn)用的表達(dá)方式,從道路入手,寫出了的景象。2.詩的后兩句運(yùn)用的修辭格，抒發(fā)了的情感。六、閱讀下列詩詞，回答后面的問題。菊鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。1.這首詩描繪了秋日清晨菊花盛開的景象，湖畔滿是露水濕潤的秋香，給人無限的美感和情趣。請用你的想象力描述這首詩呈現(xiàn)的場景。2.結(jié)合全詩，對由來不羨瓦松高一句進(jìn)行簡要賞析。七、閱讀下列詩詞，回答后面的問題。歲暮到家蔣士銓愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。三四兩句的詩眼各是哪個字?請寫出并作簡要分析。2.這首詩描繪了一幅怎樣的情景?最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的心情？請簡要賞析。八、閱讀下列詩詞，回答后面的問題。聽角思?xì)w顧況故園黃葉滿青苔，夢破城頭曉角哀。此夜斷腸人不見，起行殘月影徘徊?！咀⑨尅竣俟蕡@：故鄉(xiāng)。②夢破：夢醒。③曉角：拂曉的號角聲。從題目看，這首詩抒寫了思?xì)w之情，然而全詩沒有出現(xiàn)一個“思?xì)w”的字眼。詩人是怎樣曲折、生動地表現(xiàn)思?xì)w之情的呢？請作簡要分析。2、就詩中作者怎樣運(yùn)用記夢來表達(dá)鄉(xiāng)思之情做簡要的分析?！緟⒖即鸢浮恳弧⒋嗽~描繪了一泓春水，煙波渺渺，岸邊楊柳飄飄，夕陽映照下，紛紛凋謝的杏花飄飛滿地，女子佇立江邊遙望歸人的景象；勾勒出一幅江南暮春圖景。運(yùn)用直抒胸臆(或直接抒情)的抒情方式，表達(dá)了女主人公相思腸斷、孤寂凄涼的愁苦之情。二、①梧桐葉落、樹梢折斷②湖畔狂風(fēng)聲③勇往直前、英勇無畏、昂揚(yáng)堅強(qiáng)(任意兩點(diǎn)即可)我認(rèn)為這首詩與李白的《春夜洛城聞笛》中笛聲傳達(dá)的感情不同。這首詩前兩句通過描寫環(huán)境的惡劣來襯托出行軍將士無所畏懼、勇往直前的精神風(fēng)貌，最后一句用紅旗借指隊伍，將士們在風(fēng)雪中勇攀高山、一往無前，整個畫面渲染了一種壯志豪情的崇高精神，因此這里的笛聲應(yīng)該是一種高亢嘹亮、激情滿懷的笛聲。(意對即可)三、示例一：我覺得“奔”字用得好，“奔”在詩中是“奔涌”的意思，極具動感與力度，寫出了溪水滾滾而來時那種勢不可擋的磅礴氣勢。示例二：我覺得“喧”字用得好，“喧”是“喧嘩”的意思，將溪水?dāng)M人化，生動形象地寫出了溪水被山勢阻隔之后發(fā)出的滔滔水聲。在生活中我們會遇到重重困難，但是只要永不屈服、一往無前，終有一天可以戰(zhàn)勝艱難險阻，取得成功。四、1.示例一動靜結(jié)合，相映成趣?！耙扒莶黄稹迸c“沉魚飛”，一靜一動，描繪出大雨來時野禽、沉魚的生活情景，畫面栩栩如生，相映成趣。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]示例二抓住特征，描繪景物。作者抓住夏雨急驟的特點(diǎn)，細(xì)膩刻畫出大雨來臨時“野禽”“沉魚”等動物的各種情態(tài)，生動逼真，自然成趣。示例三運(yùn)用襯托。用“野禽不起”襯托“沉魚飛”，飛禽因雨大而雉伏不起，而水底之魚卻躍出水面，上下竄飛，突出表現(xiàn)“沉魚飛”這一富有特色的雨中奇觀。示例四融情于景，充滿情趣。夏雨來臨時，沉魚“飛”躍，人任雨淋，畫面和諧生動，充滿情趣，作者對秋收的期盼和對農(nóng)村生活的熱愛自然融入其中，情景交融，有很強(qiáng)的感染力。2.示例一運(yùn)用比喻，形象生動?！盎靥劣昴_如繅絲”，把“雨”比作“繅絲”，形象生動地寫出夏雨之大、密的特點(diǎn)；這一比喻又與農(nóng)事相聯(lián)，自然貼切。示例二用詞精當(dāng)，細(xì)膩刻畫。如魚兒竄“飛”，一個“飛”字生動形象地描寫出魚兒被驟雨驚擾，跳出水面，上下飛躍的景象，生動傳神。如一個“任”字把農(nóng)夫站立田間任由雨淋濕自己的形象刻畫了出來，農(nóng)夫“秋田有望”的喜悅表現(xiàn)得淋漓盡致，力透紙背。如“取未瑕”三個字，則描繪了大雨驟至農(nóng)夫來不及取蓑笠的情景，強(qiáng)烈的畫面感，給人身臨其境之感。五、描寫人們到玄都觀看花的熱鬧情景比擬詩人對那些政治暴發(fā)戶的鄙視和諷刺六、1.沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。(想象合理，描寫形象，能再現(xiàn)詩句所描寫的畫面即可)2.示例1:詩人通過比較將菊花與華生進(jìn)行了比較，突出了菊花雖然生長在地勢低洼的地方，但其高貴、干凈、安靜的品質(zhì)，并毫不猶豫地將其香味帶給人們。示例2:詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用不羨更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。七、1.第三句的詩眼是“密”，細(xì)密之意,母親把御寒的冬衣縫得針腳細(xì)密，一個“密”字，道出了母親對兒子的憐愛。第四句的詩眼是“新”，嶄新之意,噓寒問暖的家信還帶著嶄新的墨痕。一個“新”字，道出了母親心中對兒子的不盡思念和關(guān)懷。2.這是一首表現(xiàn)骨肉親情的詩作，描繪了一幅久別回家的游子與母親相見時的感人情景。最后