初中數(shù)學(xué)人教版七年級上冊第一章有理數(shù)正數(shù)和負(fù)數(shù) 精品

人教版九年級上冊《有理數(shù)》教案廣東江門禮樂中學(xué)王世強郵編529060【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解、掌握負(fù)數(shù)2、掌握零既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)3、會利用負(fù)數(shù)進行運用【學(xué)習(xí)過程】一、知識回顧時間3分鐘1、什么是自然數(shù)？什么是偶數(shù)？什么是奇數(shù)？2、什么是整數(shù)？什么是分?jǐn)?shù)？二、閱讀課文p2至p1、思考：為什么要引入負(fù)數(shù)？2、增長率是負(fù)數(shù)，說明什么問題？三、知識探究時間8分鐘1、數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活合生產(chǎn)需要用于記數(shù)的需要，產(chǎn)生數(shù)1、2、3……等；瓶子里什么都沒有，產(chǎn)生數(shù)0；有分物，測量產(chǎn)生分?jǐn)?shù)等等。2、負(fù)數(shù)的產(chǎn)生：為了準(zhǔn)確表示低于零下的溫度，產(chǎn)生數(shù)-1,-2,-3;今年的糧食收成不好，為了準(zhǔn)確表示今年糧食的增長率，產(chǎn)生數(shù)-6﹪,-7.23、什么是負(fù)數(shù)？板書：像-1,-2,-3，-6﹪,-7.24、什么是正數(shù)？像+1,+2,+3,+﹪,+﹪這樣在數(shù)字前面加上符號“+”的數(shù)，叫做正數(shù)。正數(shù)前面的“+”號可以省去，因而上述的正數(shù)其實就是我們小學(xué)學(xué)過的數(shù)1,2,3,﹪,﹪.5、數(shù)0到底是什么數(shù)呢？數(shù)0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，它是一個整數(shù)，當(dāng)然，它也是一個最小的自然數(shù)提問：請同學(xué)們舉出用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示的例子追問：你是怎樣理解“正整數(shù)”“負(fù)整數(shù)”“正分?jǐn)?shù)”“負(fù)分?jǐn)?shù)”的呢？請舉例說明。四、例題學(xué)習(xí)時間8分鐘課本p3⑴一個月內(nèi)，小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強體重沒有變化，寫出他們這個月的體重增長值；⑵某年，下列國家的商品進出口總額比上年的變化情況是：美國減少﹪，德國增長﹪，法國減少﹪，英國減少﹪，意大利增長﹪，中國增長﹪.寫出這些國家這一年商品進出口總額的增長率。板書解答：⑴一個月內(nèi)，小明體重增加2kg,小華體重減少-1kg,,小強體重增長0kg⑵六個國家這一年商品進出口總額的增長率是：美國減少-﹪，德國增長﹪，法國減少-﹪，英國減少-﹪，意大利增長﹪，中國增長﹪.五、歸納：正數(shù)和負(fù)數(shù)表示意義相反的量時間1分鐘六、練習(xí)完成課本p31、2題巡視檢查指點七、討論：課本p4圖中的正數(shù)和負(fù)數(shù)的含義是什么？你能舉出一些用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示數(shù)量的實例嗎？教師參與討論，提示比如前進5米記+5米，后退3米就記做-3米。八、練習(xí)課本p4第1、2、3、4巡視檢查指點九、補充練習(xí)時間5分鐘1、溫度從下降后為（）A．B．C．D．2、支出100元記作－100元，收入500元記作_________元。+7℃表示零上7℃，則零下3℃表示為；“溫度上升-6℃”的實際意義是3、下面各數(shù)，哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)？5,-解：正數(shù)是5,0.32,134十、反思:引入了負(fù)數(shù)，數(shù)的范圍擴大了，思考問題的角度