初中英語牛津譯林版八年級下冊Unit2Travelling 校賽得獎

8下Unit2

教學設計第一課時教學內(nèi)容分析教學內(nèi)容《英語》（譯林出版社）八年級下冊Unit2Welcometotheunit&Comicstrip教學對象初二學生教學項目語詞Travelling,getready,thecapitalof…課文Toknowforeigncityfamoustouristresortandpopularattraction.教學方法情景教學法，啟發(fā)式教學法，多媒體教學、任務型教學法教學目標語言知識能聽懂并掌握一些關于旅游的詞匯。語言技能學會簡單談論名勝。語言運用能談論外出旅游的對話。情感態(tài)度了解世界的名勝為以后的學習成長打下基礎。學習策略和一些圖片結(jié)合，形象地認知名勝。教學重點能通過認知名勝，并編出有關的淺顯對話。教學難點能通過認知名勝，并編出有關的淺顯對話。運用任務能讓學生仿照對話，編出新的對話。第一課時課堂教學過程時間教學步驟教師活動學生活動教學目的第1到3分鐘Lead-inT：1.Doyouliketravelling?2.DoyouknowanyfamoustouristattractionsinYancheng?

AnswerthequestionsabouttheplacesofinterestinYancheng.通過詢問學生感興趣的名勝，激發(fā)起學生學習的興趣。第4到10分鐘Listenandanswermorequestions1.IsEddiehappyinthefirstpicture?Why?2.WhereisEddiegoing?3.DoesEddiewanttogotoo?4.WhatdoesHobowanttobring?5.DoesEddiefeelhappyatlast?Why?

1.Listentothetapeandanswerquestions.2.Repeatthetape.

通過聽和重復課文讓學生不斷熟悉課文，并為下面表演做好準備。第11到17分鐘ActthedialogueoutLetstudentsreadfirst,thenactitout.1.Findoutwhat’sthedifferencebetween.2.ReadsentencesinPartAaftertheteacher.用“讓學引思”引導學生自己找到答案，保證學生充足的時間去準備表演。

第18到21分鐘ExplanationShowsomepicturesaboutsomeplacesofinterestin

China..TheNewFourthArmyMemorialYanchengNatureReserveMiluDeerNatureReserve

讓學生做好筆記。

培養(yǎng)學生記筆記的習慣。第33-43分鐘WelcometotheunitIfyouhaveachance(機會)totravelabroad(出國旅游),wherewillyougo?ThenshowsomepicturesaboutsomepopularattractioninforeignCountries:the

Leaning

Tower

of

PisatheStatueof

Liberty

theLittleMermaidthe

Tower

學生做PartA

并跟著老師朗讀。本部分重在讀，給學生充足的時間去練習，為下面的對話做好準備。第44-45分鐘Readandguess1.Itisthelongestwallintheworld.2.ItisapresentfromFrenchpeople.Itstandsfor

Liberty.3.Itsoundslikepizza.Itisleaning.Itmayfalldownsomeday.4.Thegirlhasafish’stailinsteadoflegs.5.Itisthebusiestperformingartscentreintheworld.6.ItisalargebridgeovertheRiverThamesin

London.Ithastwintowers.學生猜測名勝，并說出來，其它同學對答案進行糾正。對上面的名勝進行鞏固，并掀起本課的一個小高潮。

Workinpairsandmakenewdialoguesabouttheirownbestholidays1.Eddie________________.(去南山度假)2.A:I_____________________.(以前去過那兒)3.A:What’sshedoing?B:She______________________(正在收拾她所有的東西)

。4.I_________________________forme.(我認為這將不會是個假期)

學生做練習。通過操練，分解難點，并讓學生更好掌握重點難點。

Homework1.P