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浙江省溫州市《教育相關(guān)法規(guī)與職業(yè)道德》教師教育及答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時間90分鐘,滿分100分一、單選題1.在有幾種可能解答的問題情境中,個體傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè),且常常出錯的認(rèn)知方式被稱為(
)。A、沖動型B、沉思型C、場獨(dú)立型D、場依存型【參考答案】A2.目標(biāo)管理由美國管理學(xué)家(
)提出。A、德魯克B、馬卡連柯C、皮亞杰D、布魯納【參考答案】A3.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們按一定測驗(yàn)理論和技術(shù),根據(jù)全國或地區(qū)所有學(xué)校的共同教育目標(biāo)來編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學(xué)業(yè)(
)。A、智力發(fā)展的測驗(yàn)B、結(jié)構(gòu)的測驗(yàn)C、能力形成的測驗(yàn)D、成就水平的測驗(yàn)【參考答案】D4.性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應(yīng),如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當(dāng)性游戲、輕度性別認(rèn)同困難等,一般(
)。A、不容易矯正B、容易矯正C、不屬于性心理障礙D、也屬于心理障礙【參考答案】C5.同一個策略,不同年齡的學(xué)生,學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生用起來的效果就不一樣,這就要求教育者在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練時遵循(
)。A、生成性原則B、個人自我效能感原則C、特定性原則D、主體性原則【參考答案】C6.新課程改革從價值取向上看:從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn),其價值取向出現(xiàn)了哪些變化(
)。①從精英教育走向大眾教育②由學(xué)科知識本位走向?qū)W生發(fā)展本位③由側(cè)重知識層面走向關(guān)注整體素質(zhì)④由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理A、①②B、①②③C、②③D、①②③④【參考答案】C7.專家與新手相比,專家在專門領(lǐng)域的短時記憶和長時記憶能力都更強(qiáng)。最適當(dāng)?shù)慕忉屖牵?/p>
)。A、專家有更敏捷的記憶品質(zhì)B、專家掌握了一般的記憶策略C、專家的智力水平普遍較高D、專家在專門領(lǐng)域有更豐富的知識與特殊的記憶策略【參考答案】D8.1958
年,中共中央、國務(wù)院提出的教育工作方針是教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)、必須與(
)。9.在技能形成過程中,練習(xí)中出現(xiàn)進(jìn)步的暫時停頓現(xiàn)象,在心理學(xué)上稱為(
)。10.“對代數(shù)式
a+b+3b
進(jìn)行合并同類項(xiàng)“屬于(
)的問題。A、有結(jié)構(gòu)B、無結(jié)構(gòu)C、創(chuàng)造性D、認(rèn)知性【參考答案】A11.最早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是(
)。A、艾賓浩斯B、巴甫洛夫C、馮特D、弗洛伊德【參考答案】A12.1877
年(
)出版了世界上第一本命名為《教育心理學(xué)》的書。A、赫爾巴特B、桑代克C、華生D、卡普捷列夫【參考答案】D13.教師要對課堂保持高度敏感,以便教師在事情發(fā)生的瞬間給予關(guān)注這體現(xiàn)的是課堂觀察的(
)。A、同步性原則B、即時性原則C、客觀性原則D、全面性原則【參考答案】B14.心理學(xué)家的研究表明,小學(xué)生一般達(dá)到了(
)。A、前運(yùn)算階段B、感知運(yùn)動階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段【參考答案】C15.提出歸因理論的心理學(xué)家是(
)。A、耶克斯和多德森B、馬斯洛C、韋納D、阿特金森【參考答案】C16.課程具體包括(
)。A、課程計(jì)劃B、教材C、教學(xué)大綱D、課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材【參考答案】D17.認(rèn)知失調(diào)理論的提出者是(
)。A、弗洛伊德B、費(fèi)斯汀格C、桑戴克D、韋納【參考答案】B18.班級授課制的最大缺點(diǎn)在于(
)。19.西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著是由美國心理學(xué)家(
)出版的。A、桑代克B、皮亞杰C、維果斯基D、卡普杰列夫【參考答案】A20.(
)的經(jīng)驗(yàn)類化理論強(qiáng)調(diào)概括化的經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用。A、奧蘇伯爾B、桑代克C、賈德D、格式塔心理學(xué)【參考答案】C22.記憶過程包括(
)。A、識記、保持和遺忘B、識記、再認(rèn)和回憶C、識記、保持和聯(lián)想D、識記、保持、再認(rèn)或回憶【參考答案】D23.有關(guān)遷移的經(jīng)驗(yàn)類化說是由心理學(xué)家(
)提出的。24.動機(jī)中最活躍的心理成分是(
)。A、學(xué)習(xí)壓力B、學(xué)習(xí)興趣C、學(xué)習(xí)期望D、學(xué)習(xí)知識【參考答案】B25.“給我一打健全的兒童,更給我一個特殊的環(huán)境,我可以運(yùn)用特殊的方法,把他們加以任意改變,或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商家,或者使他們成為乞丐和盜賊”,提出這個觀點(diǎn)的是美國著名教育學(xué)家(
)。A、杜威B、華生C、斯金納D、桑代克【參考答案】B26.教師通過課件展示一個圓,然后教師:同學(xué)們,我們已經(jīng)認(rèn)識了一個特殊的平面圖形——圓,說說你們已經(jīng)知道了哪些關(guān)于圓的知識?學(xué)生:知道圓的特征,圓的各部分名稱……這種方法是(
)。A、復(fù)述式鞏固B、問答式鞏固C、提問式鞏固D、圖像式鞏固【參考答案】A27.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是(
)。A、吃了酸的食物流唾液B、暗適應(yīng)C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影中人物的行為【參考答案】D28.下列哪一項(xiàng)不屬于布魯巴奇等在
1994年提出的四釋反恩方法的是(
)。A、反思日記B、詳細(xì)描述C、交流討論D、關(guān)注問題【參考答案】D29.小孩子在識字的初級階段,容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯,如把“入口”讀成“八口”,這說明小孩子(
)。30.根據(jù)(
)的不同,技能可以分為徒手型操作技能和器械型操作技能。A、動作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動強(qiáng)度B、動作的連貫與C、動作對環(huán)境的依賴程度D、操作對象【參考答案】D31.“為中華之崛起而讀書”,這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于(
)。A、近景性內(nèi)部動機(jī)B、近景性外部動機(jī)C、遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機(jī)D、遠(yuǎn)景性外部動機(jī)【參考答案】C32.根據(jù)自己的人生觀、價值觀去判斷是非善惡,超越現(xiàn)實(shí)規(guī)范的約束的道德發(fā)展階段是(
)。33.班主任工作的首要任務(wù)是(
)。A、促進(jìn)全班學(xué)生的全面發(fā)展B、建立班集體C、培養(yǎng)學(xué)生健康的精神和民主作風(fēng)D、形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣【參考答案】B34.在布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類中,(
)是最高水平的認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo),要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。A、知識B、應(yīng)用C、評價目標(biāo)D、綜合目標(biāo)【參考答案】C35.為保證學(xué)校的教育質(zhì)量,學(xué)校必須開設(shè)的課程叫做(
)。A、選修課程B、學(xué)校課程C、綜合課程D、必修課程【參考答案】D36.先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響是(
)。A、逆向?qū)W習(xí)B、順向?qū)W習(xí)C、正遷移D、負(fù)遷移【參考答案】B37.在有幾種可能解答的問題情境中,小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少,則她的認(rèn)知方式是(
)。A、場依存性B、發(fā)散型C、沖動性D、沉思型【參考答案】D38.(
)是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。A、意向B、態(tài)度C、品德D、個性【參考答案】C39.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用也是(
)。A、美育B、體育C、智育D、德育【參考答案】D40.在下列哪個階段個體的發(fā)展具有動蕩性?(
)A、小學(xué)階段B、初中階段C、高中階段D、大學(xué)階段【參考答案】B41.20
世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是(
)。42.由于一個學(xué)生進(jìn)步明顯,老師取消了對他的處分,這屬于(
)。43.從整體發(fā)展來看,小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵時期大致在(
)。A、一年級B、三年級C、五年級D、六年級【參考答案】B44.(
)是使通常被認(rèn)為難以協(xié)調(diào)的教師關(guān)系得到解決的重要條件。A、自我完善B、相互尊重C、聽之任之D、相互關(guān)愛【參考答案】B45.一般來講,小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的(
)。A、幼兒期B、少年期C、童年期D、青年期【參考答案】C46.學(xué)習(xí)困難綜合癥在(
)比較多見。A、小學(xué)生B、初中生C、高中生D、大學(xué)生【參考答案】A47.智力技能的特點(diǎn)是(
)。A、物質(zhì)性、外顯性、簡縮性B、觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性C、物質(zhì)性、外顯性、展開性D、觀念性、內(nèi)潛性、展開勝【參考答案】B48.常用的非測驗(yàn)的評價技術(shù)有案卷分析、觀察和(
)。A、情感評價B、軼事記錄C、等級評價量表D、行為檢查單【參考答案】A49.在課程改革過程中,教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向(
)。A、知識的傳授者B、平等中的首席C、教學(xué)的組織者D、行為的示范者【參考答案】B50.(
)是指個體教師通過教學(xué)理論內(nèi)化和借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),觀察優(yōu)秀教師的教學(xué)行為,對教學(xué)技能獲得技術(shù)上的領(lǐng)會,在頭腦中建立起教學(xué)活動的定向映象,即知道怎么教。A、知覺B、感覺C、表象D、認(rèn)知【參考答案】A二、多選題51.常用的組織策略有(
)。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯(lián)系實(shí)際【參考答案】ABC52.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是(
)。53.教育心理學(xué)是一門交叉學(xué)科,其主要關(guān)注(
)。A、發(fā)展與教育B、學(xué)習(xí)與教學(xué)C、認(rèn)知與個性D、一致與差異E、教育與教學(xué)【參考答案】ABCE54.對于環(huán)境對個體發(fā)展的影響,正確說法的有(
)。A、環(huán)境對個體發(fā)展有的影響可能是消極的B、人并不是消極被動地接受環(huán)境的影響C、環(huán)境為個體發(fā)展提供了條件D、人的發(fā)展完全由環(huán)境決定E、環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能【參考答案】ABCE55.下列直觀方式中,屬于模象直觀的是(
)。A、圖片B、演示實(shí)驗(yàn)C、圖表D、模型E、教學(xué)電影【參考答案】ACDE56.構(gòu)成課的基本組成部分有(
)。A、組織教學(xué)B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復(fù)習(xí)E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE58.主題班會的形式主要有(
)。A、演講比賽B、詩歌朗誦會C、科技小制作成果展評會D、主題討論會E、主題報告會及匯報會【參考答案】ABCDE59.建構(gòu)主義受到下列哪些重要人物的影響?(
)A、杜威B、奧蘇貝爾C、維果斯基D、皮亞杰E、布魯納【參考答案】ABCDE60.《學(xué)記》中主要體現(xiàn)出的教育問題有(
)。A、教育原則B、教育方法C、教育內(nèi)容D、教育形式E、教育目的【參考答案】AB61.在韋納的成敗歸因理論中,個體的努力程度對應(yīng)的維度應(yīng)該是(
)。62.下列屬于學(xué)生不良行為的原因的是(
)。A、家庭教育失誤B、遺傳的影響C、學(xué)校教育不當(dāng)D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE63.個體主觀能動性的活動層次包括(
)。A、學(xué)?;顒覤、生理活動C、心理活動D、社會活動E、家庭活動【參考答案】BCD64.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)的是(
)。65.下列屬于心智技能的特點(diǎn)的是(
)。A、簡縮性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ADE66.下列屬于運(yùn)動技能的是(
)。A、體操技能B、寫字技能C、作圖技能D、規(guī)則技能E、操作儀器技能【參考答案】ABCE67.由班集體根據(jù)學(xué)生要求和班級實(shí)際情況討論制定的班級規(guī)范是(
)。A、班規(guī)B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度【參考答案】AE68.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為(
)。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC69.元認(rèn)知知識主要包括(
)。A、對認(rèn)知過程的知識、觀念B、對認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)、控制C、對個人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識D、對任務(wù)的認(rèn)識E、對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方法的認(rèn)識【參考答案】CDE70.以下屬于實(shí)物直觀的是(
)。A、觀察教學(xué)電影B、觀察實(shí)物C、演示實(shí)驗(yàn)D、到實(shí)地參觀訪問E、文藝作品的閱讀【參考答案】BCD71.進(jìn)入
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世紀(jì)以后,教育呈現(xiàn)出了一些新的特點(diǎn),主要有(
)。A、教育的終身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技術(shù)現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE72.有結(jié)構(gòu)問題的特征是(
)。A、問題的明確性B、解法的確定性C、問題不明確性D、解法的開放性E、答案的已知性【參考答案】AB73.教學(xué)環(huán)境包括(
)。74.觀念文化其主要形式是:(
)。A、辦學(xué)宗旨B、育人目標(biāo)C、校訓(xùn)、校風(fēng)D、師生管理E、教學(xué)管理【參考答案】ABC75.根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,可將知識學(xué)習(xí)分為(
)。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABE76.一個完整的課時計(jì)劃,一般包括以下幾個項(xiàng)目(
)。A、班級、學(xué)科名稱B、授課時間、題目C、教學(xué)目的、課的類型D、教學(xué)方法、教具E、教學(xué)進(jìn)程、備注【參考答案】ABCDE77.在德育方法中,(
)是陶冶法的典型特征。78.一種觀念要成為個人的道德價值觀念,必須經(jīng)歷的子過程包括(
)。A、自由選擇B、可選選擇C、再選擇D、公開選擇E、行事【參考答案】ABCDE79.學(xué)習(xí)動機(jī)是引發(fā)和維持個體學(xué)習(xí)活動,并將學(xué)習(xí)活動引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動力機(jī)制,這種動力機(jī)制表現(xiàn)為幾種動力因素之間的相互作用,這幾種動力是(
)。A、浮力B、推力C、拉力D、壓力E、摩擦力【參考答案】BCD80.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)主要集中在對(
)的描述上。A、知識觀B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、態(tài)度觀E、教學(xué)觀【參考答案】ABC81.教師在教育過程中起著關(guān)鍵的作用,下列屬于教師所涉及的方面的是(
)。A、敬業(yè)精神B、專業(yè)知識C、專業(yè)技能D、教學(xué)風(fēng)格E、智力水平【參考答案】ABCD82.下列屬于奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)進(jìn)行的分類是(
)。83.影響反饋效果的因素有(
)。A、反饋的方式B、反饋的內(nèi)容C、反饋的對象D、反饋的頻率E、反饋的數(shù)量【參考答案】ABD84.理解在學(xué)習(xí)中的作用包括(
)。A、有利于知識的發(fā)展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學(xué)生應(yīng)用知識E、有利于知識的遺忘【參考答案】BCD85.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括(
)。A、認(rèn)知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分E、理智成分【參考答案】ABD86.阿金特森認(rèn)為人在避免失敗時有以下(
)傾向。A、防止自尊心受傷害B、選擇非常容易的任務(wù)C、選擇非常難得任務(wù)D、避免失敗E、追求刺激【參考答案】ABC87.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用(
)表象形式來呈現(xiàn)。88.品德的心理結(jié)構(gòu)包括(
)。A、道德認(rèn)知B、道德情感C、道德規(guī)范D、道德意志E、道德行為【參考答案】ABDE89.教育心理學(xué)研究的基本原則有(
)。A、理論聯(lián)系實(shí)際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD90.學(xué)習(xí)動機(jī)是引發(fā)和維持個體學(xué)習(xí)活動,并將學(xué)習(xí)活動引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動力機(jī)制,這種動力機(jī)制表現(xiàn)為幾種動力因素之間的相互作用,這幾種動力是(
)。91.組織策略可利用的圖形有(
)。A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖B、流程圖C、模式或模型圖D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖E、雙向圖【參考答案】ABCD92.經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括(
)。A、習(xí)得B、消退C、泛化D、強(qiáng)化E、分化【參考答案】ABCE93.為了幫助學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,教師可以采取的策略有(
)。A、舉例B、類比或比喻C、證明D、復(fù)述E、解釋【參考答案】ABCDE94.布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)過程包括(
)。A、知識的獲得B、知識的轉(zhuǎn)化C、知識的評價D、知識的積累E、知識的掌握【參考答案】ABC95.下列屬于認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的是(
)。A、桑代克的聯(lián)結(jié)理論B、布魯納的學(xué)習(xí)理論C、格式塔學(xué)習(xí)理論D、馬斯洛的學(xué)習(xí)理論E、奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論【參考答案】BCE96.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有(
)。A、以直接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線C、計(jì)劃性和組織性D、目的性E、被動性【參考答案】BCDE97.學(xué)校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識前提是(
)。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實(shí)踐對人的發(fā)展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE98.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在(
)。A、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同C、個體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時期上的進(jìn)程不同D、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域的不同E、同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率【參考答案】ABCE99.以下屬于影響遷移的客觀因素的是(
)。A、教師指導(dǎo)B、學(xué)習(xí)材料特性C、媒體D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、智力【參考答案】ABC100.在內(nèi)化階段,個體的行為具有(
)。判斷題101.學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院財(cái)政部門會同教育行政部門制定,并根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展?fàn)顩r適時調(diào)整。制定、調(diào)整學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)當(dāng)滿足教育教學(xué)基本需要。(
)【參考答案】正確102.人文主義教育家裴斯泰洛奇認(rèn)為教育者的首要職責(zé)在于塑造完整的、富有個人特征的人。(
)【參考答案】錯誤103.講課之前板書,重在指引思路。(
)【參考答案】正確104.人類社會先有了教育,而后才形成了文化。(
)【參考答案】錯誤105.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中的“未成年人”是指未滿
18周歲的公民。(
)【參考答案】正確106.信息加工類的教學(xué)模式包括:相倚性管理模式、通過操作方法的自我控制模式、訓(xùn)練模式、掌握學(xué)習(xí)模式、減輕緊張模式、脫敏模式、使教與學(xué)的特點(diǎn)相適應(yīng)的模式。(
)【參考答案】錯誤107.教師勞動關(guān)系的豐富性和這一關(guān)系調(diào)整所具有的自由度決定著必須有教師的職業(yè)道德存在。(
)【參考答案】正確108.班級常規(guī)管理的實(shí)質(zhì)是在班級管理全過程中,調(diào)動學(xué)生自我教育的力量,發(fā)揮每一個學(xué)生的主人翁精神。(
)【參考答案】錯誤109.公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所,應(yīng)當(dāng)尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴(yán),保障他們的合法權(quán)益。(
)【參考答案】正確110.試題難度直接影響區(qū)分度,特別難的題目大家都不會做,特別容易的題目大家都會做,這兩種題目的區(qū)分度都很低,反之,中等難度的試題的區(qū)分度比較高,難度為
0.5
的題目,區(qū)分度最大。(
)【參考答案】正確111.導(dǎo)入是課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。(
)【參考答案】正確112.受教育者既是德育的客體,又是德育的主體。(
)【參考答案】正確113.我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)既有市場經(jīng)濟(jì)的共性,又與資本主義市場經(jīng)濟(jì)根本不同。(
)【參考答案】正確114.目前,我國的師資培養(yǎng)模式是開放型的。(
)【參考答案】錯誤115.講授是一種單向性的信息流動,應(yīng)被互動型的教學(xué)方法取代。(
)【參考答案】錯誤116.對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局作出全面的、恰如其分的評估,包括質(zhì)的評估和量的評估。這項(xiàng)工作被稱為班主任評價。(
)【參考答案】錯誤117.對于什么樣的課是一堂好課,不可能形成普遍性的評價模式。(
)【參考答案】正確118.班級管理的主要功能是共同建立良好的班級秩序和健康的班級風(fēng)氣。(
)【參考答案】錯誤119.教師道德屬于較高層次的社會主義職業(yè)道德,它對學(xué)生的作用甚至?xí)绊懸簧?,作用功效長。(
)【參考答案】正確120.我國古代性惡論的代表人物是荀子,性惡論屬于個體身心發(fā)展的外鑠論動因。(
)【參考答案】正確121.教師在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時主要關(guān)注演示的現(xiàn)象,不需要關(guān)注演示實(shí)驗(yàn)的流程是否規(guī)范。(
)【參考答案】錯誤122.我國古代學(xué)校教育重在“四書”、“五經(jīng)”,輕視生產(chǎn)知識的傳授。(
)【參考答案】正確123.義務(wù)教育法于
1998年
9月重新修訂。(
)【參考答案】錯誤124.“體諒模式”,這種模式的理論假設(shè)是很可靠的。(
)【參考答案】錯誤125.職業(yè)責(zé)任、職業(yè)義務(wù)同職業(yè)道德義務(wù)是完全相同的。(
)【參考答案】錯誤126.講課之后板書,重在強(qiáng)化整體。(
)【參考答案】正確127.教學(xué)設(shè)計(jì)包括的范圍較大,而教學(xué)策略運(yùn)用范圍較窄。(
)【參考答案】正確128.我國要在激烈的國際競爭中立于不敗之地,中華民族要始終屹立在世界民族之林,關(guān)鍵在于培養(yǎng)出思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)全面發(fā)展的大量優(yōu)秀人才。(
)【參考答案】正確129.在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法,這是違背了人的身心發(fā)展的順序性。(
)【參考答案】錯誤130.高等教育要全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,就必須高度關(guān)注大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提升。(
)【參考答案】正確131.《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定,學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的
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