家庭教育常見問題及對策

家庭教育常見問題及對策第一頁，共五十頁，2022年，8月28日

教學(xué)目的：

1、通過實例分析引起家長對自己教育方式的檢驗和反思。

2、從幼兒身體、意識、情緒和思維等方面讓家長全面了解學(xué)齡前兒童所具有的特點。

第二頁，共五十頁，2022年，8月28日

3、通過生活中的小案例分析造成兒童“不聽話”的原因，進(jìn)一步提高家長對家庭教育環(huán)境的重視程度。

4、通過教學(xué)，讓家長掌握幾種應(yīng)對兒童“不聽話”的方法，并從中摸索出對待自己孩子的教育方法，提高家長的教育水平。第三頁，共五十頁，2022年，8月28日尊敬的家長朋友們：

你們好！非常感謝您的到來。您的到來就是對我們工作的大力支持，你的到來也更加堅定了我們對家庭教育工作的信心，相信在教育專家的指導(dǎo)下，有這么多的家長朋友的支持，我會更加努力的把我所學(xué)的知識與大家共同分享，在不斷提升自己的同時，也希望對您有所啟迪，有所幫助，而最終目的是希望我們的孩子受益。第四頁，共五十頁，2022年，8月28日

俗話說“三歲看大，七歲看老”，這足夠說明兒童早期教育的重要性。早期教育中的家庭教育作為家庭、學(xué)校、社會教育之一，有其他兩種教育不可替代的作用和意義。家庭是一個人最早接受教育的場所，父母是孩子的第一任老師。家庭對一個人的智力、品德以及性格的形成產(chǎn)生全方位的影響。第五頁，共五十頁，2022年，8月28日

家庭中家長的教育觀點和方法，家長的心理品質(zhì)、心理發(fā)展水平和性格特征都深深地影響著孩子的心靈。家庭教育在注重孩子身體健康的同時，也要關(guān)注他們的心理健康，并促進(jìn)其社會適應(yīng)。教育往往是互動的，在教育孩子的同時也成長了家長，即家庭教育是家長和孩子的共同成長。第六頁，共五十頁，2022年，8月28日

學(xué)前兒童是一個特殊的群體。如果說3歲前我們更多關(guān)注了孩子的身體健康，那么3歲后依據(jù)學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點，他們還需要心理健康和社會適應(yīng)。讓我們關(guān)注孩子，了解學(xué)前兒童的一些現(xiàn)狀和特點，從知道他們的心理發(fā)展特點開始，關(guān)注影響心理健康的因素，關(guān)注家庭教育會有何種影響，掌握一定的家庭教育理念。第七頁，共五十頁，2022年，8月28日今天我們共同探討在教育孩子過程中一個最普遍的問題第八頁，共五十頁，2022年，8月28日孩子“不聽話”。第九頁，共五十頁，2022年，8月28日

案例一：

一些家長跟我訴苦：“我的孩子特別不聽話，你叫他干什么他偏不干。還特別好動，好象對什么都感興趣，什么都要動一動、試一試，你告訴他電源插座不能動，很危險，可他非要去摸一摸，什么都不怕，你說我該怎么教育他。”第十頁，共五十頁，2022年，8月28日

案例二：

有一次，我沒事上街閑逛，碰到一位媽媽領(lǐng)著自己的孩子買衣服，媽媽被一套漂亮的套裝所吸引，并讓孩子試一試，可孩子偏偏不試，而是拿著旁邊的一雙旅游鞋不放手，媽媽奪都奪不下，最后孩子號啕大哭，衣服沒買成。媽媽只得拉著孩子離開了，并且一邊走一邊氣呼呼地說：“沒見過像你這么不聽話的孩子，這么漂亮的衣服不要，非要雙鞋子，還耍賴，真讓你氣死了。”第十一頁，共五十頁，2022年，8月28日

討論：

如果遇到這樣的問題你會怎樣解決？（家長討論交流）第十二頁，共五十頁，2022年，8月28日

剛才，一些家長介紹了遇到上面兩種情況時的處理方法。效果有好有差。我們的孩子為什么不乖巧，不聽話呢？帶著這個問題，我們從孩子和家長兩個方面去進(jìn)行剖析：第十三頁，共五十頁，2022年，8月28日

一、孩子的“不聽話”是由孩子這個年齡特征決定的。

第十四頁，共五十頁，2022年，8月28日

1、源于身體活動能力的提高。

3歲后孩子大肌肉的發(fā)展較快，身體動作也較前協(xié)調(diào)，而且大都喜歡跑、跳。（例：哪兒不好走走哪兒，馬路牙，有水的地方、凹凸不平的地方等。）三歲兒童身體活動能力已經(jīng)較強,日常生活中的很多事情都可以自己去做.因此他們就渴望擴大獨立活動范圍,不斷嘗試去獨立完成新的事情。第十五頁，共五十頁，2022年，8月28日即使完不成也要試一試，不管結(jié)果怎樣。但這些要求往往會受到家長的阻攔和限制，為什么制止呢？因為這些事情在大人看來根本沒有結(jié)果，比如說：孩子在用積木搭房子，他把兩個圓球放在底下做房柱，大人明知道這樣做的后果，就會告訴孩子這樣做不行，孩子可不買你的帳，因此就會產(chǎn)生反抗。我們做家長的這時就會說：這孩子真不聽話。第十六頁，共五十頁，2022年，8月28日

2、源于孩子自我意識的發(fā)展。

三歲后孩子正處于自主敏感期，三歲以前還不能區(qū)分自己的意愿和別人的意愿。三歲以后他們已經(jīng)清楚地知道哪些事情是別人讓“我”做的，哪些事情是“我”自己想做的。因此，他們就頑強地想表現(xiàn)自己的意志。但是這種表現(xiàn)往往與成人的要求相抵觸，于是孩子就會有挫折感，從而導(dǎo)致反抗行為。第十七頁，共五十頁，2022年，8月28日

3、源于情緒和思維的發(fā)展。

因為學(xué)齡前兒童在許多方面發(fā)展得還不夠成熟。情緒控制能力還很弱，一旦他們感到不滿，就會以吵嚷哭鬧等直截了當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來，因此常常被大人認(rèn)為是故意作對。學(xué)齡前兒童的思維發(fā)展水平也還不高，他們的思維缺乏靈活性，因此常常顯得死心眼。第十八頁，共五十頁，2022年，8月28日

還有他們的時間觀念也還不強，因此哪怕告訴他只等一分鐘他也不能忍耐，凡想做的事情必須立即去做。這些都會導(dǎo)致兒童的反抗行為。因此，家長只有真正掌握、正視并了解幼兒這個時期的發(fā)展特點，才能讀懂我們的孩子，才能走進(jìn)孩子的心靈，去傾聽他們的心聲。第十九頁，共五十頁，2022年，8月28日

二、家長教育方法不當(dāng)也是造成孩子“不聽話”的原因之一。第二十頁，共五十頁，2022年，8月28日

1、父母太過于寵愛孩子。

孩子要什么，父母就滿足什么，對孩子百依百順。一旦孩子的要求沒有得到滿足時，便會大哭大鬧，直至達(dá)到目的為止。這樣一而再，再而三，就容易促使孩子形成任性的習(xí)慣。

第二十一頁，共五十頁，2022年，8月28日作為家長首先對孩子的要求不能一味地滿足，要分清對于錯，合理的要求可以滿足；無理要求堅決不能答應(yīng)。但是如果你不答應(yīng)，孩子就會哭鬧，這時千萬不能采取粗暴的打罵，要耐心的給孩子講道理，最好用既生動又富有教育意義的小故事予以開導(dǎo)。第二十二頁，共五十頁，2022年，8月28日

2、父母言行不一致。

有的家長認(rèn)為，小孩子只能約束，無所謂信任與尊重，不然他們會不服管教。因此，家長平時不注意傾聽孩子的訴說與要求，甚至不分場合呵斥孩子，挫傷孩子的自信心與自尊心，使孩子對家長有畏懼感。有些父母認(rèn)為孩子好哄、好騙，往往不假思索就許下諾言，結(jié)果實現(xiàn)不了，這樣就容易造成孩子心靈的傷害和對家長的不信任。第二十三頁，共五十頁，2022年，8月28日久而久之，就會使孩子失去對家長的信任與尊敬，家長的話自然也就不放在心上，逆反心理會愈發(fā)嚴(yán)重。例如：家長有事要出門，不方便帶孩子去，而孩子卻鬧著要跟著，這是家長往往采取的措施是對孩子說：你在家等我回來后我給你怎么樣或是買什么東西，回來后孩子不鬧了也就把許給孩子的事情給忘了，這樣，久而久之，孩子就會對爸爸媽媽的話失去信任。第二十四頁，共五十頁，2022年，8月28日

有這樣一個故事叫《曾子殺豬》。曾子是我國大教育家孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子要到集市上去，她的兒子哭著非要跟她去。他就哄孩子說：“你先回家，等我回來就殺豬給你吃?！逼拮踊貋砗螅右⒇i，妻子去阻止他，說剛才是跟孩子說著玩的。曾子說：“小孩子是不能隨便跟他鬧著玩的。孩子從小就聽從父母的教育，今天你欺騙他，這是教他欺騙人，這種教育方法不可取。”說完馬上就去把豬殺了，燒好豬肉給孩子吃。第二十五頁，共五十頁，2022年，8月28日

3、用各種方式嚇唬孩子。有些父母在孩子不聽話或達(dá)不到自己的要求時，用一些可怕的事物來嚇唬（比如：大灰狼來咬你了，爸爸媽媽不要你了等等）平時家長在教育孩子的時候切記要求過高，望子成龍、望女成鳳,可憐天下父母心,但有的父母不考慮孩子的實際情況,提出一些過高過嚴(yán)的要求,這些要求超出了孩子的承受能力,就會使孩子喪失信心,甚至出現(xiàn)厭煩情緒，久而久之,孩子就會變得多疑、膽小怕事。產(chǎn)生逆反心理。第二十六頁，共五十頁，2022年，8月28日

4、大人的話是對的，但孩子誤認(rèn)為不對，所以不聽從。

當(dāng)父母對孩子發(fā)出指令時，如果孩子認(rèn)為大人的指令不正確，或不一定正確，或不明確時，便會有不執(zhí)行，這也就出現(xiàn)了孩子不聽話的現(xiàn)象。例如：今天的天氣很冷，媽媽要求孩子穿件比較暖和的衣服，可孩子非要穿裙子不可。整個早上，母女倆為了穿衣服來幼兒園來得很晚，媽媽沒有說服孩子，最后，還是穿著紗裙外面裹著毛衣來了幼兒園。第二十七頁，共五十頁，2022年，8月28日

的確，大人的一行一動無時無刻不在影響著孩子，當(dāng)孩子不聽話時，作為大人應(yīng)從孩子的立場出發(fā)，設(shè)身處地的考慮一下：孩子為什么要和自己“對著干？”你的話是否孩子非聽不行呢？若確實需要孩子非聽不行，要選擇一種能夠讓孩子樂于接受的表達(dá)方式，因為，很多時候孩子的看法有他一定的道理。第二十八頁，共五十頁，2022年，8月28日我個人認(rèn)為：

不應(yīng)該一味要求孩子聽話，父母也應(yīng)該聽孩子說話。

第二十九頁，共五十頁，2022年，8月28日

父母總讓孩子照大人要求做事壞處有：

1、抹殺了孩子的好奇心和創(chuàng)造力這時的孩子對什么都好奇，對什么都想一探究竟，而父母卻希望孩子按照自己的意愿進(jìn)行教育。孩子的創(chuàng)造性發(fā)揮被剝奪了。

2、減少了孩子的興趣和愛好。大人的安排不能滿足孩子的求知欲，且不感興趣，久而久之產(chǎn)生逆反心理。

3、感覺不到父母的愛。

一味順從父母，只知道按父母要求做事，好象父母就是在利用自己，而不是在施愛。

4、產(chǎn)生自卑。孩子生活在一切都安排好了的環(huán)境中，始終走不出父母至高無上的陰影，對自己的能力產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而影響了孩子的心理。所以，當(dāng)你的孩子不聽話時，你應(yīng)該看看自己的命令對孩子的影響，你是否是為了孩子才發(fā)布的命令？且你的命令對孩子的行為有什么幫助？孩子到底在做什么？你能不能按照孩子的思路去考慮一下問題？第三十頁，共五十頁，2022年，8月28日

三、正視孩子的“不聽話”現(xiàn)象。第三十一頁，共五十頁，2022年，8月28日

著名德國心理學(xué)家海查曾做過如下的實驗：他對2-5歲時有強烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童，作了長期調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在反抗強烈的兒童中長大后有84%的人有果斷的判斷力和堅強的意志力，而在反抗性不顯著的孩子中，真正稱得上有意志力和判斷力的只占24%。我們每個父母都喜歡自己的孩子聽話，但并非是從孩子的自身發(fā)展需要出發(fā)，而大多數(shù)是為了維護(hù)自己的面子，喜歡孩子在當(dāng)著別人面的時候?qū)δ愀┦滋?，這時你可能覺得挺風(fēng)光。

第三十二頁，共五十頁，2022年，8月28日

可當(dāng)您因自己的孩子順從聽話得意之時，不要忘了這有可能扼殺了孩子的意志力和判斷力的形成。由此看出，一味地要求孩子聽話未必是件好事；同樣，孩子“不聽話”也未必是件壞事。所以我們做家長的不要整天埋怨自己的孩子不聽話和反抗你，要耐心地教育孩子，等待我們的不聽話的孩子慢慢長大，孩子就會由不聽話變成一個有果斷判斷力和堅強意志里的孩子。

第三十三頁，共五十頁，2022年，8月28日

孩子有時不聽話原因是多方面的，通常會有下列幾種情況：第三十四頁，共五十頁，2022年，8月28日

1、當(dāng)孩子專注于自己的事時，“聽而不聞”。有的孩子很任性，想做的事必須做完否則就不行，做完之后才能按照父母的要求去做別的事。對于這一點，作為父母不能粗暴的制止，可以給予一定的時間緩沖。

第三十五頁，共五十頁，2022年，8月28日

2、家長總是帶著氣憤、高亢的聲音和孩子說話。時間久了，孩子對成人的喊叫也就習(xí)以為常、以后成人如果不提高聲音、不重復(fù)喊叫，孩子便“聽不見”，而且孩子一旦習(xí)慣于高亢粗暴的聲音，就會逐漸對文明、文明的教育方法采取抗命的態(tài)度。

第三十六頁，共五十頁，2022年，8月28日

3、當(dāng)孩子不聽話時，父母常常會以懲罰來控制孩子。這似乎是我們在教養(yǎng)孩子時最習(xí)慣的一件事，但這個習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長期使用這種方法，會使父母和孩子在親子關(guān)系上出現(xiàn)緊張。第三十七頁，共五十頁，2022年，8月28日

面對孩子的不聽話，最要緊的是把這一年齡特征視為正常現(xiàn)象。因為我們知道孩子總要長大。面對孩子的“不聽話”，我們要多一分理解。只要父母能夠足夠的理解孩子，孩子才能容易接受父母的指導(dǎo)，少一些“不聽話”。第三十八頁，共五十頁，2022年，8月28日

四、對付孩子不聽話常見的幾種方法第三十九頁，共五十頁，2022年，8月28日

1、冷處理。

當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾哭鬧時，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或讓步，更不能和他討價還價?？梢圆扇《惚艿姆椒ǎ瑫簳r離開他。當(dāng)無人理睬時，孩子自己會感到無趣而做出讓步。例如：孩子吵著買玩具，甚至在地上打滾，父母可采取不勸說、不解釋、不爭吵的方法，讓孩子感到父母并不在意他的這些行為。當(dāng)孩子鬧夠了，從地上爬起來時，父母可以說：“我們知道你不開心，但你現(xiàn)在不鬧了，真是一個好孩子?！辈⒈硎境鲎约旱母吲d、滿意和對孩子的關(guān)心，然后跟他講道理，分析他剛才的行為對不對，這種冷處理的方法往往是比較有效的。比那種大人越吼聲音越高，孩子越鬧越兇的方法還是可取的。第四十頁，共五十頁，2022年，8月28日

2、轉(zhuǎn)移注意力。

這種方法用在這個年齡段非常見效。父母可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點，把孩子的注意力從他堅持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。轉(zhuǎn)移注意力后再進(jìn)行溝通是最好的教育。在家庭教育中應(yīng)建立良好的親子溝通關(guān)系，讓親情得以雙項交流，家庭教育就會多幾分順利，另外，做家長的要學(xué)會心理換位，設(shè)身處地的從孩子所處的位置、角色、情境去思考、理解和處理問題，深刻體察孩子潛在的行為動因，這樣親子之間的關(guān)系就會更加融洽。第四十一頁，共五十頁，2022年，8月28日

3、提示在先。

掌握了孩子不聽話的規(guī)律后，用事先“約法三章”的辦法來預(yù)防不聽話的發(fā)作。如：孩子每次跟父母出去總是哭鬧著要父母抱，可在出去之前就跟孩子說好：“今天上街不要媽媽抱，你要自己走，累了可以休息一會再走，不然就不帶你出去了。”第四十二頁，共五十頁，2022年，8月28日

4、激將法。

利用孩子的好勝心理，激發(fā)起他們的自信心去克服自己的“不聽話”。第四十三頁，共五十頁，2022年，8月28日

5、適當(dāng)懲罰。

對于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子不好好吃飯，父母不用多費唇舌，過了吃飯時間就把食物全部收走，一會兒他餓了要吃東西的時候可以適時教育告訴他這就是不好好吃飯的結(jié)果。你不用擔(dān)心餓壞孩子，一頓兩頓不吃對孩子的生長發(fā)育是不會有影響的。第四十四頁，共五十頁，2022年，8月28日

6、父母教育統(tǒng)一。

父母教育孩子的時候，觀