小學(xué)科學(xué)植物光和作用的發(fā)現(xiàn)

小學(xué)科學(xué)植物光和作用的發(fā)現(xiàn)第一頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日人們對(duì)光合作用的研究開(kāi)始于17世紀(jì)。此后的幾百年間，人們一直堅(jiān)持不懈地進(jìn)行研究。到19世紀(jì)80年代，美國(guó)科學(xué)家因其在研究光合作用方面的突出貢獻(xiàn)，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。光合作用被稱(chēng)為地球上最重要的光化學(xué)反應(yīng)。小資料第二頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)3個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)17世紀(jì)，范·海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)18世紀(jì)，普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)20世紀(jì)，希爾的實(shí)驗(yàn)第三頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日17世紀(jì)，范·海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)１.你能描述該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程嗎？２.計(jì)算：柳樹(shù)增加的質(zhì)量是多少？

而土減少的質(zhì)量是多少？３.柳樹(shù)增重的原因是什么？４.本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？80kg100g水植物是從水中而不是從土壤中得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。第四頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日abc第五頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日18世紀(jì)，普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)１.請(qǐng)你描述實(shí)驗(yàn)一、二、三。2.本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？知識(shí)準(zhǔn)備：蠟燭燃燒需要氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；鼠的呼吸需要氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。植物吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣；

植物利用二氧化碳制造氧氣；

植物的光合作用吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣；

二氧化碳和陽(yáng)光是影響植物生長(zhǎng)的因素。第六頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)一植物光合作用產(chǎn)生氧氣，吸收二氧化碳。第七頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)二蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是光合作用的條件。植物利用二氧化碳制造氧氣。第八頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)三植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣。第九頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日20世紀(jì)，希爾的實(shí)驗(yàn)１.實(shí)驗(yàn)的過(guò)程：取植物的綠色葉片研磨過(guò)濾后，放到兩個(gè)培養(yǎng)皿中，分別放在陽(yáng)光下和黑暗中，陽(yáng)光下的有氣泡產(chǎn)生。

第十頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日20世紀(jì)，希爾的實(shí)驗(yàn)２.該實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照的變量是什么？３.實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象有什么不同？４.本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？是否有光。有光的放出氣泡。有光照時(shí)，有氣體產(chǎn)生；

植物的光合作用需要光；

植物在光照下產(chǎn)生氣體。第十一頁(yè)，共十三頁(yè)，2022年，8月28日光二氧化碳水氧氣有機(jī)物二氧化碳+水氧氣+有機(jī)物CO2O2光照HO2