一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課件識(shí)字 口耳目_第1頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課件識(shí)字 口耳目_第2頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課件識(shí)字 口耳目_第3頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課件識(shí)字 口耳目_第4頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課件識(shí)字 口耳目_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩33頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

語(yǔ)文?一年級(jí)?上冊(cè)?配人教版課時(shí)學(xué)練測(cè)第一單元識(shí)字3口耳目看看右邊的圖畫(huà),說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?想一想,小朋友們會(huì)說(shuō)什么?第一課時(shí)小男孩聽(tīng)到了,揮著手和她們打招呼。兩個(gè)小女孩()在花叢邊欣賞美麗的花。一位小女孩兒用()指著一朵花說(shuō):“這朵花也要開(kāi)放了!”你能說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容嗎?站手足手口耳目足手口耳目這五個(gè)字你認(rèn)識(shí)哪一個(gè)呢?大家自由讀一讀吧!讀一讀

“目”字的甲骨文就像畫(huà)的一只眼睛,后來(lái)字形逐漸演變,就變成現(xiàn)在的“目”字。仔細(xì)觀察“目”字的甲骨文和圖畫(huà)中畫(huà)的這只眼睛,你有什么發(fā)現(xiàn)?目口耳目手足

一起看看圖片,老師來(lái)說(shuō)生字,你來(lái)指出它們?cè)趫D中的正確位置吧!耳目口手足老師來(lái)讀兒歌,你來(lái)用手指相應(yīng)的身體部位吧!用口講,用耳聽(tīng)。用眼看,用手做。用足行,用心想??诙?,手足心。都是我們的好朋友,好——朋——友——。手心、手掌、手背、手指、手腕招手、揮手、拍手、搖手、握手吃飯唱歌說(shuō)話“口、耳、目、足、手”有什么作用呢?讓我們聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)吧!聽(tīng)老師講課聽(tīng)音樂(lè)聽(tīng)媽媽講故事看書(shū)看電影看演出寫(xiě)字下棋做家務(wù)踢足球跑步跳遠(yuǎn)體育活動(dòng)課或體育比賽中,哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠手,哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠腳?

打籃球、打羽毛球、打乒乓球主要用手,踢足球、踢毽子、跳繩等用腳……我說(shuō)你做一人說(shuō)“口、耳、目、手、足”,另一人伸出你們的小手指一指相應(yīng)的部位或者出示一下相應(yīng)的肢體器官指名學(xué)生到講臺(tái)上表演豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線認(rèn)識(shí)田字格一起觀察“口、目”中的新筆畫(huà)——橫折。提示:橫折一筆寫(xiě)成。書(shū)寫(xiě)提示:“口”字上大下小,寫(xiě)在格子中間。書(shū)寫(xiě)提示:“目”字上下同寬,中間的兩橫與上下兩橫之間距離勻稱,中間收筆處都不碰到豎。復(fù)習(xí)《讀書(shū)歌》讀

書(shū)

歌身坐直,腳放平,雙手拿書(shū)向外傾。第二課時(shí)看圖說(shuō)話觀察下圖,說(shuō)說(shuō)兩個(gè)人物的姿勢(shì)是怎樣的?站坐仔細(xì)觀察圖片,你看到了什么?

京劇演員雙腳踏地,兩腿直立,占據(jù)了一塊空間,這就是“站”。站朗讀課文站如松,坐如鐘。行如風(fēng),臥如弓。學(xué)生看課文,聽(tīng)老師讀課文。(師范讀,學(xué)生跟讀)小朋友們知道下文中紅色字詞是什么意思嗎?并且說(shuō)說(shuō)每個(gè)詞各有什么特點(diǎn)好嗎?這四個(gè)都是表示動(dòng)作的詞。站如松,坐如鐘。行如風(fēng),臥如弓。想一想文中“松、鐘、風(fēng)、弓”是什么意思嗎?這四個(gè)都是表示物體名稱的詞。站如松,坐如鐘。行如風(fēng),臥如弓。想一想文中“如”字是什么意思嗎?如:就是好像的意思。站如松,坐如鐘。行如風(fēng),臥如弓。現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩句話的意思吧!觀察這兩幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?

京劇演員就像松樹(shù)一樣筆直地站立著,給人的感覺(jué)是那么精神,我們也要和他們一樣,站要有站相。在我們的生活中哪些人做到了“站如松”?站崗的哨兵執(zhí)勤的交警升旗時(shí)的學(xué)生你知道圖中的人物是誰(shuí)嗎?

他是我國(guó)北宋時(shí)期一位鐵面無(wú)私的判官,名字叫包拯,人民稱之為黑臉包公。

你們看,包公坐著斷案時(shí)是什么姿勢(shì)呢?

身子正、腰板直、腿放平的包公看上去一身正氣,我們要學(xué)學(xué)他的坐姿,坐著就像鐘一樣端正?!痢谅?lián)系實(shí)際想一想:你的坐姿是怎樣的?頭抬高眼與書(shū)有一尺身子坐正,腰背挺直。把書(shū)拿起來(lái),斜放在桌面上。兩腳放平√你知道正確的坐姿是怎樣的嗎?

你們覺(jué)得正確的走姿和臥姿又應(yīng)該是什么樣的?正確走姿腳步輕,行如風(fēng),收腹擺手挺起胸。行如風(fēng)正確臥姿你睡覺(jué)的姿勢(shì)是怎樣的?我睡覺(jué)時(shí),身體彎曲著側(cè)躺。臥如弓讓我們一起邊讀兒歌,邊互相檢查站姿、坐姿吧!站如松,坐如鐘。行如風(fēng),臥如弓。書(shū)寫(xiě)提示:下筆由重到輕,從粗到細(xì)。書(shū)寫(xiě)提示:輕輕下筆,呈弓背形,略帶點(diǎn)彎。書(shū)寫(xiě)提示:“耳”的四橫的長(zhǎng)短各不相同,第一橫平且穩(wěn),中間兩橫不碰邊,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論