我的青春600字三年級(jí)5篇

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青春就是：曾經(jīng)在夢(mèng)中跌倒了又爬起，曾經(jīng)在夢(mèng)中失聲慟哭后又開懷大笑，曾經(jīng)在夢(mèng)中走過(guò)了一段艱苦困苦的道路，之后卻又由于這段路而感到幸福。下面是我為大家收集的我的青春600字三年級(jí)作文例文，夢(mèng)想你熱愛。

我的青春600字三年級(jí)作文

每個(gè)人的青春都有所不同。有的人青春彌漫美好，由于他有寬大的胸懷；而有的人的青春彌漫苦澀，由于他沒有精心去察覺?，F(xiàn)在呢！讓我給大家講一下我的青春吧！

其實(shí)，我的青春很簡(jiǎn)樸它有三種色調(diào)，分別是紅色藍(lán)色和黃色，紅色代表頑強(qiáng)，藍(lán)的代表理想，黃的代表堅(jiān)持。

紅色—頑強(qiáng)

頑強(qiáng)，是每個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)。由于它可以讓我們擊敗挫折。我就有類似的體驗(yàn)：一次，由于勞績(jī)不好被老師批評(píng)：最近上課不專心，馬虎?；丶液?，我把這件事報(bào)告了媽媽。媽媽說(shuō)，每個(gè)人要有一種品質(zhì)叫頑強(qiáng)，只有有了這種精神，才能戰(zhàn)勝挫折，正處于青春時(shí)光的你理應(yīng)用你的毅力去變更你現(xiàn)在的自己。聽完，我覺得，我理應(yīng)用自信和頑強(qiáng)去書寫我人生的最美篇章。

藍(lán)色—夢(mèng)想

有人說(shuō)，夢(mèng)想是告成的標(biāo)準(zhǔn)之一。只有有了夢(mèng)想，才能有機(jī)遇閃亮你人生的舞臺(tái)。我的理想是當(dāng)一名演員，每次望見電視上一個(gè)個(gè)演員穿著綺麗的服裝，登上自己的舞臺(tái)，我總會(huì)心潮澎湃，想著：我也要親自為我的理想點(diǎn)上美觀的色調(diào)。

黃色—堅(jiān)持

俗話說(shuō)得好：堅(jiān)持是人生的永恒。有了堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。堅(jiān)持其實(shí)很簡(jiǎn)樸，堅(jiān)持就是從你專心完成作業(yè)中得到的；堅(jiān)持就是從你有一個(gè)良好的生活習(xí)慣得到的；堅(jiān)持就是從你在校園文明用語(yǔ)得到的。

雖然每一個(gè)人的青春都是不同的，但是青春使我們憧憬美好和未來(lái)，同時(shí)青春也是多彩的。我相信，我只要堅(jiān)持，頑強(qiáng)，有夢(mèng)想，確定可以讓我的青春絢麗多彩！

我的青春600字三年級(jí)作文

突然察覺，青春已闌珊。這讓我吃了一驚，心里有些不情愿，可時(shí)光已給我的生命刻下了太多的印痕，譬如，沖動(dòng)、激情逐漸少了;譬如，心里有著無(wú)名的哀傷;譬如，體驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)斟酌后，很疲憊……

回憶是一道風(fēng)景，它在若干年里不會(huì)消褪殆盡。我一向愛著文字，文字是一個(gè)魔盒，保存著我青春時(shí)光里最美的一些片斷。在我眼里，文字有一種神秘、瑰麗存在，那些寧謐、淡然的文字有我的呼吸，我的體溫，也有我的夢(mèng)幻和淚水。我習(xí)慣于用它珍藏和散發(fā)感情的芳香，延續(xù)我淡遠(yuǎn)迷離的敬仰，仿佛一切皆為浮云煙靄，唯有文字長(zhǎng)長(zhǎng)久久。

我們匆忙穿行于多變的時(shí)空中，不停地流轉(zhuǎn)于黑夜白晝，卻不知不覺地疏漏了思想情感延遲太多的機(jī)緣，也錯(cuò)失了生命中一些恬靜冷靜之美。

拿起筆，把值得紀(jì)念的景象和情愫留存下來(lái)，就能珍藏起我數(shù)不清的成長(zhǎng)路上深深淺淺的腳印，為自己的心靈和精神立傳，生活的虛無(wú)感就會(huì)少一些。心亂如麻的時(shí)候，文字就是一把梳子，讓思緒順暢;迷茫的時(shí)候，文字就是遠(yuǎn)方的星辰，讓我找到前行的方向;麻木的時(shí)候，文字會(huì)把我喚醒，讓我恢復(fù)活力、積極向上……

在漫長(zhǎng)的青春中，文字和我密不成分。在這綠肥紅瘦之季，文字陪我走下去，它會(huì)化開沿途的陰翳，讓陽(yáng)光蜂擁著我，全體明媚都將被我所記錄，而我，也將單純地生活，做一個(gè)賞心悅目的人。

我的青春600字三年級(jí)作文

春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，那么是人生中只有一度的青春。

我崇尚高潔的青春，譬如王安石所說(shuō)的一水護(hù)田將綠繞，兩山排韃送青來(lái)的高潔情操;我崇尚自由的青春，譬如紅杏枝頭春意鬧的閑暇無(wú)慮。

我的青春，有鮮紅色的熱心奔放，也有黑色的壓抑無(wú)味。我一向夢(mèng)想有一個(gè)自由的青春，做自己想要做的事;有一個(gè)喜悅的青春，在海中暢所欲言;有一個(gè)有價(jià)值的青春，呈現(xiàn)人生的光芒。青春給了我一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理想，并報(bào)告我：得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然，我們擁有的是理想，把握的是冷靜，要做的是堅(jiān)持!

我的青春是五彩斑斕的，它是數(shù)朵驕人的花兒，有裊娜地開著的，有害羞的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。它是一條河，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而細(xì)水長(zhǎng)流。它是一片綠油油的草地，綠草如茵。

青春，看不見摸不著，只能精心感悟，擁有一個(gè)純凈的青春，不與外界的喧囂所浸染，青少年，宛如初生的太陽(yáng)，對(duì)于青春，可能你會(huì)遭到失敗，可能你會(huì)碰見挫折，你可以什么都沒有，但你絕不成以沒有夢(mèng)想，你要始終堅(jiān)信，你就是那輪太陽(yáng)，在某一時(shí)刻你將會(huì)普照大地!

而我的青春，淡去那些朦朧的色調(diào)，也只能在紅色里感傷，在綠色里無(wú)奈，幸好，在青春的夕陽(yáng)隱沒之前的空白，我還可以期盼與遐想!

我的青春600字三年級(jí)作文

“媽，你不要讓陽(yáng)陽(yáng)他跟著我了，我要和婉婷，子涵她們出去玩，她們都是女生！”想著我弟弟又要跟我出去玩，我不禁與媽媽怨恨。

不知何時(shí)起，我逐漸地厭惡帶弟弟出去玩；逐漸地越來(lái)越晚回家；逐漸地與爸媽產(chǎn)生了分歧；逐漸地?zé)釔酆屯矜茫瑥埧ニ麄兂鋈ネ妗安恍?，你是個(gè)女孩子，才多大啊！讓他和你去，養(yǎng)護(hù)你！”我媽媽義正言辭的說(shuō)?！扒小保移财沧欤梢牡恼f(shuō)：“養(yǎng)護(hù)我?。?！給蔡家新凌辱，都找上門了，只會(huì)躲，結(jié)果還不是我趕走他們！就他那樣，還養(yǎng)護(hù)我！”“不行，你務(wù)必帶著他?！蔽覌寢専o(wú)言以對(duì)，便厲聲訓(xùn)斥我?！皊eeyoulater……”，我笑了笑。揮揮手，哈哈！電梯來(lái)了，天助我也（賤笑中……）。

晚上，我興高采烈地回到家，我媽的氣反正已經(jīng)消了，先寫作業(yè)去。從小到大，我一旦要出門，就務(wù)必帶我弟去，還美名其曰“養(yǎng)護(hù)我”。我在寫作文時(shí)，我爸爸又來(lái)嘮叨：“kiki（淇淇客家話），你在干什么？又不讀書！“又來(lái)”，我在心里說(shuō)，回復(fù)道：“我在寫作文！”于是，我爸爸嘮嘮叨叨的說(shuō)：“寫作文你又不打草稿，是不是！”我無(wú)語(yǔ)，我一向覺得打草稿很麻煩，寫作文都是隨心而寫。而且，考試哪有時(shí)間啊！打草稿，我從小到大最不熱愛的寫作文的方式了！

14歲的生日還有3個(gè)月的時(shí)間才回來(lái)，青春卻先來(lái)了！

對(duì)于父母，或理或不理，這一切，都要看我們需要或不需要的時(shí)候！

無(wú)法對(duì)父母傾吐心事，生怕會(huì)挨一個(gè)耳光或一頓揍或一頓罵，我對(duì)比熱愛將自己的心事報(bào)告摯友們。

逐漸地，我不再纏父母了，在青春時(shí)期，我們的自以為是，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，會(huì)生生傷害了父母，他們是老了，但只是身老了，我們的自以為是，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作確傷害了父母的心??！

我的青春600字三年級(jí)作文

溜達(dá)蘇校，已沒有來(lái)時(shí)那般目生。身邊，逐漸多了大量摯友?？纯茨切┟烙^風(fēng)景，走走那林蔭小道，聞聞那馥郁野花，都跟原來(lái)有一番不同的感覺。

不必說(shuō)碧綠的草坪，鮮活的爬山虎，高大的榕樹，清澈的小湖；也不必說(shuō)學(xué)生們?cè)趯挻蟮慕淌依锷险n，運(yùn)鼓動(dòng)們?cè)诓賵?chǎng)的颯爽英姿，摯友們?cè)谛〉郎蠚g聲笑語(yǔ)。單是一條長(zhǎng)廊上，就有無(wú)限趣味。

長(zhǎng)廊名叫“藏墨閣”，被嫩綠的藤蔓纏絡(luò)著，上面還開了些紫色小花。用大理石做成的石凳，柱子上都掛著木板牌，寫著大量明詩(shī)。最里面的靠墻處有一個(gè)大書架，上面書都是同學(xué)們捐來(lái)的。在她的兩旁，有幾棵椰子樹，他們像一群士兵忠誠(chéng)的守護(hù)著她。在這，拿一本書，聽著幾聲悠揚(yáng)地鳥叫聲，聞著淡淡的書香，又何常不是一種享受呢？

假設(shè)說(shuō)百草園是魯迅先生的樂(lè)園，那學(xué)校的藏墨閣也不正是我們的樂(lè)園嗎？

叮鈴鈴！叮鈴鈴……下課鈴一響，還不等老師說(shuō)下課，同學(xué)們就宛如剛飛出籠的小鳥，想探索“自由”。等老師說(shuō)下課那會(huì)兒，同學(xué)們不管三七二十一，直奔操場(chǎng)揮灑汗水去嘍！老師是不是還會(huì)慨嘆一句：“年輕就是好??！”

這里是我們青春的開頭，是我們走向成熟的起點(diǎn)。既然是選擇了啟程點(diǎn)，我不想是否能告成，只顧風(fēng)雨兼程。無(wú)須緬懷昨天，不必奢望明天，只專心過(guò)好每一個(gè)今天。說(shuō)能說(shuō)的話，做可做的事，走該走的路，見想見的人。腳踏實(shí)地，不漠視，不虛度，有